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感悟生命作文250字15篇【優(yōu)秀】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的感悟生命作文250字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟生命作文250字1
[班會背景]親情是一切感情的基石。剛剛進(jìn)入高一的孩子們，有很多是第一次離開家，離開父母，學(xué)著適應(yīng)內(nèi)宿生活。耳邊沒有了父母的嘮叨，生活上也少了些悉心照料，在一桌吃飯的機(jī)會少了，在一起聊天的機(jī)會也少了，對于親情表達(dá)方式的這種轉(zhuǎn)變很難理解，也很難把握和適應(yīng)。
[班會目的]
1、讓學(xué)生表達(dá)出自己的想法，也讓家長們了解孩子們的想法，從而在平等的對話中了解親情、體驗(yàn)親情、理解親情、學(xué)會感恩。
2、在理解親情的表達(dá)方式和思索親情在人的一生中的意義的同時(shí)，豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)情感豐盈的人。
[班會時(shí)間]20xx月17日第三節(jié)
[班會地點(diǎn)]綜合樓②三樓多功能廳
[班會形式]詩歌朗誦、舞臺劇、互動(dòng)交流、歌唱等。
[班會過程]
前序
在鋼琴曲在伴奏中，兩位同學(xué)朗誦原創(chuàng)詩歌《生命中的第一縷陽光》，從而把大家?guī)胍粋�(gè)溫馨的話題中————親情。
第一幕宿舍里
開學(xué)了，同學(xué)們都迎來了嶄新的高中生活，但是默默還不能適應(yīng)學(xué)校的內(nèi)宿生活，常常獨(dú)自一人，在宿舍呆呆的等著父母的來電。
感覺孤獨(dú)無助的默默期待父母的電話，想跟他們說說自己的學(xué)習(xí)生活�？蓩寢屧陔娫捓飭柾陮W(xué)習(xí)情況和生活費(fèi)后就因?yàn)楣ぷ髅Χ掖覓鞌嗔恕?/p>
第二幕教室里
課堂上默默認(rèn)真學(xué)習(xí)，可不善于表達(dá)的默默在下課后卻只能在獨(dú)自一人。在羨慕同學(xué)們熱鬧的談?wù)摚释麥剀暗挠亚榈臅r(shí)候，也猶豫的的想去嘗試，可最終一番內(nèi)心掙扎過后，“媽媽要我努力讀書”戰(zhàn)勝了停留。
第三幕生日前的期待
生日那一天的默默覺得周圍的一且都陽光燦爛�？纱蚪o爸爸的電話，同樣是因?yàn)榘职值墓ぷ髅�，只是在詢問了成績之后就匆匆的掛掉了，連默默的生日都忘了。
“成績，成績，成績是一切嗎？您們還愛我嗎？爸，媽，我希望你們能再多陪我一點(diǎn)，多愛我一點(diǎn)。我知道，錢很重要，你們是為了我在拼命工作，奔波勞碌。可是，在我心中，我更需要你們……”失望之下的默默突然覺得天都陰了下來。
親情互動(dòng)環(huán)節(jié)
主持人組織現(xiàn)場的家長和學(xué)生對默默的`故事進(jìn)行交流討論，并提問觀眾：
1。您認(rèn)為，故事中，默默的爸媽愛默默嗎？您認(rèn)為可以從哪些方面體現(xiàn)出來呢？
2。您認(rèn)為默默的想法對嗎？會不會要求太多了，不懂事？那您的孩子身上有發(fā)生類似默默這樣的情況嗎？
3。在您看來，親情在人的一生中有著什么樣的位置？
4。你認(rèn)為，默默和爸爸媽媽都應(yīng)該怎么做才會取得相互的理解呢？
5。您對孩子的最大期望是什么？希望他會有怎樣的生活？
第四幕默默家里和教室里的默默
勞累了一天的爸爸媽媽回到了家里，因?yàn)樯獾膯栴}爸爸和生意伙伴趙總打了個(gè)電話。電話中，趙總為了看女兒的才藝比賽推掉了第二天的生意，一句“我們家長對他們的呵護(hù)，才是孩子最大的動(dòng)力！”讓爸爸心里收到了觸動(dòng)。在媽媽無意中看到女兒的照片想起女兒今天生日的時(shí)候，心底突然明白了女兒最需要的是什么。然后主動(dòng)推掉朋友聚會，焦急而又興奮地趕往學(xué)�？赐畠�。
教室里的默默在失望之余，用日記來傾訴自己對親情的渴望……
第五幕校園的路燈下
突然出現(xiàn)的爸媽趕走了默默心中所用的烏云，心底的傾訴更像陽光照亮了默默一家。爸爸媽媽陪著默默度過一個(gè)美妙的生日，一家人的幸福與溫馨洋溢在那個(gè)夜晚。
第六幕真情表達(dá)
孩子們走上臺去大聲的說出對爸爸媽媽的愛和感動(dòng)，并獻(xiàn)上一只表達(dá)親情的康乃馨和一個(gè)深情的擁抱。
尾聲
在《爸爸媽媽》的歌聲接近尾聲時(shí)，班主任高老師對班會做小結(jié)。
主持人謝幕。
感悟生命作文250字2
一、活動(dòng)過程
活動(dòng)環(huán)節(jié)
活動(dòng)內(nèi)容
開場
主持人：老師，同學(xué)們大家下午好！
高一（3）班“責(zé)任與感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
配樂朗誦
《一切從對自己負(fù)責(zé)開始》：
什么是責(zé)任？責(zé)任是一種義務(wù)，更是一種覺悟。要想讓世界更美，我們必須有責(zé)任感。責(zé)任是一塊磚，今天看起來微不足道，但它卻墊起了每個(gè)人明天的一端高度；責(zé)任是一個(gè)路標(biāo)，就在每個(gè)人的眼前，平凡而常見，但卻能指引每個(gè)人生活的方向；責(zé)任是一條永無休止、高到天邊的漫漫長梯，在這責(zé)任的長梯種，每隔一端就有一個(gè)驚喜，這驚喜就是我們成長的標(biāo)志和見證。
情景劇表演
情景劇（一）：要對工作、對他人、對班集體負(fù)責(zé)
情景�。ǘ阂獙πＲ�(guī)、對自己身體健康負(fù)責(zé)
情景劇（三）：要對社會負(fù)責(zé)
笛子獨(dú)奏
《媽媽我愛你》————用優(yōu)美的音樂表達(dá)了對母親的無限感激與尊敬
游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)
猜字游戲，兩組同學(xué)合作完成
責(zé)任是個(gè)沉重的話題，加入一個(gè)輕松的小游戲，緩和一下班會的緊張氣氛
《請看我們的行動(dòng)》視頻
用一些暑期軍訓(xùn)時(shí)和運(yùn)動(dòng)會上的照片做成一組視頻給大家播放
讓所有同學(xué)在回憶中感受自己的收獲，同時(shí)明白有付出才會有收獲的道理
小品表演
《我們長大了》————一群畢業(yè)數(shù)年后的學(xué)生重回母校，敘談時(shí)不免感慨是母校的教育鑄就了他們今天的輝煌成就，讓人感慨。
歌曲
《我們都一樣》————優(yōu)美的歌曲表達(dá)了所有同齡學(xué)子共同的心聲：我們也要學(xué)有所成，也會功成名就。
《請聽我們的誓言》視頻播放
在這里，錄制了一些班干部的錄像，同學(xué)們把它做成了視頻，很有意義。因班干部是一個(gè)班級的核心力量，而有責(zé)任心，肯負(fù)責(zé)任是他們做好班級工作的動(dòng)力。
一張照片的啟示
（幻燈片）
一張山區(qū)孩子正在上課的照片場景：當(dāng)我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時(shí)候，有這么一些孩子，他們沒有課桌椅，他們的教室淌滿著泥水，甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅(jiān)持著學(xué)習(xí)……是責(zé)任，讓他們對自己的人生負(fù)責(zé)。
班會小結(jié)
主持人乙：其實(shí)自古以來，責(zé)任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，羅曼羅蘭說過“一個(gè)人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔�！�
主持人甲：高爾基說過“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的.事件作出反應(yīng)�！�
甲：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。
乙：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。
甲：一個(gè)人有了責(zé)任心世界更精彩、更迷人！
�。ê希焊咭唬�3）班“責(zé)任與感恩”主題班會到此結(jié)束。
甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學(xué)的配合。謝謝！
二、課后反思
想到現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡�、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明的高中生。
此次班會活動(dòng)，讓很多同學(xué)明白了自己應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任，責(zé)任意識進(jìn)一步增強(qiáng)，希望能對他們的學(xué)習(xí)及日常行為起到一個(gè)良好的促進(jìn)和約束作用。在活動(dòng)過程中，同學(xué)們互相之間配合比較默契，一定程度上增強(qiáng)了班集體的凝聚力。課下，大家花了很多的時(shí)間去準(zhǔn)備，排練也很認(rèn)真，所以召開時(shí)基本上能順利圍繞主題展開，但個(gè)別環(huán)節(jié)銜接明顯還不夠流暢。
三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
感悟生命作文250字3
活動(dòng)目的：
本次班會活動(dòng)，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生的意識，為改善校園環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識;讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。
班會準(zhǔn)備：
1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語，詩歌。
2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。
