（精華）《窗邊的小豆豆》讀后感15篇
當(dāng)品讀完一部作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
有一本書讓我印象最深刻了，它就是《窗邊的小豆豆》，這是日本的一位女作家黑柳徹子寫的，書中的主人公小豆豆原來(lái)是一個(gè)非常淘氣的小女孩，給學(xué)校添了不少麻煩，因此她被學(xué)校退學(xué)了。不久，她來(lái)到新學(xué)校巴學(xué)園，在這里小林校長(zhǎng)和其他校長(zhǎng)不一樣，他常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子啊！”，更特別的是在巴學(xué)園里，教室和圖書館等都是不能動(dòng)的電車車廂，上課的`方式也很獨(dú)特，早晨老師會(huì)將今天要學(xué)的幾門課程寫在黑板上，讓學(xué)生從自己喜歡的一門開始學(xué)，有問(wèn)題就去問(wèn)一問(wèn)老師，不喜歡的課程放學(xué)前完成就行了。下午，孩子們總是會(huì)去九品佛寺廟快樂(lè)地散步嬉戲。巴學(xué)園里還有獨(dú)特的飯前歌，是校長(zhǎng)用劃船歌改編的，校長(zhǎng)要求同學(xué)們吃的要有“山的味道”、“海的味道”。
我真的很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我希望我和我的同學(xué)們也能在像巴學(xué)園一樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，也希望自己變得像小豆豆那樣活潑、開朗！
《窗邊的小豆豆》讀后感2
暑假里，我讀了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。作者在日本的影響很大，這本書也被評(píng)為“20世紀(jì)最有價(jià)值圖書”。
這本書記錄了小豆豆，就是黑柳徹子，一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆來(lái)到的學(xué)校叫巴學(xué)園，校長(zhǎng)先生第一次見(jiàn)到她竟然聽她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，一點(diǎn)兒也沒(méi)有不耐煩，接著小豆豆就成了巴學(xué)園的學(xué)生了。這是一個(gè)有趣的學(xué)校：上課可以先上喜歡的科目；午飯要帶齊山的味道和海的味道，還要唱“好好嚼啊，把吃的東西……”；還是用電車做為教室和圖書館的；還有運(yùn)動(dòng)會(huì)、野炊、游泳……有很多的活動(dòng)在巴學(xué)園，孩子們都非常開心。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)小林先生看過(guò)歐洲的教育方式，他把這種方式帶回來(lái)教給孩子們，他們就有了高尚的.品德，有了美好的人生。
這本書不僅帶給了全球幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，還讓每個(gè)人在這本書里找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
我在書店無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本《窗邊的小豆豆》，于是，我就買了它。這本書讓我看到一個(gè)不懂事的孩子因?yàn)樽约憾屓嗳硕几鴣y起來(lái)，因此被很多學(xué)校都拒絕在他們的學(xué)校上學(xué)，最后終于在一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校上了學(xué)。
巴學(xué)園和別的學(xué)校不一樣，因?yàn)槟抢锏男ｉL(zhǎng)和任何別的學(xué)校的老師校長(zhǎng)的教學(xué)都不一樣，在那里可以先上自己喜歡的課程，在那里有海的味道和山的味道，在那里有火車教室......
