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關(guān)于讀昆蟲記有感作文匯編9篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編整理的讀昆蟲記有感作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀昆蟲記有感作文 篇1
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟與一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。全書筆調(diào)優(yōu)美，語言親切和善，不僅讓我們充分的感受到昆蟲世界的美麗，更使我們感動(dòng)于作者的科學(xué)精神和人文關(guān)懷。
《昆蟲記》不僅僅浸淫著對(duì)生命敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即探求真相、追求真理。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上就少了一顆智慧之果。在創(chuàng)作過程中，法布爾勤奮刻苦，幾乎犧牲了自己所有的時(shí)間去觀察昆蟲�！独ハx記》詳細(xì)的描繪了多種昆蟲的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等，對(duì)推動(dòng)自然科學(xué)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步作出很大貢獻(xiàn)。
法布爾取得如此大的成就，并不容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒有向各種困難低頭，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅(jiān)持不懈的觀察研究昆蟲和植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大的興趣，在與探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含的'科學(xué)真理。
我多么渴望向法布爾一樣，到知識(shí)的海洋去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開自然界一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類造福��！然而同法布爾相比，我真感到萬分羞愧。法布爾能在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持不懈的研究昆蟲，而我平時(shí)在學(xué)習(xí)上稍遇點(diǎn)困難就畏懼退縮。我要學(xué)習(xí)法布爾堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神，為著理想而不斷奮斗！
讀昆蟲記有感作文 篇2
我從小就很怕昆蟲，每次有金龜子或者蝴蝶飛進(jìn)我家的閣樓，我總會(huì)莫名的緊張，甚至起一身雞皮疙瘩。我曾經(jīng)很喜歡養(yǎng)蠶，但真到了蠶寶寶變成蛾子的時(shí)候，我又變得不喜歡了。
媽媽說我不喜歡昆蟲，是因?yàn)槲也涣私馑鼈�。寒假里，我有幸讀到了法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》。它讓我走進(jìn)了昆蟲的世界，這本書寫得很好，我常常沉浸在書中，看到了那么多的昆蟲世界的悲喜劇、、它改變了我對(duì)昆蟲的看法。
