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高中有感作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的高中有感作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中有感作文 篇1
天藍(lán)色，是天空的顏色，給人一種明亮、空曠的感覺。讀了《天藍(lán)色的彼岸》給我無限遐想。
哈里，是故事的主人公，他因車禍突然去了“另一個(gè)世界”，卻無時(shí)無刻不牽掛著“這邊”的親人。在另一個(gè)世界的朋友幫助下他“溜回”“這邊”，與親人、朋友一一告別。
書中，一個(gè)句子讓我明白了許多以前從未想過的道理。
“我特別懷念那種感覺，風(fēng)吹在臉上”——這是哈里回到人間時(shí)在學(xué)校里說的'話，他開始懷念在這邊的生活，就連風(fēng)吹的感覺。對(duì)于風(fēng)吹的感覺我們并不曾重視，但我們又錯(cuò)過了多少“風(fēng)吹在臉上”的感覺呢？不要因?yàn)槁槟径e(cuò)過，不要因?yàn)殄e(cuò)過才知道珍惜。所有事物都值得珍惜，哪怕是一些無關(guān)緊要的“小事”。我們應(yīng)該為植物的一枚新芽而驚喜；為一個(gè)肯定的目光而快樂；為夏日的一絲涼意而開心。微小，一樣值得開心。
珍惜身邊的一切，是多么重要的事情啊！千萬不要錯(cuò)過每一絲“風(fēng)”。
《天藍(lán)色的彼岸》謝謝你，讓我在生命與死亡的意義上有了更深一層的領(lǐng)悟，讓我明白了許多。在今天這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件下，我將努力學(xué)習(xí)熱愛生活，我將珍惜一切，珍惜生活中的每一縷“風(fēng)”。
高中有感作文 篇2
對(duì)于我們這一代年輕人來說，牛虻是一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的名字 。
而我，是把牛虻作為一個(gè)理想中的英雄來看待的，甚至連他臉上那條長長的傷疤，都是為了襯托某種男性的力度和美感而存在的。哦，一位內(nèi)心深處沒有任何痛苦與創(chuàng)傷的男人，是多么的滑稽可笑啊──如果他面對(duì)的是牛虻那海洋般洶涌澎湃的胸膛，那逆風(fēng)而行的陰郁卻倔強(qiáng)的身影。
牛虻是痛苦的，雖然我們不一定能真正理解他的痛苦，我們只知道當(dāng)他還被叫做亞瑟的進(jìn)修曾經(jīng)幼稚地走進(jìn)禮拜堂，以懺悔的心情在十字架前跪下來，期望自己在默默背誦的禱文中獲得平靜，青春的狂熱，迷信乃至愚昧遭受到現(xiàn)實(shí)的欺騙，在砸碎往昔所虔敬的偽善的十字架后，多悉善感的青年亞瑟的內(nèi)心留下了第一道傷口──滴血的傷口，他偽裝自殺，流亡到南美，希望把亞瑟這個(gè)令其悔恨，自卑的名字從舊世界的所有熟人的記憶里抹去，以致當(dāng)初的親友在大理石碑座上為他刻下了令人信以為真的銘文，所有你的那些波濤和巨浪都已經(jīng)在我的頭上消逝。
暴風(fēng)驟雨的13年，足夠臥薪嘗膽的靈魂在舔舐著隱痛中獲得新生，眉清目秀的亞瑟消失了，返回林濤陣陣的意大利的山地時(shí)，他已經(jīng)是一位綽號(hào)“牛虻”的神秘男人，他以一種成熟的政治家面貌展開了輝煌的斗爭……
在靈魂的刺痛中，我的血一點(diǎn)點(diǎn)熱起來，徹夜難眠，渴望追隨那受傷的鷹一樣的背景承擔(dān)比暴風(fēng)雨更大的洗禮。當(dāng)那位臉上帶著刀疤一瘸一拐地在崎嶇的山路上跋涉的堅(jiān)毅的身影出現(xiàn)時(shí)，我在心底呼喚著“牛虻”的名字我甚至能背誦出原書中的描述：“你看他那下唇的線條，就可以看出他是這樣一種性格，覺得痛苦就是痛苦，錯(cuò)誤就是錯(cuò)誤。這樣的人是這個(gè)世界所不容的�！迸ｒ迪笳髦碳�，確實(shí)是一個(gè)懦弱、虛偽、狹隘的世俗社會(huì)所不容的，因?yàn)樗饪�、太�?qiáng)悍了，他自發(fā)地抨擊會(huì)使猥瑣的靈魂毫無藏身之地。