孩子們都很喜歡校長(zhǎng)這本書也讓我看到了孩子們的'歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人都沉浸在歡樂(lè)中。
但是不久巴學(xué)園起火啦，我知道校長(zhǎng)對(duì)孩子們的熱愛(ài)以及他在教育的熱情比正在吞噬學(xué)校的大火還要大，還要熾熱。
無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
本次活動(dòng)，同學(xué)們分享了《窗邊的小豆豆》的讀后感�！盁o(wú)規(guī)矩，不成方圓”，活動(dòng)開始之前，大家先一起制定了書友隊(duì)的隊(duì)規(guī)。
黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。書中的很多情節(jié)都被孩子們津津樂(lè)道，也讓孩子們心生向往：能安靜的坐在那傾聽小豆豆四個(gè)小時(shí)的校長(zhǎng)先生；電車教室；山的味道，海的味道；趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)……
聽完孩子們的.分享，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子們從“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”這四個(gè)維度再次重新認(rèn)識(shí)了巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
每個(gè)人都有自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，有開心的，也有煩惱的；而《窗邊的小豆豆》這本書中小豆豆上學(xué)時(shí)卻是一波三折，既有開心，也有煩惱。
她一年級(jí)就被退學(xué)，后來(lái)轉(zhuǎn)到了“巴學(xué)園”一個(gè)別具一格的學(xué)校。在這里，為小豆豆奠定了一生的基礎(chǔ)。在書中，小豆豆開始那么調(diào)皮無(wú)知、那么淘氣任性，就像每一個(gè)小孩；“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)小林宗作先生以獨(dú)特的教育方式讓她之后成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、能關(guān)心別人、懂得尊重老師、又善良又快樂(lè)的.孩子。
當(dāng)小豆豆第一次來(lái)到“巴學(xué)園”時(shí)，她跟校長(zhǎng)講話，一說(shuō)就說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，而校長(zhǎng)也在認(rèn)真的聽，從開始到結(jié)束，沒(méi)有露出一絲不耐煩的表情，可想而知小林宗作先生是多么的平易近人啊，他孜孜不倦的聆聽給小豆豆帶來(lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、信心和熱愛(ài)！后來(lái)，這個(gè)載著同學(xué)們歡樂(lè)笑聲的電車學(xué)校被燒毀了，大家都是那么的傷心！
這本書，是最了解孩子的一本書，小孩子是我們的未來(lái)，需要正確良好的教育方式，才能成為國(guó)家今后的棟梁！
《窗邊的小豆豆》讀后感6
記得去年，還在坐月子的時(shí)候，習(xí)慣網(wǎng)購(gòu)的我，買了一套《窗邊的小豆豆》給家里的小妞看，想著隨著二寶的到來(lái)，怕陪伴她的時(shí)間少了，給她買喜歡的書，也是一種陪伴吧！
書一回來(lái)，我就先看了起來(lái)，實(shí)在超出我想象，書的內(nèi)容很吸引我，看完，被感動(dòng)得數(shù)度落淚:小豆豆很幸運(yùn)地遇到了影響他一生的小林校長(zhǎng)，同時(shí)他還有一個(gè)偉大的媽媽，一個(gè)長(zhǎng)大后要發(fā)自內(nèi)心感謝的媽媽，小豆豆的媽媽，是一個(gè)對(duì)她寬容鼓勵(lì)和認(rèn)同的好媽媽，給她一個(gè)自由成長(zhǎng)的空間，和小林校長(zhǎng)有著相對(duì)一致的教育理念，正因如此，才成就了一個(gè)這么棒的小豆豆。
讀完這本書自己在反思，平時(shí)總是埋怨自己的.孩子不懂事，很難教，其實(shí)是自己不懂小孩子的世界，自己沒(méi)有足夠的耐心與寬容，要是能像小豆豆媽媽和小林校長(zhǎng)那樣溫柔對(duì)待孩子，那么，自己的孩子也定能像小豆豆一樣棒棒的。作者：珺媽
《窗邊的小豆豆》讀后感7
這幾個(gè)月，我們學(xué)校五年級(jí)八班組織師生共讀《窗邊的小豆豆》。在這個(gè)周末老師讓我們寫《窗邊的小豆豆》的讀后感。
我就寫一下《窗邊的小豆豆》之《用手說(shuō)話》有感讓本人來(lái)寫一寫吧，一下就是：
我讀了這篇短文，讓我感受到我們每一個(gè)人只要遇到殘疾人我們不能嘲笑他們，要有一顆善良的.心。我們要學(xué)習(xí)一下小豆豆。在短文里小豆豆還不知道有人用手說(shuō)話，于是小豆豆想和他們一起玩，可是他們又不認(rèn)識(shí)。小豆豆只好站在一旁看他們交流，小豆豆還想，如果有一天他們?cè)谝黄鹱龊门笥�，一起玩，一起用手交流。小豆豆多么希望有一天能用手說(shuō)話。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
