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細(xì)米讀后感（通用26篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的細(xì)米讀后感（精選26篇），希望能夠幫助到大家。
細(xì)米讀后感 篇1
細(xì)米在上初三前，一直就是調(diào)皮搗蛋的小野孩�？杉�(xì)米又是一個(gè)愛臉紅、細(xì)膩卻又執(zhí)拗的人，他與紅藕一塊長(zhǎng)大，形影不離。直到有一天，從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青把整個(gè)村子變得其樂融融。其中，女知青梅紋，以純凈而勢(shì)不可擋的力量改變了一個(gè)個(gè)小野孩。尤其能讓迷茫的細(xì)米改變做事的態(tài)度，感受雕刻藝術(shù)的氣息。
這就是著名作家曹文軒創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品《細(xì)米》。
細(xì)米帶梅紋去島上看到瞭望塔下的美景讓我流連忘返，梅紋為了這些孩子承受著各種突如其來(lái)的痛苦和打擊讓我敬佩，細(xì)米和他一家對(duì)梅紋的照顧讓我感動(dòng)不已。我喜歡細(xì)米擦燈罩的.細(xì)膩，喜歡他捕金鯉魚的執(zhí)著，喜歡他與小七子打架救翹翹的愛憎分明。
文中描述了稻香渡村的各種人物形象，但刻在我腦海里的最深的只有紅藕、細(xì)米和梅紋。紅藕是個(gè)貼心的小女孩，是父母的小棉襖，她關(guān)心別人，她快樂并讓你也樂在其中。命運(yùn)對(duì)梅紋卻不太公平，經(jīng)歷了與家人分離，從蘇州下放到農(nóng)村，不久又接到父母雙亡的噩耗，一次次打擊讓她幾乎崩潰，在細(xì)米一家的坦誠(chéng)熱情幫助下，又一次次堅(jiān)強(qiáng)，從痛苦中走出，為稻香渡中學(xué)做了很大貢獻(xiàn)。
只要有打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
細(xì)米沒有遇見梅紋，他就是一個(gè)在青春期迷茫的又有些小聰明的淘氣包、調(diào)皮蛋。正是梅紋的發(fā)掘、引導(dǎo)，他的優(yōu)點(diǎn)才顯現(xiàn)出來(lái)，他的變化快也離不開他知錯(cuò)就改的性格。
有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，才能糾正錯(cuò)誤，邁向成功。
細(xì)米讀后感 篇2
今天，我讀了曹文軒的《細(xì)米》，讀完后我感到感慨萬(wàn)千。
這本書主要講了細(xì)米生活在稻香渡，一天，一群蘇州城來(lái)的女知青來(lái)到了這里，幾經(jīng)周折，細(xì)米家得到了一個(gè)名叫梅紋的女孩。細(xì)米一家對(duì)梅紋很好，細(xì)米的爸爸是校長(zhǎng)，他看梅紋干不了農(nóng)活，便叫梅紋做了老師。后來(lái)，梅紋發(fā)現(xiàn)細(xì)米有雕刻天分，便極力地培養(yǎng)他，教他雕刻。在梅紋的開導(dǎo)下，細(xì)米終于從一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入了新的成長(zhǎng)歷程。
讀完了《細(xì)米》這本書，我覺得它字字句句之間流露出的思想就是做事要堅(jiān)持不懈，不能夠半途而廢。在困難面前，要勇敢面對(duì)困難，勇往直前。就像我在寫作業(yè)時(shí)，遇到難題，要勇敢面對(duì)，開動(dòng)腦筋思考，不能退縮。就算做不對(duì)，也不要放棄，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我還從書中懂得了，要相信自己，自己的事情要自己做，自己解決。就像我在做題時(shí)，有時(shí)不太確定，就不敢下筆，把題空在那兒了，可是我的.想法幾乎就是正確的。以后再遇到這種情況，我一定要相信自己，大膽地下筆，相信我是最棒的。
通過讀《細(xì)米》這本書，我明白了：成長(zhǎng)要努力，成功靠自己，勝利在自己手中。
細(xì)米讀后感 篇3
今天我讀了《細(xì)米》的第四章。本文描寫了梅紋當(dāng)上了美術(shù)老師后，為幫助細(xì)米辦成一次雕塑展覽而去了一次城里。但是，展覽館館長(zhǎng)失信，違背了答應(yīng)。最終，梅紋和細(xì)米在村子里為細(xì)米的雕塑品辦了一次展覽。
這篇文章讓我感觸很大，特別是在讀完《論語(yǔ)》后。在《論語(yǔ)》中，孔子曾這樣說(shuō)道：“人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)輗，小車無(wú)軏，其何以行之哉？”是啊，一個(gè)人如果沒有了信用，就像大車（大馬車）和小車（小馬車）沒有了馬與車之間連接的東西一樣，根本就沒有辦法去行駛一樣。也正如孔子所說(shuō)過的另外一句話一樣：“人而無(wú)信，如禮何？人而無(wú)信，如樂何？”一樣。從中我們就可以見得，即使是在孔子那樣落后的時(shí)代的時(shí)候，大家也是非�？粗亍靶庞谩倍值�'。
在生活中，我們一定不要像那個(gè)展覽館館長(zhǎng)一樣，答應(yīng)了別人的話卻改變主意，從而失信。我們?nèi)绻饝?yīng)了別人的事情，就一定要辦到；如果根本就是自己答應(yīng)不了的事，就不要答應(yīng)，以免因辦不了而失信。
細(xì)米讀后感 篇4
今天，我讀了一本名叫《細(xì)米》的書。
真本書的作者是曹文軒，真本書的內(nèi)容是：少年細(xì)米是一個(gè)桀驁不訓(xùn)的鄉(xiāng)野男孩，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自由地流淌。
然而，這一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下是一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些從蘇州城來(lái)鄉(xiāng)村插隊(duì)的女知青，給平靜的'鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人你的氣息。其中的梅紋姑娘以她純潔而溫柔的情感、超凡而迷人的精神力量，引領(lǐng)少年細(xì)米步入了新的成長(zhǎng)歷程，與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車。輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，還有四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)情一起，共同完成了少年細(xì)米的成長(zhǎng)加冕禮……
