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讀《童年》有感作文
讀《童年》有感作文1
《童年》是一部讓我看完了還想再看一遍的作品，里面的故事一直停留在我的腦海里揮之不去，一幕幕悲慘的畫面讓我感受到高爾基不幸的童年。也許童年在我們眼里都是美好的，但高爾基卻有著一個(gè)不一樣的悲慘童年。
高爾基3歲喪父，隨后他與母親來到了外祖父的家。外祖父脾氣暴躁，心狠手辣，這讓小高爾基吃了不少的苦。幸虧，他也有個(gè)善良的外祖母與偉大的母親，引導(dǎo)著他的人生道路。她們?cè)诤诎抵薪o他光明，在傷心時(shí)給他關(guān)懷，在困境中給他愛，讓他成為一個(gè)不怕吃苦的.男子漢。
后來，他的母親嫁給了一個(gè)傲慢無禮、自私虛偽的男人，繼父不但不愛小高爾基，還常常挖苦他，把他的丑事告訴別人。面對(duì)因家庭破產(chǎn)導(dǎo)致生活中的種種困境，小高爾基開始以超人的毅力，用他稚嫩的肩膀承擔(dān)家庭重任……
雖然小高爾基的童年經(jīng)歷坎坷，讓人非常同情，但也就是因?yàn)檫@些磨難才造就了高爾基以后的偉大成就。困境是人生最好的導(dǎo)師，只有經(jīng)過磨練才會(huì)成功。我們要學(xué)習(xí)高爾基不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏的精神，成為對(duì)家庭、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
讀《童年》有感作文2
我在假期里有幸讀了《童年》這本書�！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個(gè)舅舅為了爭奪財(cái)產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。這本書獎(jiǎng)的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習(xí)的地方時(shí)，雖讓他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他并沒有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力所壓倒，反而他鍛煉成長為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強(qiáng)毅力是分不開的，難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在平時(shí)的生活中，我們遇到點(diǎn)困難就害怕，就知難而退。就拿做題來說吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說不會(huì)，而沒有仔細(xì)去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔了不做。那時(shí)，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢？他遇到困難是怎樣克服的`。我們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習(xí)呢？
《童年》這本書主要揭露和批判了當(dāng)時(shí)俄國幾十紀(jì)形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應(yīng)該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說的是：“黑暗終究會(huì)過去，我們向著光明而奮斗吧！”
讀《童年》有感作文3
童年，是五彩繽紛的圖畫，是和諧歡快的樂曲。童年像水一般沁人心脾；像糖果一樣香甜；像玩具一樣歡快。但在高爾基的細(xì)細(xì)傾訴中，我清楚地了解到阿廖莎的童年，是烏云密布的世界；是哀鳴婉轉(zhuǎn)的曲子。我不能不為之動(dòng)容，不能不為之感嘆。我心中涌起了陣陣波濤，久久不能平靜。
我一頁一頁的翻著《童年》，阿廖莎的童年一幕幕浮現(xiàn)在我眼前：小小的年紀(jì)就失去了父親，被迫到外祖父家生活。比起他我們是多么幸福！每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課；回家有美味佳肴等著；天冷了，父母給你換上棉衣；天熱了，父母給你換上襯衫。但是我們卻不懂得珍惜，不珍惜父母的愛心呵護(hù)，還對(duì)父母大呼小叫。