最讓我感到震撼的是《金步甲的婚俗》，這個(gè)故事主要講了法布爾在觀察自己養(yǎng)的金步甲時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只金步甲肚子被掏空了，他很驚訝，盒子里不少啥呀，可它們?cè)趺磿?huì)把自己同伴的肚子給掏空了呢？過了幾天，又有一只金步甲的肚子被掏空了，就這樣每隔不久，都會(huì)有一只金步甲被另外的金步甲掏空肚子。
有一次，法布爾親眼看到一只雌蟲在擺弄一只雄蟲，最后那只雄蟲終于掙脫，逃之夭天。法布爾又在自己的玻璃盒里不斷發(fā)現(xiàn)遺骸，總是雄性步甲蟲的，這些雄性步甲蟲大概都是這樣喪命的。從六月初到八月一日，從最初的二十五只雄性減少到只剩下五位，其他的全部被雌性步甲蟲掏空肚子。有些昆蟲的新婚之夜也會(huì)有同樣的事情發(fā)生。
這個(gè)故事讓我非常驚訝，昆蟲竟然有如此不可理解的行為，，同時(shí)，昆蟲的世界，有著如許的秘密，又讓我感到無比好奇，昆蟲的繁衍．是一個(gè)多么悲壯的事啊，看來，真應(yīng)該愛惜每一只昆蟲的生命，它們來到這個(gè)世界是多么不容易啊，它們的爸爸獻(xiàn)出了自己的生命！讀完后，我把自己的QQ簽名改成了“天下蟲蟲都可憐”，來表達(dá)我對(duì)這些小蟲的敬意！
這是一篇讀后感。從現(xiàn)今小學(xué)生寫的讀后感來看，很容易陷入模式化，比如總是先介紹一下讀該書的背景，接著介紹該書的主要內(nèi)容，最后談幾句讀書之后的感想。這樣的讀后感充其量不過是“主要內(nèi)容簡介”而已，從中，看不到閱讀者如何在閱讀中引發(fā)共鳴，如何在閱讀中生發(fā)感情，一句話，沒有引發(fā)對(duì)話。
首先，文化認(rèn)同是兒童作文的對(duì)話立場。兒童生活在社會(huì)生活之中，經(jīng)歷著文化的熏陶與習(xí)染，兒童也在作文的過程中，與世界發(fā)生；中突、融合，因此，兒童是在與世界對(duì)話也就是作文的過程中建構(gòu)自我的文化身份，認(rèn)同自我的這種文化身份，是兒童在習(xí)作對(duì)話中成長應(yīng)當(dāng)持有的立場。
在這篇讀后感中，一開始小作者就表明自己對(duì)于昆蟲并不怎么喜歡，但是通過閱讀《昆蟲記》之后，她卻能發(fā)自內(nèi)心地對(duì)昆蟲充滿敬意。這種態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是作者有了自己對(duì)昆蟲世界的一種感悟，那就是”天下蟲蟲都可憐”，具有獨(dú)特的打動(dòng)人的力量。由此可見，作者是把昆蟲作為一種“生命”來看待，把昆蟲的生命與人類的生命放置于一個(gè)同等的文化地位上。這種對(duì)自我文化身份的認(rèn)同正是法布爾在《昆蟲記》中持有的立場，從這個(gè)角度也可以說作者是真正進(jìn)入了《昆蟲記》的世界。
其次，自我故事是兒童作文的對(duì)話起點(diǎn)。寫作作為一種對(duì)話，是需要寫作者敞開自我，與世界建立起“我一你”關(guān)系的。所以從本質(zhì)上講，任何人的真正的作文其實(shí)都是在講述自我故事，也只有講出了自己的故事，對(duì)話才有可能產(chǎn)生。因此，兒童作文應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從講述自我故事出發(fā)。
作者一開始就講述自己的故事，在故事中展現(xiàn)自己與昆蟲的故事。作者從小害怕昆蟲，“莫名的緊張”和“起一身雞皮疙瘩”點(diǎn)明了自己的害怕，同時(shí)，作者又說自己喜歡蠶，卻不喜歡蛾子，這又使得故事的講述很有戲劇性。
接下去，作者便把《昆蟲記》中令自己印象最深的一個(gè)故事轉(zhuǎn)述了一遍，這就突破一般讀書筆記的寫法。一般的讀書筆記會(huì)用“概述”的方式把全書的基本面貌展現(xiàn)給讀者，這樣的寫法有利于展現(xiàn)全書，但是可讀性不強(qiáng)，其原因就在于失去故事性。而本文作者則以書中一個(gè)故事作為講述的重點(diǎn)，既降低了寫作的難度，又使筆墨集中于一個(gè)故事，使文章的可讀性與感染力大為增強(qiáng)。