細(xì)米讀后感 篇5
時(shí)間過的真快，一個(gè)寒假過去了，《細(xì)米》這本書也快讀完了。第八篇內(nèi)容主要講的是梅文的身體好了許多，該抓班里的學(xué)習(xí)了，大家也很配合，生怕梅老師不在當(dāng)這個(gè)班的班的班主任了。期末考試時(shí)，梅老師的班級(jí)一下子排到了第二名，細(xì)米一家人很是高興。寒假里的梅文不是再小屋里搞雕刻，就是吃飯睡覺，寒假過去了，整個(gè)人都胖了不少。細(xì)米的媽媽讓梅文回城里，梅文死活不肯，最后，細(xì)米去了舅舅家，梅文等了他七天，最后還是走了，留下了一塊兒雕刻木頭，和一箱刻刀，他知道，這兩樣?xùn)|西是她爸爸留給她的'。
書讀完了，細(xì)米和梅文的感情、友誼卻深深的刻在了我的心里。這本書將永遠(yuǎn)留在我的腦海當(dāng)中！
細(xì)米讀后感 篇6
今天我讀了第二章。講了梅紋在細(xì)米家里發(fā)現(xiàn)細(xì)米很喜歡雕塑，哪里都是作品，讓梅紋很吃驚。但是細(xì)米第二天手癢癢見到柱子就想刻，他再也忍不住，就往學(xué)校的柱子上刻老師們看見了，便去告狀他媽媽知道了把他關(guān)門外，忽然下起了大雨細(xì)米被淋成了落湯雞，發(fā)起了高燒暈倒了媽媽才開了門。事后梅紋讓細(xì)米的.父母把細(xì)米交給她，他的父母答應(yīng)了。
我也有這樣的事，在上個(gè)春節(jié)我突然喜歡畫畫，我變?cè)谀亩籍嫞椅译S身帶著蠟筆。有一天小區(qū)的樓后有一面雪白的墻開始了我的涂鴉展畫完后，我滿意地走了。沒過多久就有人找上門來(lái)，我一想完了。我正準(zhǔn)備逃“總司令”就來(lái)了我嘻嘻一笑，媽媽吼了起來(lái)，我從此以后再也不敢了。
通過這件事，我知道了可以做自己喜歡的事，但不要因自己喜歡影響了大家。
細(xì)米讀后感 篇7
今天我讀了《細(xì)米》的第五章。這篇文章主要講了自從紅藕代替了細(xì)米送梅文回家之后，細(xì)米和紅藕的關(guān)系就漸漸淡了許多。有一頭大白牛，是從河邊長(zhǎng)大的`。非常厲害，沒有人干去騎它，連碰一下也不敢。大白牛拴在足球場(chǎng)上的一棵大樹上，有一群男孩想去摸一摸大白牛，可是，都不敢。細(xì)米和梅文聽見了外面的吵鬧聲，就讓細(xì)米試一試，誰(shuí)知道，細(xì)米騎上了大白牛，所有人都驚嘆不已。
這篇文章讓我知道了朋友之間要經(jīng)常溝通，相互幫助。我們要要多交朋友，要珍惜我們身邊的友誼！
細(xì)米讀后感 篇8
我覺得細(xì)米是一個(gè)膽小而又害羞的小男孩。我很喜歡他的小狗翹翹，它有一種“我要保護(hù)主人，我要回報(bào)主人”這樣的精神。當(dāng)我讀到翹翹為了幫助細(xì)米而被小七子打得頭破血流時(shí)，我哭了。我為細(xì)米有一條這樣的`好狗而感到驕傲，寂寞的時(shí)候有翹翹陪伴他；快樂的時(shí)候可以和翹翹一起分享；傷心的時(shí)候翹翹會(huì)幫他分擔(dān)痛苦。
把這本書點(diǎn)綴得更美的是梅紋。她下地干活干得血都流出來(lái)了，但是還繼續(xù)干，她身上那種堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。遇到困難，我們應(yīng)該勇敢地向前沖，才能取得最后勝利。
細(xì)米讀后感 篇9
最近，我讀了曹文軒先生寫的《細(xì)米》，這本書讓我受益匪淺。
文中的主人公細(xì)米，本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，喜歡在田間和同伴嬉戲，與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一起長(zhǎng)大。然而隨著來(lái)這里插隊(duì)的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。
細(xì)米在梅紋還沒來(lái)之前，常常拿著小刀在他的課桌上、他家的木板門上刻啊刻，刻風(fēng)景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，于是，決心教細(xì)米學(xué)雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細(xì)米準(zhǔn)備的小房間里學(xué)雕塑。日子一天一天過去了，細(xì)米的雕塑水平也在一天一天地提高。有一次 ，梅紋讓細(xì)米去參加縣文化館的展覽。細(xì)米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿，可當(dāng)他們看到那里的工作人員把細(xì)米的作品扔在角落里的時(shí)候，梅紋生氣極了，說(shuō)那些人是不懂藝術(shù)的家伙�；氐郊遥�特地為細(xì)米在家舉行了一場(chǎng)小型的雕塑展覽會(huì)，讓鄰居排著隊(duì)參觀細(xì)米的作品。這使細(xì)米感動(dòng)得熱淚盈眶。
自從梅紋來(lái)到細(xì)米家，細(xì)米從一個(gè)調(diào)皮的孩子，變成了一個(gè)懂事的'少年；從原來(lái)連藝術(shù)是什么都不知道，變成了現(xiàn)在已經(jīng)慢慢會(huì)去創(chuàng)造藝術(shù)！梅紋教他雕塑，梅紋教他做人。
成長(zhǎng)就像是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣它都有。而這一切，都需要我們細(xì)細(xì)地品嘗。我們的每一步都是一個(gè)腳印，慢慢地，刻苦地渡過每段坎坷、崎嶇、泥濘的成長(zhǎng)之路。成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)之路是遐遠(yuǎn)的。但是成長(zhǎng)之路是必須的，它能使我們學(xué)習(xí)到無(wú)數(shù)的知識(shí)，能讓我們學(xué)會(huì)生活，更能把我們與大自然緊密結(jié)合。
細(xì)米讀后感 篇10
這個(gè)暑假我讀了一本曹文軒老師的作品——《細(xì)米》。
