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    三年級(jí)有感的作文

    時(shí)間:2022-04-17 09:55:25 讀后感作文 我要投稿

    有關(guān)三年級(jí)有感的作文(精選30篇)

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)有感的作文,歡迎大家分享。

    有關(guān)三年級(jí)有感的作文(精選30篇)

      三年級(jí)有感的作文 篇1

      《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書(shū),不同的時(shí)期讀它,有著不同的感受。

      在幼兒園,看的是連環(huán)畫(huà)《三國(guó)演義》,它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事,桃園三結(jié)義,三顧茅廬,赤壁之戰(zhàn)……我還學(xué)會(huì)了一些俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮”,“周瑜打黃蓋,一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨!薄ⅰ岸亲釉诔粘怯(jì)。”……的含義。

      在小學(xué),看的是青少版的《三國(guó)演義》,它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí),更讓我記住了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物:足智多謀的諸葛亮、忠肝義膽的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛,勇猛無(wú)敵的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……

      在初中,再讀原著《三國(guó)演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮,從火燒新野,罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙,如他讓馬謖去守街亭,導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn),一出祁山失敗,自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我們這些“不受之天者”。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤,不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé),也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H,更不應(yīng)該為自己取得的`一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,人無(wú)完人,我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。

      而我所喜愛(ài)的蜀國(guó)猛將張飛,在當(dāng)陽(yáng)橋上“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”的場(chǎng)景令我欽佩不已。他智奪瓦口,義釋嚴(yán)顏,為蜀國(guó)的建立立下了汗馬功勞,對(duì)蜀國(guó)可謂功不可沒(méi)。只可惜關(guān)羽一死,他便頭腦發(fā)熱,失去理智,不務(wù)正業(yè),無(wú)故鞭打士兵,導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺,還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命,使蜀國(guó)狀況一落千丈。與之相反,魏國(guó)名將司馬懿則完全是另一種心態(tài)。他對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂(lè)觀,使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使,最終把諸葛亮拖死在五丈原?梢(jiàn)當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí),應(yīng)該理智地控制情緒,用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它,如果意氣用事,那后果將不堪設(shè)想。

      三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上雖然爾虞我詐,“硝煙”彌漫,一不留神就可能喪命。但正是在這樣的環(huán)境下,才造就了這些充滿智慧、性格迥異的歷史人物。正是他們,使我深深地戀上了三國(guó)。

      三年級(jí)有感的作文 篇2

      翻看完《漂來(lái)的狗兒》這本書(shū)的最后一頁(yè),我還意猶未荊每當(dāng)閉上雙眼時(shí),我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那一行行精煉的文字和生動(dòng)的故事情節(jié)。

      這本書(shū)介紹的是小愛(ài)童年時(shí)代在“大院子”里生活的.點(diǎn)滴滴。這里還生活著她要好的伙伴:古靈精怪的狗兒、小書(shū)迷方明航、病怏怏的小妹,還有小兔子哥哥、燕子姐姐。大院子前,有一條潺潺的小溪。溪上有一塊朱紅色的石頭,走在上面滑滑的,很容易摔上一跤。某一天,一只小木盆溪水推到這兒來(lái)了,盆里躺著一個(gè)嚶嚶啼哭的女?huà)耄换碜鞁饗饟斓,收為女兒,這就是“狗兒”,狗兒就是這樣被溪水漂來(lái)的。

      狗兒是個(gè)漂亮的女孩子,她大膽,什么事都敢作敢當(dāng),能吃苦,但是就是不愛(ài)學(xué)習(xí)。無(wú)論豁嘴嬸嬸怎么管教她,都無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)狗兒考上了舞蹈團(tuán),小小年紀(jì)就有了工資,大家都很羨慕,最后狗兒被一位導(dǎo)演帶進(jìn)了城。從狗兒身上,我學(xué)到了敢作敢當(dāng),如果自己做錯(cuò)了事,要自己承擔(dān),不做懦弱的人。我還學(xué)習(xí)了,我們?yōu)槿颂幨聲r(shí),要沉著冷靜,不能像狗兒那樣,一時(shí)沖動(dòng),對(duì)說(shuō)自己壞話的人實(shí)施抱負(fù),要學(xué)會(huì)寬容在大度。

      《漂來(lái)的狗兒》這本書(shū)像一粒石子一樣投進(jìn)了我陳封已久的心靈湖面,激起一圈圈的水波……

      三年級(jí)有感的作文 篇3

      我最近讀了《笑貓日記》之《保姆狗的陰謀》這本書(shū)。作者楊紅櫻把書(shū)里的小動(dòng)物們都擬人化了,動(dòng)物們像我們?nèi)祟?lèi)一樣可以互相溝通,我覺(jué)得這本書(shū)非常好看。

      這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:有個(gè)女主人養(yǎng)了一只臘腸狗,主人非常愛(ài)它,每天給它好吃的。可是后來(lái),主人又買(mǎi)來(lái)了一只叫帥仔的小狗,慢慢的,主人就忽略了臘腸狗。臘腸非常嫉妒帥仔,總想把帥仔弄死。帥仔的好朋友笑貓和地包天知道后,多次阻攔,臘腸始終沒(méi)能得逞。后來(lái),主人知道臘腸要加害帥仔,就把臘腸給送人了,帥仔一直不知道臘腸要害它,所以它非常想念臘腸。這一天,笑貓和地包天來(lái)看帥仔,帥仔哀求笑貓帶它去看臘腸,笑貓看著帥仔可憐的樣子,就答應(yīng)了。它們一路狂奔的來(lái)到一家廠房,帥仔大聲喊著臘腸狗的名字,臘腸出來(lái)了,看見(jiàn)帥仔就擁抱在一起?墒,臘腸還是不安好心,這時(shí),臘腸看見(jiàn)一輛大卡車(chē)向這邊駛來(lái),就猛地把帥仔推向大卡車(chē),可是大卡車(chē)為了躲避帥仔,卻把臘腸狗給死了。

      通過(guò)這本書(shū)我體會(huì)到了,做人要有一顆善良的心,不能因?yàn)榧刀识鲆恍﹤e人的事。就像書(shū)中說(shuō)的,每個(gè)人頭上都有一片屬于自己的.美麗天空,誰(shuí)都可以在這美麗的天空下好好生活,不需要爭(zhēng)奪別入的那一片天空。

      三年級(jí)有感的作文 篇4

      讀完安徒生爺爺寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》后,我不禁感慨萬(wàn)千。

      賣(mài)火柴的小女孩,她身世可憐,在本應(yīng)該歡樂(lè)的大年夜中活活凍死了!我對(duì)賣(mài)火柴的小女孩深表同情。

      從小女孩的身上,我看到當(dāng)時(shí)社會(huì)制度多么不合理!她在死亡線上掙扎著:寒冷、饑餓、痛苦,都無(wú)情地落在了這個(gè)可憐的小女孩身上。

