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二年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
秋天來了，涼爽的秋風(fēng)夾著一陣陣果香，燕子也飛向南方。
小螞蟻來到了樹林里，只見樹林里沒以前那樣熱鬧了。小螞蟻想：朋友們都要過冬了，我也找些食物過冬吧。
于是，小螞蟻開始尋找食物。走著走著，走到了草叢，小螞蟻找到了一塊又大又香的`骨頭。小螞蟻高興得像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，急忙要把骨頭搬回家里�？墒切∥浵伆岵粍樱屯浦穷^，可是推也推不動，骨頭仍然靜靜地躺在草叢里。小螞蟻想：就算我費了九牛二虎之力，它也一動不動。當(dāng)小螞蟻正要放棄時，突然想到了一句話：團(tuán)結(jié)起來力量大。于是，小螞蟻快步跑回家，叫來了許多朋友一起搬骨頭。它們有的搬，有的推，有的抬，還有的扶，最后，它們上下一心，成群結(jié)隊的把骨頭搬回了家。
回到家，小螞蟻明白了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
二年級作文 篇2
在一座雪山上，有兩個人，他們經(jīng)歷了多次雪崩，早已筋疲力盡�？墒�，他們即將到達(dá)雪山腳下，在那，他們將迎來新的陽光；在那，即將安全。
他們是小林和小明，小林非常善良，樂于助人；小明為了生存可以付出一切。兩個人艱難地走下陡峭的山路，遇到了一只兔子，已經(jīng)奄奄一息了，小明可不管兔子，背緊包包繼續(xù)前行；小林卻扔掉背包，帶著兔子繼續(xù)前進(jìn)。但是神奇的是，原來背包是神仙變的，神仙心想：“這個人非常善良，不能讓他死在這兒！”于是默默地守護(hù)小林。
小兔醒來了，它說：“謝謝你救了我！”小林目瞪口呆地看著這只兔子：“居然會說話！”。正在這時，雪崩又來了，神仙用他的法力，“咻”的一聲，雪崩停了。
這里雪很多，明顯剛發(fā)生過一場浩大的.雪崩，小林走了過去，呀！被絆倒了！小林往下一看，居然是小明。
小林恍然大悟：樂于幫助別人的人也最終會得到別人的幫助。
二年級作文 篇3
今天，我們“百靈鳥聯(lián)合艦隊”假日小隊去了京杭大運河博物館里參觀。
一路上，我們看到了川流不息的汽車，絢麗多彩的廣告牌，還有高大雄偉的建筑……
很快，我們來到了位于運河廣場的運河博物館，劉馬浩江爺爺在博物館的門前給我們每人發(fā)了一張歷史卷，有48道問題讓我們在博物館里尋找答案，在博物館里，我們幾個東找找，西看看，剛開始的`時候，感覺到每個問題都好難找，慢慢地，我們進(jìn)行分組找答案。等我們要走的時候，我們已經(jīng)找到了39道問題的答案，我們自己對自己取得的成績還是滿意的。
回家的時候，我們坐了兩個多小時的西溪水上公交巴士，在船上的時間，我們一邊吃著零食，一邊欣賞著運河兩岸的美麗風(fēng)光，一路上我們都很開心。下船的時候，我害怕掉到水里不敢下船，多虧阿姨扶著我，我才小心的上了岸。
一天的假日小隊活動結(jié)束了，我很愉快，因為不僅玩的很開心，更重要的是我了解到了很多關(guān)于運河的知識。我期待著下一次的假日小隊活動。
二年級作文 篇4