因此，好的故事是兒童作文的對(duì)話起點(diǎn)。
再次，心路歷程是兒童作文的對(duì)話呈現(xiàn)。作文需要袒露心跡，把自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給讀者，但文章貴在含蓄，表達(dá)感情貴在曲折，所以在許多時(shí)候，這種心路歷程的表達(dá)需要蘊(yùn)含于故事之中，并不是直接表白。而這種心路歷程，又恰恰是兒童作文與世界對(duì)話“成果”的一種呈現(xiàn)。
文章從一開始表達(dá)的對(duì)昆蟲的'“厭惡”到讀到《昆蟲記》時(shí)感受到的“震撼與驚訝”以及最后作者的“敬佩”，均是對(duì)話成果的一種呈現(xiàn)。先說“厭惡”，兒童對(duì)于昆蟲的“厭惡”感，很有可能來自于生活體驗(yàn)，例如蚊子會(huì)吸食人血，蜜蜂會(huì)蜇人，有的昆蟲有很怪的氣味等，這些生活體驗(yàn)導(dǎo)致了作者對(duì)昆蟲的“厭惡“；當(dāng)然也有可能來自于成人世界的影響，成人對(duì)昆蟲的態(tài)度潛移默化地影響了兒童的態(tài)度，這兩種情況恰恰是兒童與生活世界對(duì)話的結(jié)果；然而兒童與生活世界的對(duì)話畢竟不能深入到生活的內(nèi)部，直至作者讀到《昆蟲記》，這部基于研究的作品展現(xiàn)的昆蟲世界突破了兒童的已有經(jīng)驗(yàn)，細(xì)致深入的描繪令兒童看到了超越經(jīng)驗(yàn)的世界，因此，“震撼與驚訝”就產(chǎn)生了。而“敬佩”感的產(chǎn)生，則與兒童對(duì)昆蟲產(chǎn)生了新的理解有關(guān)。作者寫道：“它們來到這個(gè)世界多么不容易啊，它們的爸爸獻(xiàn)出了自己的生命�！睆倪@句話中可以窺見，作者是以人類的親情的視角來看待昆蟲世界的現(xiàn)象，可以說，此時(shí)，對(duì)話已然形成，視界得以融合。
最后，建構(gòu)理想是兒童作文的對(duì)話指向。對(duì)話為何展開，何以需要有對(duì)話？實(shí)際上，對(duì)話都指向理想生活的建構(gòu)，都基于對(duì)未來的理解與暢想。失去了理想的支撐的對(duì)話是無法想象的。對(duì)于兒童尤其如此，他們對(duì)未知充滿好奇，對(duì)未來充滿渴求，他們天然地具有“理想氣質(zhì)”。因此，真正的兒童作文會(huì)表現(xiàn)出兒童對(duì)理想的向往。在本篇中，最突出的讓文章具有“理想氣質(zhì)”的是作者從金步甲蟲的故事引發(fā)出對(duì)昆蟲的憐愛之情，從一個(gè)故事引申出對(duì)昆蟲的愛，對(duì)于小動(dòng)物的憐憫，這是一種由此及彼式的人文關(guān)懷的萌芽，這使得文章獲得更為廣大的境界。
讀昆蟲記有感作文 篇3
《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家——“法布爾”的觀察記錄。在書上，法布爾對(duì)每種昆蟲日常生活的描述中，體現(xiàn)出作者對(duì)生活的獨(dú)特欣賞。他可以說是擁有“文學(xué)家”一樣的“思考”;“美術(shù)家”一樣的“欣賞”;“哲學(xué)家”一樣的“感受”。
對(duì)于昆蟲，我的第一感受就是討厭。特別是蜘蛛啦，蟬啦，蒼蠅、蚊子更是令人惡心。而法布爾卻把昆蟲當(dāng)做自己最好的朋友，把研究昆蟲作為一種樂趣，融畢生心血與其中。因?yàn)樗矏劾ハx，把昆蟲當(dāng)做知己來看待，所以才能把昆蟲寫得如此生動(dòng)，令我這不喜歡昆蟲的人，也不知不覺地被他的文字所吸引，開始愿意了解昆蟲，用欣賞的眼光去看待昆蟲了。
從這本厚厚的《昆蟲記》中，我早已深深地體會(huì)出法布爾對(duì)昆蟲的喜愛以及他觀察的仔細(xì)。從他的文字中，我可以看出：昆蟲是可愛的，是有感情的，他們是大自然中的生靈，是人類的朋友，而不是令人憎恨的對(duì)象。在法布爾的'書中，昆蟲演繹著大自然的經(jīng)典傳奇，它們與人類有著縷縷共通之處，讓你不得不為之驚奇。
