【精品】讀書有感作文十篇
當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的讀書有感作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書有感作文 篇1
星期天，小麗和的好朋友們約好一起去公園看書。
公園里有漂亮的小花，碧綠的小樹和蔚藍(lán)的湖水。小麗他們被吸引住了，心想：“要是能住在這里該有多好�。 �
于是，她們?cè)谝黄G油油的'草地上開始了讀書�？�，小強(qiáng)和小明兩人一起津津有味地看著《父與子》，被書里的情節(jié)逗得哈哈大笑。小紅拿著一本《安徒生童話》，小軍和小麗也分別看著自己喜歡的書。
微風(fēng)吹過臉龐。啊！這真是一個(gè)美好的下午��！
讀書有感作文 篇2
最近，我讀了一篇冰心奶奶的文章——《憶讀書》，使我感想很深刻，主要內(nèi)容是冰心奶奶回憶她從小到大讀過的一些書以及讀書的經(jīng)歷和體會(huì)，還做了總結(jié)。記錄描寫十分細(xì)致、有趣。
在這篇文章中，我感觸最深的是冰心奶奶在最后寫出了她一生讀書的.體會(huì)：讀書好，多讀書，讀好書。就是這句話，讓我真正地學(xué)會(huì)了讀書，了解了書，愛上了讀書。我讀書時(shí)就按照這標(biāo)準(zhǔn)讀，一篇下來，覺得書中的內(nèi)容像印在了我的腦中。
我讀書時(shí)，十分投入。像完全走進(jìn)了另一個(gè)世界，身臨其境，忘記了自己身在何處。腦子中除了書的內(nèi)容，什么都沒有。和書中的主人公一起經(jīng)歷，一起奮斗。我經(jīng)常邊讀書邊思考。讀書時(shí)，我不喜歡別人打擾我。因?yàn)閯e人一打擾我，我讀書順暢的思路就會(huì)斷。思路便像木棒一樣，斷了就接不上了。因此，爸爸媽媽在我讀書時(shí)進(jìn)我房間總是輕手輕腳，小心翼翼，像怕吵醒一個(gè)正在酣睡的孩子一般。
我以為，一個(gè)人要想長知識(shí)，見識(shí)廣，就應(yīng)該去讀書。書是人類進(jìn)步階梯。書，能使人由粗野變得文明;書，能使人由孤陋寡聞變得見多識(shí)廣;書，能使人由邋遢變得干凈。但是，并不是所有的書都能讓我們變好，讀一本好書，終生受益。讀一本壞書，終生受害。所以，讀書也要有選擇，讀好書。
我還有很多書沒有讀過，但我會(huì)一直讀下去，像冰心奶奶說的讀書好，多讀書，讀好書。
讀書有感作文 篇3
今天和孩子一起讀完了《親愛的漢修先生》，讓我感觸很多。一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生因?yàn)樽x了一本喜歡的書，并喜歡上了這本書的作者，而且還有勇氣給他寫信。通過和作者的書信往來，使他的寫作水平得到了提高。并把自己的內(nèi)心世界打開，讓自己從父母離異的陰影中走出來，使自己變得活潑開朗，能寬容別人。
媽媽的形象令人欽佩。她沒有因?yàn)榛橐龅氖『蜕畹钠D辛而讓自己意志消沉，而是在挫折中讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，并用好的教育方法來引導(dǎo)自己的孩子。
漢修先生不僅是一位作家，更是一位教育家。他用平常人的心態(tài)和孩子交流，鼓勵(lì)孩子寫出自己的真實(shí)生活，用自己做比較讓孩子不要因?yàn)槭《鴮?duì)寫作失去信心。孩子就是因?yàn)樯磉呌羞@么多愛他關(guān)心他的人，才會(huì)一步步走向成功。
在我們的`人生道路上，多多少少都會(huì)遇到一些挫折，重要的是看我們拿怎樣的態(tài)度去面對(duì)。多讓孩子讀這些有教育意義的書，會(huì)讓他的一生受益匪淺。
讀書有感作文 篇4
我剛出生十多個(gè)月大時(shí)，媽媽便購買了些“撕不爛”的小畫書，讓我隨意翻著玩。媽媽對(duì)我說：“當(dāng)時(shí)，你對(duì)那上面的顏色、圖案特別感興趣呢！”
