讀后感的作文優(yōu)選15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文1
安妮弗蘭克是個猶太少女，與父母，姐姐過著富裕安寧的生活。從1933年希特勒法西斯證券執(zhí)政后，對猶太人進行殘酷地迫害，使安妮一家人移居到荷蘭的阿姆斯特丹。而在1942年6月12日，安妮過13歲生日，收到了一本日記本，從此與日記做朋友，名為吉蒂。這時候，德國法西斯已侵占了荷蘭，對猶太人進行更為殘酷的迫害。為了躲避，逃到了自己公司大樓的房屋里面，成為了他們隱蔽的密室，同樣為猶太人的一些人也躲了進去
讀完這本書后，我深有感觸！他們在密室里整整生活了2年。2年這可是什么概念哪，他們居然那么有毅力地生存了下來，我感到十分地感動。詳細地描寫一下，為了躲避德國法西斯的攻擊，他們不得不把密室蓋得嚴嚴實實，窗戶全部釘上了板子或者是厚厚的窗簾，擋住光亮。白天，為了不讓下面的人發(fā)現(xiàn)，只能輕手輕腳的，如果是現(xiàn)在的話，我們應該是很難辦到的！
可世界還是存有一些極少的好心人，他們的食品就是從靠公司幾位員工。這些人無私為他們奉獻，給予他們食物，書籍，學習！可是
可是，想想也是！密室的生活可不是好過的，在里面的生活不能看到陽光，不能觸摸自然，是極其枯燥，煩悶的和無聊的！這里沒有要好的'朋友，沒有良好的老師，沒有無限的快樂，沒有而且再加上密室外的戰(zhàn)爭形勢，不停地轟炸使他們煩躁！
安妮總說
紙比人更有耐心，是的！這種說法我也感受得到，對人講一些繁多的事情還不如跟紙對話！每天以日記為發(fā)泄，傾訴！她渴望自由，快樂。在這本日記中，可以看出來安妮對自己的看法，他人的看法，生活的看法。從13歲的黃毛丫頭長到成熟的15歲姑娘，再次聲明，很有毅力！
中間也有許多的人鼓勵安妮，比如說她的姐姐瑪戈，還有彼得！彼得是最多的，每次不是安妮上去，就是彼得叫她上去。
讀完這本書，我非常地感動！建議大家也去看吧你們會感受到里面的喜、怒、哀，樂。我接下來要看大仲馬的《茶花女》咯，祝大家閱讀愉快！
讀后感的作文2
《搞怪派》的作者是伍美珍阿姨的作品，里面有很多文章。你們一看標題后一定會大吃一驚：看名字就知道不是什么好書，怎么會推薦給我們看呢？如果你們真的這樣想，那可就大錯特錯啦!里面的文章都是先寫前因，最后再寫感受。
主角是：小丫。一個成績不錯的五年級小女孩。
我最喜歡的文章是《危險的一天》。內(nèi)容大概是這樣的：一天早上，一個學生說老師全都不在校，出去聽課了，所以四節(jié)課都有音樂老師來上。全班同學頓時高興的.蹦了起來。老師帶著同學到了音樂室，放上了磁帶，忽然聽到“撕拉撕拉”的聲音，馬上聞到了一個難聞的氣味，同學們馬上跑下樓，心里直跳。以為要爆炸了。
看到這里，我有了感想：如果遇到突發(fā)事件，千萬不要驚慌，要保持鎮(zhèn)靜，確定是怎么回事，好好的想辦法，或是控制一下，有時也要學會自己拯救自己呀。如汶川地震一樣，那學校的受災場面，多么讓人心痛啊!如果同學們提前有這方面的疏散經(jīng)驗，損傷就會少一些。如果同學們遇事鎮(zhèn)定一些，操場上的書包就會少一些。如果同學們團結(jié)一點，幸福的家庭就會多一些。
讀后感的作文3
這本書主要講了1947年，敵人襲擊了劉胡蘭所在的村子，鄉(xiāng)親們被趕到了大廟前，敵人逼劉胡蘭講出共產(chǎn)黨的情報，劉胡蘭沒有屈服，光榮的犧牲了。
劉胡蘭犧牲時才十五歲。如果她告訴敵人情報，共產(chǎn)黨就會犧牲許多人。她另愿自己死也不背叛共產(chǎn)黨，這種精神真可貴！
我想：劉胡蘭這種舍己為人的精神，正是共產(chǎn)主義的風格。面對鋒利的.鍘刀，她不恐懼；面對兇惡的敵人，她不屈服，她真?zhèn)ゴ螅橙巳宕蔚貙弳査�，她就是不招供。劉胡蘭的鄰居金忠嫂剛生了孩子，如果劉胡蘭假裝是伺候金忠嫂的，可能會躲過這一難。但是，她為了金忠嫂和其他婦女的安全，不顧金忠嫂的再三挽留，毅然轉(zhuǎn)身出了門。
