《愛的教育》讀后感（通用）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《愛的教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》讀后感1
愛的教育這本書是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯所寫的。本書通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)各階層以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。
“聽母親告訴我，老師一天要上五節(jié)課，外加一節(jié)體育課，晚上還要到夜校上兩個(gè)小時(shí)的課，睡眠的'時(shí)間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務(wù)。由于他從早到晚幾乎沒有喘息的機(jī)會(huì)，怎能不積勞成疾呢？”（這是愛的教育中的一段）老師為了同學(xué)奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動(dòng)嗎？這完全可以體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心是多么的真摯這種關(guān)心都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！
中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。
其實(shí)，老師對(duì)學(xué)生的愛是最純潔的。敢問有哪位當(dāng)老師的不愛自己的學(xué)生呢？我們小學(xué)時(shí)候的語文老師就是一個(gè)好例子。每天放學(xué)以后，她都會(huì)自己一個(gè)留在教室里批改作業(yè)，或是對(duì)當(dāng)天上課的情況做一個(gè)總結(jié)。她女兒每天7點(diǎn)鐘來找她回家吃飯，她總是對(duì)女兒說：“你等一會(huì)或者先回家，我很快叫行了�！钡牵畠阂坏染偷鹊绞c(diǎn)多了。而且，她是不會(huì)請(qǐng)假不上班的，即使是生病了，也堅(jiān)持回來跟我們上課。老師與學(xué)生就是這樣，他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。
在一個(gè)美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創(chuàng)造一個(gè)充滿“愛”的世界。
《愛的教育》讀后感2
這兩天，我抽空把愛的教育讀了一遍，這本書給我很多啟迪，接下來我分享一下。
這本書的作者是意大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級(jí)，從開學(xué)以來寫了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災(zāi)難》和《耐利的保護(hù)者》。
《災(zāi)難》主要是說：在上學(xué)的路上，一位一年級(jí)學(xué)生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過去，把小學(xué)生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事，雖然自己沒有經(jīng)歷過，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個(gè)一年級(jí)學(xué)生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神讓我敬佩。
《耐利的保護(hù)者》主要講了弱小的'耐利學(xué)習(xí)很好，但同學(xué)們卻不是很尊重他，有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，這一次卡隆跳了出來，保護(hù)耐利，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的老拳，后來，再也沒有人敢欺辱耐利了，卡隆也很尊重耐利，他們成了一對(duì)很好的朋友�？∷浅５膫b肝義膽，我知道了愛是相互的，這樣的愛令人感動(dòng)。
讀了這本書，我知道了對(duì)父母的愛，對(duì)教師的愛，對(duì)同學(xué)的愛是做人的根本，要用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心去愛祖國，愛家長，愛同學(xué)，愛護(hù)弱小。
《愛的教育》讀后感3
出于老師布置的“任務(wù)”，我捧起《愛的教育》，剛看了幾頁，就將我深深地吸引住了，接著幾乎一口氣讀完這本膾炙人口的書。這本書通過恩里科寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛，大多寫在學(xué)校家庭社會(huì)的所見所聞字里行間洋溢著對(duì)祖國父母師長朋友的真摯的愛有著感人肺腑的力量.文章中所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。
這本書將“愛”描寫得淋漓盡致，從發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的極有鼓勵(lì)性的評(píng)語，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
《愛的`教育》中人物的描寫特別讓我敬佩，一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的……雖然境況不一，但他們都有一顆純潔，善良的心。
