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明天我們畢業(yè)讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的明天我們畢業(yè)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
明天我們畢業(yè)讀后感1
今天，我們學(xué)習(xí)了本學(xué)期了最后一課：《明天，我們畢業(yè)》。
這篇課文主要講了：明天就要畢業(yè)了，作者十分的不舍。本文通過對六年生活以及成長歷程的回顧，抒發(fā)了作者對母校、老師和同學(xué)們的眷戀之情。
讀了這篇課文，我不由得想起了實(shí)際生活：
我們也快要畢業(yè)了。一回想起我們畢業(yè)時(shí)的樣子，心里就會涌出一股酸澀的`感情。我不由的幻想著各種場景：可能老師會利用一節(jié)課的時(shí)間讓我們道別；可能我們會買《同學(xué)錄》，讓每個(gè)人都在上面寫上聯(lián)系地址；可能我們會互相擁抱，道一聲：“再見！”；可能……
那時(shí)，可能會有人落淚，可能會緊緊地抱著自己的好朋友，可能會問他們要聯(lián)系方式……總之，在那個(gè)時(shí)候，我們的心里一定不好受。男生也是還會強(qiáng)忍著淚水，女生們也許會落下了不舍的淚水……
我不想再想下去了，我怕真的會有那么一天，我們會就此分別，各自奔向理想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見他們了，也許，他們會忘記我，我也可能會忘記他們。不！他們一直活在我的心里，就算在過100年也一樣！
明天我們畢業(yè)讀后感2
《明天我們畢業(yè)》中有一段說得好:老師，老師，你用自己的言行為我們樹立了榜樣。在我心目中，你是天使，你是樹，你是海。是的！你像樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨，像海一樣為我們指明航行方向。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年級就要結(jié)束了。六年前，我們走進(jìn)校園，操場，教室，同學(xué)，老師，教科書，一切都那么誘人。
六年前，我們和父母帶著對學(xué)校的困惑和對老師的敬仰走進(jìn)校園。六年過去了，我們在這里茁壯成長。我們學(xué)到了很多知識和技能，知道如何做人，感受到了童年的快樂和幸福。校園里仍然回蕩著我們當(dāng)時(shí)的歌聲和笑聲；在操場上，我們似乎再次看到我們在運(yùn)動器材上一起玩耍；塑料跑道上仍然保留著運(yùn)動員矯健的步伐……的.確， 我們明天就畢業(yè)了。我真的很想讓時(shí)間停下來，停在這一刻，讓我們再看看，看看親愛的老師和同學(xué)；看看我的母校，我已經(jīng)生活和學(xué)習(xí)多年了。當(dāng)我們在大繩比賽中獲得第一名時(shí)，我不能忘記學(xué)生們的興奮；當(dāng)我們踢羽毛球比賽失敗時(shí)，我不能忘記學(xué)生們內(nèi)心的悲傷；當(dāng)我們?yōu)樾W運(yùn)會做準(zhǔn)備時(shí)，我不能忘記學(xué)生們的疲勞。
現(xiàn)在，馬上畢業(yè)，真想再來一次！放心吧，老師，不管我走多遠(yuǎn)，不管我在哪里，我都會永遠(yuǎn)記得你。
明天我們畢業(yè)讀后感3
在《明天我們畢業(yè)》中有這樣一段說的好：老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。對！您就像大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨，向海洋一樣為我們指明航行的方向。
母校對于我們來說是我們成長的地方，雖然有一天我們遲早要離開，但是，這個(gè)讓我們成長的地方，我們是永遠(yuǎn)不會忘記的。當(dāng)我們在和老師分別的時(shí)候，心中肯定是不舍的。既然不舍，我們就應(yīng)該要做出行動，來證明我們對老師和母校的眷戀之情！
當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)，再來打開我們以前的“相冊”，那時(shí)，你就會看到校園里仍舊回蕩著當(dāng)時(shí)我們的歡歌笑語；在操場上仿佛再次看到了我們一起玩耍的身影；塑膠跑道上仍留著運(yùn)動員們矯健的步伐，在班隊(duì)課上依然有著我們精彩的游戲的過程……
我們每個(gè)人都好想讓時(shí)間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看敬愛的老師和同學(xué)；看看這和我生活與學(xué)習(xí)多年的母校。
天下沒有不散的宴席，我們總有一天會告別我們的母校和我們最敬愛的老師，但是我們告別的.時(shí)候是帶著老師的希望告別的，并不是普普通通的告別。如果我們過了數(shù)年后，再相聚在一起的時(shí)候，那么我們就完成了老師對我們的叮囑，這個(gè)時(shí)候，老師才是最開心，最高興的。
老師！母校！我們會永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住你們的！