讀后感的作文4
《卡門》讀后感：女人皆禍水，美妙僅兩回，或是墜愛河，或是臨終前。～帕拉達
這是古希臘詩人的名言，對此我不敢茍同，如果那樣說，女人的一生豈不是太悲慘了。然而梅里美塑造的女主角卡門就是這樣的人。 她性感又美麗，古銅色的皮膚，又黑又亮的頭發(fā)，帶著桀驁和不羈，精通巫書，擅長算命。自從唐何塞看到她的第一眼就墜落了，神秘的波西米亞女人，闖入了保守的世界。
她在直布羅陀附近靠打劫過往的商人來維持奢靡糜的生活，在情人面前放聲大笑，花言巧語地迷惑上流人物。梅里美沒有按照世俗的標準去贊賞優(yōu)雅到骨子里的`法國女子，而是創(chuàng)造了這樣桀驁不馴的異族人，對自由的追求是她性格中最為閃亮的部分，寧肯死也不屈服。當保守的唐何塞威脅她跟自己走時，她說出了下面讓人震憾不已的話“：約瑟，這是辦不到的，我已經(jīng)不愛你了，你卻還愛著我，就是因為這個，你才想殺我。我滿可以繼續(xù)對你說謊，但是我不想再費心思了。作為我的羅姆（波西米亞語，意為丈夫），你有權(quán)殺死你的羅密（波西米亞語，意為妻子）。但卡門永遠是自由的，她生為加里人，死為加里鬼�！�
這段話作為卡門臨終前的獨白，每每讀起，都覺得蕩氣回腸。想起高中課文《裝在套子里的人》中縮頭縮腦，恨不得把自己與世隔絕的別里柯夫，他與卡門真是天壤之別。
位于中間的便是處于灰色地帶的普通人，整日被有形無形的枷索束縛著，不敢大膽追求自己真正想要的。除了“房奴”，“卡奴”，“車奴”我還想自己造一個詞“心奴”，這樣的人其實是被自己打敗的，瞻前顧后，反復權(quán)衡，怕這怕那。大一上管理課的時候，老師說“：年輕的時候就應該努力拼搏一番，你們現(xiàn)在沒有名利，沒有地位，所以也沒有什么可失去的。年輕，就是最大的資本�！� 以上是我讀這本書的感想，僅此而已。
讀后感的作文5
我最喜歡里面的'匹諾曹，剛開始他是喜歡說謊的，但是后來發(fā)現(xiàn)這樣不好，鼻子長長了以后不能走路，別人也不相信他，這樣他很不開心。說了真話以后，人家都相信他了，然后鼻子也短了，他又可以很小朋友一起玩了。
他也很勇敢，在大鯊魚肚子里面碰到了爸爸，并且趁大鯊魚睡覺的時候幫助爸爸一塊逃出去了。
讀后感的作文6
最近，我讀了林海音的《城南舊事》。
這是以英子的角度來寫她身邊發(fā)生了的事。
令我印象最深的是“惠安館”，在看這章的末尾時，也就是在英子把小桂子送回惠安館的秀貞身邊時，我的眼睛濕潤了，要知道，英子和秀貞可是一點兒關(guān)系也沒有哇！
作者用了許多的手法，讓我身臨其境。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了”這篇，我也跟著文章傷心了起來，仿佛我的親人中有一位也逝去了，我的童年也過了似的。
“冬陽。童年。駱駝隊”這篇，我好象也看見了駱駝隊，好象聽見了緩緩悅耳的鈴聲，讀著讀著，我也沉浸在了莫名的悲傷中。
英子的.童年是多彩的，也有寫悲傷。
我沉浸在了書中，心中總想著文中最后的那句話：看寫冬陽下的駱駝隊走過來，聽寫緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
讀后感的作文7
這兩天都在看巴金的《家》，沒事翻來看看，也摘抄了不少。說來慚愧，要不是今天要寫讀后感，可能這本書還得再陪我?guī)滋�。為了這篇讀后感，我可是煞費苦心，早上老早起來了，剛睜開第一只眼就開始看了，還有半本呢，今天必須完成。
言歸正傳，《家》巴金的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，也是我看的第一部巴金的書�？偟膩碇v，本書還是挺具有特色的。
《家》一書是寫在中國社會劇烈大變革時期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。然而，他們所走的人生道路有所不同。