后來，兩歲時(shí)，我呀呀學(xué)語，媽媽就趁機(jī)把寫有字的小卡片，貼到了家里的墻上、門上，教我認(rèn)讀一些簡單的字。在這期間，媽媽又買來色彩豐富的圖畫書，每天中午或晚上，只要爸爸有時(shí)間，我便趴在床上聽爸爸講故事，有時(shí)，我纏著爸爸一天能講幾本書呢！爸爸講得口干舌燥了，我才肯放過。
上學(xué)前，我認(rèn)識(shí)了大約500多個(gè)字，并能獨(dú)立閱讀一些簡單的畫書了。漸漸地，我步入了小學(xué)生活，已不滿足于那些畫書了，這時(shí)，媽媽又給我買了童話書，如：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》。。。。我看得如癡如醉，深深地被故事吸引了，和主人公一起喜怒哀樂，有時(shí)捧腹大笑，又是傷心落淚，仿佛被作者帶入了另一個(gè)奇妙的世界。從此我喜歡上了讀書。
隨著年齡的增長，我看的書籍深度也不同，從最初的童話故事到現(xiàn)在的中外名著，如：《科學(xué)家的故事》、《中華上下五千年》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的 》、《冰心兒童文學(xué)》。。。讀書已成為我生活中的一部分，每天至少閱讀半小時(shí)，如果哪天不讀書，就像折了翅膀的小鳥一樣無精打采 。而且，每當(dāng)我在報(bào)刊、書籍上看見好詞、好句、好段時(shí)，變會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，或把它抄下來。我的書隨手可得，如：沙發(fā)、學(xué)習(xí)桌、床頭，每本書一般我會(huì)讀N遍，每次的心得體會(huì)都各不相同。
四年級(jí)上學(xué)期，班主任孫老師和媽媽都認(rèn)為我的作文不但沒有進(jìn)步，反而退步了，寫的空洞、乏味。于是，媽媽語重心長的`對(duì)我說：“孩子，媽媽對(duì)你要求不高，希望在你的作文中看到幾個(gè)好的詞語，可以嗎？”此后，我一直把媽媽的話牢記心中，沒想到，我的作文真的有了起色。今年暑假，我開博以后，認(rèn)識(shí)了那么多的小作家們，發(fā)現(xiàn)她們的作文寫得生動(dòng)、細(xì)膩、文字流暢，找到了自己的差距。這時(shí)，媽媽又和藹可親的對(duì)我說：“女兒，化差距變?yōu)閯?dòng)力，仔細(xì)觀察周圍的人和事物，用心來感受，加油！”媽媽的話，雖然不多，但一直激勵(lì)著我。 由于平日的積累，現(xiàn)在我寫作文時(shí)輕松自如。
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”是呀，希望大家喜歡上讀書，用心來讀書，多讀書，相信會(huì)幫助我們提高作文水平的。
一提到書，有些人就會(huì)頭昏腦漲。書中的那些煩瑣的語句，冗長的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來得直截了當(dāng)，還不如聽音樂來得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書。在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書的海洋，這可真是一種高雅的享受�。�
我愛讀書，這得歸功于我媽媽。
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！笔裁础耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書的樂趣，并發(fā)誓長大后一定要讀好多好多的書來豐富自己。
讀書有感作文 篇5
在世俗的塵埃中混混沌沌，時(shí)間久了，自然就心生倦意。無意中又一次讀到陶淵明的《歸園田居》，頓覺神清氣明。忍不住反復(fù)吟讀，并粗淺解讀，希望沒有誤解五柳先生。