      從小女孩的身上,我聯(lián)想到了我們自己。天氣寒冷了,媽媽都會(huì)拿出漂亮的暖和的`衣服叮囑我們要穿上,小心著涼了。而小女孩呢?她只能在歡樂(lè)的大年夜中活活凍死;我們肚子餓了,父母都會(huì)給我們端上熱氣騰騰的香噴噴的飯菜,給我們買(mǎi)這買(mǎi)那吃,吃不完了我們還直接扔掉。而小女孩呢?她只能在歡樂(lè)的大年夜中幻想著烤鵝的香味,那烤鵝背著刀叉向她走去……在生活中,我們是幸福的,而小女孩呢?她活在這世上,只有痛苦。

      讀了《賣(mài)火柴的小女孩》,讓我看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗,有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在沙俄黑暗社會(huì)統(tǒng)治下吃不飽,穿不暖。如今,我們社會(huì)主義制度下生活多么美好,多么幸福,在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo),有同學(xué)的歡樂(lè)陪伴;在家里有父母的關(guān)愛(ài)呵護(hù),我們上學(xué)還實(shí)行了九年義務(wù)教育,這不僅要感謝祖國(guó),還要感謝社會(huì)主義制度給我們提供的那么多優(yōu)越條件,所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),用我們的能力報(bào)效祖國(guó),幫助那些有困難的人,傳遞正能量!

      三年級(jí)有感的作文 篇5

      你是否想過(guò),當(dāng)壓力滾滾而來(lái)導(dǎo)致自信心態(tài)罷工時(shí),你的身體就是力量的源泉。高能量姿勢(shì)通過(guò)刻意的改變,可以讓你瞬間改變,打招個(gè)人的影響力。

      我們可以做一下肢體動(dòng)作,擺一個(gè)神奇女俠中雙手叉腰驕傲的姿態(tài),昂首挺胸,大步向前走,這一系列動(dòng)作可以大大增強(qiáng)你的人權(quán)力感。還有多人在關(guān)鍵時(shí)候總會(huì)產(chǎn)生焦慮,從而掉鏈子,認(rèn)為自己地位不配擁有很高,于是打擊自己的自信心,這時(shí)我們就要以良好的心態(tài)去面對(duì),建立強(qiáng)烈的自信心理,可以把自己想象成一位優(yōu)秀的成功人士,不斷地為自己鼓氣加油,即使失敗也要擺出一副驕傲的姿態(tài)。

      書(shū)中的高能量姿勢(shì),是對(duì)人的外在表現(xiàn)才產(chǎn)生的極大影響,也有實(shí)驗(yàn)表明出高能量姿勢(shì)的.重要性,例如那運(yùn)動(dòng)員比賽前中熱身中,擺出一副自信的姿態(tài),使心中充滿了強(qiáng)大的心理自信心。從而你也超強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)理性?shī)Z得了是冠軍。

      只要人們經(jīng)常保持著一種高能量的資勢(shì),就會(huì)直接產(chǎn)生人心中積極的影響,也更利于同學(xué),家庭人際關(guān)系和。

      自信的力量是巨大的。長(zhǎng)時(shí)間的自信,我們心中時(shí)刻保持著樂(lè)觀的心態(tài),戰(zhàn)勝困難的決心!

      三年級(jí)有感的作文 篇6

      今天,我有幸拜讀了著名作家老舍寫(xiě)的一篇文章《母雞》。這篇文章通過(guò)夸張擬人的手法,描寫(xiě)作者對(duì)母雞看法的變化,表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。

      讀完這篇文章,我想起了我的媽媽。我的媽媽總是對(duì)我嘮嘮叨叨,還喜歡批評(píng)我……,我一直覺(jué)得媽媽這樣做很討厭,甚至背地里說(shuō)她的壞話。

      但是我現(xiàn)在才知道,媽媽這樣做是為了我好。寢尀榱俗屛以谏钌蠈W(xué)會(huì)自理,學(xué)習(xí)成績(jī)能提高,付出了多少辛勤的汗水!她不厭其煩地給我講做人的道理,耐心的教我梳頭、洗衣服,幫我檢查作業(yè)、報(bào)聽(tīng)寫(xiě),……,可是我卻說(shuō)她的壞話,我真混!

      每次我吃飯,媽媽都會(huì)把好吃的菜讓給我。有時(shí)候家里吃魚(yú),媽媽總是細(xì)心地幫我把魚(yú)刺拔掉,然后夾到我的碗里,而她自己呢,卻舍不得吃……。

      媽媽為了把我培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,對(duì)我非常地嚴(yán)格。有一次期末考試,我數(shù)學(xué)語(yǔ)文都只考了80多分,媽媽看了我的`考卷,狠狠的批評(píng)了我,說(shuō):“ 80多分就是不及格,就像攀登一座山,只要不努力,你永遠(yuǎn)也登不上頂峰!”

      媽媽就像一股暖暖的春風(fēng),撫慰著我;又像一支蠟燭,燃燒自己,為我?guī)?lái)無(wú)盡的光明。

      媽媽?zhuān)谂畠盒哪恐杏肋h(yuǎn)是真正的英雄。

      三年級(jí)有感的作文 篇7

      在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,我看到了關(guān)于霍金的一本書(shū),我非常高興,因?yàn)槲乙恢倍己芫磁逅?/p>

      讀完這本書(shū)后,我非常感動(dòng),命運(yùn)對(duì)他的不公平對(duì)他的殘酷。1942年1月8日霍金出生于英國(guó)牛津,他八歲的時(shí)候考上了牛津大學(xué),可是他21歲的時(shí)候卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥,醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年半,可他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,而是向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最終他戰(zhàn)勝了命運(yùn)。盡管他只有兩個(gè)手指可以活動(dòng)?墒撬麉s堅(jiān)持研究,可是到了1985年的時(shí)候,他又得了肺炎,治療時(shí)切開(kāi)了氣管,從此再也不可以發(fā)出聲音了,他最后成為了物理學(xué),科學(xué)家。他做到了我們正常人想不到的事情,他的事跡告訴我們,人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的,只要你有一種精神,不怕失敗,不怕困難,不放棄自己生命的`精神,就一定能征服命運(yùn)。雖然霍金殘廢了,他不能離開(kāi)輪椅,可他的思維卻飛出了地球,太陽(yáng)系、銀河系、飛向了宇宙。因?yàn)樗慌吕щy,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,也不要向命運(yùn)低頭,因?yàn)橛芯渌自捳f(shuō)的好:只要肯努力,一切都有可能。

      霍金值得我們學(xué)習(xí),讓我們驕傲,我們長(zhǎng)大也要向像霍金一樣,做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不向命運(yùn)低頭的人。

      三年級(jí)有感的作文 篇8

      今天,我學(xué)習(xí)了老舍寫(xiě)的《母雞》一文,母雞對(duì)小雞的愛(ài)讓我感到震撼、感動(dòng)。

      文中的母雞讓作者討厭而又欽佩。討厭,因?yàn)槟鸽u的叫聲很難聽(tīng);欽佩,因?yàn)槟鸽u的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦,所以作者再也不敢討厭母雞了。

