讀后感的作文（范例7篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
教室是容許出錯、即時知錯、破馬改錯的處所!
做什么事都要有自己的主意，服從別人的看法，也是要有取舍的，在遲疑之時，要想一想事情來龍去脈，才干得到真正的意見
女兒寒假留的功課其中有一項是親子共讀，請求的書目是《鼴鼠的月亮河》(王一梅著，新蕾出版社)。所謂親子共讀，當然是要家長參加，所以在女兒讀完并寫完讀后感后，我也捧起了這本對我來說很“新穎”的書(當初的兒童或學生閱讀書目許多，看似繁華，但要細心篩選起來，發(fā)現(xiàn)真正適合的、有利的、品質高些的又仿佛很少，我常常覺得目迷五色力不從心)。
讀完之后，我很愉快。我發(fā)明這本書是兼有寓言和童話性質的書，故事可讀性強，趣味性強，思維謹嚴，前后響應，語言流利，艱深易懂，沒有冷僻的字詞和繞口的句子，中年級小學生閱讀起來能夠不費勁氣，興高采烈地一氣讀完。最主要的是文章塑造了幾個典范人物，愛動頭腦、酷愛發(fā)現(xiàn)的鼴鼠米加，溫順漂亮、勤奮仁慈的鼴鼠尼里，愛出錯誤但心地不壞的光頭魔法師咕哩咕，潑辣護家的麻雀一家，團結、英勇、勇敢、熱忱的烏鴉群體……個個特色赫然，栩栩如生，躍然紙上，給小讀者留下深入的印象。
這本書主要講了這樣一個故事：一只不同凡響的小鼴鼠誕生在挖掘專家尼先生家，成了他的第9個兒子。這只名叫米加的小鼴鼠豈但膚色與其它鼴鼠完全不同，而且興致喜好完全不同，他不愛好鼴鼠們應當從事的發(fā)掘事業(yè)，卻熱衷于設計和發(fā)明。米加對發(fā)明的癡迷和執(zhí)著，對理想的一心神往，以及他的愛動腦筋、勤于思考且善良、樂于助人的品德使得四周人匆匆改變了對他的見解，并且愿意幫助他，一路贊助他，最終使他在閱歷了幾翻艱難和磨難之后，榮歸故里，設計發(fā)明結果得以實現(xiàn)，家人也對他另眼相看、以他為榮了。
不丟臉出，這本書在全書中融入了以下多少方面的思惟，作為全書的精力，讓小讀者領會并受到啟示：
一、只有執(zhí)著尋求，幻想就必定會實現(xiàn)。
二、魔術只是一種表演藝術，不可能真的實現(xiàn)假變真，真變假。想要的一定要腳踏實地地去追求，不能奢忘靠魔術，不勞而獲。
三、不要過早地評論人和事，由于后面的可能完整出乎意料。
四、要有開辟的思維，能力有發(fā)展。
五、愛心和寬容能熔化冰雪，是使人棄惡從善的良藥。
六、團結跟友愛是理想生涯永恒的主題。
這本書推舉給小學中年級學生瀏覽總體來說是不錯的，但稍顯得淺了一些，因為重要是故事和故事里名義出來的思維內容給學生們一些輔助，學生們從寫作方面、遣詞造句方面學到的貨色不會良多，至于文章的整體構思，還不是這么大的學生們能懂得得到的。另外，因為存在寓言和童話的性質，所以書中不太留神迷信性，這可能會使擅長思考的小讀者們困惑，比方，為什么小鼴鼠不上一天學直接就會畫設計圖紙(文中提到小鴨子們孑然一身地去上學)?為什么鼴鼠變成的烏鴉會飛(烏鴉的特征)又會挖洞(鼴鼠的特性)，而老鷹變成的小雞卻只是小雞而不會啄烏鴉?興許這就是寓言和童話，這更合適不思考這些問題的'低齡兒童。
這本書推薦給小學中年級學生閱讀總體來說是不錯的，兒子讀后就感到十分佩服米加，信服它堅定不移的精神，佩服它看待友人的真摯，佩服它的聰慧與善良。不論是當鼴鼠的時候，仍是被變成烏鴉的時候，米加都不廢棄自己的理想，它堅持創(chuàng)造一臺洗衣機。小鼴鼠始終如一地動搖自己的信心，保持走自己心中憧憬的路，終極打造出屬于自己的非統(tǒng)一般的勝利人生。他從小就跟別人不一樣，在成長的進程中，始終按自己的意志主意生活做事，不為外界所修改。最后連他的爸爸米先生執(zhí)拗的設法也終于被轉變了，他說：“是啊，兒子，你的抉擇是對的。只要是你樂意做的事件，就本人去做!”有志者事競成，最后它終于成功了。啟發(fā)孩子要向米加學習，碰到艱苦不退縮，不擯棄，不放棄。為了幻想，要盡力，要堅持!最美的景致老是在理想的實現(xiàn)的那一刻!