“歸去來兮！田園將蕪”這千古一唱，耐人尋味，生命智慧，盡在其中�！皻w隱”可能曾經(jīng)是許多人的夢(mèng)想。但是很多人只是在不得意的時(shí)候暫時(shí)逃避，真正能夠像陶淵明一樣，飽含深情并堅(jiān)決地喊出“歸去”的，“四海之大，有幾人歟？”從《歸園田居》中，我們可以清楚地看到，他的歸隱不是逃避，不是矯情，不是無奈，不是無路可走時(shí)唯一的選擇�！皻w去來兮！”一個(gè)“歸去”，富含著對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)心靈歸屬地的確認(rèn)，“有四方之事”和“風(fēng)波未靜”的官場(chǎng)對(duì)詩人來說只是“異地”，是“異鄉(xiāng)”，是個(gè)人精神無法生根的“漂泊地”。在漂泊中，牽掛心靈的永遠(yuǎn)是故土田園�！疤飯@將蕪”，自己的精神又何嘗不是近乎荒蕪呢？庭院中的松菊似乎也在思念著詩人吧？
否則，如何會(huì)與詩人一樣在思念中日漸憔悴？“實(shí)迷途之未遠(yuǎn)，覺今是而昨非�！边@表明作者的歸隱不是一時(shí)的感情沖動(dòng)，不是源于外界的“仕途不意”，而是一種深刻的反思，是對(duì)前途和命運(yùn)的理性抉擇，是源于對(duì)自己本性的思考和保持。在這里，陶氏的“歸去”源于“知止”和“自知”的智慧，他的歸田之喜是一種智者的喜悅，正是這種智慧，使陶淵明顯示出與當(dāng)時(shí)及后世諸多“隱士”的不同。看，無論是庭中孤松，還是山間閑云，田園的一草一木都值得他留戀往返。
親戚晤談，彈琴讀書可以樂其心；參加春耕，登山巡壑可以快其意�；虻歉呤鎳[，臨流賦詩。從此，孤寂、惆悵與他絕緣。雖然人生有限，但他既不要求富貴，更不期望仙境，所以只愿眼下時(shí)光美妙，自己融入其中，孤往獨(dú)游，無憂無慮，了此一生。他已經(jīng)確認(rèn)官場(chǎng)的'生活是耗費(fèi)生命，完全應(yīng)該拋棄。因?yàn)椤梆噧鲭m切，違己交病”啊。所以說，他的歸隱是對(duì)官場(chǎng)的主動(dòng)放棄之歸，是執(zhí)著人生尋找真我之歸。他不狂放，不沉淪，歲生命和自然滿懷真摯和熱愛，他所做的是追求內(nèi)在的生命自由，將心靈寄托與田園，在平凡的現(xiàn)實(shí)中將主觀情感與自然萬物合一，在耕讀觴詠中咀嚼人生的真正價(jià)值，從而獲得精神上的大解脫。任世事變遷，世態(tài)炎涼，唯我不變，所求不變，就是順應(yīng)天性，放浪于自然大化之中。
這一刻，他感到分裂的人格終于彌合，自我在多年艱難的尋求和痛苦徘徊之后蟬蛻而出。人生因此而圓滿。能夠找到心靈歸屬的人都是幸福的，陶淵明也是幸福的。陶淵明的幸福還在于他有個(gè)溫柔可人的妻子�！稓w園田居》中并沒有刻意寫到那個(gè)可愛的女人，但是，她的形象卻在陶淵明的文字中清晰的凸現(xiàn)。想想，會(huì)有多少人對(duì)“不爭氣”、不求上進(jìn)、不能把官做得更大進(jìn)行譏諷、抱怨、責(zé)備、甚至怨恨，可是這個(gè)女人卻一聲沒出，尊重和理解了丈夫的選擇，善解人意的安排家里人歡迎辭官歸來的陶淵明，讓他感到輕松；溫酒讓陶淵明盡興，讓他感到溫暖；處理好家里的各種事務(wù)讓他無憂無慮……
這些事情說起來好像很簡單，真正要做到，卻又是那么不容易。滾滾紅塵中，不知道有多少人能夠找到寄托自己身心的真正的歸屬地，找到最適宜自己的生活方式，也不找到有多少人可以像陶淵明一樣，有一個(gè)熨貼的，知心的伴侶�！皻w去來兮！”只是，你找到了自己的家園嗎？
讀書有感作文 篇6
今年九月，應(yīng)幸福家庭讀書會(huì)嵩縣指導(dǎo)中心孫五聽主任的邀請(qǐng)，參加了由幸福家庭讀書會(huì)會(huì)長暢占亭老師的主講的《書香嵩縣，全民讀書》的專題講座，我毫不猶豫德加入了幸福家庭讀書會(huì)，和書友們共讀王東華教授用十年心血寫成的《發(fā)現(xiàn)母親》這本書。
剛開始朗讀時(shí)，我內(nèi)心十分的忐忑，擔(dān)心自已不會(huì)斷句，擔(dān)心自已不能準(zhǔn)確地讀出原著中的要意，更擔(dān)心自已不會(huì)說普通活，用鄉(xiāng)音讀出來會(huì)讓書友笑話·······