在看《愛的教育》時(shí)，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，《意外的事件》，《高尚的行為》，《一只雪球》……當(dāng)我讀到《意外的事件》，羅貝蒂跑到馬路中央，將驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀！我的眼眶濕潤了，勇敢的羅貝蒂，值得我們學(xué)習(xí)。精彩的每月故事也令我明白了許多道理：小抄寫匠孝敬父母，每天半夜抄寫條子，還那么認(rèn)真，為父親分擔(dān)工作，即使勞累了，還白天黑夜地拼命干。我們也應(yīng)該做些力所能及的家務(wù)活，為家人分擔(dān)。
同學(xué)們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。
《愛的教育》讀后感4
有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時(shí)的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時(shí)的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。
《愛的教育》，這是一本日記體的小說，以一個(gè)四年級(jí)男孩恩里科的角度，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的`人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書教會(huì)了我如何去辨別好的壞的，讓我知道了感恩與回報(bào)。這本書里有老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛，這種種的愛加起來，可以感天動(dòng)地，這里的每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓恩里科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂、也有華梯尼的虛榮狹隘、諾比斯的傲慢無禮、還有樸實(shí)可愛的“小石匠”堅(jiān)強(qiáng)不息的克羅西。完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這讓我很佩服。
這本書讓我學(xué)會(huì)了如何為人處世、學(xué)會(huì)愛，成為一個(gè)有>勇氣、有活力、有正直感的一個(gè)人�！稅鄣慕逃防餂]有枯燥的說教，而是一個(gè)個(gè)充滿愛的故事，教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ卸�，回�?bào)。
里邊的小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師，這一個(gè)個(gè)平凡的人，用他們那無私的精神感化著我們，教會(huì)了我們?cè)S多。
我相信，讀了這本書你也會(huì)有很大的收獲！
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，讀完這本書后我內(nèi)心涌動(dòng)著一股暖流。這本書是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯用一個(gè)學(xué)年所記的日記。在最樸實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛，無論哪一章，哪一節(jié)，都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致。大到國家社會(huì)民族的大我之愛，小到父母朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
書中的.很多故事都能打動(dòng)我的心。例如，故事中佛羅倫薩的小抄寫員敘利亞正是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他的家過的很是清苦，僅靠他的親在鐵路做職員一點(diǎn)微薄的薪水來養(yǎng)活。父親對(duì)兒女們很好，對(duì)敘利亞也是百依百順，但唯獨(dú)在他功課上抓得很緊。這是想讓他快點(diǎn)畢業(yè)，找到工作維持生計(jì)。父親還接了很多書件來抄寫，每天執(zhí)筆案到很晚才睡。敘利亞看著父親很是心疼，所以每天都等著父親睡下再幫父親抄寫，父親早上起來也很是驚訝。但由于敘利亞每天都熬夜，成績(jī)下降不少，父親也因此把他痛罵了頓。敘利亞也準(zhǔn)備不再抄了，晚上吃飯時(shí)，父親說他馬上就要賺到錢買東西了，而敘利亞又不得不抄了。終于，這一次被父親發(fā)現(xiàn)了，本以為敘利亞要挨打了，沒想到父親哭了，抱著敘利亞一起哭。他知道自己錯(cuò)怪這好孩子了
生活，愛將我們包圍，但總是容易被忽視，我們應(yīng)該好好體會(huì)家人、朋友、老師對(duì)我們的愛，如果你體會(huì)到了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活無限美好。
《愛的教育》讀后感6
高爾基以往說過：“書籍是人類提高的階梯。”我愛讀書，因?yàn)閺臅形夷軌虻玫綒g樂與知識(shí)。這個(gè)暑假我看了一本對(duì)我有很大感觸的書，就是《愛的教育》。
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每一個(gè)人心中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的`僅有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
