讀后有感作文
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的讀后有感作文，希望能夠幫助到大家。
讀后有感作文1
母愛是偉大的，母愛是純潔的，母愛更是無私的！
這個故事為大家拉開了感人的一幕。那是一只被關(guān)在實驗室里的雌白鼠，不知是什么原因，它的腋部長出了一個腫塊，而且越來越嚴重，使它活動起來都很費力。有一天，研究人員發(fā)現(xiàn)這只雌白鼠竟然忍著巨大的疼痛嚙食著那腫塊，它是在進行自我療傷，延長生命。第二天雌白鼠產(chǎn)下了十只小老鼠。它們躺在母親的懷抱里盡情地吮吸著乳汁，非常滿足�？墒撬鼈冊趺磿啦∧д谡勰プ约旱哪赣H。她已經(jīng)病入膏肓了，但還竭盡全力地盡著一個母親的義務(wù)。當她產(chǎn)下小老鼠的第二十一天，它安詳?shù)厮廊�。一開始，人們都很奇怪，怎么一點征兆都沒有，后來人們猛然驚醒：原來幼鼠的斷乳期是二十一天。它一直堅持到生命的最后一刻。這就是母愛的長度��！
讀完這則故事，我已是熱淚盈眶！我迫不及待地把這個故事告訴了媽媽。在人類生活中，我們的母親也為我們付出了許許多多。不禁使我想起一首詩：慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
古時候有孟母三遷的故事，而如今的媽媽們也為孩子操碎了心。假如我們是一只只學飛的`小鷹，那么媽媽就是老鷹，不但要引領(lǐng)我們飛往正確的方向，而且還利用休息時間對我們進行各種培訓，讓我們練就更好的本領(lǐng)，以便能飛得更高更遠。
我們該怎樣回報母親呢？
感動中國的年輕律師田世國把寶貴的腎臟毫不猶豫地捐給了母親。我們小朋友該做些什么呢？媽媽告訴我：健康快樂地成長就是對母親最好的回報。是的，讓我們健康的成長，成為一個擁有一顆感恩的心的孩子，來回報母親那無私的愛。
讀后有感作文2
翻開劉墉作品集，那一個個故事都代表著一個道理，首先映入我的眼簾的是一個奇怪的題目《辛苦的假象》，難道有些辛苦是制造出來的假象，我抱著好奇的心理翻開了第二百一十四頁。
這是劉墉寫給他大兒子的'文章，兒子告訴他自己差點沒有趕上火車，走路花了整整二十五分鐘，還用上了跑步。為了證明兒子說的是真話，劉墉第二天一早第一次去搭火車，沒想到一路走過去只花了二十分鐘，還害的他在車站多等了近半個小時�；貋砗螅唾|(zhì)問兒子。沒想到，兒子回答的話讓他大吃一驚：“我又不是一路跑去，而是慢慢逛，直到發(fā)現(xiàn)時間快來不及了，才用跑的！”制造辛苦的假象，是很多人都會犯的錯誤。就像我，有時候作業(yè)寫到很晚，都認為自己做的事情很多，很辛苦，可是回過頭來想想，我做的事并不是很多。就像書上所說的：如果你總是認為自己干活慢，總是遲，總是感的時間，請你想想我的話。抓住一個放假的空檔，把未來非辦不可的事排列出來，并將已經(jīng)拖延的事情立即完成。便會發(fā)現(xiàn)雖然犧牲一兩個假日，卻事后面的事，都能順利地進入軌道。撒切爾夫人說過：“日歷萬機不難，只要把將做的事，條列下來，做好之后，再一項一項刪去。”
就像上面說的，其實每一件事情都是可以很好地完成，都是要看你想不想了。制造辛苦其實并不像想象那樣那么好，它是在浪費時間，本來一件事可以一分鐘完成，可是卻花費了十分鐘，花費的時間可以再多做九件這樣的事情。像什么所說的那樣，把握好自己的時間，不要再制造辛苦，也不要做出辛苦的假象。
讀后有感作文3