讀后感的作文 篇2
閱讀《沉默的竹笛》這篇文章以后，我感觸許多。這篇文章主要講述了作者的一段關于竹笛的少年往事，作者通過對竹笛的回憶敘述表達了他的一些人生感悟。
我的感想有以下幾點：
一，不該為放棄夢想而找借口。
這篇文章當中的作者就為自己放棄演奏竹笛的夢想找了一個相當華麗的借口，他說有些夢想是注定無法開花結果的，這句話看似有理卻也相當無情與冷漠。大家知道夢想之所以可貴，并非是由于夢想容易被實現(xiàn)，恰恰因為對于一個人來說實現(xiàn)一個愿望極難，而這個人堅持不懈秉承著夢想，無論實現(xiàn)與否都是寶貴。而放棄有誰不會，放棄的借口誰不會說。作者的這個借口無論編的多么華麗，終究是不勵志且隱約帶著冷漠殘忍的。在一定程度上說，這篇課文會打擊到一部分孩子的夢想熱情。
二，如何來解釋作者放棄吹竹笛的夢想更好呢？
我認為吹竹笛既不像是當運動員那樣必須擁有先天絕對的肌肉、骨骼、身高，也不用藝術家深厚的文化內涵底蘊。竹笛完全屬于一個小藝術門類，并且項目冷門，競爭太少，只要作者稍加刻苦即可有所成就。然而作者因為隨便吹了幾回，且在班級同學面前獻丑過就自怨放棄，突顯出了作者對于竹笛夢想的淡薄，甚至可以認為只是三分鐘熱度。這樣稍微遇到挫折就放棄的夢想，壓根不是夢想，是一時興起而已。從客觀角度來說，作者是否放棄竹笛夢想都跟我們沒關系，然而我們作為讀者是否可以更加深層得意識到“夢想如花，渴望如土”這個道理呢。倘若沒有足夠渴望，夢想之花是不會盛開的。
三，技不如人，先別獻演。
文章當中的作者在竹笛水平還沒有基本練就的情況下就硬著頭皮在班會課上演奏，結果遭到同學嘲笑或羞辱，幼嫩心靈難以承受，導致直接就產生了放棄夢想的念頭。實際上很多時候，人們在追逐夢想的道路上遭受恥辱是極為有利的，倘若作者不放棄，那么恥辱就能轉為催動力與促進劑。只是作者所遭遇的恥辱恐怕很大，達到了讓作者無法承受的地步，導致了作者夢想的`隕滅。由此，我們在追逐夢想的過程當中是否應該注意適當?shù)弥斏髋c隱忍呢，在水平尚沒達到的時候也就不要拿出來獻演，因為過早的獻演極有可能就會丟人現(xiàn)眼。
總而言之，我從這篇文章當中感觸很深，但是我沒有絲毫批評作者的意思。恰恰相反，我認為作者與我一樣，曾經(jīng)也是那么一個終日幻想、童趣童真的少年。這篇文章也讓我們感受到童年的寶貴，童真的我們可以有這么多夢想，這么多想象，享受這么多精彩內容。由此也引發(fā)出我對于珍惜童年、珍惜時間的感悟。
讀后感的作文 篇3
生活中，稻草人是用稻草做的，它插在稻田的中央，用來驅趕叼稻谷的麻雀等。寒假里，我讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》。葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能走，不能說，不能動，和現(xiàn)實生活中似乎也沒有什么很大的區(qū)別。唯一不同的是他有思想，心腸很好，一心想幫助受傷害的人們。