      讀了這篇文章,本與作者有同感討厭母雞的我也感到了母雞的“無(wú)私奉獻(xiàn)”。另外“一個(gè)母親必定就是一位英雄”這句話是一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。

      記得那一次我在課上吐了,老師急忙給媽媽打電話!斑诉诉恕币魂嚰贝俚那瞄T(mén)聲,啊!是媽媽?zhuān)菋寢專(zhuān)寢尨蜷_(kāi)門(mén),我清楚的`看到那一臉焦急,媽媽一把把我抱住,跟老師說(shuō)了一聲,就飛奔醫(yī)院,媽媽忙去掛號(hào),掛到號(hào),媽媽又急忙把我安頓好。一會(huì)兒給 我蓋被子;一會(huì)兒又給我端茶倒水;一會(huì)兒又……扎針時(shí),媽媽怕我疼,用她那寬大又慈祥的手拉著我的小手,給我講故事,讓我忘掉了打針的痛楚。打完針不久,我就睡了,當(dāng)我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)我蓋著您的大衣,桌子上有許多零食,我看了看表,已是凌晨一點(diǎn)多了,而我又從您那雙布滿血絲眼中得知到了您那份喜悅和勞累。

      母親愛(ài)著我們,含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了,每一個(gè)母親的心都是一樣的,我們應(yīng)該珍惜這份愛(ài)!

      三年級(jí)有感的作文 篇9

      三年級(jí)下學(xué)期我學(xué)了《守株待兔》這篇寓言故事,故事寫(xiě)了古時(shí)候有一個(gè)種田人,一天,他在田里干活,忽然看見(jiàn)一只。野兔飛一般的一頭撞在田邊的樹(shù)樁上死了,種田人白撿了一只又肥又大的野兔,樂(lè)滋滋地回家去,從此他整天坐在樹(shù)樁旁邊等著,日子一天天過(guò)去了,他的莊稼也全完了。這個(gè)故事告訴我們:人不能靠一時(shí)的運(yùn)氣就存在不勞而獲的僥幸心理。

      想想種田人,再想想我自己,真有些慚愧。

      記得在二年級(jí)下學(xué)期,我憑一時(shí)的運(yùn)氣考了數(shù)學(xué)全班第一,從此我就粗心大意,覺(jué)得就憑自己的智慧就能考好數(shù)學(xué),可是,沒(méi)有想到三年級(jí)上學(xué)期我的數(shù)學(xué)竟然只考了90分。但是,自從三年級(jí)下學(xué)期我學(xué)了《守株待兔》這篇寓言故事后,使我懂得了:一個(gè)人有不勞而獲的思想是錯(cuò)誤的,成功要靠辛勤的勞動(dòng),只有認(rèn)認(rèn)真真的做事,才能獲的'成功果實(shí)。從此以后我做事總是認(rèn)認(rèn)真真,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,這都是學(xué)了《守株待兔》的結(jié)果。

      通過(guò)學(xué)習(xí)《守株待兔》這篇寓言故事,使我懂得了一個(gè)人不能存在不勞而獲的思想。成功要靠辛勤的勞動(dòng),只有認(rèn)認(rèn)真真的做事,才能獲得成功。

      三年級(jí)有感的作文 篇10

      一個(gè)14歲的女孩站在離婚判決的法庭上,選擇爸爸,或是選擇媽媽。選擇爸爸就是選擇了留在中國(guó),選擇媽媽就是選擇了去澳大利亞;選擇爸爸就是選擇了清貧,選擇媽媽就是選擇了富貴;選擇爸爸就是選擇了現(xiàn)實(shí),選擇媽媽就是選擇了夢(mèng)想;選擇爸爸就是選擇了愛(ài)的艱辛,選擇媽媽就是選擇了愛(ài)的允諾。

      讀完這篇不到300字的故事,我也思索起來(lái)。思索后,我選擇了媽媽?zhuān)x擇了富貴,選擇了夢(mèng)想,選擇了愛(ài)的`允諾。那時(shí),我只有8歲。10歲,我再次讀起文章,左右為難,既想選這個(gè),又想選那個(gè)。索性,不再去想,只是暗自慶幸我的父母沒(méi)有發(fā)生那種事情。12歲,今天,我翻開(kāi)泛黃的紙張,讀了一遍又一遍,最后,我認(rèn)為8歲時(shí)的選擇是錯(cuò)誤的,8歲的自己是天真的。無(wú)論動(dòng)物還是人類(lèi),都渴望向往無(wú)憂無(wú)慮的生活,并且一直為達(dá)到愿望而努力著。然而,當(dāng)幸福近在咫尺,告訴我們,無(wú)須努力也能輕易滿足愿望時(shí),我們往往選擇了幸福。但是,我們有沒(méi)有想過(guò),直達(dá)甜蜜的同時(shí),我們也同時(shí)失去了努力過(guò)程中的酸甜苦辣,失去了那讓我們終生難忘的經(jīng)歷。

      最后,女孩選擇了爸爸,選擇了清貧,選擇了現(xiàn)實(shí),選擇了愛(ài)的艱辛。同學(xué)們,讓我們和女孩一起,為夢(mèng)而努力,為夢(mèng)而奮斗!

      三年級(jí)有感的作文 篇11

      3月6日學(xué)校舉辦的“我當(dāng)一天蛋媽媽”的體驗(yàn)活動(dòng),對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難忘的日子。老師讓我們每個(gè)小朋友帶一個(gè)生雞蛋,要一直帶在身邊,不能離開(kāi)它,要好好保護(hù)它;顒(dòng)的前一晚,我選了一個(gè)蛋寶寶,給它洗澡洗干凈,然后和爸爸媽媽給他畫(huà)上漂亮的彩繪,用一個(gè)大小事宜的塑料小盒子,里面放了點(diǎn)海綿,充當(dāng)起了蛋寶寶舒適安全的家。

      活動(dòng)當(dāng)天,我興高采烈得把蛋寶寶放在衣服口袋里來(lái)到學(xué)校,做早操時(shí),我小心翼翼的'生怕把蛋寶寶打碎了。課間休息時(shí),我陪蛋寶寶看書(shū),做游戲,去廁所也放在口袋里。中午吃飯時(shí),因?yàn)槭程美锶撕芏,我怕蛋寶寶被擠碎了,所以就把它放在桌肚里,想想一會(huì)兒時(shí)間應(yīng)該沒(méi)事的,但當(dāng)我回來(lái)時(shí),我呆住了,蛋寶寶不見(jiàn)了,只剩下它的小房子,唉,蛋寶寶被老鷹抓走了,我的心情一下子好失落。忽然,我想到平時(shí)爸爸媽媽帶我出去時(shí),也一直緊緊看著我,牽著我,我還嫌他們煩,現(xiàn)在明白了,原來(lái)他們也怕我被壞人抓走,我以后出去一定要跟緊他們。