現(xiàn)代著名作家巴金的小說《秋》是他的“激流三部曲”中的最后一部，讀罷之后，一股革命的激流不禁涌上心頭，這是一種社會的責任賦予我們青年人的歷史使命，巴金秋讀后感。“激流三部曲”中那種火一樣的激情，那種強烈的反封建的思想，那種蕩滌舊世界，建設(shè)新世界的熱情始終感染著一代又一代人。
《秋》這部小說延續(xù)了《家》和《春》的.主線，進一步寫高家的沒落與新生，使人看到希望的是，主人公覺新在血的教訓面前，已變得更加成熟與冷靜，他試圖以改良的方式去挽回這個瀕于沒落的家，事實證明已無法挽回。相比之下，二弟覺民就顯得積極的多，他最后舉行了新式婚禮這一點，就證明了他的思想已經(jīng)徹底擺脫了舊式大家庭的束縛，而投身到更新的，更富有生命力的新世界！
我想，《秋》從季節(jié)上來看是凄涼的，它往往能給人一種悲涼的感覺，它常常代表事物的衰亡，這是詩歌散文中是經(jīng)常見到的。那么，本小說在寫一個封建大家庭的秋天，是不是也意味著它的衰亡呢？我想，答案是肯定的。這種衰亡，盡管身在其中的有著這樣或那樣的不情愿，但歷史的潮流是勢不可擋的，革命的激流是永遠向前的，這一點任何人也無法改變！舊世界的衰落，意味著一個新世界的到來，讓那個沒落的家隨著秋天的落葉一起隨風而逝吧！迎接我們的，必將是一個嶄新的未來。
“西風來了，春天還會遠嗎？”秋冬一過，我們一定會迎來燦爛的生機盎然的春天，我們的國家正是在這樣的新舊交替中走向強大的，我們的生活也將越來越美好。
讀后有感作文4
幾天前，看了一篇感人的文章，題名是《生命的養(yǎng)料》。講的是一個名叫德諾的外國男孩，十歲那年因輸血不幸染上艾滋病，所有的伙伴都躲著他，只有和他同歲的艾迪像以前一樣依舊和他玩耍，后來，德諾住進靠近他家的醫(yī)院，每次醫(yī)生檢查他身體的時候，他和艾迪都會玩裝死的游戲嚇唬醫(yī)生。那天，他們倆又在玩這個游戲，德諾閉上眼睛卻再也沒有睜開，他真的死了。艾迪大哭說：“我很難過，我沒能找到為德諾治病的藥。”德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了！德諾一生最大的病就是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，你知道嗎，他一直在為有你這樣一個朋友而滿足。”
讀完這個故事，我覺得德諾是個很不幸的男孩。這么小的.年齡就染上了不治之癥，但他又是幸運的，因為他遇到了艾迪，雖然艾迪沒有找到為德諾治病的藥，但卻給了德諾最好的藥方——最純潔的友誼。命運一次次地捉弄德諾，德諾有了友情，并以快樂藐視死神。
我想到了最知心的好朋友蘭蘭，我倆在幼兒園就同一個班，三年級的時候，發(fā)生了一件事更加珍惜我們之間的友誼。由于意外我的右腿小腿骨折，打著厚厚的石膏，外婆推著輪椅接送我上下學。蘭蘭看我這幅樣子，每天打午飯、盛湯都是她幫我端到桌上，下課了還幫我掃地上的垃圾，幫我洗手帕，放學的時候搶著幫我把書包送到樓下……正像故事中的艾迪，蘭蘭讓我感到意外并不可怕，只因身邊還有我的好朋友蘭蘭。
友誼就是在你流淚的時候，朋友不是勸你不要流淚，而是陪著你流淚；友誼就是在你成功的時候，朋友不是在旁邊冷言冷語，說些怪話，而是能真正地跟你一起分享成功的喜悅；友誼就是讓你時刻都有幸福而寧靜的感覺……
讀后有感作文5
《父親的病》這篇文章主要記述了魯迅回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，提醒了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)，充分展現(xiàn)了當時的人情世態(tài)和社會風貌。