小說中的人物有許多，其中有的.及其專橫，高老太爺就是一個典型的案例。高老太爺是巴金筆下個性鮮明，內(nèi)涵豐富復雜而又富于立體感的封建家庭統(tǒng)治者形象。他可以隨意給人定罪，胡作非為。他是封建勢力的代表和封建道德的化身，是典型的封建勢力的捍衛(wèi)者。
小說自來就由矛盾構(gòu)成，和高老太爺形成鮮明對比的是那些具有時代特征的青年。覺慧是作者竭力塑造的形象。巴金在他的序中這樣寫到：“一個舊禮教的叛徒，一個幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進來一點新鮮空氣，在那個舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了。”覺慧正是這樣一個人物，他有著新思想，看到了社會的弊端。同時，他敢于反抗，并且最終沖出了那個封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活……
巴金筆下的《家》是當時社會的一個縮影——一個動蕩的社會。在封建社會日趨瓦解的時代，有些人選擇了固守，然而大部分人，選擇了順著時代潮流的方向。封建社會是黑暗的，所以書中閃耀著的青春的色彩，自然成了一個亮點。
盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠遮擋不住“太陽”的光輝。這個社會永遠都是在進步的，并不會因為有什么不進步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止；沒有什么可以阻擋得了時代的潮流。在走過的途中，它會迸發(fā)出應有的水花，這就會形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。
讀后感的作文8
當看完這部小說，追逐了一年多的精彩傳奇終于落幕了。網(wǎng)上的贊譽聲和詆毀聲自小說開始時就沒中斷過，這其實也正說明了《滄�！返挠绊懥�。竊以為，盡管有種種缺憾，《滄�！啡匀皇且徊拷^對可以標上五星級的作品。無論其他作家的粉絲如何捍衛(wèi)自己的偶像，鳳歌作為傳統(tǒng)武俠的第一人地位已毫無爭議，甚至個人以為他已經(jīng)是最接近金庸的人物，《滄�！废袷奶鞎粯颖话嵘香y幕指日可待。
《滄�！分v述的這個故事，如果剔除其精彩的情節(jié)而言，其實是一部講述年青人的愛情和浪漫主義冒險精神的偶像劇。作為主角的陸漸和上一部《昆侖》的梁蕭相比，并沒有國仇家恨加諸其身，即便是東島和西城三百年的恩怨，也從未陷他于兩難到舍生取義的境地，這也是很多人對《滄�！返墓覆∷�。一部好的作品，總該在思想上有一個深度;一個大英雄，總該經(jīng)歷種種艱苦折磨，并不得不為大義犧牲自己的幸福甚至生命，來演繹出整個故事的最高潮。正因如此，蕭峰才是金庸書中的第一位英雄形象。陸漸在書中前后共有兩個主要任務(wù)，一是解除黑天劫，二是追逐姚睛。這兩者前是為了保命，后是為了愛情，無論如何，都難和英雄的定義扯上太大的邊，盡管他也有偶露崢嶸，殺寇救民之舉。如果說《昆侖》是英雄的傳奇，那《滄�！肪褪瞧胀ㄈ说墓适隆！稖婧！返闹黝}就是愛情，陸漸為首的一大票青年男女，谷縝、姚睛、施妙妙、谷萍兒、寧凝、左飛卿、虞照、仙碧乃至谷神通、白湘瑤、寧不空....向我們演盡了愛情這一古老而美麗的命題中的所有悲歡離合。當然有一個人除外，那就是大BOSS老萬了-_-。結(jié)局鳳歌也敢于以喜劇收尾，擺脫了以悲劇賺眼淚這一在電腦RPG游戲中已經(jīng)泛濫的手段。要說《滄�！酚惺裁赐黄疲矣X得這就是最大的突破�！独觥肥菢藴实膫鹘y(tǒng)武俠，是模仿金庸的，這點鳳歌自己也承認。英雄的宿命、國家的恩怨、破碎的愛情、陰謀家的翻云覆雨，這些都是金庸小說中最精彩的元素�？墒侨绻菍懫胀ㄈ说腵愛情故事，這些元素都不允許作為主要話題呢?金庸小說中有這樣的長篇嗎?我想了一遍，只有《白馬嘯西風》有點相似之處。悲劇易寫的感人而喜劇難，矛盾巨大的主題容易寫而平凡的難，這是有過寫作經(jīng)歷的人都知道的道理，而在《滄海》中，甚至沒有一個真正意義上的大奸大惡，寧不空，狄希等人與其說可惡，實則可憐。能將這樣的故事寫的如此精彩動人，才說明鳳歌確實是突破了自我。