《災(zāi)難》中講了上學(xué)路上，一位一年級(jí)學(xué)生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一刻被一個(gè)名叫洛佩諦的孩子看到了，他大膽的跳了過去，小學(xué)生被救起了，但他的腳被車扎傷了。洛佩諦讓我久久難忘，他為了救一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生不怕讓自我受傷，這種舍已為人的精神，真是太讓我敬佩了。
《耐力的保護(hù)者》中弱小的耐力不受大家尊重。有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，卡隆跳了出來，保護(hù)耐力，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的拳頭，之后，再也沒有任何人敢欺辱耐力了，卡隆也十分尊重耐力，他們成為了一對(duì)好朋友。我明白了愛是相互的，這樣的愛令人感動(dòng)。
愛，是一個(gè)猜不透的詞。愛是父母無微不至的關(guān)心與照料；愛是在同學(xué)摔倒時(shí)，伸出一只手；愛小到幫同學(xué)撿起掉在地上的橡皮，愛大到獻(xiàn)血，捐獻(xiàn)骨髓，為國獻(xiàn)身。世間的愛說也說不完！
《愛的教育》讀后感7
從古到今，世界各地涌現(xiàn)出一代又一代有所作為的人。那么，他們的成功的原因是什么呢？相信不少人會(huì)回答：他們有才干。但是我卻認(rèn)為：他們的成功與良好的道德是分不開的，要知道，只有具備良好的道德修養(yǎng)的人才值得欽佩，值得學(xué)習(xí)。
《愛的教育》就是一本指引我們用愛心去創(chuàng)造美好世界，做一個(gè)有道德的人的好書．作者在書中以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過寫日記的形式，講述了很多小故事，這些小故事對(duì)我啟發(fā)很大，例如，有一次，弗蘭諦欺負(fù)和嘲笑一個(gè)殘疾的小駭，卡隆見了，急忙過去咀業(yè)，報(bào)護(hù)了小孩．這雖然是一件小事，卻告訴我，戲棄一個(gè)無辜不辛的人，是一種可恥的行為，我們應(yīng)該盡自己的能才去幫助他，還有一個(gè)愛國的`故事，講的是一個(gè)身無分文的少年，接受了三個(gè)人的錢，滿心歡喜．但后來聽到他們竟然侮辱自己的祖國，憤怒之下他又把錢全部仍回給那三個(gè)人，這個(gè)故事使我明白了：不要為了貪圖一點(diǎn)利益，而使自己的祖國受到侮辱，我們應(yīng)該挺身而出，維護(hù)祖國的榮譽(yù)。
《愛的教育》啟迪我們的智慧，蕩滌了我的心靈，使我懂得一個(gè)人成功的首要條件是道德，一個(gè)人有了良好的道德行為就等于成功了一半，而沒有道德修養(yǎng)的人，哪怕再有才能，也是難以成功的．在今后的歷程中，我將會(huì)不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，力爭(zhēng)做一個(gè)道才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
《愛的教育》讀后感8
杜甫說：“讀書破萬卷，寫作如神”。凱勒曾經(jīng)說過：“一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹窄的地方駛向無限廣闊的海洋�！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯，”高爾基葉曾經(jīng)說過...很長一段時(shí)間以來，我一直是一個(gè)粉絲，因?yàn)槲蚁矚g書，所以我在自己的房間里做了一個(gè)書架。我最喜歡的書是《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的日記小說。最讓我難忘的是“爸爸的照顧者”。它講述了一個(gè)叫西西洛的小男孩在醫(yī)院看望生病的父親的故事。結(jié)果，他誤以為一個(gè)無人看管的病人是他的父親。他一直在照顧這個(gè)“父親”，直到有一天他遇到了康復(fù)的父親。蔡知道自己犯了錯(cuò)誤，但他沒有和父親一起回家，而是堅(jiān)持留下來照顧病人，直到病人去世。
讀完《愛的教育》后，我明白愛是偉大的，愛可以讓人感到溫暖，但我相信只要我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更好。
我們?cè)谏钪幸灿龅竭^這樣的'事情。有一次，在校園里，我看見一個(gè)人摔倒了，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)趕緊跑過去，把他扶了起來。還有一次，我看到一位老人在路上摔倒了。一雙可憐瘦弱的手似乎在尋求幫助，但一些路過的人卻走得很遠(yuǎn)。當(dāng)我想跑過去幫助老人時(shí)，我看到一個(gè)穿著校服和�；占t領(lǐng)巾的小學(xué)生跑過去幫助老人，安全地把老人送過馬路。這種寶貴的精神值得學(xué)習(xí)。
樂于助人是一種讓自己快樂，也能讓別人快樂的感覺，所以讓我們做一個(gè)樂于助人的人。為人們無私奉獻(xiàn)，全心全意為人們服務(wù)，也許當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人會(huì)像你一樣來幫助你。你知道沒有什么問題是無法解決的。
讓我們做一個(gè)有愛心的人吧！讓世界永遠(yuǎn)增添愛的色彩。
《愛的教育》讀后感9
愛像一雙紊亂的手將你捧起，訓(xùn)，像在大罵中尋求道理。任何東西都阻擋不了你在愛與訊中的選擇，只有你自己才能選擇自己人生的命運(yùn)。
《愛的教育》是一本倡導(dǎo)我不要擅自作決定的一本愛與訓(xùn)中的好書。這本書講述了：安利柯的許多觀點(diǎn)，和安利柯一生中發(fā)生的一切事情，教育我們?nèi)魏问虑槎际窃谟?xùn)斥中成長......