3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料。
4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。
班會過程：
一、由學(xué)生代表朗誦作文。
附作文：《綠色生活》
劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(3)舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會課，希望同學(xué)們自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。
二、請同學(xué)們暢談對“綠色校園”的認(rèn)識。
話題一：
請說一說你心目中的綠色生活。
話題二：
請談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請同學(xué)們交流對校園環(huán)境的評價(jià)并針對不良現(xiàn)象提出整改意見。
劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場上，徜徉在校園的'紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何?請同學(xué)們來談?wù)勀銓π@環(huán)境的評價(jià)。
同學(xué)們自由發(fā)言。
劉老師：同學(xué)們談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人!
但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?
學(xué)生列舉：
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
劉老師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們不能置之不理。再請大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學(xué)校的主人，我們該如何行動(dòng)?
學(xué)生交流，匯總：
1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
3、開展環(huán)保知識講座，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
4、對垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。
劉老師：同學(xué)們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語，請大家來說一說。
1、春天來了，別讓正在生長的小草消失。
2、植樹節(jié)，為大自然，為樹木增加成員。
3、小草正在成長，請別打擾。
4、悄悄地來，悄悄地走。
5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。
7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒有綠色，就沒有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開始。
12、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。
劉老師：大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。
四、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書
感悟生命作文250字4
【活動(dòng)目標(biāo)】
�、匍喿x經(jīng)典，體驗(yàn)感恩
�、诼�(lián)系實(shí)際，感恩母愛
�、墼鰪�(qiáng)班級同學(xué)的合作精神，為班級工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)
【活動(dòng)過程】
1、主持人宣布班會開始
F：在這個(gè)陽光燦爛的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
M：高一(9)班“感悟母愛”主題班會現(xiàn)在開始。首先，讓我們歡迎到場的各位老師。
F：請大家先欣賞歌曲《感恩的心》。
M：相信大家對以上的音樂很熟悉吧。它洋溢著一種深深的感恩之情。
F：我們對大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
M：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長，一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放飛理想；
F：對師長心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在工作的歷程中實(shí)現(xiàn)自我；
M：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
F：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。
M：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
F：感謝肯接受我?guī)椭娜�，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。
M：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“母親”。請聽詩朗誦《母親》(晨程，陳浩)。
2、主持：仔細(xì)想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的，下面請看《母親的詮釋》：仔細(xì)想想，原來mother一詞是可以這樣解釋
M(much)媽媽給了我很多很多
O(old)媽媽為我操心，白發(fā)又爬上了您的頭
T(tears)您為我流過不少淚
H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心
E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛
R(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情
3、主持：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣伴我自己，母親為我們所做的實(shí)在是太多了，下面請同學(xué)們談?wù)勛约旱哪赣H／一封信。
4、主持：聽了以上令人感動(dòng)的事例，母親真的為我們做了很多很多，可是同學(xué)們是否真正了解母親呢？(知道母親生日的同學(xué)請舉手…)由此可見，有些同學(xué)并不是很了解自己的母親，希望以后多和她溝通。
5、主持：我們除了了解母親還要關(guān)心母親，你是否關(guān)心母親呢？(請一些同學(xué)回答)
6、主持：母親節(jié)是怎么得來的呢？
7、主持：母親節(jié)送什么花呢？
8、主持：古人寫了許多詩歌贊美母親，例如《游子吟》…寄宿生同學(xué)可能深有體會，我們應(yīng)該怎樣報(bào)答呢？(給媽媽做過早餐嗎？你的行動(dòng))
�、倌愣紟蛬寢屪鍪裁�？
�、谀闶欠窠�(jīng)常和你媽媽聯(lián)系？
③你最想對你媽媽說的一句話：
�、苣銣�(zhǔn)備如何報(bào)答你媽媽？
9、班主任總結(jié)：各位老師、各位同學(xué)：首先感謝大家對這次活動(dòng)的大力支持。看了大家的表演，聽了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動(dòng)，也有很多感觸。我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報(bào)就是其中之一�！暗嗡饔咳鄨�(bào)”是非常好的寫照，讓我們多給母親一點(diǎn)愛與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，期考中的好成績。其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的`除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹�。我真的很希望大家都能好好的去愛護(hù)這份與生俱來卻又珍惜可貴的幸福。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝愿天下所有的家庭幸福美滿。
——播放歌曲《相親相愛》
10、主持：班會到此結(jié)束，謝謝。
感悟生命作文250字5
“我的大學(xué)”
一、教育目的
隨著物質(zhì)生活水平的提高，以及越來越多的獨(dú)生子女的涌現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生一代，不缺吃，不缺穿，因?yàn)樯畹陌惨�，他們少了對未來的打算，往往只是得過且過，很少有學(xué)生明確求學(xué)路上的真正目的是什么，因而培養(yǎng)他們對未來的憧憬顯得任重而道遠(yuǎn)。通過本次班會，讓學(xué)生體會大學(xué)的美好，樹立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、播放視頻國際知名大學(xué)哈佛大學(xué)（校園建設(shè)，知友，學(xué)校成績）
2、圖片國內(nèi)知名大學(xué)（校園建設(shè)，知友，學(xué)校成績）
3、學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備，我最理想的大學(xué)
三、活動(dòng)思路
由故事《料理鼠王》引入
1、觀看視頻圖片，介紹國內(nèi)外的大學(xué)
2、故事群英會（同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事）
3、我的理想（在紙條上寫上各人的理想，可匿名）
背景音樂：《我的未來不是夢》