當然沒有矛盾也就沒有故事，因此鳳歌不得不制造了東島西城三百年的恩怨情仇并塑造了萬歸藏這樣的超級BOSS。萬在整部書的活人中顯得十分突兀，因為只有他的感情世界是空白，只有他的人生目標是英雄的追求。陸漸只想與爺爺和阿睛過幸福的小資生活，谷縝先成為一方巨商，后爭得東島之王，其實只是因為他的好勝心強(聰明人總是好勝的)，以及難以推卸的責任到了頭上，他們兩個本來就不該也不配成為萬的對手。這樣其實人物和情節(jié)就非常難處理，鳳歌已經(jīng)盡力做的出色了，但還是難免留下種種缺陷，這里面可能也有趕稿的原因。說《滄�！坊㈩^蛇尾的人不少，個人感覺這確實也留下了遺憾，很多東西能寫的更精彩的卻沒有展開，最典型的就是環(huán)球之旅部分明顯有縮水，老萬的死也有點讓人難以接受，海之道甚至沒有完整的進行詮釋。若鳳歌能進行一次認真修改，相信《滄海》才會進入最經(jīng)典的行列。
拋開作品的內(nèi)涵和深度不談，《滄�！返墓适滦晕艺J為超越了《昆侖》，甚至不輸給金老的任意一部作品。鳳歌深厚的文學底蘊和鬼斧神工的創(chuàng)造力將一部愛情偶像劇塑造成為了一部超級精彩的史詩般傳奇。周流六虛、黑天劫、潛龍、西征歐洲，橫絕滄海.....很多人認為《滄�！烦搅藗鹘y(tǒng)武俠的界限，讓人難以接受，但其實傳統(tǒng)武俠中的武學、丹藥、兵器等又何嘗不是想像的東西?武俠本就是成年人的童話，只要足夠精彩而又不失理性，就讓我們高呼：讓幻想主義來的更猛烈一些吧!《滄�！返娜毕菀彩敲黠@的，故事框架過于龐大，以及上面所說的趕工的問題，盡管鳳歌的駕馭能力已經(jīng)可以說是超強了，但在主干完整的情況下，細節(jié)仍然存在各種各樣的不足。俞大猷和戚繼光的戲份都不足，在日本的故事所留下的伏筆沒有展開，西城八部，東島五尊中都有過于NPC化的角色，等等等等，不一而足。不得不承認，鳳歌的文學和國學造詣和金庸比還差距甚遠，即便金老的作品中，也并不是每一部都能做到在情節(jié)上淋漓盡致，豐腴適中。鳳歌還年輕，我們有理由期待未來有更精彩的作品面世。
讀后感的作文9
小學教育可以比你想象的還寬闊，讀完感觸真的很多，小學教育這些年怎么了，作為一名小學教師我真的很擔心，將來我們的孩子還會做什么？尤其是在小學階段，我們只是要求孩子們在功課上的成績表現(xiàn)，希望他在未來的社會上有競爭力，來強化我們的虛榮心。結(jié)果，攸關(guān)未來的能力被荒廢了，變得沒有愛心，沒有責任感，甚至為了達到目的，不擇手段。
現(xiàn)在的孩子，除了別人要他做的事之外，從來都想不出自己要做什么，除了應付功課的能力之外，好像其他的情感能力和人格嚴重地欠缺開發(fā)。我不得不承認，我們的小學教育犯錯了。我們太功利了，我們?nèi)ピu價一個孩子的好與壞，只是看中成績，忽略了孩子的全面發(fā)展。應該有德育之星，孝心之星等。
因此，當我們引導孩子們進入成人社會的過程中，必須要注意到兩件事，其一是在孩子的成長過程中，不要輕率地截除了他們城規(guī)之外的創(chuàng)意，其二是不要粗率的去判定小孩的.愚，智，優(yōu)和略或者替他們決定他們未來有沒有天分往某個方向發(fā)展。
所以我們作為教師應該接納每一個學生，關(guān)心他們，愿意去了解孩子個別的脾性和特質(zhì)。該管教的還是要管教，但即
使是處罰的時候，都還有辦法讓小孩感到這是單一事件，不是對他個人的否定，也不妨礙家長與老師對他個人的接納。要做到這一點，才是一名合格的小學教師。