在讀了這篇文章后我覺得，也許醫(yī)治魯迅父親的`病在當今并不是一件難事，但在那個時候，卻讓魯迅東奔西走四處求醫(yī)，最終魯父還是難逃一死。外表上看，是當時醫(yī)生水平的低下，但實質(zhì)上應(yīng)歸結(jié)于醫(yī)學技術(shù)的，導致魯父病程拖延，最終離開了人世，只留下魯迅“父親!!!”“父親!!!”一聲聲不禁叫人潸然淚下的呼喚。甚至在其彌留之際，魯迅也沒有按照父親的意愿給他最后的安寧。而是遵從封建思想，不斷地呼喚父親，使他吵嚷的完畢一生。正是這個行為，使父親的病成為魯迅后來最懊悔的一件事。
這篇文章魯迅以辛辣的文筆再現(xiàn)了舊社會庸醫(yī)的無能和當時社會的腐敗，就像一個病入膏肓的人，像魯迅父親的病一樣，重了——無藥可救!如果那些當年的神奇藥方再拿出來，一定會成為人們的笑柄，像那兩位醫(yī)生一樣的庸醫(yī)，定會被世人所唾棄。魯迅似乎就是在吶喊著，對當時封建、腐敗的社會的批判。現(xiàn)如今當前社會上坑蒙拐騙的游醫(yī)仍然層出不窮，作為新時代的我們一定要相信科學，明辨是非，廣泛宣傳、共同促進精神文明的時代進步。 我素不知道庸醫(yī)與良醫(yī)的區(qū)別何在——現(xiàn)在以為是醫(yī)術(shù)不濟者便是庸醫(yī)，反之那么是良醫(yī)。我想，如果舊社會的人能早點明白，那么當時就不會有那么多冤魂了。
讀后有感作文6
《金銀島》是19世紀英國作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認的世界名著。故事發(fā)生在十八世紀，杰夫。何金斯是一個小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗到船員之間真誠、忠實、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動魄的故事。讀了這本探險故事，使我感觸良多。主人翁杰夫。何金斯原是一個膽小、害羞的孩子。父親去世后，他便開始了探險。在探險之旅中，初時杰夫只是一個船艙裏的服務(wù)生，但他卻勇於與敵人搏斗，后來更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長。雖然杰夫。何金斯經(jīng)常易於沖動，但他所表現(xiàn)出來的非凡勇氣和過人膽識，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯憑著勇氣與膽識，由一個膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇於嘗試和敢於探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎？在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒提到他分到多少財寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時常受到噩夢困擾，夢見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢，而不是富貴夢;一味追求物質(zhì)的滿足，最終只是徒勞;貪婪和欲望永遠不會帶來美好的生活。如果人人都明白這個道理，恐怕便不會發(fā)生一些野心家為爭奪名利而不擇手段的事情了。