這就注定了英雄將與悲劇聯(lián)系在一起，但即使山崩地裂的悲劇，也無法磨滅披荊斬棘的`英雄本色，牛虻被捕在獄中寫給瓊瑪?shù)倪z書：“明天早上太陽升起的進(jìn)修，我就要被槍斃了……我將懷著輕松的心情走到院子里……這次死刑的判決，就是我已經(jīng)徹底的證明他們要?dú)⑽�，是因�(yàn)樗麄兒ε挛遥灰粋�(gè)人能夠這樣，還有什么別的心愿呢？”當(dāng)然牛虻還是有一個(gè)額外心愿，那就是要在生命的最后一晚讓瓊瑪明白：“我是愛你的……別了親愛的�！边@是一在死神的陰影壓迫下寫的遺書，更是一封寄給美麗世界的情書，牛虻在命運(yùn)所安排的開場(chǎng)上倒下，但他那滾燙的呼吸縈回在字里行間，這是置身于世俗河流的我們無法理解的怎樣的一種愛�。≈钡江偓斪x完這封從死神指縫里泄露的情書，才知道遍體鱗傷，喬裝打扮的勇士牛虻，就是被自己的無知與幼稚傷害過的那13年前的美男子亞瑟！
愛情──我必須使用這個(gè)如今已經(jīng)泛濫了的詞──不僅沒有削弱牛虻的鋒芒，反而使他的胸襟更為開闊。愛情不僅沒使牛虻的人格產(chǎn)生矛盾，反而使他風(fēng)塵仆仆的形象更為真實(shí)。當(dāng)牛虻在瓊瑪面前狠狠咬著嘴唇，仿佛要把它咬破似的藏匿著內(nèi)心的秘密的時(shí)候，我們還有什么資格談?wù)撃切┗\月下的膚淺的愛情？
牛虻對(duì)于我們這一代人來說已是遙遠(yuǎn)的話題。我們?cè)缫蚜?xí)慣把那些劫富濟(jì)貧的俠客稱為英雄，把他們想象的無限完美，這是貧血的心靈何其膚淺的認(rèn)識(shí)！面貌丑陋，神情咄咄逼人的牛虻是一位英雄，他思想著的心靈所爆發(fā)的電閃雷鳴遠(yuǎn)不是那些俠客所能比的……我們很難揭曉生活的所有迷底，生活對(duì)心靈的磨礪與考驗(yàn)是永無窮盡的，但生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨遲早會(huì)幫助我們判斷出，誰才是真正的高傲的精神貴族。
牛虻給瓊瑪?shù)倪z書沒有簽名，只寫著一首曾經(jīng)和瓊瑪一起念過的小詩：“不論我活闐或是死掉，我都是一只快樂的牛虻！”我曾把它抄在日記本的扉頁上，這道小詩隨著我的心靈一起成長，我很慶幸讀到《牛虻》這本書，對(duì)于我，它遠(yuǎn)不只是一冊(cè)英雄主義的課本，它還使我認(rèn)識(shí)到：“生命的痛苦本身并不可怕，因?yàn)檫@個(gè)世界上并沒有生命無法超脫的痛苦，無論是在風(fēng)中，在雨里，做一只快樂的牛虻都是值得自豪地──哪怕以最渺茫的光，最微弱的熱……”
高中有感作文 篇3
六月，天氣晴朗，陽光明媚，鳥兒歡唱，花兒微笑，這注定是一個(gè)讓一中人情緒激昂、心花怒放的季節(jié)。高考年年傳佳音，芝麻開花節(jié)節(jié)高。當(dāng)成功的喜訊擠滿大街小巷的時(shí)候，當(dāng)慶祝的彩旗高高飄揚(yáng)的時(shí)候，除了親歷高考的師生，還有誰能真正體會(huì)到成功背后的酸甜苦辣、悲喜憂歡——
三年，一千零九十五個(gè)日日夜夜，兩萬六千二百八十個(gè)小時(shí)，一百五十七萬六千八百分鐘，沒有怨言，沒有逃避，沒有松懈，沒有放棄，有的只是興我一中永不言敗的信念和誓奪高考力報(bào)鄉(xiāng)梓的情懷。
忘不掉，每一個(gè)冬日的清晨，當(dāng)天幕未開，星耀穹空的時(shí)候，當(dāng)人們還酣眠被窩，逍遙夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，戶外，籠罩著陰云，或彌漫著冷氣；下著冰粒，或飄著大雪，我們卻早已冒著凜冽刺骨的寒風(fēng)，踏著沒踝及膝的深雪，匆匆趕往學(xué)校……