這個故事十分感人。稻草人的主人是個年邁的老奶奶。她的丈夫和兒子都生病去世，老奶奶因為傷心過度，她落下了動不動就流眼淚和心痛的毛病。再加上前幾年鬧水災，莊稼收成又不好，老奶奶干癟癟的臉上布滿了歲月的皺紋。這一年，稻子長得很壯實，而且雨水也不太多。眼看今年有好收成，她笑了！可是稻子的天敵——一種灰色的蛾子飛來了。它們在稻葉上安了家，肆無忌憚地下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子們并不把他放在眼里。稻草人想到主人干癟的臉，又想到了主人不幸的命運，心里像刀割一樣。稻草人使勁地扇扇子，可是蛾子們還是繼續(xù)放卵，然后從容不迫地飛走了。稻草人多想告訴老奶奶，可他不會說話，他好傷心……
河里傳來一陣咳嗽聲，原來河面上停著的小船里躺著一個病重的孩子。他用輕微的聲音叫媽，可他病得太重了，根本叫不響。他的母親是個漁婦，靠捕魚為生。孩子口渴急了，喊著要喝茶，但漁船上哪里有茶呀？婦人只好舀了一碗河水給他喝。婦人捕到一條鯽魚放在桶里，那桶就在稻草人的腳下。稻草人多想燃燒自己為孩子燒那條鯽魚補補身子，多想拆開自己給孩子一些溫暖。但他只能一動不動地呆著，他傷心極了……
突然，沉睡的稻草人被一位婦女的哭聲驚醒了。原來她的丈夫把家里的錢財全賭光了，最后想把她給賣了。她走投無路，想到了投河自盡。稻草人想去阻止她輕生，可是看著她慢慢地向河中心走去，看著漸漸消失的背影，稻草人卻什么也做不了。他傷心地哭了……
稻草人多想幫助身邊的人們！為了驅趕破壞稻谷的灰蛾，他使勁拍著自己的身子想告訴老奶奶，為了挽救生病的'小孩，他想變成被子給孩子溫暖，為了阻止婦女跳河，他流盡了眼淚。
最后，稻草人倒了！不是因為他怕辛苦，而是因為他的心碎了，像玻璃一樣碎了。于是，稻草人倒下了！
稻草人的精神是多么崇高！處處、時時為別人著想！假如生活中的每一個人都能這樣，為別人多著想一點，多獻出自己的一點愛，那么我相信我們的生活一定會像那首歌唱的那樣：世界將變成美好的春天！
讀后感的作文 篇4
今天，我們上了一篇課文，名叫《我最好的老師》。
這篇課文主要講的是我的老師懷特森給我們講了關于“貓猬獸”的動物，后來在隨堂測驗上，所有人按照他說的填了他的答案，結果所有人都得了零分。老師說關于貓猬獸的都是他瞎扯淡的'，所以全班都得了零分。所以后來我們悟出一個道理：不要迷信書本，也不要迷信權威。
讀了這一片課文，我覺得懷特森老師的教學十分獨特，因為他不像普通的老師那樣，只教我們知識，而是編一個謊言出來騙我們，再在測驗的時候扣除我們的分數(shù)。
我覺得懷特森老師的教學方法很不錯，因為這樣教我們知識我們就可以在課外收集另一些資料，來看看老師說的是否正確。而且這樣還可以讓我們的大腦活動起來，不只是死記硬背。
不僅這樣，這種教學方法對我們促進發(fā)展人類的科學，因為如果我們迷信權威，只聽那些電視上面發(fā)布的科學信息，我們就會只相信那種方法。就像在西方的宗教時代，當時的社會只讓人們相信宗教說的話，而禁止科學，所以便有很多科學家死去了，在那段年代里，科學一直沒有進步過。
而用懷特森先生的教學方法來教我們的話，我們就會嘗試尋找信息的錯誤，而且還會在從中找到其他的一些奧秘，并不斷研究它，這樣既有趣，還有可能發(fā)現(xiàn)人們沒有發(fā)現(xiàn)的一些科學知識。
讀后感的作文 篇5
住房和城鄉(xiāng)建設部房地產監(jiān)管司物業(yè)管理處陳偉處長最近出了新書《物業(yè)管理的本質》，作為陳偉處長最堅定不移的粉絲，拿到這本書后首先要做的事就是細細研讀。而讀完這本書，我第一時間想對作者說的話就是：幸有你來，物業(yè)管理的天空才會如此繽紛！這話聽起來或許有點太過于文藝，但它確實是我讀完《物業(yè)管理的本質》之后最真實的感覺。