在斯蒂文森巧妙的安排下，浩瀚的大海、荒涼的'孤島給讀者創(chuàng)造了一個亦真亦幻的世界，引領(lǐng)讀者進入了一個籠罩著幻想紗幕的境域。一個接一個似明實暗、似松實緊的懸念創(chuàng)造出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高潮。充滿著孩童情趣的生動對話、風浪迭起的氣氛渲染使小說從努至終籠罩著一層神秘的色彩，而同時又洋溢著一股朝氣與熱情。
讀后有感作文7
最近，利用寒假的時間，學習了《構(gòu)筑理想課堂》一書，書中介紹的新教育有效教學框架主體由以下幾部分組成：
1、教材及教材解讀；
2、教學目標的確定；
3、有明確方向的預習；
4、嚴謹?shù)慕虒W版塊；
5、對課堂上學生個體學習的預設(shè)與規(guī)定；
6、教學反思。
由于近期也在進行新學期的教材解讀工作，看了本書，我想就教材解讀的意義結(jié)合自己實際談?wù)効捶ǎ?/p>
教材解讀到底應(yīng)該解讀什么？
我想，這才是我們應(yīng)該思考的。
在當前的教學現(xiàn)狀中，教材是我們進行教學活動的指定材料。因此，它被認為是實現(xiàn)課程標準的最重要工具。任何學科的教學，不能輕易地置教材于不顧，或者肆意地篡改教材。
但是不是作為教師，我們就沒有主觀能動性了呢？非也。
其實，在絕大多數(shù)情況下，教材不等同于教學內(nèi)容，更不能等同于師生實際的教學實踐。而通常情況下，我們應(yīng)當將教材看做是教學內(nèi)容的原材料，是展開課程的一個載體，而不能是唯一資源。
就語文學科而言，老師對教材的解讀，不僅要對文本進行解讀，更重要的是對單元思想、主題、內(nèi)容、形式的重構(gòu)，甚至是對整冊教材，乃至年段及更長遠的教學目標在本冊、本單元、本課中要滲透的內(nèi)容的`思考。這樣縱橫交錯地比較，從微觀走向宏觀再回到微觀的思考方式，才能讓我們在教學中有的放矢，整合好教材內(nèi)容。老師站的高度決定了學生學習的深度，當我們將教材有效地利用好了，學生在學習文本的時候，也才能拓展思維，語文課堂才真正能夠在孩子的頭腦中留下一個個鮮活的形象。
作為一名年輕的教師，我們很多時候是借助教參來理解課文的，但是，教材和教參分析得再詳盡，卻永遠都不能代替老師自己對教材的解讀。因為我們要深入研究的，不僅是文本，還有教學實際，怎樣將教材與本班學生實際結(jié)合得很好，這是很難的，所以只有我們潛心鉆研教材，才能真正構(gòu)筑起理想的課堂。
讀后有感作文8
在一次偶然的機會下，翻開了《智慧背囊》第五輯的第三頁，讀到了這樣一篇故事，空姐由于一時的疏忽，忘記了給乘客倒水吃藥；正當這位乘客要控訴這個空姐時，卻把投訴信寫成了表揚信，那是因為空姐的十二次微笑打動了他。
瞧，這就是微笑的力量，假如你在生活中能每時每刻都保持著微笑，給別人，或者是給自己，那么，這一天的生活也許會更加愉快。
當你在失望的時候，給自己一個微笑，失望也能變成希望。這個微笑，能讓你如同在黑暗中看到光明，在風雨中看到彩虹，在沙漠中找到水源那樣充滿希望。
當你不開心的.時候，給自己一個微笑，心情馬上會好起來。這個微笑，能讓心中有個莫大的安慰。那把緊鎖于心中的鎖會隨微笑而打開；那塊遮蓋住開心的黑云會隨微笑而抹去；那塊壓住心靈之愉快的石頭也隨微笑而消失。
當你在不經(jīng)意間傷害了別人，請你在每次見到別人都給別人一個微笑，以作為道歉。當別面對著你真誠的微笑，，他也許心中的怒火就被這些微笑澆濕了。