我無奈地嘆著氣，接著往下看。阿廖莎在外祖父家過的`更悲慘。舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭得面紅耳赤，打得頭破血流。“本是同根生，相煎何太急？”
接著往下看。“天哪！”外祖父竟然毒打他，就因?yàn)樗緣牧艘黄ゲ�。唯一能給他帶來一絲溫暖和陽光的是外祖母。她慈祥善良、聰明能干、熱愛生活。對(duì)誰都很忍讓，有著博大的胸懷。她像炎炎沙漠中的一股清泉；她像黑沉沉的夜幕中一顆燦爛的明星。
最后，阿廖莎的父母去世了，他過上了清貧卻很快樂的街頭流浪生活，走向了他的人生之旅。
輕輕合上這本書，我沉思良久。如此黑暗的社會(huì)，又似乎蘊(yùn)含著光明。如此悲慘的童年，又似乎有歡樂。我被外祖母寬廣的胸襟所感動(dòng)，她猶如一位天使。我為阿廖莎出污泥而不染的品質(zhì)所傾倒，他猶如一朵出水芙蓉。我覺得《童年》猶如生活的寫照 ，一頁頁都能激起心中的陣陣漣漪。讀《童年》，憶童年，思童年，給我留下的是一串串感嘆號(hào)與省略
讀《童年》有感作文4
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的悲慘�？蓱z的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。
我們生活在一個(gè)充滿人道主義的.社會(huì)主義國家中，這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
讀《童年》有感作文5
今天上午，媽媽按照約定帶著我到書店選書，我哼著小曲，目光飛快地穿梭在一本本名著之間，突然一本名為《童年》的小說吸引了我的目光，我把將它從書架上抽出，只匆匆翻了幾頁，便得到了肯定，愉快地奔向了柜臺(tái)。
經(jīng)過數(shù)小時(shí)“奮戰(zhàn)”，我輕輕合上書本，意味深長的閉上了眼睛，腦中不時(shí)閃出阿廖沙、外祖母等人的面孔。這本書主要的內(nèi)容為：幼年喪父的阿廖沙隨他母親來到外祖父家中，他的二個(gè)舅舅為了那份遺產(chǎn)整天勾心斗角，惹是生非，他們非常討厭阿廖沙，但是慈祥善良的外祖母、開朗樂觀的“小茨岡”給痛苦的阿廖沙一點(diǎn)安慰，使他苦中有樂，并深深受他們的感染，成為一個(gè)正直、大膽的人。
讀完高爾基的《童年》，我的心情非常的沉重。阿廖沙所在的那個(gè)時(shí)代是這么得黑暗，血濃于水的親情在當(dāng)時(shí)只被當(dāng)作了兒戲，明明是二個(gè)親兄弟，但卻為了一點(diǎn)遺產(chǎn)、利益大打出手，爭個(gè)你死我活……這種看似不可能發(fā)生的行為在那時(shí)卻普遍存在，每個(gè)人都為了自己能多那么一丁點(diǎn)利益而不惜加害于別人，甚至是從小玩大的'朋友、兄弟。但阿廖沙卻在這個(gè)環(huán)境中毫不畏懼地生活下去，與壞人們作斗爭，這需要多么大的勇氣�。“⒘紊撤浅Ｏ肷蠈W(xué)，想盡一切辦法借書來看，但我呢？這么優(yōu)越的環(huán)境下，卻還不好好讀書，各種漂亮的文具沒用幾天就弄丟了，這是多么不應(yīng)該�。∨c阿廖沙相比較，我似乎越變?cè)叫�，是那么的微乎其微，他沒條件讀書，卻想盡一切辦法學(xué)習(xí)知識(shí)；而我有條件還不要學(xué)習(xí)，一心只想著玩，只知道看電視、玩游戲，只有被逼得拖不下去了，才開始做作業(yè)，與刻苦的阿廖沙相比，真是天差地別埃
讀了高爾基的《童年》，我似乎又長大了一些，是啊，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，珍惜童年時(shí)光，長大才會(huì)有成就。
讀《童年》有感作文6
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的'是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！
讀《童年》有感作文7
這個(gè)暑假里，我讀了《童年》這一本書，這本是高爾基的著作，作文 讀《童年》有感。
童年，有歡樂的，有幸酸的，還有悲慘的。而主人公阿廖沙的童年就是悲慘的。