書中的主人翁少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕一同長(zhǎng)大，日子一天天過去。突然，有一天從蘇州城里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的少年步入新的成長(zhǎng)歷程。
從這本書中，我感受到了鄉(xiāng)村農(nóng)民的樸素。這里環(huán)繞著金色的田野，綠色的草地、濃郁的樹林，質(zhì)樸的村民……這些美好與場(chǎng)景交錯(cuò)在一起，構(gòu)成了一副美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。
讀完這本書我對(duì)書中的人物記憶猶新。比如像細(xì)米和梅紋，細(xì)米和梅紋從沒見過，可一次偶然讓他（她）們成為了姐弟。雖然他（她）們不是同父同母的姐弟，但兩人的親情卻勝過親姐弟。
他們相互關(guān)心，相互指導(dǎo)。梅紋用姐姐的身份去關(guān)心弟弟，而細(xì)米有用弟弟的責(zé)任心去守護(hù)和保護(hù)梅紋。還有書中的'小七子，他是書中的反面人物。因?yàn)樗夤殴�，所以大家都不愿意和他做朋友，也因此受到了許多人討厭的目光。
主人翁細(xì)米身生有許多的優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的，他善良勇敢、樂于助人，知錯(cuò)就改，關(guān)心他人。還有梅紋她有責(zé)任感，舍己為人、不怕吃苦。我要向細(xì)米和梅紋學(xué)習(xí)做一個(gè)善良勇敢、樂于助人的小學(xué)生。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能夠半途而廢。在困難面前，要勇敢面對(duì)困難，勇往直前。做一個(gè)新時(shí)達(dá)的好少年。
細(xì)米讀后感 篇11
老師借給我們曹文軒的《細(xì)米》，讓我們用心去讀，并說(shuō)文字寫得很美，一行行文字如田地的麥穗，看似平凡，連綴起的意境卻充滿生機(jī)，要我們用心去體會(huì)，我讀了感覺真的如老師所說(shuō)，感覺仿佛踏進(jìn)了鄉(xiāng)村。這個(gè)鄉(xiāng)村如同世外桃源，卻又那樣的真實(shí)可信，為我們所沉醉。
細(xì)米是一個(gè)愛隨時(shí)隨地刻刻畫畫的鄉(xiāng)村男孩。用一把鉛筆刀在他喜歡的物體上刻出他想要留下的圖案，是他的一大快事。說(shuō)白了，雕刻對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是鄉(xiāng)村孩子的野性勃發(fā)。他亂刻亂畫，不知挨父母親打了多次。梅紋以自己受父親耳濡目染得來(lái)的雕刻知識(shí)和繪畫技巧，引導(dǎo)細(xì)米走上藝術(shù)之路；另一方面，她又引領(lǐng)著細(xì)米走出野生瘋長(zhǎng)的泥淖，進(jìn)入成長(zhǎng)的正途。在雕刻之外，梅紋無(wú)時(shí)不關(guān)心他的成長(zhǎng)。她的那份濃情厚意才是真正的原動(dòng)力。細(xì)米之所以聽梅紋的話，按梅紋說(shuō)的去做，最重要的'也是情感在起作用。梅紋的情感就像一只手，牢牢地牽著細(xì)米進(jìn)入一個(gè)他陌生的世界。牽，帶有一定的強(qiáng)制性，可細(xì)米溫暖無(wú)比，心甘情愿地被牽著，進(jìn)而盼望時(shí)時(shí)被這么牽著。
情感的神奇在于，能寓無(wú)形于有形，雕刻時(shí)光，雕刻人生，讓無(wú)知的頑童走上正道。讀完這部書，我下定決心什么時(shí)候有空再去讀一讀曹文軒的其它作品，去領(lǐng)略老師說(shuō)得他的純美風(fēng)格。
細(xì)米讀后感 篇12
梅紋知道父母遇難，非常傷心，生了一場(chǎng)大病，一連幾天都不見好轉(zhuǎn)。細(xì)米非常焦急，他想起自己的媽媽在自己生病的時(shí)候就去河里弄來(lái)一條金色的魚煮了，自己吃后病就好了，所以他自己也照著媽媽的做法，去河里經(jīng)過千辛萬(wàn)苦終于釣上一條金色的.魚，做好給梅紋吃。梅紋吃了以后病真的慢慢的好了起來(lái)。
在這篇文章里，我感受到了親情之間的愛，是那樣的溫暖和溫馨，不僅可以驅(qū)趕疾病還可以撫慰受傷的心靈。我以后應(yīng)該每天都為我的爸爸、媽媽端一盆熱乎乎的熱水，讓他們洗洗腳，驅(qū)散寒冷、消除一天的疲勞。因?yàn)槲也荒茉龠^衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。
細(xì)米讀后感 篇13
最近，我讀了曹文軒所寫的一本書《細(xì)米》。
這本書的主人公是一個(gè)小男孩，名字叫細(xì)米，他出生在稻香渡。另一名主人公是梅文，她是一名從蘇州來(lái)的女知青。
我喜歡細(xì)米，因?yàn)樗P(guān)心別人。當(dāng)梅文知道父母已經(jīng)去世的消息時(shí)，盡然一病不起。細(xì)米十分傷心，就去河里捕大金魚。細(xì)米在冬天的'河里捕了好長(zhǎng)時(shí)間，終于捕到了一條大金魚給梅文吃，梅文也一天天的好了起來(lái)。
我喜歡細(xì)米，因?yàn)樗麨槿酥�。因�(yàn)楦改傅娜ナ�，所以梅文一直無(wú)心教學(xué)，細(xì)米害怕爸爸不讓梅文干了，就偷偷的拿走了試卷，并告訴了全班的同學(xué)。結(jié)果，到了最后，被爸爸抓住了，就被狠狠的打了一頓。
我也喜歡梅文，因?yàn)樽詮耐瑢W(xué)們作弊后，她就用心教學(xué)。晚上，到同學(xué)家看看他們，一直到很晚才肯回家。最后，她們班取得了第二名的好成績(jī)，大家都高興極了。
這本書的最后，細(xì)米得知梅文要回城以后，十分傷心，不愿與梅文分離，便跟著大舅去割稻草了。當(dāng)細(xì)米想通之后，便獨(dú)自一人跑回了稻香渡，想見梅文最后一面�？上�，當(dāng)細(xì)米到了之后才得知梅文等了自己七天，最后沒有等到，便遺憾的回城了。
讀完這本書后，我明白了一個(gè)道理：要把好握當(dāng)下所用有的一切，不然等失去了，便后悔也來(lái)不及了！
細(xì)米讀后感 篇14
這個(gè)安寧的村落里，有寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的.蘆花、裊裊的炊煙。這個(gè)村落叫稻香渡。