4、觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢”，教師總結(jié)，表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
四、活動(dòng)過程
1、觀看《料理鼠王》電影片段，引入主題：
主持人發(fā)言：
�。ㄖv述《料理鼠王》電影故事梗概）
《料理鼠王》就是這樣一個(gè)故事，美妙真誠但卻并非完全是童話式的非現(xiàn)實(shí)。透過一只老鼠的奮斗和努力，作為人類的我們得到了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線，一只老鼠和一個(gè)普通人類的友誼，一份不可能完成的任務(wù)，在反對聲中任毅然堅(jiān)持自己的夢想。
2、播放國內(nèi)外知名的大學(xué)視頻照片
哈佛大學(xué)
牛津大學(xué)
劍橋大學(xué)
清華大學(xué)
北京大學(xué)
3、故事群英會（同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事，老師可以自己先講，帶動(dòng)氣氛）
哈佛故事
有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾。在臨出校門時(shí)，哈佛對他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
27%的人，沒有目標(biāo)；
60%的人，目標(biāo)模糊；
10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；
3%的人，有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)。
以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯。
25年后，哈佛再次對這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
3%的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英；
10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的`專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層；
60%的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎都生活在社會的中下層；
剩下27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會”的世界。
其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。
4、游戲：我的理想話你知
主持人：
下面我們來個(gè)小游戲，游戲是：音樂傳球，當(dāng)音樂停時(shí)球傳到誰手上，誰就要站起來跟大家分享自己的理想，音樂！（此一環(huán)節(jié)，能保證學(xué)生談?wù)剛�(gè)人的理想）背景音樂：《我的未來不是夢》
5、觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢”，6、教師作總結(jié)，表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
五、班主任總結(jié)
我們班級成績不好雖然也不乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，但是也存在很多部分的學(xué)生是非常不愛學(xué)習(xí)，沒有理想沒有目標(biāo)的，整天就迷迷糊糊地渡過，沒有為自己的未來思索過，沒有為自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃過。似乎思想還停留在小學(xué)的那種無憂無慮的幼稚無知的階段，全班的學(xué)習(xí)氣氛和課堂紀(jì)律也存在諸多的問題，需要迫切的改進(jìn)。同時(shí)很多同學(xué)也對未來充滿了期待，他們會問我大學(xué)是怎樣的，大學(xué)難不難考，大學(xué)的生活又是怎樣的呢？因此在這種情況下，我決定開展一個(gè)關(guān)于理想和大學(xué)的一個(gè)主題班會。
通過這次主題班會，我了解到很多學(xué)生雖然不愛學(xué)習(xí)但是都有著非常美好的理想，對未來也充滿了向往。他們需要的是鼓勵(lì)，努力以及信心，本次班會課就是要鼓舞學(xué)生樹立理想，增強(qiáng)自信，為未來而奮斗。而“我的大學(xué)夢”勵(lì)志視頻，也很好地吸引了學(xué)生的眼球，同時(shí)也啟發(fā)了學(xué)生對未來的思考以及規(guī)劃，總的來說，本節(jié)主題班會的受到了較好的教育熏陶效果，班里的學(xué)風(fēng)也大有改善。
感悟生命作文250字6
設(shè)計(jì)理念：
1、活動(dòng)課要立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性，要立足于學(xué)生的健全發(fā)展。
2、活動(dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
時(shí)間：20xx年7月21日（星期六）9：00～11：00。
地點(diǎn)：椒江春華教室三
策劃者：鄒秋麗
主持人： 郭巧玲
參加人員：倪浩 尤文斌 鄒秋麗 暑期小學(xué)生
舉辦目的：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。
準(zhǔn)備階段：召開相關(guān)人員會議，安排好每個(gè)人的工作內(nèi)容。確立班會主題及具體流程，落實(shí)每一個(gè)過程。
準(zhǔn)備材料：1.活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)空酒瓶、一卷線、粉筆
2.獎(jiǎng)品： 筆記本 圓珠筆
注：主題班會后讓同學(xué)們寫一篇500左右字的感想，再從同學(xué)中評選出“寫作之星”“進(jìn)步之星”等，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品另定。
主題班會的活動(dòng)過程：
一、 引言激趣：
小朋友們，今天老師想和你們來換一下，想請小朋友們來做“主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？
二、 游戲揭題：
1、 下面，先請同學(xué)們來玩一個(gè)游戲-----《緊急脫險(xiǎn)》
�、胖v解游戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”�，F(xiàn)在請分組來參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來的人才算安全脫險(xiǎn)了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過程的時(shí)間很短，只有五分鐘哦。
⑵我們推選一位小組長，組織討論，談?wù)勼w會。（輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮�，你比賽的體會）
�、钦堃粋�(gè)小朋友來發(fā)言。
2、 揭題：
從剛才參加游戲的.同學(xué)的體會中，讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。好，今天的班會主題就是《團(tuán)結(jié)》。
三、 開展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。
師語：通過一個(gè)游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？再來玩其他的游戲，看看自己能否找到更多做事的“秘訣”？
1、 開展活動(dòng)------語言接力賽
�、� 講解規(guī)則：老師把你們分成四組，從每組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只…… ⑵進(jìn)行比賽，教師計(jì)時(shí)。
�、钦�?wù)劯髯缘捏w會。
2、 結(jié)合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。
師語：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神的事例呢？跟大家講一講？或者因?yàn)闆]有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認(rèn)識，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？相信大家都有很多話想說。好，我們?nèi)匀灰孕〗M為單位，先集體交流，再推選代表發(fā)言。這一輪還會再?zèng)Q勝負(fù)的。（可以推選幾名學(xué)生評委，也可以讓老師一人擔(dān)任評委，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮，語句通順，講真話，說真事。）
⑴各小組分頭討論、交流。
�、泼拷M推選一至兩名代表發(fā)言。
⑶評比總結(jié)。 給時(shí)間最短，做的最好，說的最好的小朋友們發(fā)獎(jiǎng)品。
感悟生命作文250字7
教學(xué)目標(biāo)：
1、回顧總結(jié)愉快的寒假，加強(qiáng)對孩子的常規(guī)教育如學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
2、交流討論新學(xué)期的準(zhǔn)備工作，激發(fā)對新學(xué)期、新知識的學(xué)習(xí)熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
熟悉并掌握自主學(xué)習(xí)法及自主學(xué)習(xí)本的使用。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、課前談話（聊寒假談收獲）
老師：今天開學(xué)了，新的學(xué)期開始了，大家都長大了一歲，你想有哪些改變呢?