讀完《物業(yè)管理的本質》，你不得不驚詫于作者的博學多才。毫無疑問，作者文筆的嚴謹與邏輯的清晰，可謂無懈可擊。通讀《物業(yè)管理的本質》，你會發(fā)現(xiàn)，在這本書里，作者借鑒了經(jīng)濟學、法學和行政管理學理論，綜合運用建筑物區(qū)分所有權、公共產品等理論工具，從宏觀到微觀，從抽象到具體，從理性到感性，展示了作者長期以來關于物業(yè)管理的深入思考，這種深入的思考告訴我們，如何通過紛繁復雜的表象認識物業(yè)管理的本質。通讀《物業(yè)管理的本質》，你還會發(fā)現(xiàn)，在這本書里，無論是理論文章也好，法釋文章也好，隨感文章也好，處處都閃耀著作者思想的火花。而字里行間無懈可擊的措辭，同樣向我們展現(xiàn)了作者深厚的文學底蘊和文字功底�？梢哉f，這本書我是在感嘆中讀完的，讀完后我總是在想，究竟需要具備一種怎樣的才思，又究竟需要花費怎樣的心血，最終又是怎樣的一種力量支撐著作者獨立的完成了這本書的寫作？
讀完《物業(yè)管理的本質》，你不得不感嘆這本書的.專業(yè)性和權威性。毫無疑問，這是目前我看過的最嚴謹最全面最具權威性的物業(yè)管理專業(yè)理論書籍。讀過《物業(yè)管理的本質》，你不得不驚詫于作者扎實的法律功底和獨特的視角。而讀過《物業(yè)管理的本質》，你還會發(fā)現(xiàn)，作者思想的花火同樣地隨著中國物業(yè)管理的發(fā)展而走向深燧！在這本書里，作者收錄了他從業(yè)17年的50篇文章，而透過每一篇文章，我們看到的是作者對我國物業(yè)管理的深入思考和解讀，并從不同維度觀察和分析了物業(yè)管理這一社會現(xiàn)象，它為物業(yè)管理理論研究、制度建設和實務操作提供了明晰的導向。作者之所以能夠寫出《物業(yè)管理的本質》，我認為這固然與他所擁有律師和仲載員的執(zhí)業(yè)經(jīng)歷以及在物業(yè)服務企業(yè)、中國物業(yè)管理協(xié)會和國家行政主管部門長期從事相關管理工作有關。但同時我又認為，即使擁有這些經(jīng)歷，也未必就能完成此等佳作，因為這樣的佳作是需要用智慧和心血來鑄就的！所以，我最終認為，必然是作者本人的智慧以及他對物業(yè)管理事業(yè)的執(zhí)著再加上樂于奉獻的精神，才最終成就了這部權威的經(jīng)典之作。
讀完《物業(yè)管理的本質》，你不得不敬佩作者在這本書里所置放的智慧與情懷。毫無疑問，《物業(yè)管理的本質》是作者的漚心瀝血之作。想想，在這個物欲橫流的時代，如果空有智慧與才華，如果沒有一份愿意為物業(yè)管理理論探索和制度建設付出艱辛與執(zhí)著的信念，也同樣是不可能寫出這本書的。而這種付出與執(zhí)著正恰恰體現(xiàn)了作者忠于理想、忠于自我的情懷。我覺得這種情懷是可敬的，也是值得尊重的。誠如作者所說：“如果這本文集在30年后依然能夠立在物業(yè)管理經(jīng)典的書架之上，可能僅僅是我所奢望的同行的尊重，那么曾經(jīng)為物業(yè)管理的理論探索和制度建設所付出的艱辛和執(zhí)著，則注定是我所珍視的自我的尊嚴”。我想這也是作者的自我價值所在吧。但愿文章千古，得失寸心。