      雖然這次護(hù)蛋活動(dòng)我沒(méi)能成功,但是過(guò)程卻很精彩,以后碰到類(lèi)試的活動(dòng),我要吸取這次護(hù)蛋的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭(zhēng)取下次把任務(wù)完成,取得成功。

      三年級(jí)有感的作文 篇12

      春雨霏霏的季節(jié),涌動(dòng)的是傘的世界。涌動(dòng)的人流中, 撐起一頂頂五顏六色的傘。

      校園門(mén)口原本算不得寬敞的樓口過(guò)道,立即變得熙熙攘攘、擁擠起來(lái)。

      嗯?你看,同學(xué)們很自覺(jué),進(jìn)入過(guò)道前那一刻,紛紛收起雨傘,把傘上那些水用力的向地上甩去,完后從容的收起傘,快步的走過(guò)。外邊的雨還在下,在走出通道那一刻,輕松的再把傘撐起來(lái)。我明白了,原來(lái)他們是為了保持通道內(nèi)整潔的衛(wèi)生,不讓過(guò)多的雨水滴落在地上。我的內(nèi)心被他們深深的感動(dòng)。

      這是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作, 卻足以證明一個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度。一個(gè)人的行為舉止,時(shí)刻聯(lián)系到自己的內(nèi)心。一個(gè)容易被人忽略的情節(jié),足以映襯內(nèi)心無(wú)言世界的.色彩。

      那些同學(xué)的內(nèi)心是美麗的,有著充滿博愛(ài)的一種情懷。正如我們?cè)S許多多的同學(xué)一樣,樂(lè)于助人,主動(dòng)的去幫助其他同學(xué),幫他們收起雨具,幫他們選擇班內(nèi)最安全的地點(diǎn)存放,也正如我們?cè)S多的同學(xué),能夠主動(dòng)的獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,用一種博愛(ài)的胸懷去證實(shí)自己生命存在的意義。

      假如我們?nèi)巳硕棘F(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),我們的世界將充滿陽(yáng)光!

      三年級(jí)有感的作文 篇13

      隨著幕布的緩緩拉下,我知道隨之而來(lái)的將是一場(chǎng)震撼這部電影講述了雷鋒從小到大短暫而精彩的一生。從小時(shí)候就父母雙亡家境貧寒,地主的欺壓到當(dāng)?shù)氐慕夥,他獲得新的希望,全心全意之為人民的精彩故事。

      其中老主人的一句話,至今仍在我耳畔縈繞,“我們留下的不僅是這雙襪子更留下了這份可貴的精神啊!”是啊,留下這份對(duì)自己嚴(yán)苛對(duì)他人寬容寬容的精神,是那份只管做好事卻從不留名的精神,是那份無(wú)私奉獻(xiàn)而又不圖回報(bào)的精神。這種精神體現(xiàn)了拿自己省吃?xún)用的錢(qián)幫戰(zhàn)友母親幫助災(zāi)區(qū)人民的事上,這種精神體現(xiàn)在了冒著大雨趕十幾里路送老奶奶回家卻連口水也不肯喝的時(shí)上。身邊的到處,生活的點(diǎn)滴,無(wú)一不體現(xiàn)著。

      “黨和毛主席就是我的父母!崩卒h抓著樹(shù)干堅(jiān)定的說(shuō)。所以他這是為家在做事,做力所能及的事。那我們呢?做事都分個(gè)你我他,為了毫無(wú)意義的事就斤斤計(jì)較,在和雷鋒相比較,我們?nèi)巳耸遣皇嵌荚摲此家幌履兀?/p>

      雷鋒同志犧牲了,他沒(méi)有黃繼光死的.壯烈,也沒(méi)有邱少云死的偉大,但他去實(shí)實(shí)在在的融入了我們的生活中,鉆進(jìn)了我們的內(nèi)心,深入了我們的骨子。

      雷鋒犧牲了,他化作了一顆明亮的閃爍的星,永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)的,照耀著我們前進(jìn)。

      三年級(jí)有感的作文 篇14

      又是一個(gè)九月,夏意憂存,我靜靜地翻開(kāi)初三的扉頁(yè),,閱讀這篇不俗的文章。 。

      因?yàn)樗膰?yán)峻,教室里昔日的喧雜浪潮小了許多。面對(duì)它嚴(yán)峻的面容,大家也都不自覺(jué)地用功了許多,刻苦了許多。看似十分平靜,但同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)卻異常激烈,這所有的一切,似乎都在配合著初三應(yīng)有的節(jié)奏,因?yàn)樗膰?yán)峻,同學(xué)們的.書(shū)本也不由的高了許多,每天奮戰(zhàn)在題海中的我們便有了一個(gè)共同的愿望:在繁重的學(xué)業(yè)之余能好好睡一覺(jué)。講臺(tái)上的粉筆運(yùn)動(dòng)不斷加快,老師的嚴(yán)厲,實(shí)在過(guò)激,要知道,我每天5點(diǎn)就爬起來(lái),埋頭苦讀,初三的每一個(gè)老師眼里都充滿激情,初三的大門(mén)有寫(xiě)不完的作業(yè),有背不完的書(shū),也有聽(tīng)不完的老師罵聲!可是初三很充實(shí),我真的好累,有時(shí)會(huì)懷疑自己能不能堅(jiān)持下去。是“最初的夢(mèng)想”那首歌支持我前進(jìn):最初的夢(mèng)想,緊握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航?為了我們父母多年的夙愿,為了我們的將來(lái),我們別無(wú)選擇,我們沒(méi)有退路,我們必須奮力拼搏,勇往直前。

      人生能有幾回博,此時(shí)不博何時(shí)博!

      三年級(jí)有感的作文 篇15

      世間萬(wàn)物都是有一定規(guī)律的,我們不能去違背它的規(guī)律。但是往往有時(shí)候心急吃不了熱豆腐,我們的做法會(huì)造成相反的結(jié)果。

      我們小學(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)的一篇文章叫做《拔苗助長(zhǎng)》,文章大概的意思是說(shuō),在一戶(hù)農(nóng)田里有一位農(nóng)民,因?yàn)槠綍r(shí)比較懶惰,對(duì)自己的田地管理也非常少,但是他看到其他鄰居家的田地里的麥苗都長(zhǎng)得非常好,而且比自己的要高出許多,他非常的著急,于是這天中午他頂著大太陽(yáng),來(lái)到了自己的田里,望著這一片又矮又挫的麥苗,他想到了一個(gè)辦法,他把每一棵麥苗都輕輕的用手往上提了一下,用了大半天的時(shí)間,他整塊地里的麥苗都比其他鄰居的.苗要高出了一點(diǎn)點(diǎn),終于拔完了,他非常的高興?墒堑搅说2天,當(dāng)他再走到自己的田地的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己所有的麥苗都已經(jīng)干枯了,這時(shí)候自己才后悔了。