二、復(fù)習(xí)課堂聽說讀寫的習(xí)慣
過了一個(gè)愉快而漫長的寒假，師生間可能情感稍顯淡漠，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所遺忘，讓我們重新講述學(xué)習(xí)習(xí)慣，重建學(xué)風(fēng)。
（一）聽的習(xí)慣
1、坐姿端莊，雙臂交叉胸前，兩腳平放，注意力集中，不隨意交談、嬉戲、走動(dòng)，不做小動(dòng)作，不伸懶腰，不看與上課內(nèi)容無關(guān)的書或做與這節(jié)課無關(guān)的作業(yè)。（培養(yǎng)坐姿）
2、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真聆聽，積極思考，勇于發(fā)言、提問，不僅要學(xué)懂學(xué)透，還要掌握學(xué)習(xí)方法，逐漸做到會學(xué)。作為四年級的學(xué)生，我們應(yīng)該有針對性地做好聽課筆記，把老師講課的重點(diǎn)寫在課本上，以提高學(xué)習(xí)效率。
3、當(dāng)聽到別人發(fā)言或提問時(shí)，做到不分散注意力，不打斷，尊重別人的發(fā)言。
�。ǘ┱f的習(xí)慣
1、在課堂上回答問題或提出問題時(shí)，舉起右手示意，不得站立舉手或者邊舉手邊喊，得到許可后站立回答，如果不知如何回答，誠實(shí)地告訴老師："對不起，我不明白（我還沒準(zhǔn)備好），而不是站起來不說任何話。
2、發(fā)言態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，姿勢自然大方，用普通話，發(fā)音清晰響亮�；卮饐栴}注重規(guī)范，用"我覺得...","我發(fā)現(xiàn)..."，"我補(bǔ)充...的意見"等形式，做到表達(dá)完整，條理清晰，有自己的獨(dú)特見解。
�。ㄈ⿲懙�.習(xí)慣
1、在課堂上做作業(yè)時(shí)應(yīng)聽清要求，明確格式，不要擅自離開位置或竊竊私語，保持教室的安靜。
2、作業(yè)格式規(guī)范，排版整潔，獨(dú)立及時(shí)完成。
3、 寫作業(yè)時(shí)要坐姿端正，左手按住作業(yè)本或放在桌子上，右手距離筆尖一寸，胸部離桌子一拳，眼睛離書本一尺，注意保護(hù)視力。
4、保管好作業(yè)本，不要亂丟、亂涂鴉或撕裂，保持作業(yè)本的清潔。
（四）合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣
1、根據(jù)主題積極參與小組討論，有序地發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，耐心地聽取他人的發(fā)言，在他人說完后再發(fā)表自己的意見。
2、在班級中發(fā)表小組意見時(shí)，使用"我們認(rèn)為...","我們覺得..."等語言形式，尊重合作學(xué)習(xí)的成果。
�。ㄎ澹┱Z文習(xí)慣養(yǎng)成
為學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本、課堂抽查本、家庭作業(yè)本、鋼筆等學(xué)習(xí)用品。
1、提醒孩子完成作業(yè)后及時(shí)檢查。
2、與家長溝通，形成家校合力。在家完成后讓孩子們先自己檢查一遍，然后家長再檢查一遍。
三、總結(jié)
老師相信：在新的一年里，通過大家的努力，我們一定能夠取得更好的成績!
感悟生命作文250字8
習(xí)慣是一種長期形成的思維方式和處事態(tài)度。習(xí)慣是由一再重復(fù)的行為形成的。有什么樣的行為反復(fù)體驗(yàn)，就有什么樣的習(xí)慣養(yǎng)成；養(yǎng)成了什么樣的行為習(xí)慣，就會形成什么樣的習(xí)性；形成了什么樣的習(xí)性，也就決定了你什么樣的人生。
班會目的：
1.通過班會使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來的好處。
2.使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促使本班、本年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為習(xí)慣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
班會形式：
講述、交流、討論
班會過程：
1、教師可以通過提問的方式讓同學(xué)們反思本班在前一階段行為習(xí)慣養(yǎng)成方面存在哪些問題。是否做到德育處反復(fù)強(qiáng)調(diào)的以下幾點(diǎn)要求：①學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時(shí)進(jìn)教室、入室即靜、全神貫注、沒老師和有老師一個(gè)樣。②生活習(xí)慣。晚自習(xí)后按時(shí)熄燈息聲、勤儉節(jié)約等。③衛(wèi)生習(xí)慣。講究個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟亂扔。
2、教師講述：現(xiàn)在同學(xué)們看看你們自己的行為習(xí)慣是怎樣的？ 在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見；甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的`同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意摘校園里盛開的鮮花和樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財(cái)富。我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等。針對這種種行為,同學(xué)們有什么好建議去改善這些情況呢?
讓同學(xué)們講講自己和其他同學(xué)以及班級還存在哪些不良習(xí)慣？（可以組織學(xué)生討論或相互檢舉）
怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？一是要改變拖拉的不良習(xí)慣 ，養(yǎng)成立即行動(dòng)的習(xí)慣。 “明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。拖拉所浪費(fèi)的正是這寶貴的“今天”。為了克服拖拉的缺點(diǎn)，我們要盡快確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。比如，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。二是要明確不論我們打算做什么，都從現(xiàn)在開始，立即行動(dòng)。教師可以讓同學(xué)們大聲喊：“從現(xiàn)在開始，立即行動(dòng)！”三是學(xué)會時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。例如認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識到沉迷于絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識到自習(xí)課會耽誤自己影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的獨(dú)自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。
讓同學(xué)們記住以下格言:
(1）好習(xí)慣，是你生命的保險(xiǎn) （2）前半生，你培養(yǎng)好習(xí)慣；后半生，好習(xí)慣會照顧你。（3)人生就是一場好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)。（4）決定成功的核心關(guān)鍵是，讓好習(xí)慣的比例逐日增加。
�。河^念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差，導(dǎo)致個(gè)性等相差很大。同學(xué)們，良好的習(xí)慣對我們是非常重要的，通過今天的班會課，你們要改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。
感悟生命作文250字9
一、教育目的：
通過學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會。
二、時(shí)間：
6日下午第一節(jié)課
三、地點(diǎn)：
高一（10）班教室
四、班會課課前準(zhǔn)備：
1、 布置以“說出你的愛”為主題的家庭作業(yè)，要求同學(xué)們?yōu)殚L輩做一件力所能及的事或表達(dá)對他們的愛，并寫下50—100字的感言。
2、 征集并交流有關(guān)感恩的經(jīng)典語錄或典故，按學(xué)號每天輪流在黑板上展示。
3、 布置宣傳欄、出好感恩的板報(bào)。
4、 征集同學(xué)們與全家人的照片，掃描至幻燈片。
五、班會課過程：
歌曲〈〈相親相愛〉〉導(dǎo)入
主持人：我們是一家人，相親相愛的一家人。愛把我們聚集在了一起，彼此互相關(guān)心，互相幫助，從此不再分開，不再感到孤單無助。黑暗中的一盞明燈會為遠(yuǎn)行的腳步照亮前程，寒風(fēng)中的一簇篝火會給冰冷的雙手帶來溫暖，而干旱中的一場細(xì)雨會給干渴的禾苗送去生機(jī)……同樣，生活中，一句知心的話語會為困境中的你送去溫暖，一聲堅(jiān)定的鼓勵(lì)會給挫折面前的你帶來自信，一句真誠的祝福會讓成功的你感受到莫大的快樂與幸福。而當(dāng)你得到那份關(guān)愛時(shí)，是否會想起也要這樣給予回報(bào)呢？你是否也時(shí)常記得感恩呢？如果你做到了，請?jiān)谶@堂課上向大家交流，如果你沒有，希望通過這次活動(dòng)從中獲得些啟示。
1、“經(jīng)典”討論
2、友誼無處不在
3、小品：活著便是精彩
4、師恩難忘
5、 詩朗誦：感恩
6、 “說出你的愛”（感恩親情）
7、 感恩接力（老師的話及展望）
老師的話：人類不能缺少的`是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺。我們要感謝同學(xué)的家長在百忙之中抽出時(shí)間參與我們的活動(dòng)；感謝我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們美好的青春；感謝我們的師長，是他們教給了我們知識和做人的道理；感謝我們的同學(xué)和朋友，是他們在日常生活和學(xué)習(xí)中給了我們許許多多的幫助和關(guān)愛；感謝我們的祖先，留給我們寶貴的文化遺產(chǎn)；還有我們認(rèn)識和不認(rèn)識的人們，是他們用勤勞的雙手創(chuàng)造了我們生活的美好環(huán)境，給了我們發(fā)展的空間。滴水之恩，涌泉相報(bào)，讓我們用自己的行動(dòng)努力回報(bào)父母，回報(bào)祖國，共同構(gòu)建一個(gè)美好和諧的社會！
