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250個(gè)字老師我想對(duì)你說作文
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作文一：老師我想對(duì)你說（五年級(jí)/250字）
老師，你好！感謝您教育了我5年，我將用我的優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。還想的起我一年級(jí)的時(shí)候嗎?那時(shí)我成績(jī)非常的差，字也寫的非常的嚇人，上課時(shí)非常愛講話。自從您給我講了一個(gè)諾貝爾小時(shí)候的故事后，我深受感動(dòng)，覺的諾貝爾小時(shí)候的學(xué)習(xí)環(huán)境這么艱苦，但他還是努力學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的生活多么好，，可我們卻不努力學(xué)習(xí)，爸爸媽媽該有多傷心呀。
從此以后我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，上課專心聽講，字也寫的漂亮拉，成績(jī)也提高了。不到一年時(shí)間我的練習(xí)冊(cè)上面全部是優(yōu)了。真開心，
老師，我快上6年級(jí)了，我們快分開了，真舍不得。但我還得說聲謝謝。因?yàn)槟墙鹕蔫�匙，為我們打開知識(shí)的大門。
作文二：老師我想對(duì)你說（三年級(jí)/250字）
敬愛的周老師，您好！我有幾句真心話想對(duì)你說，可是喉嚨像被什么東西卡住似的，怎么也說不出口。
想了許久，我終于鼓起勇氣，借這次寫作機(jī)會(huì)說說我的真心話：我一直想對(duì)您說，讓我們過一個(gè)無憂無慮的星期日吧！每當(dāng)您在黑板上寫星期日的作業(yè)時(shí)，您可曾聽到過在坐學(xué)生多少怨言和嘆息的聲音？您可曾想過您給了我們多少玩樂的時(shí)間，讓我們快樂呢？有許多同學(xué)在議論著：應(yīng)該讓您再當(dāng)一次小學(xué)生，讓您也嘗一嘗沒有星期日的痛苦。
當(dāng)我們坐在家里寫您交給我們的作業(yè)時(shí)，聽到了外面多少孩子們的歡聲笑語，可我們卻只能坐在房間里望著那作文題目《快樂的星期天》發(fā)呆，老師您讓我們?cè)趺磳懀驗(yàn)槲覀兊男瞧谔煲稽c(diǎn)也不快樂。
作文三：老師我想對(duì)你說（四年級(jí)/250字）
沿著彎曲的小路，迎著持續(xù)的微風(fēng)，來到我們美麗的花園，老師啊老師，您多么像這園里辛勤的園丁，為我們除去雜草爛葉、給我們澆水施肥，讓我們健康快樂的成長(zhǎng)！
聽樹葉的沙沙聲，那是我們的催眠曲，這樣我們就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，每天老師都來看葉上是否長(zhǎng)蟲是否很好。你還像一望無際的大海，我們都是無數(shù)的小船兒，您讓我們飄向理想的世界，老師您像那春蠶悄悄地為我們編制理想的絲絨，您像甘露輕輕的灑向我們這些茁壯的新苗。有句詩句說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅哂羞@樣值得學(xué)習(xí)的精神。老師我想對(duì)你說：“老師，你真好！”
作文四：老師我想對(duì)你說（三年級(jí)/250字）
老師，假如把你比成園丁，那么，我們就是一株株小苗，在您的悉心培育下慢慢長(zhǎng)大。
記得那次，我肚子疼的老毛病又犯了，您知道了以后，立刻把我送回爺爺家，對(duì)我爺爺囑咐了幾句后才又趕回學(xué)校上課。雖然這件事過去很久了，可我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)樗晃焕蠋煂?duì)學(xué)生深深的愛。
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，您還在為我們批改作業(yè)，每一個(gè)字您都認(rèn)真地看，每一個(gè)評(píng)語您都認(rèn)真地寫，汗水順著您的雙頰流下來，可您卻顧不上喝一口水，您怕批不完作業(yè)�？晌覀儏s不珍惜您的勞動(dòng)成果。
您為我們付出了太多太多，而不求回報(bào)。把作業(yè)寫得認(rèn)真些，把字寫得漂亮些，都是對(duì)您心靈的慰藉。
老師，感謝您！
作文五：老師我想對(duì)你說（三年級(jí)/250字）
敬愛的老師：
您好！提筆先祝你身體健康、工作順利。
我終于鼓起勇氣向您說說我的心里話了：老師自從那次你說過，有些同學(xué)不尊重，不在乎您的批語，所以您不會(huì)再給那些同學(xué)寫批語了……在那之后，我的本子上再?zèng)]出現(xiàn)過您的批語。我就覺得我是你眼中那個(gè)不在意您批語的學(xué)生。可我想不明白的是，我錯(cuò)在哪里了。我每一次都認(rèn)真做作業(yè)，以前看見作業(yè)本上你寫下的批語，我心里說不出的高興，即使那是差評(píng)，我也會(huì)翻來覆去地看上好幾遍，體會(huì)你的用意�？墒呛髞韰s突然沒有了，我多想我的本子上還能再出現(xiàn)你用紅筆寫的或長(zhǎng)或短的批語，即使是批評(píng)我也是滿意的，因?yàn)槟鞘悄銓?duì)學(xué)生的鼓勵(lì)。
老師，您能告訴我，我錯(cuò)哪了嗎？給我一次機(jī)會(huì)，讓我在畢業(yè)前改過。
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