我先家里反復(fù)地朗讀《共讀宣言》，直到背會(huì)為至。
那十多天剛好愛人出差，家里就我一個(gè)人，我就無所顧及地大聲試著朗讀，讀一遍回放一遍，一直不滿意自已的聲音。后來我想先把我讀的發(fā)給愛人聽聽吧，發(fā)了一段給愛人聽后，他說:“讀的還可以，堅(jiān)持下去"，并給我發(fā)了一段他讀的文章。以后的幾天里我們相互在微信里讀書。這以后，我終于有勇氣在群里讀書了，由于緊張和擔(dān)心，第一次讀后回放時(shí)感到很生硬，怎么都不像平時(shí)的自已。問詢女兒，女兒說我像在宣誓，我說宣誓就宣誓吧，我就從宣誓開始練吧。此后，我每天在家里練習(xí)，先默讀至讀熟，再到深刻理解書中的含義，然后、再試著朗讀幾遍，最后才到微信群里讀。
漸漸的發(fā)覺自己讀得流暢起來，所謂的擔(dān)心也就煙銷云散了，現(xiàn)在拿起書就能直接在群里讀。活在當(dāng)下，做更好的自已，我一直用這句話激勵(lì)著自已�，F(xiàn)在隨著每天的堅(jiān)持讀書，我發(fā)現(xiàn)一天不讀書就像少了點(diǎn)什么，不管多晚我每天都堅(jiān)持讀，既使群里熱鬧加不進(jìn)去，我也自己讀。有時(shí)《發(fā)現(xiàn)母親》沒帶在身邊，我就找別的書讀一段。有天晚上十點(diǎn)多，我在群里讀了一段后，愛人也躍躍欲試，拿起我的.手機(jī)即興讀了一段，我及時(shí)給予欣賞和點(diǎn)贊。
通過讀書，我有許多感悟。如《發(fā)現(xiàn)母親》中的“智力、意志、品德、氣概"三棱錐說，氣概我的理解是人的格局(或目標(biāo)或理想)。一個(gè)人格局的大小，決定著一個(gè)人的人生走向，如果你的格局是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，那么你就一定會(huì)為這個(gè)目標(biāo)去努力，反之也亦然。只要格局這個(gè)鋼確立了，就需要品德去支撐鋼的方向，用意志去維護(hù)，用智力這個(gè)工具去實(shí)現(xiàn)�？僧�(dāng)今孩子的教育卻是反其道而行之，只要成績好了便一好百好�，F(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，成績不理想，家長們?yōu)榇私箲]上火，不惜千金為孩子求名師、報(bào)各種培訓(xùn)班，結(jié)果收效甚微。其根本原因在于孩子不知道自己真正想要什么，如果孩子真正明白自己想要成為一個(gè)什么樣的人，他會(huì)千方百計(jì)地去為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力拼搏的。在拼搏的過程中需要正確的價(jià)值觀的支撐，即家長從小在孩子心靈里種下的品德種子，而品德的培養(yǎng)普遍被當(dāng)今社會(huì)所忽視，這也是造成當(dāng)前所謂的問題孩子的原因。所以，一個(gè)人縱使有天大的格局，沒有良好的品德去支撐，既便你智力水平再高也是空談。又如，在讀書學(xué)習(xí)的過程中，我也嘗試著把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到生活中。
我的小外孫女已1歲零3個(gè)月了，每次抱著她上下樓梯，我就指著三樓住戶對(duì)聯(lián)上的娃娃讓她看，并伸出手指頭數(shù)一、二、三、四，到一樓讓她看貼著安全提示標(biāo)志上的警察圖片，并對(duì)她說:“警察叔叔很辛苦，敬禮!"看的說的多了，以后上下樓梯時(shí)她會(huì)主動(dòng)地找娃娃和警察圖片，伸出小指頭學(xué)數(shù)數(shù)和舉起小手臂學(xué)敬禮。這些只是我粗淺的讀書歷程和感悟，但我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持實(shí)踐，成長自已，改變自己，做更好的自己。
感恩我所遇到的暢占亭會(huì)長、劉淑梅老師、孫五聽老師和各位書友們，您們都是我生命中的有緣人和貴人，我們一起努力，見證成長和美好!