感悟生命作文250字10
活動(dòng)背景：
進(jìn)入高一，發(fā)現(xiàn)班級里部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶散，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)成績退步明顯。針對這一現(xiàn)象，召開此次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手樹立新的目標(biāo)，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)“毅力”的格言和故事；
2、測試意志品質(zhì)的一份表格。
活動(dòng)過程：
一、以有關(guān)“毅力”的故事作為開場白
毅力，是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某個(gè)理想而表現(xiàn)出來的一種堅(jiān)強(qiáng)持久的意志力。它表現(xiàn)在不管做什么事情，思想堅(jiān)決，目標(biāo)明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個(gè)人的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，毅力起著重要的作用。
英國科學(xué)家道爾頓為了研究氣象，從年輕時(shí)起，每天晚上九點(diǎn)半鐘記錄當(dāng)天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個(gè)小時(shí)，還進(jìn)行了最后一次觀測，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強(qiáng)的`毅力使他在科學(xué)界以外都是著名的。當(dāng)他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時(shí)候，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意。
毅力不僅在科學(xué)研究領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡，而且在各行各業(yè)大顯神威�？廴诵南业碾s技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬米無瑕疵的織布記錄，雙臂同時(shí)寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功。
毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強(qiáng)弱程度嗎？下面請大家做一次“自我診斷”。
二、自我診斷
三、請部分同學(xué)交流“自我診斷”的情況
四、講述培養(yǎng)毅力的方法
經(jīng)過診斷，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅(jiān)強(qiáng)，還存在很大欠缺。那么怎樣培養(yǎng)毅力呢？下面提供幾點(diǎn)建議：
1、戰(zhàn)勝惰性
2、不怕困難
3、持之以恒
4、不怕失敗
5、排除干擾
6、從小事做起
五、用有關(guān)“毅力”的格言激勵(lì)學(xué)生
沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）
人要有毅力，否則將一事無成。（居里夫人）
耐心和恒心總會得到報(bào)酬的。（愛因斯坦）
六、定目標(biāo)
此時(shí)學(xué)生內(nèi)心的信念被激發(fā)，在此基礎(chǔ)上趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期的目標(biāo)。
形式：請每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括對自己學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣方面的要求）。然后在全班進(jìn)行交流，并要求學(xué)生把目標(biāo)貼在桌角上，以互相督促和時(shí)刻提醒自己。
七、班主任總結(jié)
著名作家冰心在《繁星》一詩中寫到：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學(xué)們在接下來的學(xué)習(xí)生活中以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用行動(dòng)實(shí)踐自己的目標(biāo)。
感悟生命作文250字11
教育目的：
通過主題班會，教育同學(xué)們要樹立正確、崇高的人生理想，能夠理智地分析現(xiàn)階段在人生軌道上的重要位置。引導(dǎo)學(xué)生懂得實(shí)現(xiàn)理想，要有艱辛的付出，要與國家的需要、社會的進(jìn)步結(jié)合起來。使學(xué)生能夠從日常細(xì)小的事情做起，不斷地自我完善，自我發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
教育過程：
一．開場：展示動(dòng)畫
二：心靈感悟： 您嘗試過失敗嗎？
月考結(jié)束了，成績出來了，這次我又徹底失敗了。都怪我平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，語言上巨人，行動(dòng)上矮子。如果當(dāng)父母看到一科科不合格的成績，多為我擔(dān)憂�。「改笧榱斯┪易x書，已經(jīng)夠辛苦了，現(xiàn)在因?yàn)槲疫@么差勁的成績，使他們多一點(diǎn)憂慮，這太不應(yīng)該了。這次，我又成了一個(gè)不孝子了。為什么在失敗后才來后悔，而不好好準(zhǔn)備，等待失敗降臨在自己頭上呢？這一次是高中以來受到的最大挫折。
�。@是某同學(xué)月考后的感言
欣賞完，你有什么感受？
為什么不能在經(jīng)歷的時(shí)候就好好地珍惜？為什么非要在結(jié)束的時(shí)候才深深地嘆息？為什么總在考試后才問這么多的為什么？
三．你明白這個(gè)道理嗎？
成功，是世界上任何人都羨慕的；失敗，是世界上任何人都害怕和討厭的。
每個(gè)人的前面都有一條通往遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方，因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆]有倒掉鞋子里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非歡樂和痛苦本身，而是心境。
成功似乎并不僅僅是想象的那么簡單，它需要經(jīng)歷很多的磨難，能堅(jiān)持住的就成功了，不能堅(jiān)持的就繼續(xù)平庸下去。我們往往把成功想象的太簡單，太理所當(dāng)然，以為只要自己去做就一定會成功，而忽略這個(gè)過程中的各種苦與痛。如果不能正確地認(rèn)識和面對困難，你就永遠(yuǎn)不能成功，只能躺在成功的半山腰上去欣賞別人的成功，懊悔自己。
成功的過程如同爬山，看著山頂離你不遠(yuǎn)，可是山路盤旋，有上有下。為了達(dá)到那個(gè)地方你需要攀越一道道山梁，有上升的喜悅，以為越來越近；也有下降和遠(yuǎn)離的苦悶，不過不管是上山還是下山都是為了達(dá)到最終的目標(biāo)。不能只是看到上升而喜悅，只是看到下降而苦悶，因?yàn)槟愕哪繕?biāo)是山頂，它們只是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必然經(jīng)歷的一個(gè)過程。對于成功不可沾沾自喜的，那只是階段性的勝利，不能忘記自己的最終目標(biāo)。對于困難更是需要勇于面對，需要更大的耐心和努力，只要去努力了辦法終究會有的。困難貌似很可怕，實(shí)際上卻不一定如此，而且困難更能鍛煉個(gè)人的意志，提高個(gè)人的能力，堅(jiān)持下去沒有克服不了的困難。
每個(gè)人都在人生路上跋涉著，忙碌而艱辛。即便是運(yùn)氣再好也不可能事事順利，只有勝利沒有困難，所以困難是無法回避的。要勇于面對困難，克服困難，學(xué)會享受困難這道人生的大餐，并在克服困難的過程中成長、成熟和升華自我。人生總是起起伏伏，不必為一時(shí)的成功而沾沾自喜，也不必為一時(shí)的挫折而失去自己的理想，這都是成長過程中所必須經(jīng)歷的。知道自己的目標(biāo)，明確自己的目標(biāo)，努力向前行，成功自然會在你身邊。
四．請同學(xué)們看看《哈佛的理念》一文——哈佛的理念
當(dāng)年，哈佛牧師立遺囑時(shí)，把他的一塊地皮和250本書遺贈(zèng)給了當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)院，這所學(xué)院發(fā)展成了現(xiàn)在的哈佛大學(xué)。
關(guān)于這250本書，有這樣一個(gè)故事：哈佛學(xué)院一直把哈佛牧師的這批書珍藏在哈佛樓里的一個(gè)圖書館內(nèi)，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能攜出館外。1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛樓。在大火發(fā)生前，一名學(xué)生碰巧把哈佛牧師捐贈(zèng)的一冊書帶出了館外，打算在宿舍里優(yōu)哉游哉地閱讀。第二天他得知大火的消息，意識到自己從圖書館攜出的那本書，已是哈佛捐贈(zèng)的250本書惟一存世的一本了。
經(jīng)過一番思想斗爭后，他找到當(dāng)時(shí)的校長霍里厄克，把書還給了學(xué)校。霍里厄克校長收下書，感謝了他。然后下令把他開除出校，理由是，這名學(xué)生違反了校規(guī)。
不開除這名學(xué)生行嗎？也可以，不管怎么說，畢竟是他使哈佛牧師的書總算留下了一本——這可能是我們的行事態(tài)度。但霍里厄克校長沒有這么做。他感謝那位同學(xué)，是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)誠實(shí)(把違反校規(guī)帶出館外的書又送了回來)；開除他，是因?yàn)橛行Ｒ?guī)。哈佛的理念是：讓校規(guī)看守哈佛的一切比讓道德看守哈佛更安全有效。這便是他們的行事態(tài)度：法理第一。
五．請同學(xué)們欣賞《成功的秘訣》一文