如果大學老師可以只是經(jīng)師而小學老師無論如何必須是人師，大學教師可以只是一種職業(yè)，不帶任何人與人的感情，但家長或小學教師的善良，熱情，誠懇，開朗與接納卻是不可或缺的德行。因為小學生不是從知識去進行學習，而是從人的態(tài)度去學習。家長，小學老師和同學對他的態(tài)度，深刻滴影響著孩子長大后對這個世界以及他自己的態(tài)度。
所以我們在上課的時候應該有一個簡潔而明確的目標，就是讓孩子的眼睛亮起來，這是對老師的極大的挑戰(zhàn)，它靠的是人格特質(zhì)，老師的熱情，對學生多樣化心里的了解與想象，教師自己生命里的感動，只有這樣子教書，教師才會受到鼓舞，才會真正的走進學生的心里。
總之要給孩子一個個性化的成長空間，讓孩子做一個自自然然的小學生。
讀后感的作文10
今天經(jīng)圈內(nèi)的前輩介紹，終于看了朱夜的《secretgarden》，前輩說他每看一次都要哭一次，《secret garden》讀后感。我實在忍不住好奇心找來看，看完之后心情一直低落著平復不過來。其實，看的過程中并沒有太大的感覺，只是覺得又一個命運坎坷的美麗男人而已，并且不知道為什么，雖說這是一部耽美小說，但是我一直以為朱夜是女主角........不知道其他的前輩們有這種錯覺沒？
但是，看完后再細細回味時，酸澀的夾雜著無奈的憂傷的情緒鋪天蓋地的襲來，讓我無法招架！心里像被針扎般，微微的痛著，抽搐著，糾結(jié)著......不自覺的默念“泰雅...泰雅....”那樣善良體貼的泰雅，那樣痛苦卻又咬牙忍耐的泰雅，那樣美麗卻殘缺著的泰雅，無一不讓人心疼！為什么？上天始終用最殘酷的方式來試煉最善良的人？泰雅并沒有做錯什么，為什么無辜的'他要承受這一切？從最初的堅持到憤怒，從憤怒到隱忍，從隱忍到麻木，最后終于絕望，泰雅承受著命運無情的折磨。以為等到光明時誰想?yún)s是最后的催命符。 我想所有看過的人都有一種情緒，那就是對朱夜的憤怒！是他的自以為是，是他的自私任性，是他的“正統(tǒng)教育”一次又一次的傷害著泰雅。他也許并不是有心，但是恰是這種無心傷人最深！他從來沒有真正的站在泰雅的立場上為他想過，他總是站在世俗的所謂的“正統(tǒng)”的立場上面對泰雅。當我看到泰雅最后打電話向朱夜“求助”時，偏偏最不該的一次懷疑和猶豫，葬送了泰雅的生命。
那時候的我早已在心里罵了千百遍!我想即使朱夜最后明白了泰雅所做的一切和他的苦衷，他依然沒能真正的明白泰雅的好。然而，當一切終于結(jié)束時，最后的“銘記”卻讓我無論如何都無法真正的恨朱夜。當朱夜最后說“晚安，泰雅，明天見。”時我真的有想哭的沖動。最后的畫面定格在朱夜鎖上門，走向長長的燈光暗淡的走廊。我知道同時鎖上的還有他的心和他的全部愛。這樣的朱夜我怎么恨的起來？ 當我們都以為朱夜會是泰雅生命里的陽光和溫暖時，卻沒想到帶來的反而是更悲慘的結(jié)局，讀后感《《secret garden》讀后感》。
如果泰雅沒有遇到朱夜，他的生活雖寂寞卻平靜。就像冰雪一樣，雖然冬天寒冷卻可以保存，一旦迎來春天，接受春光溫暖的同時也是迎接了死亡。不要相信上天的每一次仁慈，也許就是邁入地獄的門檻！泰雅就是這樣，他的每一次幸運，在我看來都是走向更加不幸的“捷徑”。我其實很想知道，在最后朱夜掛掉電話的時候，他在想什么？他那一刻是否有恐懼和害怕？是否有后悔？但是這一切作者并沒有給出答案，我們只能自行想象。 雖然這只是一部小說，是創(chuàng)作。但是，我知道社會上的現(xiàn)實只會比這更加的殘酷和黑暗，那是我們不愿觸及的丑陋。突然想到日本的演藝公司，某公司是出了名的美少年集中營，那么在他們光鮮的背后是不是早已遍布傷痕累累？在他們美麗的皮囊里是不是只剩一顆千瘡百孔到已經(jīng)麻木的心？也許在我們不知道的地方，另一個泰雅的悲劇早已上演，被命運無情的玩弄著，折磨著.....那會不會有另一個朱夜？一切如輪回般繼續(xù)循環(huán)著......