明天我們畢業(yè)讀后感4
我們在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年。這六年對我們來說是多么珍貴，多么值得紀(jì)念，多么不情愿。在過去的六年里，教師對我們的善良和教育是無數(shù)的。我們從老師那里獲得了無數(shù)的知識和真理。這些知識和真理是我們最好的依戀！
在《明天我們畢業(yè)》中，有一段說得很好：老師，老師，你用自己的言行為我們樹立了榜樣。在我看來，你是天使，你是樹，你是海洋。是的！你像樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨，像海一樣指明航行的方向。
母校是我們成長的地方。雖然有一天我們遲早會離開，但我們永遠(yuǎn)不會忘記這個(gè)讓我們成長的地方。當(dāng)我們和老師分開時(shí)，我們一定不愿意放棄。既然我們不放棄，我們就應(yīng)該采取行動來證明我們對老師和母校的依戀！
當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)，再次打開我們以前的“相冊”，那時(shí)，你會看到我們的'歌聲和笑聲仍然在校園里回蕩；在操場上，我們似乎又看到了我們一起玩耍的身影；塑料跑道上仍然保留著運(yùn)動員矯健的步伐，我們在課堂上仍然有一個(gè)精彩的游戲過程……
我們每個(gè)人都想停下來，停在這一刻，這樣我們就可以再看看我們親愛的老師和同學(xué)；看看我的母校，我已經(jīng)生活和學(xué)習(xí)多年了。
世界上沒有無盡的宴會�？傆幸惶煳覀儠鎰e母校和我們最愛的老師，但當(dāng)我們告別時(shí)，我們會帶著老師的希望告別，而不是普通的告別。如果幾年后我們再次聚在一起，那么我們就完成了老師對我們的建議。在這個(gè)時(shí)候，老師是最快樂和最快樂的。
老師！母校！我們將永遠(yuǎn)記住你！
明天我們畢業(yè)讀后感5
《明天我們畢業(yè)》中有這樣一段說的好：老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。對！您就像大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨，向海洋一樣為我們指明航行的方向。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年級就快結(jié)束了。6年前，我們走進(jìn)校園，操場、教室、同學(xué)、老師、課本，一切都是那樣誘人。
6年前，我們和爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的不解、對老師的敬仰走進(jìn)校園。6年過去了，我們在這里茁壯成長。我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的`歡樂和幸福。校園里仍舊回蕩著當(dāng)時(shí)我們的歡歌笑語；在操場上仿佛再次看到了我們在運(yùn)動器材上一起玩耍的身影；塑膠跑道上仍留著運(yùn)動員們矯健的步伐……的確， 明天我們就畢業(yè)了。我好想讓時(shí)間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看敬愛的老師和同學(xué)；看看這和我生活與學(xué)習(xí)多年的母校。我不能忘記當(dāng)我們大繩比賽獲得第一名時(shí)同學(xué)們激動的心情；我不能忘記當(dāng)我們踢毽比賽失敗時(shí)同學(xué)們內(nèi)心的悲傷；我不能忘記當(dāng)我們?yōu)樾⌒W運(yùn)會準(zhǔn)備時(shí)同學(xué)的勞累。
如今，馬上畢業(yè)了，好想再來一次！放心吧老師，不管我走多遠(yuǎn)，無論我在什么地方，都會時(shí)刻牢記您。
明天我們畢業(yè)讀后感6
今天，我們學(xué)習(xí)了本學(xué)期了最后一課：《明天，我們畢業(yè)》。
這篇課文主要講了：明天就要畢業(yè)了，作者十分的不舍。本文通過對六年生活以及成長歷程的回顧，抒發(fā)了作者對母校、老師和同學(xué)們的眷戀之情。
讀了這篇課文，我不由得想起了實(shí)際生活：我們也快要畢業(yè)了。一回想起我們畢業(yè)時(shí)的樣子，心里就會涌出一股酸澀的'感情。我不由的幻想著各種場景：可能老師會利用一節(jié)課的時(shí)間讓我們道別；可能我們會買《同學(xué)錄》，讓每個(gè)人都在上面寫上聯(lián)系地址；可能我們會互相擁抱，道一聲：“再見！”；可能……那時(shí)，可能會有人落淚，可能會緊緊地抱著自己的好朋友，可能會問他們要聯(lián)系方式……總之，在那個(gè)時(shí)候，我們的心里一定不好受。男生也是還會強(qiáng)忍著淚水，女生們也許會落下了不舍的淚水……
我不想再想下去了，我怕真的會有那么一天，我們會就此分別，各自奔向理想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見他們了，也許，他們會忘記我，我也可能會忘記他們。不！他們一直活在我的心里，就算在過100年也一樣！
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