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學(xué)課文《小公雞和小鴨子》有感作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)課文《小公雞和小鴨子》有感作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)課文《小公雞和小鴨子》有感作文 篇1
今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了課文《小公雞和小鴨子》。
我覺(jué)得呀，這個(gè)小公雞有點(diǎn)兒頑皮，沒(méi)有聽(tīng)小鴨子的話，偷偷下水遇到了危險(xiǎn)。這讓我想起了《三國(guó)演義》這部書(shū)中，劉備不聽(tīng)諸葛亮的'勸告，時(shí)機(jī)未成熟便討伐東吳，急于為關(guān)羽報(bào)仇，吃了個(gè)大敗仗，損兵折將。張飛不聽(tīng)勸告，喝酒打人誤事，被他兩個(gè)手下殺死了，劉備傷心過(guò)度哭了幾天，生病去世。讓人頗為感慨！所以，對(duì)于別人的勸諫，我們要三思而后行！
小公雞捉蟲(chóng)給小鴨子吃，小鴨子救了落水的小公雞，它們助人為樂(lè)、互相幫助。在學(xué)校里，我也常幫同學(xué)們拿本子、整理書(shū)包，同學(xué)們借給我鉛筆和橡皮，和同學(xué)們互相幫助，友好相處，每天都特別開(kāi)心！
學(xué)課文《小公雞和小鴨子》有感作文 篇2
今天，我們學(xué)的是《小公雞和小鴨子》這篇課文。
這篇課文是朗讀課文一共有四個(gè)自然段。第一個(gè)自然段講的是小公雞和小鴨子是好朋友。第二個(gè)自然段講的是小鴨子捉不到蟲(chóng)子，而且它還很餓還很饞。小公雞捉到蟲(chóng)子就給小鴨子吃。第三個(gè)自然段講的是小鴨子要到河里給小公雞捉魚(yú)吃，小公雞也想去。小鴨子就嚇唬小公雞會(huì)淹死的，小公雞不信，就偷偷地跟在小鴨子后面。偷偷的'就是沒(méi)有聲音。小鴨子回頭小公雞就躲在樹(shù)后面，或者草叢里。然后也下了水。第四個(gè)自然段說(shuō)的是小鴨子正在捉魚(yú)，剛捉到一條魚(yú)他就聽(tīng)見(jiàn)小公雞在叫救命，他是先把魚(yú)吞了還是先去救小公雞呢？他把他嘴里叼著的魚(yú)吐出來(lái)了。于是他就飛快地游到了小公雞身邊，什么是飛快就是他很著急生怕小公雞會(huì)嗆著水，他讓小公雞坐在自己的背上。為什么讓小公雞坐在自己的背上？而不是趴在自己的背上？也不是抬著他，因?yàn)樗苤匾曅」u的安全。但是為什么小公雞都要淹死了，他還會(huì)笑呢？因?yàn)橐郧八麄儚膩?lái)沒(méi)有這樣玩兒過(guò)。坐在小鴨子背上四處玩兒，所以他就把剛才的事兒給忘了。他開(kāi)心的對(duì)小鴨子說(shuō)：“謝謝！”
我從這篇課文里學(xué)到了，好朋友要互相幫助，要像小公雞和小鴨子一樣做最好的朋友。
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