讀后感的作文11
在好友力薦下，我試探著讀了沈石溪先生的小說，推開了一扇通向動物世界的神奇大門，見識了動物之間發(fā)生的奇特故事。今天我看了一部沈石溪獲獎小說《天命》，感慨萬分。
《天命》就講的是一只雌鷹霜點在俗稱“鬼門關(guān)”的倒春寒造成的饑餓危機下，在軟弱的親子與健壯的養(yǎng)子之間做出的`艱難抉擇。在第一次閱讀《天命》時，我既詫異又感到迷惑不解：為什么霜點會選擇讓老天爺來做抉擇？這個選擇在我看來太簡單了——母不嫌子丑，就算孩子再懦弱無能、再是個丑八怪，那也是個自家的種��！這，這還用想嗎？我有點兒憤憤不平，覺著霜點根本不配做一名神圣的母親，它的心，比金剛石還硬，太殘酷了。
但當我慢慢地深入去看，聯(lián)系當時的背景，我終于明白了霜點的良苦用心：當時因為“一只碩大無朋的銀鳥灑下了一片乳黃色的粉末”從此日曲卡山中再也沒有真正的雄鷹，只有傻傻呆呆的、長著鷹羽的雞�？墒悄撬c的養(yǎng)子黑頂卻是一只萬中無一的鷹王。并且，鷹族世世代代的規(guī)矩就是汰劣留良。如果是我們，恐怕也是會在理智與情感中徘回的。再說，若是從另一個角度看，霜點選擇了親子反而更對親子有利。你想，親子——紅腳桿，它是一個非常無能的鷹，就算順利長大成人，也是渾渾噩噩過過日子的那種，不會有太大的作為。再說，還不能保證它會不會像他的父親一樣，精神錯亂，一頭撞樹。所以，早死早超生，與其多一只無用的會飛的雞，還不如多一只叱咤風云的鷹王。
你感到驚奇嗎？不錯，這就是鷹的思維，一切只為活命。這是被弱肉強食、殘酷的大自然逼出來的。環(huán)境，是鷹的對手
另外，你想知道那個對鷹如同砒霜的乳黃色粉末是什么嗎？我在聯(lián)系了全文，并上網(wǎng)查了之后，沉重的發(fā)現(xiàn)，原來那萬惡的粉末就是農(nóng)藥！這種農(nóng)藥會使鷹的大腦萎縮，就像得了我們?nèi)祟愔械陌d癇一樣。哦，原來鷹真正的對手，是我們這些號稱愛護動物的人類。
讀后感的作文12
故事講述了：大野，林娃，森森，雪丫為了抓一只鹿上了雪山。他們興奮的大聲叫著、喊著。他們的叫聲引發(fā)了雪崩，孩子們被迫躲在了木屋里，被雪掩埋在了木屋里。孩子們在小木屋里做了不少心里斗爭，他們想出去！男孩們?yōu)榱顺鋈ィ煌５赝谘�，雪丫朗誦著詩歌。他們中的幾個落在了死神的宮殿里，但他們憑借著堅強的意志活了下來，也靠著這種堅強的意志出去了。
僅僅是幾個小孩子，卻能在生死的關(guān)頭鎮(zhèn)定自若，起初他們還哭著喊著出不去了，了最后，他們振作起來，用木板刨雪，最后活了出來。如果他們完全失去了信心，那么結(jié)果會怎樣呢？毫無疑問，他們只能在恐懼、絕望中無助地等待死神的降臨，可見，信心是多么重要��！在團結(jié)一心的背后，當然也有自私的一面。林娃就是一個典型的例子。在大家都餓得昏天黑地時，只有林娃身上有一塊臘肉，在面對比自己小了四歲的雪丫時，他選擇了自己獨吞。當然，他的自私也得到了報應。在小屋垮塌的時候，他摸到了一個從小閣樓上掉下的罐頭，原本他想告訴其他人，但轉(zhuǎn)念一想，他要獨吞罐頭。他小心翼翼地撬開了罐頭，他四處的張望著，還怕被別人聽到聲響。可能是因為太餓的原因，剛撬開，他連味道都沒來得及辨認，就狼吞虎咽的.把罐頭吃了個精光，才發(fā)覺這是一罐油漆，這讓他實實在在的難受了一番。