      這個(gè)故事也告訴了我們,什么事情都不要著急,更不要違背它的自然生長(zhǎng)規(guī)律,萬(wàn)物都是有一定規(guī)律的,如果我們破壞了它,或者是人為的去改變了他,那么最終得到的結(jié)果一定是相反的。

      另一方面也告訴我們,做人一定要腳踏實(shí)地,不能夠投機(jī)取巧,只有踏踏實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,老天才會(huì)給你好的回報(bào)。

      三年級(jí)有感的作文 篇16

      語(yǔ)文老師要求我們五年級(jí)上學(xué)期看兩本書(shū)——《童年》和《草房子》,一本是高爾基的代表作,一本是曹文軒的名著。我特別喜歡看《草房子》這本書(shū),它給我?guī)?lái)無(wú)限的歡樂(lè)和憐憫。

      我愛(ài)看《草房子》的最后一篇:“藥寮”。

      桑喬出身卑微,對(duì)于這一點(diǎn),油麻地的.人幾乎誰(shuí)也不了解,因?yàn)樯淌峭獾卣{(diào)來(lái)的。在那時(shí)候,打獵非常丟人,可桑喬家又沒(méi)有一寸土地。他只斷斷續(xù)續(xù)念過(guò)一年私塾。才十幾歲時(shí)就和父親一起打獵,我想開(kāi)始桑喬一定很怨恨,可是又慢慢理解了,不再抱怨父親沒(méi)錢(qián),而是靠自己去奮斗、去拼搏來(lái)獲取成功。

      我明白,鼠瘡不是癌癥,可以治好。桑喬這種堅(jiān)持不懈,為兒子四處求醫(yī),在大小醫(yī)院里診斷無(wú)數(shù)次,還是沒(méi)有結(jié)果。最后,他們碰到了一會(huì)德高望重的老人,桑桑的病終于治好了。我受到了巨大的啟迪:凡是困難都會(huì)有克服它的方法,不能一遇到困難就隨意放。俗話說(shuō):“堅(jiān)持到底,就是勝利!”回想起現(xiàn)在,我比桑桑的樂(lè)觀和生活能力還差遠(yuǎn)了,不由得很慚愧,我一定會(huì)向桑桑學(xué)習(xí)生活能力和樂(lè)觀性的。

      我很喜歡《草房子》,你想要向桑桑學(xué)習(xí)嗎?

      三年級(jí)有感的作文 篇17

      我讀過(guò)的課文很多,有《凡卡》、有《窮人》、還有《老人與海》等等。但令我感受最深的`是《凡卡》這篇課文。

      當(dāng)我讀到:老板隨手撈起個(gè)家伙就打我……她就拿嘴魚(yú)直戳我的臉。我體會(huì)到;凡卡不僅被老板打,而且還被伙計(jì)們捉弄,老板娘也欺負(fù)他。如果是現(xiàn)在誰(shuí)還舍得打小孩,現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女,父母怕放在嘴里化掉,捧在手里怕摔掉。凡卡真可憐!

      當(dāng)我讀到:他們叫我睡在過(guò)道里。我體會(huì)到;凡卡睡在過(guò)道里很冷。而我們現(xiàn)在住在大樓里,還有自己的房間,還有電熱毯啊、還有被子啊、還有空調(diào)啊。冬暖夏涼都不愁。

      當(dāng)我讀到:吃得呢?簡(jiǎn)直沒(méi)有……只有老板自己才大吃大喝。我體會(huì)到;凡卡被爺爺送去做學(xué)徒就是想讓他生活有好轉(zhuǎn),沒(méi)想到不但沒(méi)有好轉(zhuǎn),而且還挨餓。如果是現(xiàn)在,每家每戶(hù)每天至少吃一餐肉,起碼能吃飽飯。如果家庭狀況好的就餐餐吃肉。

      讀了這篇課文,我體會(huì)到:凡卡不僅被打,而且還挨凍,更是吃不飽飯。凡卡,我同情你,同情你的悲慘遭遇。

      三年級(jí)有感的作文 篇18

      這兩個(gè)星期,我看完了英國(guó)作家肯尼思格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。這本書(shū)聞名中外,我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了,直到上周,才揭開(kāi)了它的廬山真面目。

      柳樹(shù)邊的小河,柳樹(shù)旁的泥土……都充滿了生機(jī),春天的氣息彌漫了整個(gè)柳樹(shù)林。鼴鼠、河鼠、老獾和癩蛤蟆在柳樹(shù)間發(fā)生了許多事兒。

      癩蛤蟆有些喜新厭舊,最近它又迷上了車(chē),原先它只打算玩一玩的,但后來(lái),它露出了它的`壞人本色,竟然偷起車(chē)來(lái)了。不過(guò),雖然他從玩車(chē)到偷車(chē),入獄到逃跑,但我還是非常喜歡癩蛤蟆的,因?yàn)樗麑?duì)朋友很不錯(cuò),常常會(huì)邀請(qǐng)河鼠、鼴鼠和老獾到它的“蛤蟆別墅”里住上幾天,而且我覺(jué)得它十分有趣,作者寫(xiě)到癩蛤蟆偷車(chē)的時(shí)候,我就迫不及待地想往下看,我被這只不算好也不算壞的癩蛤蟆深深吸引住了。看完這本書(shū),我又覺(jué)得非常搞笑。也就是這個(gè)情節(jié),把《柳林風(fēng)聲》變得有趣起來(lái),我恨不得一下子就看完它。

      我覺(jué)得這是一本寫(xiě)友情的書(shū),雖然癩蛤蟆偷了車(chē),但它的朋友們還是勸改過(guò)自新、重新做人,也就是因?yàn)橛羞@樣一群朋友,癩蛤蟆才會(huì)洗心革面,做一只好的癩蛤蟆。如果所有的壞人,都可以像癩蛤蟆一樣知錯(cuò)就改,那么世界上再也不會(huì)有人做壞事了。

      柳樹(shù)間發(fā)生的那些事兒,值得一看。

      三年級(jí)有感的作文 篇19

      望著窗外的葵花,看著手中的《青銅葵花》,我的思緒又被勾起……

      葵花的爸爸是個(gè)雕塑家,他用青銅雕塑的`葵花無(wú)可挑剔,但是有一天,他被淹死了。于是葵花就在青銅家里安頓下來(lái)了。

      時(shí)間眨眼間就飛過(guò)去了,在這期間來(lái),青銅識(shí)字了,住茅草屋了,有“螢火蟲(chóng)燈”了。那一個(gè)個(gè)美好的瞬間永遠(yuǎn)留在我們心里。

      可是,這一天還是來(lái)了,在葵花度過(guò)她的第十二個(gè)春秋時(shí)來(lái)了。

      葵花被強(qiáng)行帶到城里了。青銅得知此事,坐在一個(gè)稻草堆上十來(lái)天沒(méi)下去過(guò)一回,滴水不進(jìn),他媽媽都給他下跪了,他還是不下來(lái),遙遙望著葵花走的地方,一直望著、望著……

      在他生命的最后一刻,他似乎看到了葵花,他用盡全身力氣,大聲喊:“葵花……葵……花……”放鴨的孩子聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)啞巴的話,鴨也不管了,邊跑邊喊:“青銅會(huì)說(shuō)話了!青銅會(huì)說(shuō)話了!”