微笑，使陌生人感到親切，使朋友感到安慰，使親人感到愉悅。當你與一個陌生人擦肩而過卻以一個微笑作為打招呼，別人會感到親切，也許這一天的好心情就因這個微笑而起。
微笑，是人類的春天。春天的風，春天的雨，一切是那么溫和。微笑，也一樣如同春天的風和魚那般溫和。
你給別人以微笑，別人回報你以友情，你什么也沒付出，卻得到了一份珍貴的感情賻贈。
從此以后，我會——微笑著面對*謗，微笑著面隊困難，微笑著面隊坎坷崎嶇的人生！
讀后有感作文9
即使在亂世，親情永遠可貴�！}記
一晃神，仿佛進入到了阿廖沙的世界，看見了他母親遠走他鄉(xiāng)，四處飄泊；看見了外祖父毒打外祖母和孩子們；看見了和藹可親的外祖母安慰阿廖沙；看見了兩個舅舅為了分家扭作一團；看見了善良的外祖母給阿廖沙講故事祥和的畫面……
與他的童年相比我的童年很幸福，是燦爛的，是五顏六色的；是沒有煩惱憂愁的。很多人從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味，但阿廖沙小小的年紀就曾被自己的外祖父痛打一頓。反復讀了好幾遍我才知道因為我比阿廖沙多了親情。
他的家親情是脆弱的，為了錢反目成仇，不顧一切，甚至傷害自己的父親。家庭的不和，兒女的不孝。然而，更可悲的是，老一輩“死要面子”愚蠢地做法，造成了兒女更加不孝，甚至做出傷天害理的事，應(yīng)正了“活受罪”。
當然，也就是在這種家庭環(huán)境中，孩子的童真童趣，才讓陰暗的環(huán)境中有一抹亮色。但是孩子的好奇，在長輩眼里是無理取鬧，就像阿廖沙把桌布拖進染料桶，換來了外祖父的一頓痛打。孩子的樂趣，在長輩眼里是惹事生非，換來了長輩們的討厭……。
阿廖沙面對死亡的威脅，看到最好的好朋友離去，在關(guān)心自己的人一個又一個的離去，在家庭灰暗的環(huán)境下，讓他一點點的成長，變得成熟。(原創(chuàng)作文 )
合上書，明白了親情的可貴，錢再多，家也和睦不了，反而會打仗。只有親情這個美好的東西，家才能溫暖，才能和睦。也許，我沒有像主人公一樣慈祥的外祖母；也許，我的'童年沒有像主人公一樣不幸。生活中也很少有家人之間的勾心斗角為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這種恐怖事件。我知道是因為我有著一個美滿的家，有愛我的親人和我愛的親人！要珍惜現(xiàn)在的美好，可貴的親情！
《童年》這本書，帶給我最大的啟示是：親情比什么都重要！
讀后有感作文10
“寧愿是荒野上饑餓的鷹，也不愿做肥碩的井蛙”這是簡媜的《荒野之鷹》里給我留下印象最深的一句話。
女作家簡媜在中學時遇到了前所未有的困境，高中則更甚。她沒錢上補習班，只得自己擬定“大學聯(lián)考作戰(zhàn)計劃”，害怕自己聯(lián)考失誤，只得了兩百多分，不得不將所有稿件貼上封條。后來她竟將學習當成了“游戲”，歷史成了探險志，地理成了旅行見聞。國文，地理，數(shù)學……都是有聯(lián)系的。她就這樣，輕松地進了臺大。
我的心被深深觸動了，像是找到了支點一般。在此之前，我一直只是一只低飛的鷺鷥，一直在炫耀著自己比雞還好的成績，一直不敢抬頭看天空，一直不敢與高飛的雄鷹相比。我認為，我只是一只鷺鷥，永遠都是，不會有鷹一樣雄健的雙翅，鷹一樣敏銳的目光。
我像頭腦清醒了一般，開始學著向天空沖刺，盡管風撕裂了我的雙翅，盡管陽光刺透了我的胸膛。我仍是那么執(zhí)著，希望有一天能像蒼鷹一樣撲向藍天的胸懷。
我時常想象著這樣一幅動人的情景。我坐在小屋里靜靜地燒著在困難中掙扎的過去。我的`心中懷著淡淡的喜悅——我終于起飛了，我考上了一所重點大學。但這離我太遙遠了，我連小學畢業(yè)考都還沒參加呢。但，這一切雖是很遠，卻也很近。