今天的稻香渡有點(diǎn)興奮，因?yàn)榻裉爝@里將迎來(lái)一批從蘇州城里來(lái)的知青。聽說(shuō)，全是女孩子。稻香渡的男女老少也說(shuō)不出太多�？偠灾褪窍Ｍ值降氖桥�。故事就從這里開始了。
毛胡子隊(duì)長(zhǎng)一大早就帶領(lǐng)幾個(gè)壯實(shí)的年輕農(nóng)民駕船去二十里外的油麻地去接應(yīng)她們了。稻花渡的河上擠滿了人�！按瑏�(lái)了�！庇腥撕暗�。于是，鑼鼓敲響了，鞭炮炸響了，細(xì)米家的狗也吠開了。女知青們下了船，不是每戶人家都能分到的，細(xì)米家就沒分到。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，細(xì)米家分到了以為女知青——她叫梅紋。
自從梅紋來(lái)到細(xì)米家后，細(xì)米突然從一個(gè)十分調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)聽話的孩子，總之改變了許多。
細(xì)米成天拿著一把刻刀，在書桌上、門上……很多地方刻來(lái)刻去。他刻自己想的，刻看到的景色、刻小人。這一些被梅紋看見了，于是就教細(xì)米學(xué)雕塑。細(xì)米很樂意學(xué)，梅紋也十分樂意教。他們時(shí)常找來(lái)或者要來(lái)一些木頭、樹根雕刻。不得不提的是他們的雕刻十分精細(xì)。一段時(shí)間后，他們有了許多作品，細(xì)米的書桌抽屜里、床底下全是作品。一次，他們拿著作品去縣里參展，那里的人答應(yīng)給他們參展卻不守信用，這讓從不講臟話的梅紋罵出了一大堆臟話。從那以后，細(xì)米卻依舊在學(xué)雕塑，他可能還認(rèn)為自己技術(shù)不夠吧。
越看到后來(lái)就越發(fā)地受細(xì)米感染，一種敬佩之情油然而生。其中，我對(duì)細(xì)米的堅(jiān)持最為欣賞。在生活中，我覺得大家要向細(xì)米一樣謙虛、堅(jiān)持不懈地做人，這樣才會(huì)進(jìn)步。
浙江杭州富陽(yáng)市富陽(yáng)市永興小學(xué)六年級(jí):王梓臻
細(xì)米讀后感 篇15
夏夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，空調(diào)房里清涼舒適，我打開《細(xì)米》這本書，不由得被故事里的情節(jié)深深地吸引。
主人公細(xì)米住在一個(gè)叫稻香渡的村莊。這個(gè)男孩天真頑皮，經(jīng)常會(huì)做出許多讓人好笑的舉動(dòng)。自從蘇州城的一位女知青梅紋住進(jìn)了細(xì)米家，細(xì)米的'生活變了。
稻香渡的五月是最忙的日子，連梅紋也要準(zhǔn)備工具干農(nóng)活。但她是城里人，根本就不會(huì)干這些粗笨的農(nóng)活。而細(xì)米一家人常常在梅紋無(wú)助的時(shí)候竭盡全力幫助他，就連小細(xì)米也來(lái)幫她割麥，還給她送來(lái)食物。細(xì)米一家的關(guān)愛不僅讓梅紋渡過困境，也深深地打動(dòng)了我。
愛如一股清泉，在細(xì)米一家人和梅紋心中流淌著。梅紋在與細(xì)米朝夕相處的日子里，發(fā)現(xiàn)細(xì)米有個(gè)驚人的天賦——雕刻。她把從父親那里耳濡目染學(xué)來(lái)的雕刻和繪畫知識(shí)，用她的方式傳授給細(xì)米，從技法與理論上引導(dǎo)細(xì)米走上藝術(shù)之路。她的感情就像一只手，牽著細(xì)米進(jìn)入了一個(gè)藝術(shù)的殿堂，讓他的潛質(zhì)得到了開發(fā)。
細(xì)米和梅紋日漸深厚的感情讓我感動(dòng)，而給細(xì)米的生活帶來(lái)無(wú)限光明的是他們之間的愛。愛是一座橋梁，將細(xì)米引向山之巔。
細(xì)米讀后感 篇16
看了《細(xì)米》這本書，我喜歡上了細(xì)米和他的狗朋友翹翹，細(xì)米有一種與生俱來(lái)的雕刻藝術(shù)細(xì)胞，家里的桌子、床……凡是木頭的東西都被他刻過，刻刀無(wú)處不在，床下、一塊松的磚頭里……學(xué)校外邊竹林那邊的那堵巨大的墻留下了他成長(zhǎng)的痕跡，甚至于最后刻到了祠堂的四根廊柱上。在小河那邊的了望塔，不同臺(tái)階不同時(shí)刻不同景色，都被這么細(xì)心的小男孩發(fā)現(xiàn)了。
細(xì)米話不多，調(diào)皮被叫做野孩子，誰(shuí)都管不了他，他對(duì)城里來(lái)得知青梅紋有種不是愛情的愛戀。父親是雕刻家母親是畫家的梅紋給他講起雕刻，細(xì)米會(huì)睜大他的眼睛，透出迷惑和光芒。
風(fēng)雪夜，細(xì)米和梅紋睡一張床，梅紋眼中細(xì)米還是孩子，可是細(xì)米會(huì)羞澀，他急急地想要抽出梅紋不自覺地抱住的他的雙腿。
不小心看到梅紋洗澡，他害怕地逃走，逃到了望塔，直到梅紋找到他，他哭著：我不是小七子，我不是小七子。
梅紋父母去世，梅紋病倒了。細(xì)米在大冬天去釣金鯉魚給梅紋吃，非常罕見的一種魚。八年前細(xì)米病了，媽媽給他吃過，之后他就好了。四十多天，每天去釣魚，終于給他釣上了。
他的翹翹，懂事的翹翹，忠誠(chéng)的翹翹，傻傻的翹翹。
還有三鼻涕的那句“鞋子，鞋子，我的鞋子�！�
細(xì)米，漂亮的男孩子，黑黝黝的皮膚，最惹人的是那雙黑的、亮的`、靈動(dòng)的大眼睛。這樣的一個(gè)成長(zhǎng)中的鄉(xiāng)村男孩。
喜歡上細(xì)米，喜歡上細(xì)米的生活，喜歡上稻香渡，那種情調(diào)，那種感覺。
讀細(xì)米總覺得書中散發(fā)出一種感覺，開始時(shí)說(shuō)不清那是什么，現(xiàn)在我懂了，那種感覺原是作者對(duì)他所描述的形象的愛。是的，只有從骨子里散發(fā)出的愛筑成的文字才會(huì)讓人讀來(lái)也感受到饒指揉的愛意！
另外，我似乎嗅到一絲淡淡的憂傷，是作者的氣質(zhì)使然還是我的狀態(tài)所致，只讀了一次，我不知道。
有好多地方我都忍不住笑出聲來(lái)，被那種真實(shí)的自然的孩子的世界動(dòng)物的世界逗樂了。但是，還是覺得在這一切的底處有憂郁的氣息擴(kuò)散著，為什么？
這真是一本好書。
細(xì)米讀后感 篇17
這段時(shí)間，我看了曹文軒的《細(xì)米》，看了一半后，我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的吹煙里。