      看完這本書(shū),我仿佛看到了青銅一家對(duì)葵花濃濃的情,也仿佛看到了葵花對(duì)青銅一家深深的愛(ài)!他們之間的愛(ài)是無(wú)私的,是不帶有任何功名的。

      看著手中的《青銅葵花》,心里頗有感觸:這書(shū)真好!它讓我學(xué)會(huì)了無(wú)私的愛(ài)!

      三年級(jí)有感的作文 篇20

      每天晚上,我做完作業(yè)總要看一看書(shū),我隨意翻到一頁(yè),看到了《曾子殺豬》這個(gè)故事,我忽然明白了誠(chéng)信,到底是怎么樣的。

      曾子的夫人到集市上去,他的兒子哭著鬧著要跟著去。他的母親對(duì)他說(shuō):“你先回家呆著,待會(huì)兒我回來(lái)殺豬給你吃!彼齽倧募猩匣貋(lái),曾子就想要捉小豬去殺。她就勸止說(shuō):“只不過(guò)是跟孩子開(kāi)玩笑罷了。”曾子說(shuō):“妻子,可不能跟他開(kāi)玩笑!小孩子沒(méi)有思考和判斷能力,要向父母親學(xué)習(xí),聽(tīng)從父母親給予的正確的教導(dǎo),F(xiàn)在你欺騙他,這是教孩子騙人。∧赣H欺騙兒子,兒子就不再相信自己的.母親了,這不是現(xiàn)實(shí)教育的方法!庇谑窃泳蜌⒇i煮肉給孩子吃。

      我讀完這個(gè)故事,我想起了家聽(tīng)作業(yè)。平時(shí)老師都會(huì)布置家聽(tīng)作業(yè),有些同學(xué)就抄下來(lái)敷衍老師,簽名就學(xué)著家長(zhǎng)的草字寫(xiě)上去,忽悠老師。我認(rèn)為誠(chéng)信十分重要,而且要對(duì)每一個(gè)人都要有誠(chéng)信,對(duì)老師也一樣,這些同學(xué)敷衍老師也是沒(méi)有誠(chéng)信,這樣自欺欺人又有什么用呢?到頭來(lái)吃虧到的還是自己。

      我明白了“要言而有信,誠(chéng)實(shí)待人”的道理。

      三年級(jí)有感的作文 篇21

      這篇課文講述了一個(gè)饑腸轆轆的年輕人不愿白吃別人一口飯,堅(jiān)持要憑自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取食物,從而維護(hù)了做人的尊嚴(yán),努力改變自己命運(yùn)的故事。

      讀完這個(gè)故事,我掩卷沉思。年輕人哈默盡管如此飽經(jīng)磨難,也不愿意接受別人的施舍,堅(jiān)持要用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取食物,這充分表現(xiàn)出他與總不同的'人格,體現(xiàn)了他是一位有尊嚴(yán)、有骨氣的人。當(dāng)我讀到這位年輕人哈默所嚴(yán)肅說(shuō)的三句話當(dāng)中連續(xù)出現(xiàn)的話語(yǔ)“不,我不能不勞動(dòng)就得到這些東西!”讓我深深地體會(huì)到無(wú)論現(xiàn)在的環(huán)境是多么困難,都不能不勞而獲,如果白白的接受別人的施舍,不勞動(dòng),那么就會(huì)在你的自尊上永遠(yuǎn)的點(diǎn)上污點(diǎn),從而失去最寶貴的東西。

      當(dāng)我讀到杰克遜大叔說(shuō)的話“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有,可他百分之百是個(gè)富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)!睆慕芸诉d大叔所說(shuō)那位年輕人“百分之百是個(gè)富翁”并不是指那位年輕人擁有大量的金錢(qián),而是指他擁有尊貴的人格。在杰克遜大叔眼里,一個(gè)有尊嚴(yán)的人借等于擁有了一切財(cái)富,這表明了杰克遜大叔是一位懂尊嚴(yán)的人,他相信這位年輕人的貧困只是暫時(shí)的,它勢(shì)必會(huì)憑自己的骨氣和毅力創(chuàng)造出巨大的財(cái)富。

      來(lái)吧,讓我們也擁有這樣的美德——自愛(ài)、自尊,做一個(gè)骨氣的人吧!

      三年級(jí)有感的作文 篇22

      暑假,媽媽給我買(mǎi)了一本《斑羚飛渡》的課外讀物,它的作者是被稱(chēng)為“動(dòng)物小說(shuō)大王”的沈石溪,這是我非常喜歡的作家。我還讀過(guò)他寫(xiě)的《第七條獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《和烏鴉做鄰居》等!栋吡顼w渡》這本書(shū)中由很多個(gè)動(dòng)人的故事組成,其中讓我印象最深刻的是《老馬威尼》這個(gè)故事。

      這個(gè)故事主要講的是一匹馬和十幾頭騾子要運(yùn)貨去很遠(yuǎn)的地方,途中遇到了一只老虎。在這危急時(shí)刻,老馬威尼就大步向老虎走去,沒(méi)有停頓,沒(méi)有猶豫,為保護(hù)大部隊(duì)獻(xiàn)出了自己的生命。

      在故事中,讓我非常感動(dòng)的一句話是:“騾子們平安地度過(guò)了危險(xiǎn)期,而遠(yuǎn)方傳來(lái)了馬的悲鳴!蔽曳路鹂吹嚼像R為別人而犧牲時(shí)的悲慘畫(huà)面,讓我久久不能忘記。我不知道威尼在走向危險(xiǎn)時(shí)是一種什么樣復(fù)雜的'心情,但是他沒(méi)有表現(xiàn)出害怕,而是大步大步向老虎走去。我感覺(jué)威尼很可憐,同時(shí),恨不得把老虎摔成肉泥。故事中的威尼是很通人性的,臨死前,它仿佛知道趕馬人在和他永別,給它最后的親吻。

      生活中,也有很多像威尼一樣,為了別人而犧牲自己。

      想到這里,我不禁對(duì)威尼以及像它一樣具有這種優(yōu)秀品質(zhì)的人,肅然起敬。

      三年級(jí)有感的作文 篇23

      《母親》一文讓我最為之感動(dòng)的情節(jié)是老牛強(qiáng)忍鞭打執(zhí)意要水這一段。老牛被打得皮開(kāi)肉綻,叫得凄厲,和著沙漠陰冷的酷風(fēng)。這情景在我腦海中歷歷在目。頓時(shí)間,淚水在我眼眶里不住的滾動(dòng)。相比之下,要是我被長(zhǎng)鞭一抽,保準(zhǔn)服從命令,可是老牛不是為自己討水,而是為自己心愛(ài)的小牛討水。只為了讓小牛喝水而挨鞭打,值嗎?但是,在母親的眼里,就值得。

      在生活中,母親是一個(gè)難以扮演的角色。為了兒女能吃飽,自己寧愿少吃一點(diǎn);為了兒女能暖和,自己寧愿穿薄衣;為了兒女能讀書(shū),自己寧愿辛苦工作。母親,走到哪里都是讓人敬仰的角色。母親,您的愛(ài)如含苞欲放的`花蕾一點(diǎn)一滴地從生活的角度反反映出來(lái)。母愛(ài)這個(gè)階梯已經(jīng)不僅僅存在于人與人之間的關(guān)系中。動(dòng)物也一樣,有著七彩般的母愛(ài),有著領(lǐng)悟的感情。這種連動(dòng)物也懂的母子深情難道我們不懂嗎?