《愛的教育》是一本好書，它告訴了我們：在我們的一生中，總會(huì)有喜，怒，哀，樂，或許你的童年是有趣的，或許你的童年是平淡乏味的，或許你的童年是什么都經(jīng)歷過的。不管怎么樣，你都要有一個(gè)同情心，像文中的主人公——安利柯一樣......
讀完了這本書，才讓我感到慚愧，羞恥。記得我從小就家庭富裕，被身邊的同學(xué)崇拜。而我感到光榮，二年級(jí)時(shí)一次，班級(jí)聚會(huì)，一個(gè)長得美麗可愛的女孩子想跟我交朋友，而我拒絕了她，認(rèn)為她是來貪財(cái)我是一個(gè)富裕的人。小女孩看的出來很悲傷，但還是將她的手伸了出來，笑著回答：“沒關(guān)系的，我知道你看不起我，有一天，如果我賦予了，你一定會(huì)和我交朋友吧？”我聽了這番話，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在想起來，我真是自愧不如，她是一個(gè)真真正正的想和我交朋友的'人，而我卻拒絕的她，此事過后，我像她道了歉，我們成為了最好的朋友。直到四年級(jí)，我還久久不忘這件事。
我懂得了，雖然有的人從小家庭富裕，雖然有的人從小家庭貧窮，但不管怎么樣，你都要有一顆同情的心，去善待他人，得到眾人的敬仰，學(xué)習(xí)文中安利柯的品質(zhì)！
《愛的教育》讀后感10
我讀了《愛的教育》當(dāng)中的一個(gè)小故事，讓我印象深刻。故事講述了，安利柯爸爸告誡孩子要了解所居住城市的全部。把城市比作自己的父母。只有愛這個(gè)城市才有可能去保護(hù)它。看似愛這個(gè)城市，實(shí)際上是在進(jìn)行愛國主義教育。正如古人有云：“沒有國，哪有家？”
我讀了這個(gè)小故事，我收獲到了：我們大家一定要保護(hù)祖國。因?yàn)槲覀兊淖鎳拖翊蠹业哪赣H一樣愛護(hù)，保護(hù)著我們。愛分許多種，比如：父母對(duì)我的愛，朋友對(duì)我的友愛，老師對(duì)我的嚴(yán)愛，學(xué)校對(duì)我的關(guān)愛……等等。
說起《愛的教育》，我倒想起一件我的關(guān)于《愛的教育》的事來。在某一天的下午，當(dāng)天天氣炎熱，于是我就隨手把紅領(lǐng)巾迅速從脖子上摘下，很隨意的插入了口袋里。等過了一會(huì)兒，我們回到了家。于是我就把口袋里的紅領(lǐng)巾隨意的扔到了床上，由于紅領(lǐng)巾太輕、太小，并沒有扔到床上。而是扔到了地上，可是我卻并沒有去撿，而是到一旁玩耍去了，媽媽看見后，第一時(shí)間叫住了我，讓我把紅領(lǐng)巾撿起來放到床上。
我問媽媽：“您為什么不幫我撿一下，而是讓我撿？我還要玩兒呢！”媽媽說：“自己的事情，自己做�！比缓笪揖头浅２粷M的生氣地把紅領(lǐng)巾撿了起來，扔到了床上。
于是媽媽很用心的.講了一個(gè)小故事，從中我知道了把紅領(lǐng)巾亂扔是不對(duì)的。因?yàn)榧t領(lǐng)巾是英雄們的鮮血染成的，也是國旗的一角，所以我們應(yīng)該尊敬國旗，珍惜紅領(lǐng)巾。
《愛的教育》讀后感11
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心中都有一份愛，愛是無私的，是偉大的。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。
《愛的教育》是由亞米契斯耗近十年才完成的，它的另外一個(gè)題目是《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》，這本書講述了一個(gè)意大利孩子安利柯在學(xué)校、班級(jí)和家庭中的鎖碎小事。令我影響最深的便是安利柯的新老師——佩巴尼先生。書中曾這樣描述他：“這次的先生，身材高大，沒有胡須，長長地留下花白的頭發(fā)，額上皺著直紋，大聲說話，他瞪著眼一個(gè)一個(gè)看我們的時(shí)候，眼光竟像是要透到我們的心里似的，而且還是一位沒有笑容的先生�！钡�(dāng)安利柯慢慢地接近這位新老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這位新老師也如其他老師一樣關(guān)心同學(xué)。
我是一口氣讀完這本書的，讀完后我深有感觸。愛就像空氣每天都在我們的身邊，無影無形，但我們又缺少不了它。我們常常忽略了這個(gè)生活必要品，但它早已融入了我們的生活。愛之所以偉大，是因?yàn)樗鼪]有索取也不用回報(bào)，它只是單方面的付出，默默無聞。
從小時(shí)候開始，我們便沐浴在愛的陽光下，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶總是不經(jīng)意間將愛的種子播撒到我們的身上，而我們卻不曾察覺。