有一天，蘇州城派來(lái)一批女知青，其中，有一個(gè)叫梅紋的被分到細(xì)米家，梅紋是一位雕刻家的女兒，而細(xì)米是一個(gè)頑皮的鄉(xiāng)野男孩，細(xì)米的媽媽總是報(bào)怨說(shuō)：“這孩子，總是東刻刻西刻刻，家里已經(jīng)被他刻得沒一處好地方！”，并且也經(jīng)常因此挨打，梅紋卻不這么想，她看了細(xì)米刻的東西，覺得細(xì)米天生就有雕刻的天賦，就送了一盒雕刻工具給細(xì)米，然后教細(xì)米正確的刀法，什么時(shí)候用哪一個(gè)刀，怎樣選擇雕刻用的木料，教他觀察身邊事物細(xì)微的變化，使細(xì)米的雕刻越來(lái)越栩栩如生。后來(lái)，梅紋當(dāng)了稻香渡中學(xué)初二的班主任，還擔(dān)任初一、初二、初三的美術(shù)老師，梅紋帶的班考試考得很差，但梅紋并沒有放棄，每天晚上去學(xué)生家輔導(dǎo)功課，經(jīng)過她和同學(xué)們的共同努力，她帶領(lǐng)的班級(jí)一下子升到了全校正數(shù)第二名，和我們班很像呢！
從這本書中我體會(huì)到，如果你學(xué)習(xí)很差的話，就要像梅紋那樣不懈努力，就一定會(huì)有收獲。
看完這本書，我不由的`想起我自己，從三年級(jí)開始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常考70—80分，有時(shí)還有60分，每次一拿到試卷，我就會(huì)心跳加速，而且，很害怕聽到媽媽說(shuō)我考試這么差，然后，又這個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò)，那個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò)，越是這樣，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越提不起來(lái)，但是，媽媽并沒有放棄，為了激發(fā)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，媽媽找來(lái)一些數(shù)學(xué)游戲和我玩，慢慢地我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高，四年級(jí)上學(xué)期的期末考試超過了90分，當(dāng)時(shí)，我心里很美！這時(shí)，媽媽的嘮叨神功又來(lái)了，“我都說(shuō)了只要你努力，成績(jī)肯定會(huì)上去的嘛！”我和細(xì)米一樣幸福，我有一個(gè)了解并肯定我的好媽媽，細(xì)米也有一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)他的好姐姐，好老師。
《細(xì)米》這本書我很喜歡，不僅內(nèi)容很貼近我們的生活，而且，詞語(yǔ)也用得惟妙惟肖，把一幅幅美麗的田園風(fēng)景呈現(xiàn)在我們面前，令人神往，讓我愛不釋手。
細(xì)米讀后感 篇18
在書海中，忘卻不了那汗?jié)竦谋秤�；在�?yáng)光中，難以忘懷那甜甜的笑容；在變幻中，印在心中的是那淳樸的陽(yáng)光�！都�(xì)米》向我們鋪開一卷濃濃的鄉(xiāng)村風(fēng)情。這本書刻畫了一個(gè)天真頑皮的鄉(xiāng)村孩童，展現(xiàn)了一套城市中所沒有的灑脫與自由，把人間真情展現(xiàn)得淋漓盡致 一個(gè)名叫細(xì)米的男孩迎來(lái)了一名女知青——梅紋。在與她相處中，細(xì)米感受到了那顆來(lái)自大城市的天真懂事的心。而梅紋教會(huì)了細(xì)米雕塑、認(rèn)真懂事地做人。梅紋還有一個(gè)表哥，常常來(lái)滔香渡吹口琴……漸漸地，細(xì)米成長(zhǎng)了，懂事了。他明白了許多，也迷惘了許久，可他就是長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一個(gè)正義、純真的男孩…真是一個(gè)淳樸的'孩子！真是一則跌宕起伏的故事！
讀了書，我感觸頗深。細(xì)米的種種動(dòng)作，種種神情已印在了我的腦海里，揮之不去。我看見，他在夕陽(yáng)下用小小的刻刀在各處刻下希望的畫作；我看見，梅紋坐在椅子上教細(xì)米作下夢(mèng)想；我看見，細(xì)米在野風(fēng)車下為了自由而拼搏；我看見，日光照耀，溢滿了希望……他笑著，哭著，和伙伴們奔跑，在考場(chǎng)上奮斗著，他害羞，他喜悅，他倚在草堆邊暢想著，在球場(chǎng)上揮灑著……我看見他的身影正越來(lái)越高大，他正成長(zhǎng)著，懂事著。
嗯，誰(shuí)能想象一個(gè)頑皮到自己父母都為之放棄的孩子竟然會(huì)被一個(gè)女孩子改變！這是溫暖與和諧交融在一起，遞進(jìn)所成的一個(gè)奇妙效果。這就是友善，友善可治愈一切。
我陷入了沉思，記得有一次搬書，我身邊有一個(gè)同學(xué)重心不穩(wěn)，“嘩啦……”書本落得遍地都是，我想都沒想就上前幫忙，把書一本本摞好，放齊，交至他手中時(shí)不忘一笑，只見她也是朝我笑笑，便匆忙離去。或許，這就是友善。
細(xì)米讀后感 篇19
《細(xì)米》是一篇純美小說(shuō)，它出自于兒童文學(xué)作家曹文軒的手筆。
小說(shuō)主要人物有：細(xì)米，一個(gè)天生愛臉紅的男孩兒；一個(gè)蘇州城里來(lái)的女知青梅紋；細(xì)米的父母及一只細(xì)米千辛萬(wàn)苦救回來(lái)的小狗“翹翹”。
故事發(fā)生在蘇北的一個(gè)名叫稻香渡的村莊。細(xì)米的父親是中學(xué)的校長(zhǎng)，細(xì)米的母親是幫學(xué)校老師燒飯的。細(xì)米愛好雕刻，但他從未學(xué)過。他跟據(jù)自己的愛好雕刻著。書桌上刻；墻上刻，后來(lái)到學(xué)校的木柱上刻。因?yàn)檫@，細(xì)米總是被父母打罵。直到那個(gè)從蘇州城里來(lái)的女知青梅紋到了他家后才減少了細(xì)米父親對(duì)細(xì)米的打罵。后來(lái)梅紋教細(xì)米學(xué)雕刻，送給他許多刻刀，因?yàn)槊芳y的父親是個(gè)雕刻家，被打成右派迫害死了。梅紋從父親那里學(xué)會(huì)了雕刻，在梅紋的指導(dǎo)下，細(xì)米的雕刻慢慢的有了長(zhǎng)進(jìn)。
細(xì)米是個(gè)意志堅(jiān)定的人，盡管他雕刻總是會(huì)把桌子、凳子刻壞，父母因此很氣他，經(jīng)常狠狠地打他罵他，甚至用皮帶抽他，可是細(xì)米一直不放棄，依然向著自己的目標(biāo)努力。