讀書有感作文 篇7
“一日無書，百事荒蕪。”人的一天沒有讀書，什么事情都做不好，可見書是人類的精神食糧！?我覺得讀書是一種樂趣，當(dāng)你讀書時(shí)，你會(huì)走進(jìn)另一個(gè)人的世界中，看另一個(gè)人的人生故事；讀書可以讓我們開闊視野，豐富閱歷。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@些都是對(duì)于讀書的肯定。通過這一單元的學(xué)習(xí)，如果你愛上了讀書，那他一定會(huì)給你帶來無限的力量。為什么這么說呢？因?yàn)橹R(shí)就是力量，而知識(shí)是怎么來的`呢？那就是讀書。如果你遇到了危險(xiǎn)，可以用知識(shí)的力量，把自己從危險(xiǎn)的地方解救出來。有了知識(shí)這個(gè)力量，人們就可以制造各式各樣的武器，來保衛(wèi)自己，保衛(wèi)國家的領(lǐng)土，敵人就不敢來犯。雖然讀書的過程是艱難的，但也是快樂的。從我開始學(xué)說話時(shí)起，媽媽就交我讀《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》……
漸漸的，當(dāng)我能一口氣背誦下來時(shí)，我似乎找到了一種“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”的才氣，感受到了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”的豪氣，更體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣……而且讀書可以提高寫作水平，一年級(jí)時(shí)，我寫作文總是不知道該用哪些詞正確的表達(dá)我意思。所以老去問媽媽，媽媽就說：“孩子，你應(yīng)該多看些書，哪一個(gè)作家不是讀破了萬卷書，才能下筆如有神的呢？”從此，我就天天看書，將書中的好詞，好句圈出來，細(xì)細(xì)品味每個(gè)字的含義，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)寫作的思想感情并在腦海里構(gòu)筑一個(gè)畫面。漸漸的，我的寫作水平提高了，每當(dāng)提筆寫作的時(shí)候，就感覺到從書中看到的的好詞好句不時(shí)的從我的腦海里蹦出來，真是才思泉涌��！我們?cè)?jīng)學(xué)過《為了中華崛起而讀書》，那現(xiàn)在我是為了什么而讀書，我想清楚了，我是為了快樂而讀書，是為了找到力量而讀書，是為了我不可估量未來而讀書！
讀書有感作文 篇8
誠實(shí) 讀《一定要洗七遍》有感外國一家餐廳接納了一名中國留學(xué)生做服務(wù)員。老板說：“盤子一定要洗七遍，按洗的份數(shù)給工薪�！彼墓ば奖日l都高，怎們回事呢？啊！他竟然為了金錢而不遵守約定把盤子洗了一遍。結(jié)果被老把那發(fā)現(xiàn)炒了魷魚。讀著讀著《一定要洗七遍》，我陷入了沉思中。為什么？許多人都在問。是啊，為什么？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢喪失了自己為擁有而最自豪的東西？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢去欺騙相信你的外國人？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢去當(dāng)一個(gè)外國人不再相信的人？難道為了謀生，別無選擇的話語是一個(gè)理由么？
不，絕對(duì)不是！有這樣一個(gè)故事：一個(gè)男人把一袋米給了一個(gè)乞討者，可男人不知道里面有妻子的金戒指。第二天，男人在門口發(fā)現(xiàn)了那個(gè)金戒指，那就是貧窮的乞討者擁有的.最寶貴的東西——誠實(shí)。你連乞討者都不如，他知道什么東西是他的，什么東西不是他的，可你只知道意味的索取�；蛟S你拿到他會(huì)幸災(zāi)樂禍�？赡慊钪翢o意義了！當(dāng)那個(gè)留學(xué)生被排擠出那個(gè)城市，作為國人，你會(huì)怎么想？作為人，就應(yīng)該有誠實(shí)。人之初，性本善。讓我們?nèi)ケ３衷械哪欠萸寮儼�！不然，你將像這個(gè)留學(xué)生一樣，在一遍與七遍中，迷惑了自己。多并不代表好，或許少能帶來更多幸福。正如我一樣，一次，我不小心將媽媽最名貴的法式香水打碎了，我想媽媽說了實(shí)話，媽媽沒有罵我，反而給我做了一頓好吃。一個(gè)人的誠實(shí)的品格多么需要呀原來，誠實(shí)會(huì)使人原諒.