開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f著，蘇格拉底示范了一遍�！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾�，人人能做到；說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降�，終究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
六．捫心自問
柏拉圖為什么能取得成功出人頭地？他其實(shí)并沒有什么驚人之舉，沒有什么過人的智慧，他只不過是堅(jiān)持下去了，比一般的人做得好一點(diǎn)。
請大家記�。褐灰惚纫话闳俗龅煤靡稽c(diǎn)——僅僅是好一點(diǎn)——你就一定能出人頭地！
請同學(xué)們捫心自問：我和班上和年級里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)相比，我輸在哪里？我還會重蹈以往失敗之覆轍嗎？
七．成敗在于人品的優(yōu)劣
根據(jù)美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治·赫華斯博士多年的研究成果，事業(yè)的'成敗在于人品優(yōu)劣。
成功有九大要素：①為人有幽默感；②待人處事溫文爾雅；③注重友情、熱心；④與人真誠合作；⑤儀表大方；⑥人格平衡發(fā)展；⑦富于想象力；⑧有克服任何困難的勇氣；⑨有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力。
失敗也有九大因素：①言行孤僻，不善與人合作；②言而無信；③脾氣古怪無常；④處事敷衍，工作丟三落四；⑤自負(fù)，目空一切；⑥惹是生非，膽大妄為；⑦看不起別人，自詡天下無雙；⑧不求進(jìn)取，懶惰；⑨不尊重別人建議，亦不接受別人意見。
赫華斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)�！�
八．龜兔賽跑給我們的啟示
第一場：
很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。
兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。
于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個(gè)賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸
啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。
勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。
發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場甚至第三第四場比賽……
第二場：
兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治�。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。
于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后
啟示二：
迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，
提高學(xué)習(xí)效率。
第三場：
到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。
它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。
兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。
兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。
啟示三：
首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。
在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。
學(xué)習(xí)心得：
1，心態(tài) 2，認(rèn)真對待作業(yè)3，善于提出問題，解決疑難4，掌握解題方法，懂得利用，做到舉一反三
第四場：
故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。
它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。
啟示四：
某個(gè)人工作出色、有很強(qiáng)的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行⿻r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。
發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。
九．饅頭理論：
吃了第一個(gè)饅頭，沒飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽；吃了第三個(gè)饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。
其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？
基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。
學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。
積累是一個(gè)逐漸的過程。
每天做12個(gè)或更多45分鐘的積累運(yùn)動(dòng)，為的是換取終生的受用不盡。
養(yǎng)兵千日 用兵一時(shí)
在我們的日記或作文里，不少同學(xué)在那里大叫： 痛苦什么叫痛苦？ 什么叫幸福？
不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會！
我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！
我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功帶來的后的幸福，那又算得了什么？！
我相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：
最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日
十．欣賞歌曲：《相信自己》
十一．結(jié)束語：
努力了成功了，是驕傲；努力了失敗了，是無悔！
感悟生命作文250字12
教學(xué)背景：
高一年級的學(xué)生，初步具備了自理能力，不必事事依賴父母，進(jìn)入人生的心理斷乳期。此時(shí)，他們一方面厭煩大人的管束，力圖擺脫對成人的依附，渴望獲得獨(dú)立，向往離開家庭的寄宿生活；另一方面，又因?yàn)樽陨砟芰Φ牟蛔�，依然保留對父母的心理依賴性，想讓父母替自己拿主意，做錯(cuò)了事又喜歡推卸責(zé)任，枯燥的學(xué)習(xí)生活讓他們無視父母的辛勤付出，甚至出現(xiàn)把煩悶撒氣在父母身上。還有部分同學(xué)未能和父母進(jìn)行很好的溝通，存在親子代溝。讓他們增強(qiáng)感恩父母的情感變得極其重要。
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生了解父母的哺育之恩，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2．培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會活動(dòng)的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
3．豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生有孝心、獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操。讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生有孝心、獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操。讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會活動(dòng)的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串詞。
2．制作相關(guān)的課件。
3．場景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：
1. 通過朗誦和歌曲，引出話題“偉大的母親”；
2. 通過小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論；
3. 歌舞表演，同唱一首歌，“回報(bào)母愛”。
主題班會過程：
主持人：錢丹（甲）、惠強(qiáng)（乙）
主持人甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛叫母愛,這個(gè)人叫母親。
主持人乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)歷，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。
甲：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長； 三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。
合：值此《母親節(jié)》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您——親愛的媽媽！“感恩母親節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始！
一、 偉大的母愛
乙：每年五月的第二個(gè)星期天是個(gè)特別的日子——母親節(jié)�？墒谴蠹抑肋@個(gè)節(jié)日的來歷嗎？下面我們就請馮辰辰告訴我們“母親節(jié)的由來”
�。T辰辰講述“母親節(jié)的來歷”。