梅紋是個(gè)非常認(rèn)真的人，有一次帶細(xì)米去縣城參加比賽，出了賽場(chǎng)，在街上看中了一塊上等的木料，可是要想買下它就不能住店了。細(xì)米知道梅紋身子弱，就不肯買。梅紋惦記那塊木料，就對(duì)細(xì)米說(shuō)：“我去看看那木料，我不買�！笨梢粫�(huì)兒，梅紋就抱著那木料回來(lái)了；還有一回，他們得知木材廠有許多樹根廢棄沒用，就借了板車去拖，吃了好多苦，皮膚都劃破出血了。
細(xì)米的.父母非常喜歡梅紋，對(duì)梅紋就像對(duì)己的孩子一樣，細(xì)米的媽媽親密地喊梅紋叫“紋紋”，帶著她干各種家務(wù)活，帶她一起去村里，去鎮(zhèn)上。生病了精心照顧她。細(xì)米因?yàn)槊芳y生病，盼望她快些好，還一個(gè)人帶著翹翹去冰凍的河里網(wǎng)魚，終于網(wǎng)到了傳說(shuō)中有神奇功效的“金鋰魚”，燒湯給他的紋紋姐喝，使她的身體慢慢康復(fù)。
讀了這本書，我被那時(shí)候人與人之間的美好感情而感動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)，怎么可能不花錢學(xué)習(xí)木雕？這可是特長(zhǎng)啊�，F(xiàn)在學(xué)樂器、學(xué)奧數(shù)都得花錢。現(xiàn)在社會(huì)盡管比那時(shí)候生活條件好很多，可人與人之間的真情卻漸漸被冷漠取代。讀了這本書，再一次感悟到了呼喚真情、愛心的寶貴。
細(xì)米讀后感 篇20
里，我讀了幾本書，其中令我感觸較深的一本書，是著名作家曹文軒寫的——《細(xì)米》。
這本書主要講了少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛臉紅的男孩，他與紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。
這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知音，給安靜的帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)之路。
讀完了這本書，我學(xué)會(huì)了梅紋教育細(xì)米那種堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。書中那個(gè)淘氣的孩子——細(xì)米，是個(gè)愛好雕刻的孩子，但從未學(xué)過。梅紋看見細(xì)米雕刻的作品，由衷地覺得細(xì)米在這方面很有天賦，于是就決定教細(xì)米雕刻。在學(xué)習(xí)雕刻期間，細(xì)米好多次想放棄，但次次都被梅紋給說(shuō)服了。書中有些例子，我來(lái)舉給你們看看吧！
梅紋教細(xì)米雕塑時(shí)，細(xì)米是拒絕的，是因?yàn)楫?dāng)他走進(jìn)梅紋教他雕塑的那間小屋時(shí)，就會(huì)感到一種壓力——這種壓力是過去在亂刻時(shí)沒有的。梅紋對(duì)細(xì)米的心態(tài)了如指掌，所以她盡量使他感到輕松。比如說(shuō)當(dāng)天，那時(shí)已是下午四點(diǎn)鐘，她才出去尋找細(xì)米，讓他回到那間小屋——開始第一件作品。梅紋的這種堅(jiān)持不懈的精神我在生活中也學(xué)到了。
寒假開始的.前幾天，就把布置的作業(yè)寫完了。想，作業(yè)寫完了就讓他玩的話，他的心會(huì)玩野的。于是，在我和商討后決定——讓把下冊(cè)的語(yǔ)文書拿來(lái)看讀，再幫他買一些數(shù)學(xué)練習(xí)。如果有不懂的題目可以來(lái)問我。
說(shuō)干就干，第二天，我們?nèi)司腿陰偷艿苜I練習(xí)。弟弟一進(jìn)書店就被一些漫畫書迷住了，這讓我和媽媽十分“得意”。我們挑選了一些口算練習(xí)和應(yīng)用題練習(xí)，弟弟回過神來(lái)看見我們?cè)谶x書就朝我們走過來(lái)當(dāng)他看見練習(xí)時(shí)并沒有驚訝，而是從我手中拿過練習(xí)看了起來(lái)，我和媽媽滿臉驚訝。
弟弟看了看，說(shuō)：“這個(gè)口算還有除法，我們還沒有學(xué)過呢！”
我拿過練習(xí)說(shuō)：“這個(gè)除法其實(shí)和乘法一樣的。你聽我和你說(shuō)啊，比如這道題目，你看啊，15除以5等于幾，那你就想幾乘5等于15，不就行了嗎？”
媽媽在旁邊微笑著，悄悄對(duì)我說(shuō)：“效果還不錯(cuò)呦，加油！”“知道了，我會(huì)加油的�！蔽一仡^得意地望了一眼媽媽道。
第二天大早，我看見弟弟在書桌前認(rèn)真地寫著練習(xí)，我心想：這小子今天這么認(rèn)真，真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。邊想著邊向他的書桌旁走去。當(dāng)我看見弟弟的確在書桌前寫著練習(xí)，我便回到自己的書桌前完成自己的“任務(wù)”。
大概過了十幾分鐘，我聽見弟弟房間傳出來(lái)的聲音：“，快過來(lái)一下，我有一道題目不會(huì)寫。”“噢，來(lái)了！”我應(yīng)道。
我來(lái)到他的書桌前，看了看題目，便和他講解起來(lái)。但是我不管怎么講，弟弟都理解不了，我剛想破口大罵，又想起書中梅紋的堅(jiān)持不懈。于是，我又換了一種方式對(duì)他講，過了十幾分鐘，弟弟總算明白過來(lái)了，我把這件事告訴媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“做的不錯(cuò)！”
讀完這本書，發(fā)生這件事，我悟出一個(gè)道理：不管做什么事都要堅(jiān)持不懈，正像錢學(xué)森所說(shuō)：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈就終會(huì)有成果！”
細(xì)米讀后感 篇21
曹文軒先生用潺潺如水的詩(shī)意之筆觸描寫了生活中真實(shí)而哀傷的瞬間，那是愛與離別……
本書主人公細(xì)米，是一個(gè)土生土長(zhǎng)的稻香渡人，在一次偶遇下與梅紋結(jié)識(shí)了深厚的友情，后來(lái)又匆匆別離。故事告訴了我們，如果不珍惜當(dāng)下，當(dāng)離別時(shí)，就會(huì)泣不成聲，也會(huì)留下遺憾。
《細(xì)米》這本書深黯人情與人性的微妙，以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈成長(zhǎng)，安寧的村落，競(jìng)技的麥田，旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，河里的小船，各自的鴿子，雪白的蘆花，平靜如水的日子。