讀這本書，我最佩服的是書中的小林校長(zhǎng)。他對(duì)任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來(lái)新學(xué)校的第一天，他竟然聽小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的`話，耐心的背后昭示的是何等的理解與真沉的愛(ài)呀!他為孩子們精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍;他為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的“高橋君”，用心設(shè)計(jì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，使高橋君每個(gè)項(xiàng)目都拿了冠軍;當(dāng)小豆豆因被同學(xué)拽小辮子哭泣時(shí)，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個(gè)飯前無(wú)話可說(shuō)的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的鼓勵(lì)下說(shuō)了這樣的話：“哎——，我就到學(xué)校來(lái)了�！本褪沁@樣的講話，竟然贏得禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到話說(shuō)而鼓掌……
《窗邊的小豆豆》讀后感9
我看了一本書，這本書的名字是《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是個(gè)又淘氣又活潑的小女孩，她在學(xué)�？偸峭孀雷�，所以被嚴(yán)格的校長(zhǎng)難看掉了，被轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)，小林先生十分和善，他第一次和小豆豆談話時(shí)，就談了4個(gè)小時(shí)，所以他非常喜歡小豆豆。因?yàn)樗X(jué)得這個(gè)小姑娘有非常好的溝通能力，也很有好奇心，就象看見(jiàn)別人咬樹皮來(lái)看看身體健不健康，自己也想試試——。
巴學(xué)園里的教室和午飯的味道和名字都很古怪。教室其實(shí)是一輛電車，電車的'前窗變成了黑板，再搬來(lái)幾張桌子。中飯是叫“山的味道，海的味道”。飯菜里也有“山的味道，海的味道”的感覺(jué)！
小豆豆也很善良，有一次，她在集市上看見(jiàn)幾只身體很虛弱的小雞，就讓爸爸媽媽買了兩只。爸爸媽媽開頭不同意，但后來(lái)同意了�？墒橇钊藗牡氖�，過(guò)了一個(gè)星期，兩只可愛(ài)的小雞都死了。小豆豆知道后，就嚎啕大哭了起來(lái)。
小豆豆的生活多么精彩呀！
《窗邊的小豆豆》讀后感10
在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書活動(dòng)中，我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書，讓我感受到了最質(zhì)樸的童趣與溫暖。
這本書寫的是作者在一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)，之后來(lái)到了一所“神奇”的學(xué)�！蛯W(xué)園，在這里與同學(xué)們和校長(zhǎng)小林宗作先生相處的快樂(lè)的校園時(shí)光。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學(xué)們純真的童心和校長(zhǎng)小林宗作先生的童心未泯和對(duì)孩子們的種種關(guān)愛(ài)，讓人們?cè)谧x的`時(shí)候，會(huì)在心底泛起一絲絲溫暖。
我非常喜歡這本書，因?yàn)榭粗适轮械男《苟狗路鹁褪强吹搅艘郧暗淖约�，讓我覺(jué)得這一幕幕格外的親切。這本書適合各個(gè)年齡段的人讀，每讀一遍都會(huì)有新的感悟，但是，這本書和這位校長(zhǎng)的所過(guò)之處，都會(huì)讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長(zhǎng)給予了小豆豆一段快樂(lè)，爛漫的時(shí)光，就是這段時(shí)光，奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ)。
我很喜歡這本書，喜歡故事中的點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
這本書是一次放學(xué)時(shí)媽媽給我買的，到今天我才把它拿出來(lái)，認(rèn)真地閱讀里面的精華。
這本書講得是一位活潑、好奇、樂(lè)觀、勇敢、自信的女孩—小豆豆的故事。自從“小豆豆”開始上一年級(jí)麻煩就不斷。小豆豆有非常強(qiáng)烈的好奇心，在課堂上跟鳥兒說(shuō)話，畫畫時(shí)用油畫棒在桌子上亂涂……一些事情讓家長(zhǎng)和老師感到頭疼，最終小豆豆轉(zhuǎn)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué)。巴學(xué)園可神奇了，那里的教室是電車，課程安排是同學(xué)們想上哪節(jié)就上哪節(jié)，中午的飯是山的味道和海的.味道……從此小豆豆就在這里開始了上學(xué)之旅。
后來(lái)，小豆豆在學(xué)校時(shí)遇到麻煩不哭不鬧，而是努力想辦法。她的勇敢、自信都值得我學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間，豆豆都上了三年級(jí)，可危險(xiǎn)也在不斷來(lái)臨，每天都可以看到美國(guó)的飛機(jī)在空中盤旋。終于，巴學(xué)園被摧毀了。看到這里才讓我明白戰(zhàn)爭(zhēng)有多么可怕，和平如此的寶貴!
為了我們的祖國(guó)，為了我們的家庭，請(qǐng)不要在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了!
