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《乖孩子的傷，最重》讀后感
當閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的《乖孩子的傷，最重》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《乖孩子的傷，最重》讀后感1
可能是因為自己班的孩子不屬于溫順乖巧類型的原因，初次看到《乖孩子的傷，最重》封面時，心里有便有一種激動的感覺：原來不乖的孩子并不是人人厭惡的，原來不乖的孩子是有很多可取之處的，最起碼，他應該沒受到很重的傷。及至看完《乖孩子的傷最重》，從心底油然升起一股敬意，到底是怎樣的一股力量能讓雅卿老師做到這樣的脫俗，這樣的堅守自己的陣地，堅守自己的信念，成教育界的雖非主流但卻引起眾人側目的一種現(xiàn)象的呢？這些句子引起了我的深思：
“從事教育的人，對生命負責。如果每一位教育工作者都能想過：‘什么樣的教育是我真心相信的？’那么才能放心去做�！�
這句話讓我一種沉甸甸的感覺，我曾經(jīng)對自己學生的生命負責了嗎？目前的教育形式是我真心相信的嗎？雅卿老師創(chuàng)辦的種籽學苑強調(diào)兒童自主學習，這種自主學習不是理論箴規(guī)，而是生活的態(tài)度——承認自己的.局限，不是圖宰制他人——在種籽學苑，教師們和學生共同創(chuàng)造了一個較少傷害和壓抑的環(huán)境。他們真心相信：只要雙足不被捆起，孩子總是會找到自己的路。我想，種籽學苑的孩子是幸福的，他們不必與體制內(nèi)的其他孩子一樣接受枯燥的訓練，他們不必接受窒息般的感覺，不必去承受那不可承受之重。他們可以有自己的個性，不必帶上虛偽的面具做老師眼中的所謂乖孩子，他們活出了自己。種籽學苑的家長是開明的，是大膽的。他們能夠讓孩子自己安排自己的生活，他們充分相信孩子自己的能力。尤其難能可貴的是，他們對孩子“自主學習”的尊重，他們沒有受制于體制內(nèi)學校因系統(tǒng)知識學習而帶來的名與利。種籽學苑的老師真正回到了教育的本質(zhì)，他們真實地面對自己的學生，不利用打罵、威脅、利誘作為輔助手段來提升教育的效率。他們做到了對孩子的生命負責。
“這兒的老師從來不刻意去討好孩子，也不放棄自己的工作。他們保持自己內(nèi)省的平靜和生活的樂趣，并在自然當然互動中，將這樣的生命態(tài)度傳給學生。”
說實在的，這句話讓我產(chǎn)生了困惑。我認為為了能讓學生喜歡自己所教的學科，適當?shù)挠懞蒙踔晾T是不可缺少的。難道這與“真心愿意陪孩子走出自己生命道路”的說法背道而馳嗎？唯有真心，教師才會投入自己的感情，教師才會刻意去贏取孩子對自己所教學科的喜愛。一味地放手，最純粹地面對并接受孩子的真實，教師的意志不允許以任何責罰的形式加以貫徹，這樣的開放與自由是種籽學苑所追求的，但是這種最自然地互動真的對學生的成長有益嗎？他們所追求的這種理想的狀態(tài)與我們的現(xiàn)實沒有絲毫的距離嗎？不過仍然很佩服雅卿老師，佩服她特立獨行的勇氣，佩服她直面理想的精神，佩服她“真心愿意陪孩子走出自己生命道路”的那顆真誠的心！
《乖孩子的傷，最重》讀后感2
這是一本反思“乖孩子”教育的“叛逆”之作！作者傳達了一種“將意志還給孩子，讓孩子清楚思考，自主選擇”的教育理念，告訴成人要相信孩子，做好成人份內(nèi)的事，同時讓孩子做孩子的事，使孩子從小到大都能保有自信和勇氣，不斷地去選擇、嘗試、應對和改變，并且因此發(fā)展出屬于他自己的應世智慧，最終做自己命運的主人。
書中寫道：只要雙足不被捆起孩子總會找到自己的路。乖孩子，常常得付出自信和自尊的代價來討好成人。雖然還未成人母，可字里行間里，我卻能夠感受到為人父母的不易，教育孩子需要正確適當?shù)腵方法才好。望子成龍，望女成鳳這也許是所有父母的心愿，每個父母在面對自己的孩子時，總會覺得她不夠優(yōu)秀，總想讓她變成自己心目中的理想樣子�？吹剿{(diào)皮貪玩，就會把她好一頓訓斥，說她不知道學習，整天只知道玩。教育的道路上，從家長的身上我了解到很多現(xiàn)象，在大部分家長心中，理想孩子應該是一個乖乖聽話的，會安安靜靜地看書，能安安心心學習的好孩子。為了塑造自己心中的乖孩子，總是很用心地替孩子挑選好多的書，很耐心地勸說孩子要聽老師的話，認真學習，可是結果往往適得其反，買回的書，總是不翼而飛又或是破舊不堪。孩子的學習，總是不盡人意，然后越發(fā)的氣惱，于是給孩子更多的條條框框來壓制孩子，強制孩子朝著自己所謂好的方向前行，雖舉步維艱，卻不肯降低要求。其實教育學生也是如此，作為一個教師總嫌學生不夠理想，總想讓學生變得規(guī)規(guī)矩矩、整齊劃一，于是拿著同樣的尺子去丈量不同的學生，量量這個不夠聽話，量量那個不夠優(yōu)秀，接著開始大刀闊斧按照心目中的理想學生開始改造，挖掉那個凸起的地方，削掉那個冒出的“菱角”，完全忘了學生的本來氣質(zhì)，乖孩子，傷最重！而乖孩子總是要壓抑自己的想法去服從大人，去聽從教師。乖孩子一言一行，一舉一動都逃不過大人的掌控，一點點迷失，一點點變乖，孩子越來越乖，心靈深處的傷越來越重……
一個成人，只要心中還存有“要孩子乖”的想法，就是阻絕孩子獨立思考、發(fā)展自我的劊子手，只要你心里有個“理想孩子”存在，你就不可能不用批評、比較、挑剔的眼光來看待自己的孩子。于是你忽略了孩子天生的氣質(zhì)和才智，忙著和自己“恨鐵不成鋼”的期待拔河，請好好看看你身邊的孩子
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