精選二年級(jí)作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼亩昙�(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
假如海燕沒(méi)有風(fēng)浪，那么它將無(wú)法展翅飛翔，假如樹(shù)木沒(méi)有風(fēng)雨，那么他皆無(wú)法開(kāi)展枝葉：假如人類(lèi)沒(méi)有壓力，那么我們就無(wú)法前進(jìn)，無(wú)法創(chuàng)造這個(gè)偉大的21世紀(jì)！
美國(guó)著名女作家：海倫·凱勒。一歲半時(shí)便被病魔的枷鎖牢牢的禁錮了，他就此被奪去了光明與健康。可俗話說(shuō)得好；“上帝關(guān)上了一扇門(mén)卻又打開(kāi)了一扇門(mén)�！边@份沉重的壓力將他從夢(mèng)魘中喚醒，于是，海倫將這份壓力轉(zhuǎn)化為一種生存的能力。他躺在樹(shù)干上聆聽(tīng)萬(wàn)物的聲音，傾聽(tīng)歌劇的歡樂(lè)悲喜，寫(xiě)下了令人震撼的《假如給我三天光明》）。
面對(duì)即將來(lái)臨的考試和學(xué)校的比賽，我背上了沉重的包袱�？晌也](méi)有因此而彎下脊梁，而是把他們化作我疲憊時(shí)的清醒劑、懈怠時(shí)的警鐘。這份壓力是我并沒(méi)有成功是放松，沒(méi)有在失敗中氣餒，而是穩(wěn)穩(wěn)的`將這份壓力背起，一步一個(gè)腳印的向著成功的的彼岸走去。
這個(gè)世界的規(guī)則本來(lái)就是“物競(jìng)天擇，適者生存”，這就意味著我們離不開(kāi)壓力。躲不掉、逃不走，那就讓這份壓力變?yōu)榇蛐涯愕墓靼�，讓你清醒，再化為一股不竭的�?dòng)力，促使你無(wú)盡的前行，走向成功！
二年級(jí)作文 篇2
今天，爸爸給我買(mǎi)了一輛藍(lán)色的自行車(chē)，這個(gè)自行車(chē)還可以折疊呢！我可喜歡它了。
一回到家，我就迫不及待地叫爸爸帶我去古窯騎自行車(chē)。我在那里練了不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。爸爸、媽媽都夸獎(jiǎng)我一下子就會(huì)騎自行車(chē)了！我心里樂(lè)開(kāi)了花！心想：我以后要繼續(xù)努力！爸爸說(shuō)：“做任何事情，只要自己樹(shù)立信心，朝著目標(biāo)不斷努力，就一定會(huì)成功！”聽(tīng)了爸爸的話，我暗下決心，今后一定認(rèn)真做好每一件事！
二年級(jí)作文 篇3
今天，我和許多同學(xué)們來(lái)到福利院看望孤兒們。我們用義賣(mài)的錢(qián)給他們買(mǎi)了禮物，有積木、毛毛熊、芭比娃娃等。阿姨領(lǐng)我們進(jìn)去，把禮物給了那些孩子們，他們搶著要娃娃的時(shí)候，好可愛(ài)哦 ！
二年級(jí)作文 篇4
從小到大，我最喜歡吃的水果要數(shù)橙子了。
你看，它們一個(gè)個(gè)披著橙色的外衣，挺著橢圓形的肚子，像將軍一樣帥氣地站在一起。外表看起來(lái)很光滑，但摸上去好像有很多小疙瘩。在橙子的頂上有個(gè)“肚臍眼”，據(jù)說(shuō)這是區(qū)分雌雄的標(biāo)志。
一天，媽媽買(mǎi)了六個(gè)橙子，一到家我就迫不及待地拿了一個(gè)剝開(kāi)它的外衣，只見(jiàn)七八瓣橙子靠在一起，就像幾個(gè)戰(zhàn)士緊緊地抱在一起，他們肩并肩，背靠背，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備迎接戰(zhàn)斗。我用力地把它們分開(kāi)，剝掉一瓣白內(nèi)衣，那橙色的果肉讓我直流口水。我把它塞到嘴里，那酸甜的.味道、淡淡的橙香令我心曠神怡。于是我就大口大口地吃了起來(lái)，不一會(huì)一個(gè)橙子就通通吃完了。
真好吃�。】粗Ｏ碌某茸�，口水差點(diǎn)流下來(lái)，我使勁咽了咽，最終還是沒(méi)忍住，又拿了一個(gè)，一眨眼就消滅了，可是感覺(jué)還沒(méi)吃夠，又消滅了一個(gè)……
但沒(méi)過(guò)一會(huì)，我的肚子開(kāi)始疼了起來(lái)，開(kāi)始往廁所奔去……從此以后，我再也不敢貪吃橙子。但是，這并不能改變我對(duì)橙子的喜愛(ài)哦！
二年級(jí)作文 篇5
嘿，男生，男生！我班的男生可真是既招人煩，又令人敬！
瞧！一到下課，他們就張開(kāi)大嘴，一個(gè)個(gè)“嘰里呱啦”，就像大喇叭似的，把我們班的房頂都要掀開(kāi)了，吵得我們女生只好捂住耳朵。最可惡的就死“孫猴子”管天宇，他總是一下課就跑到我的'位置上來(lái)，說(shuō)自己是一個(gè)強(qiáng)盜，有時(shí)還把臟手架在我的脖子上，嚷著要與我進(jìn)行“班長(zhǎng)競(jìng)選”，不然的話就把我這個(gè)班長(zhǎng)給“殺”了。瞧他得意的，好像自己已經(jīng)獲勝了一樣！
但是男生也有可愛(ài)可敬之處。你看邵帥，他說(shuō)話輕輕的，而且還喜歡參加我們女生的游戲。其他男生也有讓我們女生刮目相看的地方：上課發(fā)言時(shí)聲音響亮，總能贏得老師和同學(xué)們的掌聲；體育課踏步時(shí)，就像解放軍叔叔那樣精神抖擻……
嘿！這就是我們班的男生！既招人煩，又令人敬！
評(píng)：
男生什么樣？作文為讀者展現(xiàn)了出來(lái)——既招人煩，又令人敬。文章抓住這兩點(diǎn)不放，選取典型的人物進(jìn)行了描摹，濃濃的校園生活氣息，讓人感同身受。
首尾照應(yīng)也是本文的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
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