《窗邊的小豆豆》讀后感12
暑假里，我和媽媽讀了一本很有趣的書，叫《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家黑柳徹子在1981年寫的。書中寫了一個(gè)小女孩小豆豆因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被學(xué)校退學(xué)，然后上了一所名叫“巴學(xué)園”的小學(xué)后發(fā)生的一些有趣的事情。讀了這本書，我深深感受到這個(gè)學(xué)校的特別，校長(zhǎng)小林宗作先生不但讓學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都身體健康，還讓他們心理健康。還想方設(shè)法不讓殘疾孩子有自卑的心理。讓他們健康快活地成長(zhǎng)。比如有一篇寫的是巴學(xué)園舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽項(xiàng)目有爬鯉魚、拔河、接力賽……最后一個(gè)叫高橋君的殘疾孩子得到了第一名。我想：這都是校長(zhǎng)先生為殘疾孩子專門設(shè)計(jì)的.吧！這篇顯示了校長(zhǎng)先生對(duì)殘疾孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不讓他們有自卑的心理。
我以后一定要辦一所和巴學(xué)園一樣的學(xué)校，做一個(gè)像小林宗作先生一樣的校長(zhǎng)！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
這個(gè)學(xué)期，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家、著名電視臺(tái)主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——“黑柳子”。
這本書我最喜歡的片段是：“肉湯的調(diào)味，是根據(jù)大家的意見(jiàn)決定的。每個(gè)小組都傳來(lái)“呀!”、“哇!”、“討厭!”這樣的笑鬧聲。樹林中的各種鳥兒，也大聲的.鳴叫起來(lái)，仿佛要和小學(xué)生們一起玩鬧似的。不一會(huì)兒，每一只鍋里都冒出香氣。在這以前，大部分的孩子在家里，都沒(méi)有這么耐心的看過(guò)鍋里，也不曾自己照料爐火。大家都習(xí)慣了等飯菜擺在桌子上的時(shí)候才去吃。所以，通過(guò)這次野炊，讓孩子們體會(huì)到了自己做飯的樂(lè)趣，同時(shí)也知道了做飯是多么不容易，還知道了各種食物從生到熟會(huì)發(fā)生好多變化。這些對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，都是了不起的新發(fā)現(xiàn)�！�
看完了片段，再看看我們。我們不正是小豆豆嗎?淘氣、天真、可愛(ài)。但是我們一定要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)的養(yǎng)育之恩!
《窗邊的小豆豆》讀后感14
翻開黑柳女士的《窗邊的小豆豆》，感覺(jué)了一縷清香，童年的黑柳徹子——小豆豆，是個(gè)幸運(yùn)的小女孩，她遇到了杰出的教育家——小林宗作教師，“你真是一個(gè)好孩子”，向黑暗中的一盞明燈，指引著小豆豆一步步走向成功。
小林校長(zhǎng)的辦學(xué)方式是我們羨慕的，他總是能激發(fā)孩子們的興趣，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)潛質(zhì)。如：把當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料寫在黑板上，讓孩子們自由地選擇學(xué)習(xí)的順序，早點(diǎn)學(xué)完，午時(shí)就能夠散步，親近大自然。誰(shuí)能相信幾歲的孩子都有興致在教師的引導(dǎo)下自學(xué)，山的.味道，海的味道，是多么聰明的啟迪方法，我也喜歡韻律操，不明白是怎樣的韻律，讓小豆豆他們著迷，我也想跳了。
此刻我們也是幸福的，沒(méi)有戰(zhàn)火，不會(huì)看到笑過(guò)，哭過(guò)的學(xué)校被毀，我們的張教師在講臺(tái)上會(huì)活力飛揚(yáng)，繪聲繪色地講課，我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，親近大自然，歡樂(lè)地跳韻律操。戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，像小豆豆一樣，健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書讓我的心久久不能平靜……
天真浪漫、活潑可愛(ài)、誠(chéng)實(shí)快樂(lè)的`小豆豆是一個(gè)剛上學(xué)不久的小學(xué)生�？墒且�?yàn)檎{(diào)皮、干擾老師上課，所以一年級(jí)就被退學(xué)了。小豆豆的媽媽四處尋找，終于找到了一所“善解人意”的學(xué)�！蛯W(xué)園。
在巴學(xué)園里，有“真特別”的地方，比如：電車教室、電車圖書室、吃飯時(shí)需要有山的味道和海的味道、吃飯時(shí)要表演節(jié)目……這些“特別”的地方傾注了校長(zhǎng)小林先生多少心血�。≡诩议L(zhǎng)的眼里，校長(zhǎng)小林先生真了不起。
這種教育方法能讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中不知不覺(jué)地懂得許多知識(shí)和許多深刻的道理。我要在這里感謝小林先生（小林校長(zhǎng)）創(chuàng)造了巴學(xué)園，更要感謝作者黑柳徹子寫下了她的童年經(jīng)歷！
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