      有首詩(shī)寫(xiě)得好:《游子吟》

      慈母手中線,游子身上衣。

      臨行密密縫,意恐遲遲歸。

      是!小小的草兒怎么能報(bào)答得了春暉呢?補(bǔ)正如赤子之心不能報(bào)答母親無(wú)私而永恒的愛(ài)嗎?

      三年級(jí)有感的作文 篇24

      靜下心來(lái)讀完《榮譽(yù)無(wú)價(jià)》后,我深深的明白了一個(gè)道理。下面我就為大家介紹一下這篇文章吧:

      我所在的學(xué)校每年會(huì)為畢業(yè)班中成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生授予榮譽(yù)襯衫。今年我正好畢業(yè),從一年級(jí)到八年級(jí)我每門(mén)功課都是優(yōu)。一次偶然的機(jī)會(huì),我聽(tīng)見(jiàn)了幾位老師正為我的'事?tīng)?zhēng)論不休,有的老師想授予我榮譽(yù)襯衫因?yàn)槲业墓φn是最優(yōu)秀的;有的老師想把榮譽(yù)襯衫授予喬安娜以為她爸爸與學(xué)校有著密切的聯(lián)系。

      果然校長(zhǎng)做出了榮譽(yù)衫不再免費(fèi)授予的新規(guī)定。我很失望的把這個(gè)消息告訴爺爺,爺爺堅(jiān)決不同意付錢(qián)因?yàn)闋敔斦f(shuō)“榮譽(yù)無(wú)價(jià)“。雖然爺爺說(shuō)的很有道理,可我還是很生氣,生爺爺?shù)臍庖采iL(zhǎng)的氣。第二天,校長(zhǎng)問(wèn)我情況時(shí),我把爺爺?shù)脑掁D(zhuǎn)述個(gè)校長(zhǎng)。當(dāng)校長(zhǎng)聽(tīng)到“榮譽(yù)無(wú)價(jià)“時(shí),他被感動(dòng)了,于是便破例將今年的榮譽(yù)襯衫授予了我。

      讀完后,文中爺爺?shù)哪菐拙渖羁潭趾?jiǎn)短的話使我受益匪淺,我明白了一個(gè)道理那就是--榮譽(yù)無(wú)價(jià)!當(dāng)我們把榮譽(yù)賦予金錢(qián)是,榮譽(yù)便失去了他本身的意義。我們努力得來(lái)的才是真正的榮譽(yù);當(dāng)某些人不付任何努力而用其他手段得來(lái)它時(shí),榮譽(yù)便失去了它本身的價(jià)值,變得不再是一項(xiàng)榮譽(yù),而是一個(gè)極其普通的商品。

      三年級(jí)有感的作文 篇25

      《52米高臺(tái)上的母愛(ài)》這個(gè)故事是出自于《意林》3,看完這個(gè)故事之后,我留下了感動(dòng)的淚水……

      那是一個(gè)偉大的母親,她的女兒得了失憶癥,她得知女兒原來(lái)最喜歡看蹦極,為了喚醒女兒的記憶,這個(gè)53歲的中年婦女毅然參加了蹦極,即使她心臟不好,有高血壓。倒計(jì)時(shí)還剩3秒,主持人將她打昏了,因?yàn)樗幌M屵@位偉大的母親去冒險(xiǎn)。看完這個(gè)故事我合上書(shū)本,淚水怎么也止不住,52米呀,對(duì)于一個(gè)心臟不好,有高血壓的53歲中年婦女來(lái)說(shuō)這是把命都賭進(jìn)去了!為了女兒,她給節(jié)目組前前后后寫(xiě)了16封信,打了21個(gè)電話,節(jié)目組都不忍心拒絕她;為了女兒,她站在了52米高臺(tái)上即使這一跳,可能會(huì)讓她失去生命;為了女兒,她是那么的`決絕堅(jiān)持要跳,主持人潸然淚下。我相信,就算她并沒(méi)有跳下去,她的女兒,還有全世界看了這個(gè)故事的人,已經(jīng)感受到了這52米高臺(tái)上的母愛(ài)!有了這份愛(ài),她們還有什么不能贏得的呢?

      這一次,對(duì)蹦極節(jié)目不感興趣的我,去因?yàn)檫@份濃濃的母愛(ài),淚如雨下……

      三年級(jí)有感的作文 篇26

      我學(xué)了匆匆這課,課文講了作者感到時(shí)間過(guò)得太快,日子溜得太快的悲哀。

      我同樣也感受到了時(shí)間的一去不復(fù)返。

      但時(shí)間,對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)麻煩的概念,我想到時(shí)間到底是什么呢?很多人都在時(shí)間里思考著時(shí)間,我想起時(shí)間總感到一總莫名的奇怪與惋惜。我盡管每天都思考著時(shí)間,但始終弄不懂它,依然對(duì)它的概念迷迷糊糊。我不禁感慨到“不識(shí)廬山真面目,只原身在此山中”!

      時(shí)間就像宇宙中一個(gè)沒(méi)有盡頭而又復(fù)雜的軌道,人就像一列火車(chē)在時(shí)間中穿梭。路邊有許許多多美麗的風(fēng)景,但每到一站都要下一批人與上一批人,這也意味著個(gè)幾個(gè)人的生命將走到盡頭、幾個(gè)新生命的開(kāi)始,就這樣周而復(fù)始地循環(huán)著。每個(gè)人都將度過(guò)一生,這當(dāng)中要在短暫而美好的時(shí)間里做些有意義的事情,最后不要一無(wú)所有地淹沒(méi)在時(shí)間的汪洋里。

      我上學(xué)時(shí)、放假時(shí)盡管我總覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng),但似乎漫長(zhǎng)的一天過(guò)去又是一天。不知不覺(jué),4千多個(gè)日子也在眨眼間從我身邊溜過(guò)了。

      過(guò)去的時(shí)間都保存在記憶里,感到很近,但無(wú)論是1秒前還是1個(gè)小時(shí)前無(wú)論怎么樣都永遠(yuǎn)回不到過(guò)去的'時(shí)間了。

