實(shí)用的二年級小鳥的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的二年級小鳥的作文3篇，歡迎大家分享。

二年級小鳥的作文 篇1

　　我家門前有棵清翠挺拔的大樹，樹上有個(gè)小鳥的家。每天我都能聽到小鳥歡快的歌聲。

　　有一天，我聽見小鳥的`聲音很奇怪，我飛快跑到門口，一看，“呀”不好了！家里的小貓爬到樹上想抓小鳥吃。我急得直打轉(zhuǎn)。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。我飛快的從家里拿來一條魚放在大樹底下。小貓看了饞得直流口水，馬上從樹上跳了下來，美滋滋的吃著魚。

　　小鳥得救了，我又能聽到小鳥美妙的歌聲了。

二年級小鳥的作文 篇2

　　今天早上我和爸爸媽媽一起去花鳥市場玩，我一下子就被兩只可愛的小鳥吸引住了，于是，就叫媽媽幫我買了下來。它們有一雙雙水靈靈的黑眼睛，像一塊塊亮閃閃的黑寶石。它們的嘴巴小小的、紅紅的、尖尖的，像一個(gè)個(gè)小小的胡蘿卜。羽毛是黑乎乎的可美了！他的腳短短的多可愛呀！

　　我給小鳥們倒水的時(shí)候，它們第一件事不是喝水，而是去洗一個(gè)舒舒服服的冷水澡，看著它們興高采烈的樣子，我開心極了！每次我給它們喂飼料時(shí)它們一動(dòng)不動(dòng)的站在籠子里的竹竿上，等我走后它們就狼吞虎咽的吃起來，逗得我和爸爸媽媽哈哈大笑。它們睡覺的.時(shí)候，不管我怎么大叫它都繼續(xù)呼呼大睡。

　　有一次，我過去看看它們的食物吃完了嗎，它們一聽到我的腳步聲就慌慌張張的亂飛，它們一看見是我又平靜了下來，好像在說：“小主人是你呀，我我還以為是壞人要把我們帶走呢，我不想離開你！”

　　我家的小鳥是那么可愛！我多么希望有更多的小鳥啊，我愛你，我可愛的小鳥！

二年級小鳥的作文 篇3

　　小明家門前有棵青翠挺拔的`大樹，樹上有幾只小鳥。每天小明都能聽到小鳥歡快的叫聲。

　　有一天，小明聽見小鳥的叫聲很奇怪，就飛快跑到門口，一看，呀，不好了！一只小貓爬到樹上想抓小鳥吃。小明急得直打轉(zhuǎn)。怎么辦呢？他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。小明飛快地從家里拿來一根棍子，把貓從樹上趕下來。小鳥得救了，小明又能聽到小鳥美妙的歌聲了。

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