讀完《物業(yè)管理的本質》，我總會不由自主地生出一種感激，感激什么呢？毫無疑問，當然是應該感激作者！在這個最好的時代，在這個最壞的時代，作者把凝聚了他個人智慧和心血的佳作以及他在17年來關于物業(yè)管理的所為、所想、所感、所悟都奉獻給了物業(yè)管理行業(yè)，奉獻給了我們這些物業(yè)管理人，讓行業(yè)固本清源，讓物業(yè)管理的本質躍然紙上。如此，作為在這個行業(yè)里執(zhí)著多年并躑躅前行的一員，我們不是應該心存感激才對嗎！所以，讀完《物業(yè)管理的本質》，我其實還想對作者說：幸有你來，物業(yè)管理的天空才沒有寂寞！
好書是要分享的。讀完《物業(yè)管理的本質》，我做了兩件事，一是購買了《物業(yè)管理的本質》贈送給每個會員企業(yè)；二是開展了“以《物業(yè)管理的本質》為契機，走進城區(qū)街道辦”的活動，向城區(qū)、街道辦、居委會等基層的一線物業(yè)管理人推介并贈送《物業(yè)管理的本質》。做這兩件事的唯一的目的就是：好書分享，有益啟示，共同進步。
讀后感的作文 篇6
這本富有教育意義的書深深地吸引了我，如果你坐下來靜靜品嘗這本書，心情會沉靜下去，靈魂會提升上來。那十二顆美德的種子會埋在我的心里，成長，發(fā)芽。盡管每一個故事并不長，但是情節(jié)溫暖感人，鼓舞我的心靈。
當我讀到《善良使他獲得諾貝爾獎》這篇文章時，心里很有感觸。這篇文章講述了1959年瑞士銀行家亨利。杜南因為全心投入紅十字會救護工作，無暇顧及自己的事業(yè)，以致于破產，后來住在巴黎平民窟中，再后來流落在阿爾卑斯山的偏遠村落中。但是，世界并沒有遺忘這個為善良而放棄財富的人，在1901年，瑞典皇家學院毫無爭議地將第一個諾貝爾和平獎頒發(fā)給了他。他本來不求回報，但他感動了人們，得到了回報。
這篇文章讓我想起了近期在廣州發(fā)生的一件好人好事，3月1日下午，有一位游客在珠江邊拍照，不小心落入水中。路過的武警部隊警官鄭益龍看見了，迅速脫衣脫鞋跳入水中，游客被救起，他卻遇難了。他是一個善良的人，他沒有豪言壯語，在別人危難的.時候挺身而出，沒有一顆善良的心他會這么做嗎？我很敬仰他，他是一個大英雄。
這本書寫的都是動人的小故事，每一個故事就是一顆道德的種子，讀了這本書的人，心里都會開出朵朵鮮花。做一個擁有美德的人，會讓你受益一生。作文
讀后感的作文 篇7
暑期閱讀第三十一天，我是育才小梅花，我今天讀了‘十萬個為什么’四本：《生活常識》、《軍事體育》、《科學技術》、《地球環(huán)境》，共30萬字。
《十萬個為什么》內容豐富，包括天文、地理、植物、動物、人體、科技、生活常識、軍事體育等好多好多方面的內容，是一套讓你開闊視野、增長知識的`科普讀物，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。它讓我增加了許許多多的知識，它讓我認識到世界是那么豐富多彩。這套書讓我明白了許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給了我無窮的知識，我喜歡《十萬個為什么》。
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