今天，我通過法布爾的眼睛享受這讀書的樂趣。我們只有用心去品味這本書中的精華，才能對(duì)法布爾所研究的昆蟲有更深一層的認(rèn)識(shí)。
讀昆蟲記有感作文 篇4
寒假里，我讀完了法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》，看書的過程就像走進(jìn)了“昆蟲園地”。
《昆蟲記》主要介紹了成千上萬種昆蟲的外形、習(xí)性、愛好、繁殖后代……充滿了“蟲趣”。這些昆蟲當(dāng)中，我最喜歡的要數(shù)螢火蟲。它們有一種特殊的功能，就是在夜間提著一盞小燈籠飛來飛去，隨時(shí)可以調(diào)節(jié)光亮，夜里就像一朵潔白的花朵從天而降。螢火蟲的獵物時(shí)一些小蝸牛，它們往往會(huì)先給蝸牛打一針“麻醉針”，被打過“麻醉針”后的`蝸牛動(dòng)幾下后癱倒在地，不醒人事，然后，就變成了螢火蟲的口中餐�？吹竭@里，我不禁敬畏起這小小的螢火蟲居然制服了蝸牛。除此之外，我還喜歡會(huì)唱歌的知了、在花叢中跳舞的蝴蝶……
我深深地敬佩這本書的作者法布爾，如果沒有他對(duì)昆蟲如此的癡迷，癡迷到觀察昆蟲的時(shí)候被球砸到腦袋都全然不知。如果沒有法布爾對(duì)昆蟲如此的癡迷，我們還會(huì)讀到他寫的《昆蟲記》嗎？不會(huì)，如果他在小時(shí)候聽爸爸媽媽的話，放棄對(duì)昆蟲的喜愛、癡迷的話，我們還能認(rèn)識(shí)到這么多形形色色的昆蟲，走進(jìn)這昆蟲的大千世界嗎？不能。正是他對(duì)昆蟲的喜愛、癡迷，才能寫成這部前無古人的昆蟲巨著《昆蟲記》。
讀昆蟲記有感作文 篇5
地球上的每一個(gè)生命，無論強(qiáng)大還是柔弱，都應(yīng)該得到平等的尊重。昆蟲，則和諧自古以來就與我們生活在一起的精靈，它們與我們朝夕相處，相依相伴，可我們卻很少去關(guān)注過它們，因?yàn)�，他們的生命是那么弱小，那么卑微，那么微不足道，一至于即使你把它捏在手里，還意識(shí)不到一條生命的存在，然而它們卻是我們不能漠視的近鄰。 一座被遺忘的花壇，或是以段尚未整修的河堤，這些地方或許都隱藏著一片昆蟲的世界，在那里，昆蟲們和我們?nèi)祟愐粯樱矔?huì)不停的說著話，唱著歌，跳著舞。你看，瑟瑟演奏的 斯，盡情彈琴的蟋蟀，狂熱歌唱的蟬，還有那忙忙碌碌的蜜蜂和優(yōu)雅翩翩的蝴蝶，它們不都顯得很快樂嗎？只是我們平時(shí)沒有注意它們的歡歌笑語，忽視了他們的舞蹈罷了。 蟬是非常喜歡唱歌的，但是不幸的.很，幾乎沒有人喜歡它們的音樂，甚至討厭它歌聲中的浮躁，可是與多少人知道，它是用什么換來這嘹亮的歌唱的呢？四年黑暗的苦工，一個(gè)月日光下的享樂，這就是蟬的生活，掘土四年，終于穿上漂亮的外衣，長出了輕盈的翅膀，能在溫暖的日光中沐浴著，當(dāng)然要高歌一曲，來顯示自己的快樂，因?yàn)檫@一切是如此地難得，如此的短暫，更是如此的珍貴，這些歌是它們生命的絕唱。 我們身邊有許多昆蟲等著我們觀察，如果你深入觀察，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們和你平時(shí)了解的并不一樣。 一汪水洼可以養(yǎng)育許多蜻蜓或蚊子的幼蟲，一滴露珠就能滋潤一只小甲蟲，一塊小石頭下的縫隙就能為一對(duì)蟋蟀提供一個(gè)安樂的家，昆蟲無處不在地譜寫著或艱辛或順利的生存的故事。
讀昆蟲記有感作文 篇6
最近，我讀了一本書，名叫《昆蟲記》，它是英國著名作家法布爾的巨著，法布爾用盡了畢生精力，才寫成的。這本書不僅讓我開闊了視野，還讓我學(xué)到了課本上所沒有的知識(shí)，收獲十分大。法布爾向我們介紹了在人們眼里看起來很渺小的昆蟲，如：懶惰的蟬，歌聲動(dòng)聽的蟋蟀，殘忍的螢火蟲……十分生動(dòng)，讓我看了第一頁，就想再看第二頁、第三頁……這些昆蟲在法布爾的筆下栩栩如生、活靈活現(xiàn)，其實(shí)，這都離不開法布爾對(duì)昆蟲仔細(xì)的觀察。