讀書有感作文 篇9
今天我看了三本書，這三本的故事叫《七只瞎老鼠》、《這是一本書|》、《花婆婆》，我覺得七只瞎老鼠特別有意思。
因?yàn)槠咧幌估鲜笾v的是讓你猜大象的`身體部位，有教育意義。
讀書有感作文 篇10
剛開始讀這本書，我沒有從頭到尾一篇一篇的讀，而是先挑自己感興趣的去讀。但讀著讀著，我放不下了。我感到這每一篇日記，都是一篇十分優(yōu)秀的小作文。于是，我一鼓作氣，一篇接一篇的往下讀，終于利用這個(gè)假期，讀完了這本書。
讀完這本書，我感到第一個(gè)收獲，就是明白了寫日記的許多好處。以前，我只知道寫日記能提高寫作水平。但由于平時(shí)作業(yè)多，課外學(xué)習(xí)多，有時(shí)還想玩一會(huì)兒，看看電視，不寫日記老師也不會(huì)檢查，就把寫日記當(dāng)成可做可不做的事。讀了這本書，我感到不寫日記確實(shí)是一大損失。因?yàn)閷懭沼浱匾�。它不但可以幫助我們記錄每天的真�?shí)生活，做到經(jīng)常練筆，還能保存和積累許多自己比較熟悉的寫作素材。通過寫日記，能提高我們的觀察能力和思考能力，提高我們選材料和運(yùn)用語言的能力，從而為提高我們的寫作水平打下好的基礎(chǔ)。爸爸常給我說的：“芽而后莖，莖而后葉，葉而后花，花而后果”，“好記性不如賴筆頭”，說的就是這個(gè)道理。
第二個(gè)收獲是，讀了這本書，使我學(xué)會(huì)了如何寫日記。寫日記，要寫我們一天中最有意義，印象最深，體會(huì)最深，最新鮮的事情。它的內(nèi)容來自豐富多彩的生活，只要我們做個(gè)有心人，生活中的日記素材是取之不盡、用之不竭的。
它讓我明白了寫日記不能寫成流水賬，如果感到?jīng)]什么可寫，就要注意平時(shí)多觀察，多思考。比如寫人，應(yīng)當(dāng)寫自己最熟悉的人，這樣容易仔細(xì)觀察，通過對(duì)人物外貌、性格、愛好、氣質(zhì)、語言、行動(dòng)的'觀察和描寫，寫出自己的真情實(shí)感。
寫事，不是信手拈來隨便寫一件就行，要寫新鮮、有深刻意義的。這樣寫出的日記，對(duì)自己、對(duì)別人都有教育意義。寫事的日記，要條理清楚，有順序，有詳有略。
描寫景物，要抓住特點(diǎn)，寫的具體、形象，要按一定順序，由靜到動(dòng)，由遠(yuǎn)及近，由表及里，由上到下，由點(diǎn)到面，要有條理。
寫動(dòng)物時(shí)，只有仔細(xì)觀察，才能寫的具體。一般應(yīng)從外形特點(diǎn)，活動(dòng)情況、生活習(xí)性幾個(gè)方面來寫。
書中有一篇寫人的日記叫《啊，老倔》，說的是班上剛剛轉(zhuǎn)來一個(gè)外號(hào)叫“老倔”的新同學(xué)。開始，大家都不太注意他。但作者通過兩個(gè)事例的描寫，使我對(duì)“老倔”真的刮目相看了。第一件事：班上有個(gè)搗蛋鬼叫王寶，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，人稱“惹不起”。當(dāng)一次他用毛筆在一位女同學(xué)的白襯衣上畫“烏龜”時(shí)，“老倔”仗義執(zhí)言，制服了王寶，使他向這位女同學(xué)道了歉。第二件事：一次長跑比賽，“老倔”一直跑在前面。但由于一個(gè)小同學(xué)橫穿跑道，為了躲避他，“老倔”摔倒了。他在身負(fù)重傷的情況下，強(qiáng)忍疼痛第一個(gè)跑到終點(diǎn)，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。通過這兩件事的描寫，一個(gè)呼之欲出的“老倔”就站在了我們的面前。這就是能正確選材、典型描寫的結(jié)果。
總之，這本書讓我受益匪淺。它不但使我懂得了寫日記的好處和怎樣寫日記，還使我通過讀日記，明白了不少生活常識(shí)，懂得了不少人生的道理、朋友之間的友情，以及人類與動(dòng)物之間的感情等。
這本書，我太喜歡它了！
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