“當老天賜給你荒野時，意味著它要你成為高飛的鷹”我獨自立在枝頭，望著空中飛翔的鷹，心里忽的泛起一陣興奮。明日此時，會有一場考驗擺在我面前，它決定了我今后的翱翔，我必須為了它而奮戰(zhàn)！
陽光溫暖地灑在我身上，我堅定地望著蔚藍的天際，展開了雙翅。我努力地向上飛去，飛到云層上方，飛到太陽腳下，我還是很執(zhí)著地飛著，心里只有一個信念：只有天空才是我的極限！
以上是我讀了《荒野之鷹》后的所想，所行，所感。
讀后有感作文11
今天在家呆著，沒去上班，原因呢，偶早上運動扭傷了腳,不能動。翻翻兒子從學校帶來的幾本書,一本《蜘蛛之尋》書中間有段故事吸引了我，雖然這些都是胡亂編造的，但中間說出了真實。
一個蜘蛛與佛的故事：佛祖問一只在屋頂結(jié)網(wǎng)的蜘蛛，人生最重要的是什么？蜘蛛回答是‘得不到’和‘已失去’。佛祖離開了，每隔一千年他都來問蜘蛛同樣的問題，蜘蛛也執(zhí)著同樣的答案。有天，一陣大風將一滴甘露吹到蛛網(wǎng)上，甘露晶瑩可愛，蜘蛛愛上了它。這是它一生中最快樂的時光，但非常短暫。因為大風又將甘露吹走了。蜘蛛覺得有甘露之前，它的.日子除了寂寞別無其他，失去了甘露，它又重回到無涯的寂寞里。佛祖再次問：這次，你悟到了真正的道理了嗎？蜘蛛黯然道：世間最珍貴的仍然是‘得不到’和‘已失去’。因為塵緣未了，佛祖讓它在塵世間去一遭。于是，它就去了鐘鳴鼎食的太師家做了千金，換作蛛兒，集萬千寵愛與于一身。十六歲時，蛛兒被邀請到皇宮赴宴，她遇到了公卿王侯之女為之神往的新科狀元甘露，也就是她前世無法忘懷的情緣。蛛兒遇見了甘露，但并沒有如愿嫁給他。太后將她許配給太子芝草，甘露迎娶的是長風公主。蛛兒絕望了，她在奄奄一息中問佛祖。為何這樣安排？佛祖回答：甘露是長風公主帶給你的，最終他還是會被長風帶走，而太子芝草是三千年來仰慕你的一株小草，一直愛你的人是他。蛛兒頓悟，她嘆道：原來世間最珍貴的不是‘得不到’和‘已失去’，而是‘珍惜當前，珍惜眼前人’。我們都渴望得到甘露，而忽略了身邊的芝草。
讀后有感作文12
看完羅亭后，心里久久縈繞一股難以言喻的悲傷感觸，也許就是小說中男女主人公凄美抑郁的結(jié)局而帶來的絲絲的憂傷..一段即將呈現(xiàn)光明的純潔愛情卻因為彼此間命運的不得已而悄然無奈的消逝，愛情因此深埋海底之淵�？墒�，最令人心痛哀婉的卻是這份深沉明鏡的愛情不會因為封沉海底促使兩個相愛之人減輕絲毫的痛苦，而是更加的令人黯然神傷。橫亙在他們間的愛其實沒有消褪而只是因為命運所迫轉(zhuǎn)向了心靈的交流，從此忍受著天各一方的思念煎熬，借著往事回憶，借住星光點點傳達給對方的遙遠牽掛，一直到死的那一刻！這是多么殘忍凄涼的經(jīng)歷，是怎樣一道深陷的'傷疤劃在戀人們的心里，刻骨銘心……
羅亭，頎長的身材，天賦才情，學識深厚，卻因為怯懦在他生命最為華美的時段未能闖出一番真正轟轟烈烈的事業(yè)，而把寶貴的時光耗費在與人高談闊論上……空有一腔熱血……他雄辯直爽，思維敏捷，在談?wù)撈饑掖笾�、民生疾苦乃至哲學人倫時是那么的激情洋溢，熱血沸騰，豪情壯志，可待到要行動時卻畏縮彷徨，言行舉止判若兩人……不能不讓人一聲嘆息……幸運的是，羅亭最后終于勇敢地踏上了一條光輝的革命道路，為了偉大的事業(yè)獻出了生命，生命因此得到升華……