其中我最感興趣的是“螞蟻和螳螂”了。在大家眼里螞蟻是勤勞的，而螳螂是懶惰的`。但是科學(xué)證明，這與實(shí)際恰恰相反，下面聽我說說吧:
其實(shí)螞蟻是一種很有心計(jì)和懶惰的昆蟲，他們會(huì)在地里挖許多“家”，然后在陸地上把大部隊(duì)分成小部隊(duì)，讓小部隊(duì)去攔截一些正在搬運(yùn)東西的昆蟲，如果攔到就讓一只螞蟻去求員來幫忙把這些搶劫到的食物搬到家里。
我讀到一半的時(shí)候，心想：沒想到螞蟻是這樣的蛇蝎心腸。真讓我意想不到哇!
接下來更讓人生氣:當(dāng)螞蟻口渴時(shí)，如果有螳螂在喝水它們會(huì)毫不猶豫去跟別人搶水，并且會(huì)把螳螂弄得斷臂的斷臂，斷腳得斷腳，要多狠有多狠。
讀了這篇文章，我知道了：一切事物不要只看表面，要用心去觀察，就像螞蟻，你看他們很勤勞的搬運(yùn)冬天的東西，其實(shí)都是搶來的。還有就是，做什么時(shí)都要自己去動(dòng)手，不要依賴他人哦！
你們懂了嗎？
讀昆蟲記有感作文 篇7
這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個(gè)。為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的`上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿衣服，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方�，F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物免費(fèi)保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！
作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事�，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢！
生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會(huì)到的。
讀《昆蟲記》有感：在九月至十月間，我在《新華書店》購買了一本法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的杰作《昆蟲記》。剛開始讀的時(shí)候，我覺得法布爾把昆蟲世界、整個(gè)大自然都描繪的栩栩如生，讓人恍如身臨其境，讓人人覺得，大自然充滿著奧妙，而世間萬物都是大自然的一份子，包括昆蟲，有大自然，他們才能夠得到生存的機(jī)會(huì)，。真的！我覺得法布爾是一位值得所有人去敬佩的人物，他用自己本該用來享盡榮華富貴的一生去研究完全不引人注意的小蟲子，他還仍覺得自己是史上最快樂的人，因?yàn)樗谧鲎约簮圩龅摹⑾矚g的一切事情，昆蟲是他最喜歡的東西，昆蟲讓他的生活具有很多的趣味、令他的生活富有美麗的色彩。我們從《潘帕斯草原的食糞蟲》中，我們看到那個(gè)對(duì)昆蟲執(zhí)著喜愛的法布爾，在《幼蟲的二胎現(xiàn)象》中，我們看到那認(rèn)真研究昆蟲的法布爾。不論在哪一篇文章中，我們都能看到法布爾認(rèn)真的專注的模樣，這種精神渲染著每位讀者的心靈。
就讓我們帶著對(duì)法布爾的敬佩之情去閱讀《昆蟲記》吧！
讀昆蟲記有感作文 篇8
生命是萬物之源。法國杰出的昆蟲學(xué)家法布爾就寫了一本關(guān)于一些小不點(diǎn)的書。是的，它們就是昆蟲。像螞蟻、螳螂、蜘蛛之類的昆蟲，生活中常常見得到，我們根本就無暇及此�？煞ú紶枀s用自己獨(dú)特的眼光去看待這些小生命，仿佛在他的眼里，昆蟲們變成了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人。這本書里記載了數(shù)不勝數(shù)的昆蟲，有螞蟻、蝗蟲、蝴蝶、蟈蟈……作者將它們的生活習(xí)性、特征了解得十分透徹。想到這我不禁油然起對(duì)法布爾的敬佩之情。我敬佩的是他的堅(jiān)持與耐心，我敬佩的是他對(duì)科學(xué)與自然的熱愛，我更敬佩的是他是抱著一顆敬畏的心去了解昆蟲界。