讀了這個故事，我被深深地感動了。在遇到黑暗、寒冷、饑餓、寂寞等各種困難的時候，他們很堅強，很團結(jié)。雖然他們也曾經(jīng)絕望過，有人也有過自私的念頭，但是他們互相鼓勵，對生命充滿渴望，不屈不撓地挖雪，終于活了下來。特別是大野，他是其中最大的一個孩子，他的意志力非常堅強，特別照顧小弟弟小妹妹，他的精神值得我們學習......讀后感的作文600字篇14
讀完這篇小說后，整晚徹夜難眠，因為給阿桃的所作所為而感動，更令我敬佩而難以忘懷的是阿桃為了這個家，不惜一切代價去關(guān)愛、去照顧自己的弟妹以及身邊的人，特別是阿桃為了最小的妹妹能不送給別人而長期呆在自己家，頂風冒雨去錘石子換錢以及寧愿放棄自己與龍老師之間的幸福去把已抱給別人的妹妹換領(lǐng)回來，這種精神是多么的可貴呀！她與龍老師堅貞不屈的愛情，如今化成云煙，是在令人惋惜！令人掉淚！令人感動！
還有那風風火火、敢作敢為的三桃，她雖然與四桃是冤家，但關(guān)鍵時刻她還會想方設(shè)法去救活快被水吞沒的四桃；還有那瘋癲、怪異但英勇無畏的阿秀婆，她為了不讓“我”給野豬吞沒，奮不顧身、義無反顧地引開野豬，轉(zhuǎn)移視線，最終跑向那早已設(shè)好的陷阱與野豬同歸于盡。當時我讀到作者遇難這一關(guān)鍵時，整個人都緊張起來，真沒想到在這生死臨頭時，冒出了這么一個瘋癲的大英雄――阿秀婆，這就是偉大的母愛。
這篇小說雖然有許多人物值得我們好好學習，但也有我們十分憤怒的那就是太重男輕女了，只要阿桃媽一生女孩，阿桃爸就要砍掉一棵正在盛開的桃樹，豈不是兩回事嗎？沒點科學依據(jù)，簡直是迷信。我要大膽地站出來，告訴所有天下人：男女并不重要，關(guān)鍵的是否有孝心、是否會關(guān)心身邊的每一位人，長大后是否有出息。經(jīng)過社會的證實，女人并不比男人差，如：武則天，宋慶齡、居里夫人、林柏芝等，還有歷屆的高考、中考的女狀元最后，我要告誡大家：請不要用古代重男輕女的眼光看待女性。
讀后感的作文13
剛拿起《彼岸的教育》，我便被封面語所吸引�！澳芊衽c世界范圍內(nèi)的教育智慧相遇，決定著教師事業(yè)的高度�！焙喚毜脑捳Z為教師專業(yè)化發(fā)展指明了方向。教育無國界，只有善于汲取其間的智慧，我們的教育才能實現(xiàn)真正意義上的提升。
這本書一共有六輯，是一本關(guān)于教育細節(jié)和教育大智的書，它是把發(fā)表在《中國教育報》上的比較有借鑒意義的一類文章合了集，主要介紹了國外的一些國家，尤其是發(fā)達國家的教育理念，所以從整體上看它的內(nèi)容較散，每小節(jié)都是獨立的，但它的內(nèi)容又較新，翻到每一小節(jié)可能都會給我一種獨特的感覺，所以十分適合散讀。
在本書的第三輯的主題是：為了孩子怒放的生命，在這一輯中，我體會到教育者首先要把讓孩子獲得完美人生作為教育的第一目標，如果在取得成績的同時，能夠使得自己的生活保持平衡，積極參加豐富多彩的活動以幫助自己的人格在多方面得到發(fā)展，讓自己的生命如鮮花般綻放，那就再好不過了�！@是英國威靈頓公學的校長所說的話。他說：“我們對學術(shù)課程過于重視，丟失了更加重要的東西�！币蚨谕`頓公學，每周上一節(jié)幸福課，幸福課旨在增進學生獲得完美人生的可能性。
我覺得孩子到學校上學，不僅帶著他們的腦，還帶著他們的心，他們的熱情，他們的體驗，他們的希望，他們的夢想，以及他們的畏懼。美國“麥格技能教育中心”家庭與學校研究所所長多羅茜·里奇指出，學生要想在學習上取得成功，就必須學會處理學習的情感。在我們的教學中，如果也對孩子的這些情感問題加以重視，提高認識，我想會讓更多的孩子取得更好的成績。