母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo)，并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。賈維斯夫人是一個(gè)有著10個(gè)子女的母親，是當(dāng)時(shí)美國格拉夫頓城教會主日學(xué)校的總監(jiān)。在美國以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，她在學(xué)校里負(fù)責(zé)講述美國國殤紀(jì)念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰(zhàn)爭中那一個(gè)個(gè)為正義捐軀的英雄的故事，望著臺下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個(gè)想法猛然涌上心頭：為祖國貢獻(xiàn)了這么多英勇戰(zhàn)士，保證了戰(zhàn)爭勝利的，不就是那一個(gè)個(gè)含辛茹苦地?fù)嵊优哪赣H們嗎？她們的兒子血染疆場，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎？因此，她提出應(yīng)該設(shè)立一個(gè)紀(jì)念日或母親節(jié)，給這些平凡的女人一些慰藉，表達(dá)兒女們對母親的孝思�？上У氖�，這個(gè)良好的愿望還沒有實(shí)現(xiàn)，賈維斯夫人便與世長辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發(fā)給美國國會。地方州長和婦女組織等，提議創(chuàng)立母親節(jié)。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會上的廣泛響應(yīng)和支持。
1914年，美國總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個(gè)星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節(jié)。美國政府還規(guī)定，母親節(jié)這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節(jié)的象征。母親節(jié)是個(gè)充滿人間溫情的節(jié)日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠(yuǎn)在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達(dá)哀思。母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜·賈維斯在世時(shí)，設(shè)立母親節(jié)的國家已達(dá)43個(gè)。時(shí)至今日，歡慶這個(gè)節(jié)日的國家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國際性節(jié)日。）
甲：請欣賞詩歌朗誦“偉大的母愛”。表演者吳強(qiáng)。
�。笎凼且汇迦m不像河流日夜奔騰不息，卻甘甜而清凈，是兒女們內(nèi)心深處純潔的滌蕩；有人說，母愛是一片天空，雖沒有大海的澎湃，卻博大而空靈，正如她那寬廣的胸懷，可以包容子女的一切；有人說，母愛是一株茉莉，雖不是姹紫嫣紅，卻盈白如珠，陣陣幽香；有人說，母愛是一場春雨，雖不是轟轟烈烈，卻無聲地滋潤著干渴的心田。
母愛是一杯香茗，絲絲縷縷，香氣撲鼻，百轉(zhuǎn)千回，清新自然；嘬一口，不曾想?yún)s是苦的，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷，我們的不理解，母親的傷心；咽下茶去，卻香氣四溢，似乎還有一絲絲甜，令人回味無窮；長大后的我們或許會理解母親的良苦用心，會對以前的做法而慚愧不已。
母愛是腳下的一雙布鞋，是她一針一線納的'千層底兒，鞋穿著很舒服，也很結(jié)實(shí)，雖說樣子不能同名牌鞋相媲美，然而它滿載著母親的牽掛，包含著母親殷切的期望，伴我堅(jiān)定地一步一步走向成功。
母愛是一棵大樹，滿樹綠蔭為我們遮風(fēng)擋雨，卻默默無聞，從不求任何回報(bào)；只愿樹上的一只只雛鳥，早一天羽毛豐滿，展翅翱翔。你或許會奇怪，母愛是那么自然而偉大，為什么自己卻渾然不覺。那是因?yàn)槲覀冞�沒有學(xué)會感恩，當(dāng)我們用一顆感恩的心去觀察母親，就會發(fā)現(xiàn)母愛如光環(huán)一般始終圍繞在我們身邊，她明亮如白晝，她溫暖如春天。）
乙：媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華? 有請龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》。
（龐婷演唱）
甲：忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起，當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時(shí)，請把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧！讓情感在今天盡情地渲泄。
二、消弭隔閡，和媽媽做朋友
甲：我們神情地贊頌?zāi)笎郏钱?dāng)我們擁有時(shí)卻不懂得好好珍惜，有時(shí)候難免會和媽媽產(chǎn)生小摩擦，問題積累多了，就會變成代溝。下面請欣賞小品《誰拆了我的信》。
（陳征宇、王霆雁、王軍杰表演，講述一位母親出于對兒子的愛，擔(dān)心兒子，就拆了兒子信，被兒子發(fā)現(xiàn)后，兒子很生氣，對同學(xué)傾訴，同學(xué)火上澆油，兒子把這種隔閡一直留在心里，放月假回家都對母親擺臉色，母子關(guān)系緊張）
乙：小品中的母子會不會是我們在座中的各位呢？那么面對小品中的情況，我們應(yīng)該怎么辦呢？如果你是小品中的那個(gè)兒子，你會怎么做？請大家討論討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
�。▽W(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
甲：問題的產(chǎn)生有時(shí)侯常常是雙方面的，大家如何看待小品中的母親呢？
（學(xué)生從母親的角度談對母親的期望和理解）
乙：心與心只有交流才能更貼近，通過溝通，我們能夠和媽媽做朋友。請聽戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。
�。ǜ赕弥v述自己的故事，從小養(yǎng)成和媽媽聊天交流的習(xí)慣，慢慢無話不談。有不同觀點(diǎn)時(shí)都能心平氣和地交換意見，和媽媽一直都不僅僅是母女，更是朋友。）
甲：下面我建議，我們把美麗的三色康乃馨獻(xiàn)給小品中的“媽媽”！康乃馨，她向征著熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望。粉色康乃馨：祈祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕；白康乃馨：純潔的的愛、純潔的友誼；紅色康乃馨：祝愿母親健康長壽。
�。ㄏ蛲貊惬I(xiàn)花，熱烈的掌聲）
三、回報(bào)母親
乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請聽歌曲聯(lián)唱。
（歌曲聯(lián)唱表演：李磊《世上只有媽媽好》；楊紅玲《媽媽的吻》；韓伊霖《聽媽媽講那過去的故事》；王軍杰《父親的草原母親的河》；王夢婷《送給媽媽的茉莉花》）
甲：也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣；也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實(shí)很愛您!請大家把想對媽媽說的話，記在信封里在母親節(jié)親自遞交給母親。
�。總�(gè)同學(xué)動(dòng)筆寫下心里想對媽媽說的話）
乙：當(dāng)春花爛漫時(shí),我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因?yàn)槟亲畲认榈哪赣H。請欣賞群舞《慈祥的母親》。
�。ㄋ膫�(gè)女生表演集體舞《慈祥的母親》）
甲：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個(gè)五彩的花環(huán)，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮。
甲：祝年輕的的媽媽們永遠(yuǎn)青春靚麗！
乙：祝年邁的媽媽們永遠(yuǎn)健康福臨！
合：祝普天下的媽媽們平安度春秋！今天的主題班會到此結(jié)束！
感悟生命作文250字13
活動(dòng)理念：
高一年級的學(xué)生剛剛從四面八方走進(jìn)一新的班級，在新的環(huán)境、在的集體中，他們正在急切地尋找著自己的位置，這時(shí)候，培養(yǎng)他們的集體觀念，引導(dǎo)他們負(fù)起集體責(zé)任是非常重要的，這不僅有利于班級體的建設(shè)，更可以增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生心中的歸屬感。同學(xué)們，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過？那是一滴滴水珠匯集而成的？萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！一滴水晶瑩可愛，可他經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，既然我們有緣來到了這個(gè)新班級，希望我們都愿做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在我們的家中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解集體的力量與榮譽(yù)感。
2.進(jìn)一步了解身邊老師與同學(xué)。
3.如何增強(qiáng)班級的榮譽(yù)感，共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，建設(shè)好我們美好的家園。
活動(dòng)過程：
1.主持人致開頭詞
2.欣賞一個(gè)小品《中秋之夜》。
3.討論與思考
A．家的概念是什么？
B．我們應(yīng)該如何建設(shè)好我們的班級，我們的家。
4.請欣賞配樂詩朗誦：《我們》
在這金秋的9月，在哪個(gè)陽光燦爛的日子里，我們—這群青春洋溢的少年，走進(jìn)了這個(gè)集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈相連的.兄弟姐妹；從此我們成了一家人。一滴水的壽命是短暫的，但當(dāng)它匯入海洋，與浩瀚的大海溶為一體時(shí)，它就獲得了新生，因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)不會干涸。一個(gè)人也是如此，當(dāng)你單槍匹馬，孑然一身時(shí)，力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海，全身心的融入的集體中，才能獲得無窮的力量，你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧！謝謝。