星期六上午，爸爸因昨晚值夜班，在家打材料，隨著一陣陣擊鍵聲，文字一行行整齊地排列在屏幕上，我看著看著都入迷了。便央求爸爸教我怎樣設(shè)置板面，作報紙。我問爸爸：“電腦除了打字、作報、上網(wǎng)、游戲、畫畫，還可以做什么？”爸爸轉(zhuǎn)過頭說：“電腦還可以聽音樂、計算、寫作文，總之電腦的.用途多著呢！”經(jīng)爸爸這么一說，我感覺電腦是多么神奇，我一定要學(xué)會利用電腦。爸爸同意教我作板報，他耐心地給我講解怎么畫方框。在爸爸的指點下，不過一小時，我就成功地辦出了一張畫報，但只是把圖畫格子打出來了，沒有打一個字。爸爸說：“甜甜，你能把這些字打出來嗎？”我想那么多字到什么時候才能打完呢？可是沒用一個小時，這張畫報完整地出現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)時我怎不敢相信自己的眼睛，我十分高興。
下午，我又獨立地做了一份，爸爸看了說我進(jìn)步真大。我聽心里高興極了。
二年級作文 篇5
我今天一起床就看見了一個白色的世界，樹枝白了，屋頂白了，道路白了，大地?fù)Q上了潔白的銀裝。
吃完早飯，我跑到樓下堆雪人玩。我先滾了一個大雪球，再滾了一個小雪球，然后我把兩個雪球粘在一起。這時，我的小手已經(jīng)凍僵了。我在地上撿起兩個瓶蓋做雪人的眼睛，一個綠色的'小瓶子做雪人的鼻子，一根樹枝做雪人的小嘴巴，我又跑回家拿來自己的紅領(lǐng)巾系在雪人的脖子上，真像個優(yōu)秀少先隊員，模樣可愛極了！
雪停了，太陽出來了。我看見太陽在笑，云兒在笑，雪人在笑，而我也在笑，笑聲和呼呼的風(fēng)聲匯成了一支優(yōu)美動聽的交響樂！
我叫來媽媽，幫我和雪人拍了幾張合影。
作文評語：這是一篇敘事的文章。作者詳細(xì)敘述了自己堆雪人的過程，略寫了雪后美景和雪人帶給“我”的快樂，這樣顯得詳略得當(dāng)，主題突出。“先”“再”“然后”這些表示順序先后的詞語的使用，讓人感受到堆雪人過程的有條不紊。
二年級作文 篇6
大家一定都去過西山花海吧！但是今年的花�？刹煌伺叮∽屛�?guī)Т蠹胰ビ钨p游賞吧。
哇！西山腳下，美麗的花海，游人如織，鮮花朵朵，競相綻放，五顏六色，形態(tài)各異。有大紅花，黃里帶白，紫中帶黑的，還有紅里透黃的。我還真沒想到，竟然還有紅花中出現(xiàn)黃花的，真是個奇跡!
我和媽媽在花的海洋中盡情地穿梭，綿延的.花仙子們正在對我們微笑。我也迫不及待地投入了花的擁抱，那讓人感覺是多么美好啊！這是一種享受，是一種能讓人急躁的心平靜下來的，似乎有一種讓人說不出的魔法，令人陶醉。正當(dāng)我沉浸在花的海洋中沐浴著淡淡的花香時，突然看到花叢中一個可愛的小妹妹正準(zhǔn)備采摘一朵嬌艷欲滴的花朵，我趕緊從“夢中”驚醒過來，上前勸導(dǎo)小妹妹，我們要愛護(hù)植物，不采摘不踐踏花朵，因為花朵也是有生命的，它不僅給大自然帶去芳香，還給人們帶去美妙的視覺之旅。
接著，我們繼續(xù)淌洋在無盡的花海中，其中最顯眼的就是那四個醒目的大字“西山花�！薄Ｄ且彩俏魃交êＶ�，最獨特、最亮麗的一道風(fēng)景線。從最高處往下鳥瞰，一朵朵鮮艷的花朵，組成了一個個形狀不一，但是異常美麗的圖案。圖案中的星星點點，那就是一個個前來觀賞花海的游客。因為這些星星點點，讓這些不大一般的圖案變得更加絢麗多姿。
這美麗的西山花海，真是一年一個樣，一星期一個樣。我以后一定會經(jīng)常來觀賞這道美麗的風(fēng)景，更會在途中充當(dāng)一個正義的“護(hù)花使者”，讓美麗的花海在我們的保護(hù)下盡情的綻放。我愛這美麗的西山花海，它是我童年生涯里不可缺少的一次真貴回憶！
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