      所以要珍惜生命的每一秒,珍惜短暫而脆弱的生命。

      三年級(jí)有感的作文 篇27

      星期天的早晨,我和媽媽做漢子游戲。我們是從生字表里邊找的 ,媽媽考我一個(gè)“木”一個(gè)“公”是什么呀?我一邊想一邊用手比劃,是“松”。我終于猜出來(lái)了。媽媽又考了我?guī)讉(gè),我又考媽媽?zhuān)艺f(shuō)兩個(gè)“月”是什么,媽媽很快答出來(lái)了,是“朋”,我說(shuō)對(duì)了是朋友的朋。我們玩的'很高興。

      媽媽還給我講了故事,這個(gè)故事是媽媽講的,因?yàn)闆](méi)有拼音,我有的字不認(rèn)識(shí),讓我仔細(xì)聽(tīng)。

      故事的名字叫《樹(shù)上的落葉》,故事是說(shuō)一戶(hù)人家的院子里有幾棵槐樹(shù),秋天來(lái)了,院子里每天都落下一些樹(shù)葉。一個(gè)小男孩每天放學(xué)做完作業(yè)就打掃落葉。

      小男孩每天都干,時(shí)間長(zhǎng)了,他有些厭煩了。為什么每天掃干凈了,第二天還有呢?他想到了一個(gè)好主意,他爬到樹(shù)上使勁的搖,樹(shù)葉落下了很多。小男孩高興地把樹(shù)葉打掃干凈,心想:樹(shù)上的黃葉都被我搖下來(lái)了,明天就沒(méi)有了。

      到了第二天放學(xué)后,男孩傻了眼,地上的樹(shù)葉一點(diǎn)也不比昨天的少。故事說(shuō)明了小男孩做法是徒勞的。秋天的樹(shù)葉每天都會(huì)落,人做事情也是一樣,要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,珍惜現(xiàn)在,也就擁有了未來(lái)。

      要今日事,今日畢。

      三年級(jí)有感的作文 篇28

      這幾天我又把看了一本叫哈利·波特與魔法石的兒童小說(shuō)讀了一遍。

      這個(gè)故事講了一個(gè)瘦弱、帶著眼鏡的黑發(fā)男孩是怎樣從一個(gè)極其貧困的小男孩變成一個(gè)魔法學(xué)校格蘭芬多學(xué)院一年級(jí)學(xué)生,并怎樣拿到魔法石的。

      開(kāi)始,這個(gè)叫哈利·波特的孩子是一個(gè)很幸福的孩子,她的爸爸媽媽都是魔法師,可一個(gè)叫伏地魔的人把他的父母給殺了。伏地魔卻傷不了哈利·波特,那時(shí)哈利波特還不到一歲。

      后來(lái),又一個(gè)巨人把哈利帶到了他姨媽家,她姨媽很壞,只讓他住在閣樓上的一間小屋子里,那里既黑又臟,而且還有到處亂爬的蜘蛛。但哈利十一歲那年一切都變了,把他抱到她姨媽家的那個(gè)巨人,既然是魔法學(xué)校的.人,他幫哈利買(mǎi)魔法杖、斗篷、帽子……總之所有魔法師用的東西全用魔法幣(一種魔法師專(zhuān)用的硬幣)買(mǎi)了。哈利業(yè)又會(huì)了一種新比賽,這種比賽規(guī)則是:運(yùn)動(dòng)員必須起著飛天掃把去抓球,并且是會(huì)飛的金色飛碟!

      讀了這本書(shū)我通過(guò)把這里面不認(rèn)識(shí)的字用字典查出來(lái),所以會(huì)了許多字。

      三年級(jí)有感的作文 篇29

      學(xué)完《學(xué)奕》這課后,我 深深地感到學(xué)習(xí)態(tài)度將決定學(xué)習(xí)結(jié)果。

      《學(xué)奕》主要講了古時(shí)候有一個(gè)叫奕秋的人是全國(guó)的圍棋高手。有人讓他教導(dǎo)兩個(gè)人學(xué)校圍棋。其中一個(gè)人專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí),只聽(tīng)奕秋的.;另一個(gè)人雖然也聽(tīng),但心不在焉。雖然兩個(gè)人在一起學(xué)習(xí),但后一個(gè)人的學(xué)習(xí)效果就不如前一個(gè)人。

      這是因?yàn)榍耙粋(gè)人用心去學(xué)了,而后者什么都沒(méi)聽(tīng)到,所以學(xué)習(xí)結(jié)果明顯不如前一個(gè)人。如果他想學(xué)會(huì)下圍棋還要從新學(xué),既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力。

      生活中,我們?nèi)魏稳硕伎赡艹蔀楹笳。在我們班中就有這樣一個(gè)活生生的例子,他坐在班上的最前位,天天就想著QQ三國(guó)、漫畫(huà)書(shū)、游戲王卡成績(jī)不太好,有一次他居然考了九十多分!我問(wèn)他怎么回事,他說(shuō)他媽規(guī)定,只要考得好,就獎(jiǎng)勵(lì)漫畫(huà)書(shū)一本,于是他這幾天專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí),沖入九十。

      我也有和后者差不多的經(jīng)歷,一次上奧數(shù)課,老師正在講題,我感到無(wú)聊,想著放學(xué)后干什么。當(dāng)我們做題時(shí),發(fā)現(xiàn)我一題都不會(huì)。

      讀完《學(xué)奕》后我決定向前者學(xué)習(xí)。

      ……

      三年級(jí)有感的作文 篇30

      當(dāng)我讀完《凡卡》這篇課文后,我為凡卡感到悲哀?蓱z的凡卡,你的命可真苦,那么小就被送到莫斯科這個(gè)大城市里當(dāng)學(xué)徒,每天吃不飽,睡不好,還常常挨打。我深深地知道凡卡十分畏懼莫斯科這個(gè)大城市,很想回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈恰T谑譄o(wú)奈的情況下,可憐的凡卡寫(xiě)了一封信給爺爺希他回去。而,由于凡卡沒(méi)有讀書(shū),不知道這封信望爺爺帶是寄不出去的。

      想到凡卡,又回想起我們。我們是爸爸媽媽的掌上明珠,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。而凡卡呢,常常挨打,吃不飽,睡不好。我們每天豐衣足食,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,要什么有什么,有時(shí)候東西吃不完就扔掉。上課有時(shí)候開(kāi)小差,不認(rèn)真;叵肫鹞覀円郧埃疑钌畹馗械阶载(zé)。

      當(dāng)我讀到那個(gè)禮拜,老板娘叫我收拾一條青魚(yú),我從尾巴上弄起,她就撈起那條青魚(yú),拿魚(yú)嘴直搓我的臉。時(shí),我十分氣憤,恨不得跳進(jìn)書(shū)里,把凡卡救出來(lái),給他吃的,給他穿的',和他一起去上學(xué)。

      啊,我和凡卡的生活真是天壤之別呀!讀了《凡卡》這篇課文,我對(duì)舊俄時(shí)代窮苦孩子的悲慘命運(yùn)表示深深的同情,對(duì)不合理制度和黑暗社會(huì)的無(wú)比憤恨!

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