5.創(chuàng)設(shè)情境——我為班級添磚加瓦
1）只有我們每個(gè)同學(xué)為班級添磚加瓦，我們集體這座房子才能高大而堅(jiān)固，只有我們每個(gè)人都有真心，用愛意去護(hù)衛(wèi)自己的家，她才會為我們擋風(fēng)遮雨。讓同學(xué)思考自己在這一個(gè)月里為班級添了什么磚加什么瓦？
2）要建造一座溫暖的小屋，光有“磚”和“瓦”是不夠的，那樣的房子經(jīng)不起風(fēng)雨，只有好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才是堅(jiān)固的，那有哪些“水泥”可以來粘合我們的“磚”和“瓦”呢？（真誠、友誼、相互理解….）
6.玩游戲（培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神）
7.請欣賞小品：《傻根與錢多多》
活動(dòng)名稱：立錐之地（找四組同學(xué)，每組4人，最好是男生歸男生，女生歸女生。每組發(fā)一張報(bào)紙，先將報(bào)紙放在地上，同組的4位同學(xué)，不論用什么方法，讓4個(gè)人都能站在報(bào)紙上，堅(jiān)持5秒鐘，然后將報(bào)紙對折，重復(fù)上述同樣的過程，隨著報(bào)紙?jiān)絹碓叫。y度就會加大，看哪組同學(xué)堅(jiān)持到最后，就為獲勝小組，給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。）活動(dòng)后總結(jié)，同學(xué)間要學(xué)會合作，共建班集體。
8.全班合唱：《相親相愛》
9.主持人致結(jié)束語
感悟生命作文250字14
班會目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。
3、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
4、通過交通安全知識有獎(jiǎng)競答等互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
班會形式：討論、交流形式
班會過程：
一、引入：
生命對于每個(gè)人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報(bào)父母，回報(bào)社會。
二、珍愛生命，預(yù)防溺水
�。ㄒ唬�
1、通報(bào)20xx年6月發(fā)生在我校的學(xué)生溺水事件，并結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生
2、學(xué)生發(fā)言：學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。
3、老師總結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)防溺水教育。
（二）教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
2、必須要組織并在家長或熟悉水性的.人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
（三）教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。
2、簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救。
三、交通安全
�。ㄒ唬�
1、播放路面一連串因?yàn)椴话沧⒁饨煌ò踩鴮?dǎo)致的悲劇。
2、學(xué)生討論：交通安全應(yīng)該注意什么？
3、教師小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視。所以我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
�。ǘ⿲W(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)
�。ㄈ┙煌ò踩R競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、行走時(shí)怎樣注意交通安全？
3、騎自行車要怎樣注意交通安全？
四、總結(jié)
愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動(dòng)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
感悟生命作文250字15
目標(biāo):
1.弘揚(yáng)愛的力量，強(qiáng)調(diào)這并非空洞的格言，而是每個(gè)人都可實(shí)踐的普遍行為。
2.指出美滿源于他人的贊美、尊重和關(guān)心等正面行為。
3.倡導(dǎo)良好的行為習(xí)慣，借以塑造學(xué)生的高尚人格。
關(guān)鍵:
引導(dǎo)學(xué)生理解如何做到“讓愛成為一種力量”。
難題:
使學(xué)生深刻理解該理念，并將其轉(zhuǎn)化為自我動(dòng)力。
方法:
講述、討論、多媒體教學(xué)等手段。
時(shí)長: 1課時(shí)
進(jìn)程:
一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》(課前)
二、授課:
(一)做好孩子，讓家庭幸福
同學(xué)們，我們已步入三年級，這是一個(gè)充滿童趣和快樂的成長階段，也被稱作少年期。很多人在此階段開始理解和領(lǐng)悟到“愛與責(zé)任”以及“幸�！钡纳钸h(yuǎn)意義。
東漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母非常寵愛他。當(dāng)他九歲時(shí)，慈愛的母親不幸去世。這讓黃香深受打擊，日思夜想。母親離去后，黃香年紀(jì)輕輕便開始承擔(dān)起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，確保他的衣食無憂。炎炎夏日，為了讓父親有一個(gè)清涼的睡眠環(huán)境，黃香會在父親睡前用扇子將席子扇涼；寒冷的冬日，他會先進(jìn)被子里暖床，然后才讓父親入睡。黃香的故事被錄入《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。
投影：中國古代“黃香溫席”的故事。
老師：黃香長大后，人們說，懂得孝敬父母的人，也一定懂得如何去愛他人，如何去熱愛自己的國家。的確如此，黃香后來成為了地方官員，表現(xiàn)出色，為當(dāng)?shù)氐拿癖娮龀隽嗽S多貢獻(xiàn)，他的孝順故事也被世人傳頌。
(二)做好學(xué)生，讓老師滿意；
做好朋友，讓同學(xué)滿意；
做好青少年，讓社會滿意；
問題：如何成為一名好學(xué)生？
如何成為一名好朋友？
如何成為一名好青少年？
學(xué)生們進(jìn)行討論并發(fā)表意見。
老師總結(jié)：周恩來12歲立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向，最終實(shí)現(xiàn)了他的夢想。殘障青年周煒堅(jiān)韌不拔，不僅能在生活中自理，還是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
我們身邊有許多活潑開朗，樂于助人的同學(xué)，他們的`存在讓我們倍感幸福。他們是老師的驕傲，也讓其他同學(xué)感到幸福。
要成為“讓愛變得宏偉”的人，很多時(shí)候只需要我們做出小小的舉動(dòng)：
投影：
圖一及文字：公交車上，你為老人讓座，老人因此感到生活在一個(gè)文明社會是一件幸福的事，愛的力量也因此變得更加宏偉。
圖二及文字：在街道上，你耐心解答陌生人的詢問，他對你這種無私的幫助深感幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。
圖三及文字：在教室走廊，你主動(dòng)幫助老師搬作業(yè)本，老師對你這樣的好學(xué)生深感幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。
圖四及文字：有同學(xué)生病，你即使只是送去一句親切的問候，他也會因有你這樣的同學(xué)而感到幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。
圖五及文字：在宿舍樓道，你幫忙大媽提東西上樓，大媽因?yàn)槟氵@樣的好鄰居感到幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。
投影：品行高尚，志向遠(yuǎn)大，自律自強(qiáng)，助人為樂，健康快樂。
老師：我們應(yīng)該培養(yǎng)各種興趣愛好，使自己在未來能成為一個(gè)對社會有用的人......養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師滿意的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)滿意的好朋友，做一個(gè)讓社會滿意的好青少年。
(三)做一名好公民，讓祖國滿意。
老師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己談?wù)�，想成為一名怎樣的公民�?/p>
學(xué)生們自由發(fā)表看法。
1、視頻：楊利偉出艙后的第一句話：“我為我的祖國感到驕傲！”
楊利偉從小就懂得知恩圖報(bào)，體貼顧全大局。無論是做什么事，小利偉都會盡力去做，不會半途而廢。小利偉還是一個(gè)節(jié)約的孩子，不僅僅是買玩具，即使是父親給他一毛錢去買兩根冰棍，他也會只買一根，剩下的五分錢不舍得花，交給母親，讓她也為弟弟買一根。
教師："愛國守法"中的"愛"，是一種"情感"，這種"愛"的情感始于"親情"的"孝"。"孝"是德的根本，只有基于"親情"的"愛"，才能逐漸衍生出對他人的"愛"、對大地的"愛"、對天空的"愛"，對自己的"愛"、對群體的"愛"，對家的"愛"、對國家的"愛"、對全天下的"愛"。在個(gè)體道德品質(zhì)形成的過程中，"講"愛"必先講"孝"。
2、投影：朗讀以下格言警句。
合力就有力量和智慧，沒有有力或充分的共同行動(dòng)，就沒有持久而真實(shí)的力量�！鴼W文
一個(gè)人單獨(dú)作戰(zhàn)總是軟弱無力的，就如同漂流的魯賓遜一樣，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，他才能完成許多事業(yè)�！聡灞救A
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