童年就如天邊的火燒云一般短暫，就絢麗那么一時(shí)，昨天終將會(huì)成為歷史，朋友、同學(xué)、兄弟、老師給予過的愛會(huì)隨著時(shí)間的沖刷漸漸消失。見過、聽過、做過的，以后不會(huì)再來(lái)，現(xiàn)在的朋友、老師，在以后可能連一面之緣的機(jī)會(huì)都沒有，一切將埋沒在回憶深處。
我們還有多少次與同窗歡聲笑語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我們還有多少個(gè)被同學(xué)恥笑、老師批評(píng)的`日子？長(zhǎng)大后，才知道大人的苦衷，人心的險(xiǎn)惡�；貞浲辏瑴I水涌出，眼前是一片純凈。
在童年那些難忘的日子里，總有一個(gè)人為你赴湯蹈火，總有一個(gè)人在你身后默默地支持你；總有那么一個(gè)人，他不是學(xué)習(xí)最好的，但絕對(duì)是最欣賞你的。童年只有一次，我們要經(jīng)歷數(shù)不清的離別，數(shù)不清的快樂，數(shù)不清的愛，還有用黃金都換不來(lái)兄弟情義。長(zhǎng)大后再回憶，視野里就是一片純潔的白色，最純潔的白色，它比以往任何時(shí)刻都圣潔。細(xì)米就是一個(gè)很好的例子，還沒好好愛過，就已經(jīng)消失在視野之中。離別，是我們控制不了的，我們能控制的是離別之前的那段情義，我們只能做到珍惜當(dāng)下，離別時(shí)才可能不會(huì)留下遺憾吧！
時(shí)間如流水，從來(lái)只會(huì)匆匆流走，不會(huì)逆流而上，人生則如一場(chǎng)戰(zhàn)役，贏了，安享晚年，輸了，平庸一世，別再追究往事，過去的終將會(huì)過去的，是你永遠(yuǎn)都彌補(bǔ)不了的。
網(wǎng)絡(luò)上非常火的一首歌，歌詞大致是這么寫的＂時(shí)光一直倒數(shù)著，我們剩下的溫?zé)幔⒏柙~句句深入人心，＂天下無(wú)不散之宴席＂只有珍惜當(dāng)下，才不會(huì)留下遺憾。
淚水，將化為紅塵，被往事淹沒�；钤诋�(dāng)下，我們是彼此眼中最純潔的伙伴，我們擁有世間最真摯的愛。離別，是世間最考驗(yàn)人性的東西。什么愛恨糾纏，兄弟情義，最好的閨蜜，終將如流水一般，向無(wú)邊大海流去。珍惜當(dāng)下，就是這本書對(duì)我們最好的饋贈(zèng)了。
所以，《細(xì)米》的故事啟迪我們：人不珍惜當(dāng)下，就會(huì)遺憾一生；人不轟轟烈烈一場(chǎng)，則會(huì)平平庸庸一世！
細(xì)米讀后感 篇22
風(fēng)，輕輕的吹過，我手中捧著那本書，陷入遐思，那個(gè)畫面在腦海中揮之不去。那個(gè)年輕女子坐在那個(gè)那個(gè)男孩身邊，拿著刻刀在耐心的教導(dǎo)他的畫面……
故事的主人公叫梅紋。她從蘇州來(lái)到農(nóng)村，一個(gè)完全陌生的地方。在這里，她與細(xì)米一家相識(shí)，漸漸的融入這個(gè)家庭，她手把手去教那個(gè)喜歡亂涂亂畫的孩子細(xì)米雕刻。
梅紋為了細(xì)米竟不顧一切。細(xì)米犯了大錯(cuò)，在祠堂的柱子上刻下一個(gè)個(gè)人物，被爸爸知道后，爸爸一氣之下，竟把他關(guān)在門外。當(dāng)天晚上，下起了瓢潑大雨，水淹到了膝蓋。而細(xì)米就站在門外。梅紋知道后，不顧其他人的阻攔，沖到外面陪著細(xì)米。雨，嘩嘩地下。她全身上下都濕透了，腳上也沾滿了泥土，頭上的水珠一顆顆往下滴落，她雖然已經(jīng)凍得直哆嗦，卻還不離不棄地陪伴著他。為了細(xì)米，她竟然不顧自己嬌弱的身體……有誰(shuí)能像梅紋這樣，能陪伴著一個(gè)與自己無(wú)任何血緣關(guān)系的人，在這傾盆大雨中站到半夜呢！沒有！梅紋為了細(xì)米能赴湯蹈火，她是那么地令人感動(dòng)��！
當(dāng)她開始教細(xì)米雕刻時(shí)，細(xì)米的心也總是不在雕刻上。他想捉魚、打鳥，在田埂上快樂地玩……他總是走神，總是干錯(cuò)事�？擅芳y并不生氣，她用親切的微笑，和藹的目光，純潔的心靈，一點(diǎn)一點(diǎn)地感化著他，溫暖著他，把他的心從田野上一點(diǎn)一點(diǎn)拉回來(lái)。同時(shí)，細(xì)米也在她的關(guān)愛照顧中逐漸成長(zhǎng)。梅紋，你是一個(gè)好老師，是老師們的榜樣！如果沒有你，也就沒有細(xì)米的今天！
當(dāng)細(xì)米受挫時(shí)，梅紋更是個(gè)知心朋友，是很好的傾聽者。當(dāng)細(xì)米的.作品被文化館的人草率處置時(shí)，她氣憤極了。此時(shí)的她，更像是一個(gè)替他打抱不平的朋友，和那些人爭(zhēng)得面紅耳赤。她還想盡一切辦法，讓細(xì)米從失敗的陰影中走了出來(lái)……
當(dāng)細(xì)米傷心時(shí)，她給他安慰；當(dāng)細(xì)米失望時(shí)，她給他希望；當(dāng)細(xì)米快樂時(shí)，她與他一起分享……
梅紋用一把刻刀，給了細(xì)米無(wú)限的愛與希望。
細(xì)米讀后感 篇23
這段時(shí)間，我看了曹文軒的《細(xì)米》，看了一半后，我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的吹煙里。
有一天，蘇州城派來(lái)一批女知青，其中，有一個(gè)叫梅紋的被分到細(xì)米家，梅紋是一位雕刻家的女兒，而細(xì)米是一個(gè)頑皮的鄉(xiāng)野男孩，
細(xì)米的媽媽總是報(bào)怨說(shuō)：“這孩子，總是東刻刻西刻刻，家里已經(jīng)被他刻得沒一處好地方!”，并且也經(jīng)常因此挨打，梅紋卻不這么想，她看了細(xì)米刻的東西，覺得細(xì)米天生就有雕刻的天賦，就送了一盒雕刻工具給細(xì)米，然后教細(xì)米正確的刀法，什么時(shí)候用哪一個(gè)刀，怎樣選擇雕刻用的木料，教他觀察身邊事物細(xì)微的變化，使細(xì)米的雕刻越來(lái)越栩栩如生。后來(lái)，梅紋當(dāng)了稻香渡中學(xué)初二的班主任，還擔(dān)任初一、初二、初三的`美術(shù)老師，梅紋帶的班考試考得很差，但梅紋并沒有放棄，每天晚上去學(xué)生家輔導(dǎo)功課，經(jīng)過她和同學(xué)們的共同努力，她帶領(lǐng)的班級(jí)一下子升到了全校正數(shù)第二名，和我們班很像呢!