然而，他的愛也因為他的應(yīng)聲倒下永遠凄婉而悲涼的隨風散去，無跡尋覓……他最初的軟弱使他的情人娜塔莉亞憤然決然地離他而去。這是他最最痛惜卻無法挽回的美好，深深留下烙印。在他后半生奔波忙碌之余，受盡磨難之際，留存他心中的那份唯一且最真摯的愛從未消淡過，而是至始至終深嵌心間。那份愛的遺憾一直伴隨著他進入了天堂……
讀后有感作文13
《小王子》這本書講述了一個動人的童話，小王子是一個憂郁的小人兒，他來自一個很小很小的星球，因為和他的玫瑰鬧了矛盾而離家出走，但他在出走的過程中，始終惦記著那朵玫瑰，當他認識一只狐貍時，狐貍的話讓他懂得了愛的真正含義，為了回去看玫瑰，小王子舍棄了自己的身軀，飛回了自己的星球，守護著自己的愛戀……這本書,有著孩子般的思維方式,又具有大人的智慧,它告訴我們很多很多：有太多的東西,應(yīng)該向孩子們學習,或許,只有他們,才會教會我們許許多多愛的真諦與原始的質(zhì)樸。
《小王子》告訴我們每一個人，我們曾經(jīng)都是孩子，心里只有簡單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們曾經(jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因為它曾經(jīng)和我們一起親密地成長。是啊，我們心里的重要和大人們是如此的不同。我們曾經(jīng)為了一只迷路的小貓會憂傷，我們曾經(jīng)為了一朵花兒的綻放而無限喜悅，我們也同樣會為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對我們來說，這才是重要的，《小王子》告訴我，那些曾經(jīng)是木訥的孩子的大人們，生活的'芬芳來自于它與大自然的接近，無論是從地理上，還是心理上。它提醒我們那些最簡單的快樂和最淳樸的情感，告訴我們快樂的來源有時只是一朵小花兒，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，卻遠遠不會是我們每日里忙碌的數(shù)字的堆加。最重要最本質(zhì)的東西，恰恰不是我們能用金錢在商店里輕易獲得的。
《小王子》是一本清澈心靈的書，是一本成年人寫給成年人的童話。小王子是否回到了自己的家，是否過著幸福快樂的生活，我們都不得而知，但我們會在心底祝福他。正如小狐貍所說，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。“眼睛是什么也看不見的，應(yīng)該用心去尋找。”我們應(yīng)該好好體會。
讀后有感作文14
她和小偷坦誠交往，聽他講自己的故事，與他一起讀了《我們?nèi)タ春！贰?/p>
在開學近一個月的時間里我看了一本必讀的書——《城南舊事》。
《城南舊事》這本主要講了作者童年住在北京城南的一些事。兒時的作者林海音(別名林含英)是那么淘氣，那么天真，那么善良，那么愛學習，那么愛不懂就問。我從林海音身上學到了：要不懂就問。
有一次，我在電腦里看到了有一個人放了一把火把森林的樹燒了一大片。我就問爸爸：“什么不怕火燒?爸爸說：“水和火兩個你猜誰厲害?”“火”“錯，水火不相容�！庇幸淮挝夷靡慌杷矡幕�，爸爸立刻過來問我干嘛。我說：“看看水厲害還是火歷害?爸爸聽了哈哈大笑。
讀了《城南舊事》我懂得了不懂就要問。
本書的主人公林英子，是一個生活在20世紀，20年代老北京城的七歲小女孩。是一個善良、天真、機智、富有同情心、還有點狡黠的孩子。
小英子是善良的。她并沒有因為秀貞的“瘋”，而害怕她，反而和她成為了好朋友。并用她自己的方式讓秀貞和妞相認，還偷了媽媽的金鐲子給她做盤纏。體現(xiàn)了她善良、富有同情心的本質(zhì)。