阿廖沙在幼年時(shí)，他的父親就永遠(yuǎn)的離開了他，這不得不使他感到孤獨(dú)與寂寞，也不不時(shí)的讓人對(duì)他的童年產(chǎn)生了憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶�？膳c此同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅竟然為了爭奪家產(chǎn)而不惜一切代價(jià)來陷害對(duì)方，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已深深的刻在了他的心中，這讓他感到了這時(shí)社會(huì)的黑暗與恐怖，由此讓他感到了陣陣的.心寒。
而且外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 讀《童年》有感》。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了！我們不知到比他好上多少倍所以我們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
然而阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
這一本書充分的體現(xiàn)出了古人的一句話，就是逆境成才！
正因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的生活不知到比高爾基的生活好上多少倍，所以我們應(yīng)該比高爾基更加的努力學(xué)習(xí)，成為祖國下一代的棟梁。
讀《童年》有感作文8
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過，童年是美妙的；童年是快樂的；童年是幸福的；童年是值得我們回憶的……而高爾基的童年缺是恐怖、悲慘的，令人不敢回想
我慶幸，我在愛的芬芳中茁壯成長；我憤怒，俄國當(dāng)時(shí)的社會(huì)為何如此黑暗；我同情，一個(gè)幾歲的小孩卻要承受著巨大的痛苦；我敬佩，阿廖沙在艱難生活和惡劣的環(huán)境下依然正直善良。
生活在幸福環(huán)繞著的甜蜜中的我們難以想象，一個(gè)人，如果在沒有一點(diǎn)家庭溫暖，弱肉強(qiáng)食、為爭奪財(cái)產(chǎn)而爭吵打架的家庭中生活，是何等的痛苦，更何況一個(gè)稚童呢？童年，那段我們心目中最美妙的歲月，但阿廖沙的童年卻是無邊無際的黑暗。當(dāng)我們貪婪地吮吸著父愛、母愛成長時(shí)，阿廖沙卻過早地失去了父愛，失常的母親也未曾使阿廖沙享受到應(yīng)有的愛。寄人籬下的生活更使阿廖沙的悲劇童年不堪回首。雖然在外祖母家他也曾經(jīng)得到過充滿生活氣息與詩意的外祖母的關(guān)愛，這成了阿廖沙悲慘童年的一絲亮點(diǎn)，使悲苦的阿廖沙心田多次流過一股股甘泉。因此，文章的字字句句都流露出阿廖沙對(duì)外祖母的熱愛、感激之情，“是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活”。這個(gè)慈祥的婦女無怨無悔地付出著，一切都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光，從而造就了阿廖沙蓮花般“出淤泥而不染”的健康正直的.個(gè)性。
高爾基比童年我卻又是太渺小了！過去我整天埋怨她沒有常常帶我到大酒店吃飯，埋怨她沒有給我買MP5，母親雖然常常教育我：“一個(gè)女孩美不美，不是看她穿什么，而是看她穿得怎樣，一件普通的衣服，只要是干凈整潔，那也會(huì)讓你顯得很清純可愛……”母親的話常常是沒有說完的機(jī)會(huì)，我就顯得不耐煩了。我怎么就沒有想到媽媽為我掙錢的辛勞呢？我怎么就如此虛榮呢？今天，我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谖胰松氖致房冢议喿x了《童年》，它真是一場及時(shí)雨，滋潤了我的心田的同時(shí)，更洗滌了我的靈魂。我懂得了怎樣的生活才使我的人生充實(shí)，我真想馬上告訴我的媽媽：請(qǐng)您放心，我不會(huì)迷失我自己的。
成長的歲月里，更多的是像外祖母一樣的人陪我們一同走過挫折，一同經(jīng)歷風(fēng)雨，他們成了我們心中溫暖的伊甸園，生命也因愛而精彩。在我成長的點(diǎn)滴中，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。雖然也曾叛逆，也曾獨(dú)自哭泣，卻因?yàn)橛辛藧鄣呐惆椴挪粫?huì)孤單。