愛仿佛是一本耐人尋味的'書。沒有人能探清愛的奧秘，它的每一篇章都如一杯醇厚的酒，那酒香圍繞在鼻尖，圍繞在心頭……
愛是教育的源泉，愛與教育息息相關(guān)。多一份愛就多一份溫暖；多一份愛就多一份快樂；多一份愛就多一份力量。你想領(lǐng)悟愛的境地嗎？那就來讀一讀這本《愛的教育》吧！讀了之后你一定深有感觸。
《愛的教育》讀后感12
友誼是無限的，如果你不去珍惜他，它就會(huì)很快消失。讀過了《愛的教育》后，我才體會(huì)到什么是真正的友誼。這是12歲的小學(xué)生恩里科寫的日記，他生活在一個(gè)充滿溫馨和愛心的家庭里，他與他的叔叔爸爸媽媽以書信的方式告訴他要愛祖國，保護(hù)祖國。
當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀！我情不自禁流下了眼淚。當(dāng)我讀到無論誰向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都回借給他，甚至送給他。如果找到一百個(gè)小學(xué)生，其中不一定會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人！當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了！沒想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng)，我很氣憤！但是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)，我的眼睛再次模糊了！這代表著他與老人之間的一份親情。
人有人之間最珍貴的就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了生命�！稅鄣慕逃犯嬖V我許多東西，也告訴了我許多知識(shí)。例如：讀了每月故事《小抄寫員》告訴了我，我們也應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活或工作；《小印第安士兵》告訴我要保護(hù)祖國。我佩服卡羅內(nèi)的大方；我也佩服小男孩的.英勇；我更佩服斯得蕾諦爸爸的寬宏大量。
是��！我們都要一真誠的西去對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠
的新去對(duì)待你。在以后的時(shí)間里，我們要以這樣的心態(tài)與每位小朋友相處好。
《愛的教育》讀后感13
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的文章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩。因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)。因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛叶昧松恼嬷B。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r，父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，他信往往為我們傾注了心血、精心，而我們又何曾記得它們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
我常常帶著一顆至誠的心感謝上蒼的'賦予我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀。
清晨，當(dāng)歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽的早晨，我感恩上天又給我一個(gè)美好的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。
朋友相聚，情深意濃。我感恩上蒼，給了我這么多好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的可貴，如歌的友情。在感恩中，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，懂得了回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。
我感恩，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩大自然。
《愛的教育》讀后感14