小英子是天真的。她和小偷坦誠交往，聽他講自己的故事，與他一起讀了《我們?nèi)タ春！贰?/p>
小英子又是機智、狡黠的。小英子在秀貞那里染了指甲，回家后遭到了盤問，她機智地回答說是“思康三嬸”給我染的.，媽不曉得這位“三嬸”是誰，只好作罷。蘭姨娘引起了父親的曖昧情意，母親的地位岌岌可危。于是“狡猾”的小英子別有居心的做了一會兒月下老人，為蘭姨娘和德先叔牽線搭橋，一掃母女倆多日來的煩惱。
爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。小英子爸爸因肺病去世了，小英子的童年也從此結(jié)束了。
童年是人生當中最美好、最快樂、最重要、最值得回味的一段時光，童年就似小孩子溫馨的臉蛋和純潔的心靈，充滿了喜、怒、哀、樂。童年又是一個打翻的五味瓶，酸、甜、苦、辣，這種種的感覺都讓你品味到了人生的開端。
讀后有感作文15
暑假期間，我在家里讀了《美德故事》這本書，其中令我印象最深的就是香港富豪李嘉誠以誠待人的故事。
香港富豪李嘉誠為人十分坦誠，他在創(chuàng)業(yè)初期，資金十分緊張，但他總是有一說一，從不夸大其辭。有一次，一位外商來到香港，希望從他的廠里大量訂貨，但為了保險起見，她讓李嘉誠必須找?guī)准腋挥械膹S商做擔保，可誰愿意為一個名不見傳的小廠做擔保呢？李嘉誠努力跑了好幾天，仍然找不到一家愿意為他擔保的廠家。當見到那位外商后，李嘉誠并沒有捏造事實，一切如實相告，還說明了其中的理由。那位外商被李嘉誠的誠實深深感動，他激動地說：“從您的言談之中可以看出，您是一位誠實君子，好了，不必找其他廠商做擔保了，咱們現(xiàn)在就簽約吧！”這是個多么好的計劃呀！但是李嘉誠感動之余還是告訴了對方：“先生，承蒙您如此信任，我不勝榮幸，但我還是不能與您簽約。”“為什么呢？”外商不解地問�！拔业馁Y金有限�！崩罴握\坦誠地說：“我怕生產(chǎn)跟不上，耽誤您的'生意�！蓖馍搪犃耸指袆樱伎剂艘幌�，便說：“這樣吧，我先把貨款預付給您�！边@筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為他以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
面對李嘉誠的坦誠，我十分愧疚，因為我經(jīng)常說話不算數(shù)，答應(yīng)別人的事總是做不到，有時還一拖再拖，企圖蒙混過關(guān)，給爸爸媽媽添了不少麻煩。記得有一次，我答應(yīng)媽媽看會電視，然后寫日記，可因為我太想看電視了，所以看了好長時間，媽媽叫了我好多次都沒理睬，直到她生氣了，我才不情愿地關(guān)掉電視去寫日記，心里卻一直抱怨媽媽打斷我…，現(xiàn)在想想多么不應(yīng)該，明明是自己不誠實，不講信用，卻怪別人。
有人說：“誠實的態(tài)度，是有力量的表現(xiàn)；用欺騙方法，是軟弱的表現(xiàn)�！蔽矣X得很有道理。一個人只有誠實守信，才能贏得別人的信任，所以我決心改掉這個壞毛病，做一個言而有信的人，從現(xiàn)在做起，從小事做起，大家就等我的好消息吧！
【讀后有感作文】相關(guān)文章：
《論語》讀后有感02-17
讀書有感作文11-18
讀有感作文06-07
讀書有感的作文01-24
《繁星春水》讀后有感02-19
《我與地壇》讀后有感04-05
讀后感的作文【經(jīng)典】09-18
（精選）讀后感的作文08-13
【精選】讀后感的作文12-24
讀后感的作文(精選)11-30