其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運(yùn)，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。我的童年，同其他同齡人一樣幸福，同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了，但他還是像我們一樣成長，在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對(duì)于父母。我想，高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，堅(jiān)強(qiáng)、勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來的生活！
讀《童年》有感作文9
世界上的每個(gè)人，都曾經(jīng)擁有過童年或正在幸福地享受著童年。在所有人的眼中，童年似乎都是美好的、有趣的，無憂無慮而自由自在的�？墒窃诟郀柣摹锻辍分�，卻反映出了一個(gè)與現(xiàn)在截然不同的悲慘童年。
這部自傳體小說是高爾基根據(jù)自己小時(shí)童年經(jīng)歷創(chuàng)作的。高爾基從小就生活在這么一個(gè)恐怖的、凄慘的非人環(huán)境中，飽受欺凌的他應(yīng)該再不會(huì)有什么所謂的“童年樂趣”了吧？但其實(shí)他的童年比我們現(xiàn)在大多數(shù)兒童的童年更加充實(shí)、有意義！正是這些“艱辛”“磨刀石”，將高爾基磨煉出了與人不同的眼光，不同的毅力和不同的天地！正是那些艱苦因素才造就了一位前蘇聯(lián)的偉大作家。相比之下，我們的童年無憂無慮、自由自在，揮金如土而且受到了百般溺愛。俗話說：“真金在烈火中煉成，勇氣在困難中培養(yǎng)�！蔽覀儸F(xiàn)在的`童年太“幸�！绷恕Ｒ虼�，這些光滑的“鵝卵石”乘虛而入，將我們身上的堅(jiān)強(qiáng)性格幾乎磨滅，更加造就了我們嬌生慣養(yǎng)的懦弱性格。
從今天起，從我們讀完《童年》起，讓我們學(xué)會(huì)尊敬長輩，不要再讓寶貴的童年白白溜走，在我們自己手中創(chuàng)造輝煌而美好的明天吧！
讀《童年》有感作文10
主人公童年時(shí)期的生活十分悲慘，自從讀了他的故事，我明白戰(zhàn)爭是多么的罪惡，它會(huì)使人變成權(quán)利的奴隸。
主人公三歲喪父后，和母親投奔到外祖父家，在那里，她得到了外祖母的關(guān)愛與呵護(hù)，接受了許多外祖母講的`優(yōu)美童話的熏陶。同時(shí)目睹了外祖父的殘暴，兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)打架中所表出來的自私和貪婪。小小年紀(jì)就飽嘗了生活中的善與惡。主人公11歲時(shí)，母親去世了，外祖父也破了產(chǎn)，他走向社會(huì)，獨(dú)立謀生。他深切地體會(huì)到了底層勞苦人民非人般的奴隸生活，開始模糊地認(rèn)識(shí)到沙皇專制制度的反動(dòng)本質(zhì)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸善良，吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
小說中，其中讓主人公最受影響的人物便是外祖母。外祖母她慈祥溫柔，而且能干，熱愛生活，隱忍，寬容。她如一盞明燈，照亮了主人公孤獨(dú)的心。她還常常給主人公講憐憫窮人，歌頌正義和光明的民間故事。她對(duì)主人公的影響是巨大的，如書中所說:“在她沒有來到之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！睍械耐庾婺副闶沁@樣的人。
書中還有一些十分兇狠，殘暴的人物。比如說，外祖父還有兩個(gè)舅舅。外祖父對(duì)金錢的貪婪俘虜了他的靈魂，與他風(fēng)雨同舟的伙伴，因?yàn)殡p眼失明，被他一腳踹出大門……兩個(gè)舅舅因?yàn)闋帄Z家產(chǎn)把家里弄家破人亡，還想策劃殺掉他們的父親……
主人公是那樣堅(jiān)強(qiáng)，他在戰(zhàn)爭時(shí)期存活了下來，最終成為一名作家——他就是高爾基。高爾基，你那頑強(qiáng)的精神打動(dòng)了我，我要向你學(xué)習(xí)！戰(zhàn)爭時(shí)期罪惡，我希望你永遠(yuǎn)都不要再發(fā)生！
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