今天，我把整本《愛的教育》讀完了。讀完之后，最令我感動(dòng)的一個(gè)故事是《輝煌的獎(jiǎng)?wù)隆罚@當(dāng)然不是以為名字好聽，是因?yàn)槲恼潞芨腥耍号丝讼Ｕ毂凰鞘染迫缑母赣H打。同學(xué)們看著潘克希小小的身體整天青一塊紫一塊的，就產(chǎn)生了憐憫之心，大家都盡量安慰他。他卻說自己的父親很愛自己。在一次同學(xué)會(huì)上，由于潘克希品學(xué)謙優(yōu)，孝順父母，校長給他頒發(fā)了一枚獎(jiǎng)?wù)�。潘克希的父親看到自己的`兒子都這么努力而感到慚愧從此以后，潘克希的父親滴酒不沾，生意也走上了正道。我覺得潘克希的這枚獎(jiǎng)?wù)率菓?yīng)該得的，以為天底下會(huì)“包庇”自己父母的人很少，而潘克希很榮幸是其中一個(gè)。
我以前總是覺得自己謙讓了父母一點(diǎn)而認(rèn)為自己很孝順，可是我卻不懂得原諒父母。我讀了《輝煌的獎(jiǎng)?wù)隆分螅胖佬㈨樃改覆粌H要謙讓，并且還要體諒。于是我下定決心，一定要孝順父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩。
這篇文章讓我不禁想起寒假的一件事。那天早上，天氣不冷不熱的，很舒服，而這調(diào)皮的表弟在房間的地上翻來覆去，搞得一身都是灰塵，這當(dāng)然免不了嚴(yán)厲的懲罰。按照我們的“家規(guī)”，滾得一身灰塵得去抄書。他一進(jìn)門就被姨媽逮住了，姨媽不僅讓他去抄書，還打了他屁股一巴掌。待到他出來時(shí)，已經(jīng)是中午了，我們看見他的手已經(jīng)軟了，大家都說姨媽太狠了，而表弟卻說是他自己抄的，我在那時(shí)被感動(dòng)了。
我們圍繞潘克希說過的：“我父親愛我�！边@對(duì)大家來說已經(jīng)是普通的不能再普通的話了，可是，潘克希的父親天天耍酒瘋打他，而他卻有勇氣說出這句話來，實(shí)在讓人感動(dòng)。
《愛的教育》讀后感15
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，以一個(gè)叫恩科利的四年級(jí)小學(xué)生視角，寫他在一學(xué)年里的故事。作者通過一件件平凡細(xì)微的事情，娓娓記敘師生之情，父子之愛以及同學(xué)和朋友之誼，展現(xiàn)人性的善良與純潔。謳歌愛祖國，愛社會(huì)的精神。
其中令我最為感動(dòng)的就是——《佛羅倫薩的小抄寫員》。
文章的主人公朱利奧生活在一個(gè)貧困的家庭，雖然家庭條件不好，但他父親對(duì)他非常慈愛，但是對(duì)他的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，希望他畢業(yè)后找個(gè)好點(diǎn)的工作來分擔(dān)家里的負(fù)擔(dān)，他也非常用功的努力學(xué)習(xí)。
他的父親是一個(gè)鐵路工人，由于家庭的收入不是很好，所以父親要白天做工，晚上幫人家抄寫簽條。由于勞苦，父親顯得很蒼老。朱利奧很心疼爸爸，他下決心要幫助爸爸分擔(dān)家庭重?fù)?dān)，于是每天晚上等到父親休息的時(shí)候，就偷偷的幫他抄寫簽條。以后的每天，朱利奧都是這樣工作著。由于經(jīng)常這樣，他們家的'收入多了，可是朱利奧由于睡眠不足，經(jīng)常打瞌睡，復(fù)習(xí)功課的時(shí)候也是一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)也在一天天的下降，身體狀況也一天天的衰弱了。成績(jī)不好，當(dāng)然少不了父親對(duì)他的責(zé)備了。每次，朱利奧都是默默的忍受著父親對(duì)他的誤解和責(zé)罵，依舊堅(jiān)持幫父親抄寫簽條。
直到有一天，朱利奧不小心碰掉了一本書，爸爸被掉到地上的書驚醒，才明白了這一切。才知道錯(cuò)怪了兒子，他為自己對(duì)朱利奧的粗暴行為深感愧疚，他用無限的深情父愛把朱利奧抱在懷里請(qǐng)求孩子的原諒，朱利奧重新獲得了父愛。
朱利奧雖然年齡小，但是他懂得關(guān)愛父母、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們也要像他一樣從小做一個(gè)有責(zé)任心、做一個(gè)能關(guān)心幫助別人的人。要多體貼父母，理解父母的勞累和不易，多做一些力所能及的家務(wù)活，來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
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