從這本書中我體會(huì)到，如果你學(xué)習(xí)很差的話，就要像梅紋那樣
不懈努力，就一定會(huì)有收獲。
看完這本書，我不由的想起我自己，從三年級(jí)開始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)�？�70—80分，有時(shí)還有60分，每次一拿到試卷，我就會(huì)
心跳加速，而且，很害怕聽到媽媽說(shuō)我考試這么差，然后，又這個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò)，那個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò)，越是這樣，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越提不起來(lái)，但是，媽媽并沒有放棄，為了激發(fā)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，媽媽找
來(lái)一些數(shù)學(xué)游戲和我玩，慢慢地我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高，四年級(jí)上
學(xué)期的期末考試超過了90分，當(dāng)時(shí)，我心里很美!這時(shí)，媽媽的嘮
叨神功又來(lái)了，“我都說(shuō)了只要你努力，成績(jī)肯定會(huì)上去的嘛!”我和細(xì)米一樣幸福，我有一個(gè)了解并肯定我的好媽媽，細(xì)米也有一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)他的好姐姐，好老師。
《細(xì)米》這本書我很喜歡，不僅內(nèi)容很貼近我們的生活，而且，
詞語(yǔ)也用得惟妙惟肖，把一幅幅美麗的田園風(fēng)景呈現(xiàn)在我們面前，令人神往，讓我愛不釋手。
細(xì)米讀后感 篇24
最近拜讀了許多曹文軒先生的作品。細(xì)米，正是曹文軒先生筆下的一個(gè)普通小男孩。
他為人正直，敢作敢當(dāng)，愛臉紅，但就是有些調(diào)皮，他不愛學(xué)習(xí)，但卻忠于雕刻，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些從蘇州城來(lái)稻香渡插隊(duì)的女知青給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)一股新的氣息，而其中的梅紋以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)野鄉(xiāng)之子的.童年生活發(fā)生了天翻地覆的變化。
細(xì)米愛雕刻，原先不過是他那種貪玩的沖動(dòng)，可自從梅紋開導(dǎo)他之后，他的沖動(dòng)漸漸轉(zhuǎn)化成了對(duì)藝術(shù)渴望。細(xì)米媽媽喜歡打細(xì)米，她認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，可自從梅紋到來(lái)后，她不再打細(xì)米了……總之，梅紋的到來(lái)徹底改變了細(xì)米一家的生活。
可故事的結(jié)局是傷感的——梅紋離開了細(xì)米，離開了稻香渡，回了蘇州，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。細(xì)米哭了，可事實(shí)就是事實(shí)，梅紋再不會(huì)回來(lái)了。
《細(xì)米》是一本好書。
《細(xì)米》是一個(gè)少年純真的心。
《細(xì)米》是一場(chǎng)心靈的洗禮！
細(xì)米讀后感 篇25
在生活中，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但有些人因?yàn)楦改傅牟恢С�、不理解而放棄了。今天，我推薦一本好書《細(xì)米》，這本書對(duì)我的感觸很深。
《細(xì)米》這本書講的是一個(gè)叫細(xì)米的小孩，他特別喜歡雕刻。但是細(xì)米的父親，作為校長(zhǎng)，卻只認(rèn)為學(xué)雕刻以后會(huì)沒出息。所以細(xì)米父親就不支持、不認(rèn)同、不理解細(xì)米。直到一位叫梅紋的女知青來(lái)到細(xì)米的家。梅紋的父親是一位杰出的雕刻師，所以梅紋看到了細(xì)米的天賦，于是便有意去培養(yǎng)細(xì)米的`雕刻天賦，使細(xì)米成為村里的大師。
這本書里還有幾處感人的劇情，比如細(xì)米把圖案刻在廟里的木樁子上，細(xì)米的父親不讓他進(jìn)家門，梅紋跪在地上求情和得知梅紋要走之時(shí)，細(xì)米沖出家門在角落中哭泣的環(huán)境描寫以及梅紋揮淚告別時(shí)的面部描寫都讓我十分心酸。
這些故事雖然是陰沉沉的，但整個(gè)故事又令我驚嘆與感動(dòng)，再加上曹文軒先生筆下的生動(dòng)描寫，讓我感受到故事的感人肺腑、獨(dú)一無(wú)二。
在生活中，我也看到了類似的經(jīng)歷，我們家的鄰居，有一個(gè)是比我大兩歲的哥哥。他對(duì)吹葫蘆絲一見鐘情，但他的父母卻不支持他，于是他就每天躲在陽(yáng)臺(tái)上吹，我與他家很近，他每天在陽(yáng)臺(tái)上練習(xí)時(shí)，我在小房間都能聽見小哥哥一遍又一遍的練習(xí)曲。就這樣他一直堅(jiān)持了五年，有幾次我還去他家聽他吹葫蘆絲，葫蘆絲發(fā)出優(yōu)美的旋律，真是太好聽了。要是五年前他不堅(jiān)持練習(xí)吹葫蘆絲，被家長(zhǎng)的不支持打破的話，他就不會(huì)吹出如此好聽的曲子了。雖然他現(xiàn)在搬走了，但他一直是我學(xué)習(xí)的榜樣！
希望小讀者們可以堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不受外界的因素堅(jiān)持下去，沒有人可以阻止你去圓夢(mèng)。希望同學(xué)們都去讀一讀這部作品。
細(xì)米讀后感 篇26
暑假，阿姨給我買了一本書，叫《細(xì)米》，它的作者是著名作家曹文軒。讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村的生活很美好，那里的男孩調(diào)皮又開朗，女孩文靜又可愛，那里的風(fēng)景秀麗，還有許多好玩的事物。
《細(xì)米》主要講的'是少年細(xì)米，他是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野男孩。細(xì)米與他表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子很平淡，如清水一般流淌著。然而，這一天，大河上漂來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下是一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些來(lái)自蘇州城的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶了一船新鮮而迷人的氣息。其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感，超凡而迷人的精神力量，引領(lǐng)少年細(xì)米步入新的成長(zhǎng)歷程，與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的春煙，與鄉(xiāng)村優(yōu)美的四季風(fēng)景一起，完成了少年細(xì)米的成人加冕禮。
本書講述了細(xì)米的擔(dān)當(dāng)和勇敢，我們要向他學(xué)習(xí)。我還從書中體會(huì)到真情的力量，它可以讓人奮發(fā)前行，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂。這本書非常值得看哦，推薦大家去閱讀！
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