忘不掉，每一個(gè)夏日的夜晚，當(dāng)華燈初上，萬家樂聚的時(shí)候，當(dāng)人們挈婦將雛，漫步長街的時(shí)候，我們，依然堅(jiān)守在校園，或沉思靜想，或奮筆疾書，或磋商探討，或循序誘導(dǎo)。深夜回到家，看到孤獨(dú)的孩子因無人照看臉上掛著淚珠熟睡的樣子，看到年高多病的父母苦苦盼歸的神情，內(nèi)心真是有種無法言說的滋味……
更忘不掉，每一個(gè)周末，每一個(gè)節(jié)假日，當(dāng)人們?cè)谄鍞傆崎e對(duì)弈，在餐廳吆五喝六，在麻將桌上消度夕陰，抑或坐在松軟的沙發(fā)上，一邊品茗一邊觀看電視節(jié)目的`時(shí)候，當(dāng)人們?cè)陂L城覽古、瘦湖蕩舟、雪域看天、島城浴身的時(shí)候，校園里仍然忙碌著我們備戰(zhàn)高考的身影……
記不清，三年里有多少個(gè)深夜，剛剛拖著疲憊的身軀回到家，飯碗還沒有端起，茶杯還沒有沾唇，學(xué)生生病，家長失聯(lián)的電話又急促響起，顧不得疲勞，顧不得饑渴，甚至顧不得和家人打招呼，我們又急忙趕往學(xué)校，把父慈母愛送到學(xué)生身邊，把陽光雨露灑進(jìn)學(xué)生心田……
記不清，為了備戰(zhàn)高考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宵衣旰食，綢繆未雨，組織召開過多少場(chǎng)動(dòng)員會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、策略制定會(huì)、研討會(huì)、成績分析會(huì)、診斷會(huì)、培優(yōu)補(bǔ)差會(huì)、教學(xué)總結(jié)會(huì)……
更記不清，隨著高考倒計(jì)時(shí)牌上數(shù)字的一天天減少歸零，學(xué)生神情緊張、心里焦灼的時(shí)候，為了做好學(xué)生心理輔導(dǎo)，開展心理健康教育，我們與學(xué)生談過多少次話，交過多少次心，又與家長進(jìn)行過多少次溝通交流……
六月帶給我們收獲的喜悅，生活的甜蜜；六月帶給我們奮斗的激情，人生的感悟。
走過高考，逆境中誕生了神話，平凡中走出了自豪，一個(gè)個(gè)不可思議的奇跡撞擊著我們的瞳孔，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事充溢著我們的心扉。
高中有感作文 篇4
5天軍訓(xùn)結(jié)束了，總的一句話，有苦有累，有甘有甜。其他也沒有太多形容的了。去之前，我還在想，到底去還是還是不去，其實(shí)很矛盾，一方面，去，我是很怕花錢，這么多年了，也給家里增添了很多負(fù)擔(dān)。近年我身體不是很好，家里人更是加大力氣關(guān)心我。慚愧，作為學(xué)生，除了讀得更好，還能干嗎？ 嗯，很早，我就在考慮要不要去軍訓(xùn)，除了身體也是為了剩錢。不過比較意外的是，后來我還是選擇去軍訓(xùn)，聽了一個(gè)同學(xué)說，反正中學(xué)也就那幾次，不去白不去，也算是體驗(yàn)了。人生就那么長，除了體驗(yàn)生活，人生也就那樣，那么點(diǎn)事情，那么點(diǎn)有意義的事情值得去做。幸福了。 后來，我就算是回家整理行李。這里要說的是，我整理行李也花了不少心思，從包的選擇，到衣服的'選擇，再到怎么"塞"衣服，考慮了一個(gè)半天。晚上還在琢磨最后的幾件中褲和襯衫到底要不要放進(jìn)去，呵呵。反正也那樣，就擱著。第二天比較早起來。一看到衣服，就來靈感了。突然想到怎么放最好（還是大哦，包包就那個(gè)個(gè)頭）呵呵。唔。其實(shí)我還是感覺很失落的，不知道為什么最近幾年老實(shí)這么感覺。覺得活著，活著怎么會(huì)那樣的無聊�；蛘邥�(huì)那樣沒有激情（我好像本來就不喜歡激情和熱鬧？）真的，感覺很失落。反映在我寫的文章，詩啊，歌詞上面，哀傷的那個(gè)感覺，同學(xué)們都這么說。
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