《彼岸的.教育》就像是一張活生生的事實地圖，讓我捕捉到了很多關(guān)于教育的線索和主題，它帶領(lǐng)著我，靜靜地走進西方的學校，親近他們的環(huán)境，走進他們的課堂，聆聽他們的教育者的聲音。
讀罷此書，我于迷惘中豁然開朗，就像心頭開啟了一扇窗，窗外是無邊的藍色天幕，是精彩紛呈的世界。我已經(jīng)清晰地知道，如今教師的工作不再是簡單意義上的傳道、授業(yè)、解惑，還要更多的觀察學生，了解他們的內(nèi)心。作為教師，時時處處要有明銳的觀察力，從細微處入手，教會他們做人，撫慰他們心靈上的傷痕。所有這些都要以愛為前提條件，因為愛是一把打開心靈之窗的鑰匙。
讀后感的作文14
這周去送印學美術(shù)，一進教室，老師就對我說：“小印畫畫用色很大膽，別看她文文靜靜的，畫起畫來可潑辣了，畫得很大氣”。
其實這話，印爸也對我說過，但是我沒太在意，也許我不愛好畫畫吧，這次又聽老師說了一遍，我還是不是太上心，難道是無心插柳柳成蔭嗎？
其實給她報畫畫，我不是很情愿的，因為我?guī)タ戳颂�、鋼琴，但是她不愛學，就是愛識字，結(jié)果給她報名了，現(xiàn)在學的還行，至于畫畫，是鄰居推薦的，我想反正不能讓她閑著，報就報吧，先畫著吧，就這樣學了起來。
去年元旦的時候，我進去聽老師講解學生的作業(yè)，當時畫的是一個圣誕老人，班級里十來個孩子，老師講完了，有個爸爸說：“我家孩子怎么不如別人家孩子畫得好呢？”。
老師愣了一下說：“那你覺得哪個畫的好？”。
那個爸爸指著印的作業(yè)說：“她畫得挺好，挺大氣的，挺飽滿的”。
當時印畫得圣誕老人布滿了整個畫面，其余的什么都沒有。但是在我看來，我也和那個爸爸說的一模一樣，總覺的別人家孩子畫得好。
現(xiàn)在想起這話還記憶優(yōu)新，我認為，干什么都需要天賦，如果你腦子里沒有畫面，就畫不出來畫，正因為想的'不一樣，每個孩子畫出來的東西也不一樣，畫面的布局，顏色的搭配等，都是不一樣的，我認為印對這方面有一定的天賦，她想想力很豐富，對色彩有獨特的見解。
有一次作業(yè)是畫花，她和別人與眾不同的是，她用了紅色的砂紙，綠色的葉子，白色的花芯，無論是布局還是用色都很特別，畫面很協(xié)調(diào)，我覺得還畫得挺好的呢。但是她在家是不畫畫的，只靠老師教得一個半小時，因為她不怎么喜歡畫畫，我也不強求，但是每次她的作業(yè)都在中等以上，至少我這么認為。
也許這就是她自己的天賦吧。
讀后感的作文15
她出生在草長鶯飛的四月，美麗、陽光、充滿活力。突然有一天，厄運流進了少女的房間，她的未來亂成一團……但不管明天迎接他的是什么，她的眼睛猶如春天的`花，載滿陽光。
這個女孩叫柳鶯鶯，她出生在草長鶯飛的四月。奇怪的是，每當柳鶯鶯生日的那一天，都是陽光明媚，風兒香醇，鳥兒啼唱的好天氣。在她生日后的一天，學校要搞活動，柳鶯鶯決定以《草長鶯飛時節(jié)》這首歌跳一支舞。當她準備去借演出服時，不小心被一個叫陳小勇的男孩用籃球砸中了頭，使她的左手、左腳所有左半部分都“沉睡”了。柳鶯鶯因此而很傷心，每天埋怨老天的不公。直到停表姑婆的遭遇后，便開始感謝老天……
這本書讓我看到了一個不服輸、堅強樂觀的女孩。雖然她經(jīng)過手術(shù)后變得丑陋，雖然她因缺課又復讀初二，但她從沒放棄過，依然樂觀的面對生活。
誰的心里沒有過陰霾？誰的人生永遠晴空萬里？努力朝著太陽的方向，讓心靈“優(yōu)活”起來！
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