他筆下的螳螂自力更生，不肯隨遇而安；大孔雀蝶有著美麗的模樣，穿栗色的天鵝絨外衣，系白色的毛皮領(lǐng)帶；以及他和兒子冒著被蜇得滿頭包的危險(xiǎn)去打交道的胡蜂。但使我印象最深的還是螳螂和螢火蟲了。
螳螂被稱為“祈禱上帝之蟲”，應(yīng)該是十分溫順的昆蟲，可是法布爾用實(shí)驗(yàn)告訴了我們，恰恰相反，它們殘酷暴戾，自相殘殺。公螳螂們會(huì)因?yàn)闋庯L(fēng)吃醋而殺掉同類，母螳螂亦是如此。更加讓我意想不到的是，公螳螂與母螳螂的“新婚之夜”，母螳螂竟然會(huì)殘忍地吃掉它的伴侶。這改變了我原有的對(duì)螳螂的認(rèn)知。
螢火蟲被稱為“Lampyris noctiluca”,即夜里發(fā)光的尾部掛著燈籠的人。它們食用獵物的`方式很特別，它們會(huì)先給獵物進(jìn)行“麻醉手術(shù)”再食用。在放大鏡下，它用獠牙上的細(xì)溝給一只蝸牛麻醉，一舉一動(dòng)十分溫柔，但隨后就會(huì)把它吃掉。
種種殘忍又有趣的現(xiàn)象，讓我好像打開了新世界的大門，法布爾經(jīng)過實(shí)驗(yàn)后把他得到的那些有趣的結(jié)論都一五一十地告訴了我們，語言生動(dòng)活潑，小昆蟲們似乎變成了一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，讓我們明白了許多東西。我相信，這本書里所有的知識(shí)對(duì)我們都是有很大的幫助。法布爾為科學(xué)獻(xiàn)身，仔細(xì)，容不下半點(diǎn)馬虎，以及科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性也需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。法布爾精神會(huì)隨著這本《昆蟲記》一直留在世人的心里。
希望看完了這本書的我們，也要學(xué)習(xí)對(duì)大自然懷著敬畏之情，以及對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ú紶柧瘛?/p>
讀昆蟲記有感作文 篇9
《昆蟲記》作者：亨利·法布爾，法國著名科學(xué)家、科普作家。
《昆蟲記》是一部較早的全面研究和介紹各種昆蟲的專著，中文版的《昆蟲記》以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則。
一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作者法布爾。
法布爾擁有“哲學(xué)家一般的'思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對(duì)一種種昆蟲、曰常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。
人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬��！独ハx記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個(gè)奇跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì)為我們提供更珍貴的啟示。
《昆蟲記》10大冊(cè)，每冊(cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。向人們展示了奇妙美麗的昆蟲世界。
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