- 寫讀后感作文 推薦度：
- 寫讀后感作文 推薦度：
- 寫讀后感作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
寫讀后感作文15篇(精選)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的寫讀后感作文，歡迎閱讀與收藏。
寫讀后感作文1
雖然小說中的梁山好漢最終造反失敗，接受朝廷招安后更是成為朝廷鷹犬，奉命鎮(zhèn)壓其他造反者。于是，這便順理成章地引起后世論者的爭議，處不同政治立場或持不同價值觀的人對《水滸傳》有截然不同的評價。各派論者更是紛紛提出自己的獨特見解，一時眾說紛紜，梁山好漢真是忠奸賢愚兼而有之。那么，梁山好漢們真如世人所說的一般，是真英雄、真豪杰么?籍此問題，我來說兩句。
梁山泊好漢均是英雄么?
何謂英雄?出類拔萃謂之“英”，有長才不世出，洞燭先機，明察世事，卓卓然如鶴立雞群，英姿勃發(fā)，可得其“英”字!
“雄”者!父權(quán)千姓萬家，志于九州，氣吞海內(nèi)，識人而又復(fù)容人。天下群豪無分男女老幼，甘愿納側(cè)棲身。如此霸氣，吾得尊其“雄”!
“英”這個字，說的便是有出類拔萃的大本領(lǐng)。“雄”這個字，則是魯智深、林沖、武松等豪杰的大氣概!
少了“英”字，志向再大，也抑郁難作。反之，沒了父權(quán)萬家的擔(dān)當(dāng)，無論闖下多少豐功偉業(yè)，都只是自個兒淫樂業(yè)，百年后墳前凄涼，天下誰還會懷念他?
梁山一百零八條好漢中，吾認為只有一個人堪當(dāng)“英雄”二字，他便是“耗國因家木，刀兵點水工”——宋江!看小說中如何描述?曾有一道《臨江仙》贊宋江好處：
“起自花村刀筆吏，英靈上應(yīng)天星。疏財仗義更多能。事親行孝敬，待士有名聲。濟弱扶傾心慷慨，高名水月雙清。及時甘雨四方稱，山東呼保義，豪杰宋公明。”
而在潯陽樓的一首反詩，更是筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。道盡平生英雄志!
“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有全謀。恰如猛虎臥丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文又頰，那堪配在江州。他年若得報冤仇，血染潯陽江口。心在山東身在吳，飄蓬江面慢嗟吁。他時若逐凌云之，敢笑黃巢不丈夫!”
天道不公，奸佞橫行。宋江要造反，但他卻無帝王之夢，只反貪官，不反皇帝。他本著一片忠義之心，矢志報效朝廷，幫助天子誅除奸佞，恢復(fù)朝綱。否則，他亦不會把晁蓋的“聚義廳”改為“忠義廳”，多次奉迎朝廷欽差，接受朝廷招安。并在招安后四出鎮(zhèn)壓其他不忠于宋朝的造反者，如抗遼、征方臘等。但他卻非一味的“愚忠”，他不甘心當(dāng)一個貼貼服服、碌碌無為的順民。否則，他亦不會在何濤前往捉拿晁蓋之前，擔(dān)著“抄家滅族”的危險去通風(fēng)報信，也不會在成為梁山一員后多次領(lǐng)兵攻打州縣。
宋江有英雄之志。他久有凌云志，胸中雄心萬丈，一心要干一番大事業(yè)。奈何奸佞當(dāng)?shù)溃罱K落得個刺配江州，凌遲處死的悲涼結(jié)局。當(dāng)他迫不得已，反上梁山后，仍然心系朝廷、渴望招安，為兄弟找一條理想的出路——為朝廷效力。
宋江有英雄之氣。他仗義疏財、義薄云天，常常救人于水深火熱中，并贏得“及時雨”的美名，街坊鄰里無不對他尊敬有加。當(dāng)上梁山之主后，更是友好對待兄弟，四處招賢納士;虛懷若谷、各取所長、嚴于律己。
如此一條鐵錚錚的好漢，難道不能稱之謂“英雄”?
宋江既是“英雄”，那么其他一百零七人呢?歷來歌頌《水滸傳》的人都把梁山人物說成是鋤強扶弱、劫富濟貧的英雄好漢。的確，在梁山泊眾多頭領(lǐng)中，不乏路見不平拔刀相助的真豪杰，如魯智深、武松等便是。尤其魯智深，為了幫助素未謀面的金老頭父女三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西!他這樣做，丟了官職不說，還得連夜逃亡、削發(fā)為僧。此外，也有本性善良，但為奸人所害，不得不迫上梁山的好漢，如林沖便是這一方面的典型人物。
不過，若細心考究。在梁山眾多頭領(lǐng)中，亦有許多是綠林大盜、土匪流氓出身的。他們有些人的行徑實在難以稱上是“好漢”。如十字坡孫二娘和揭陽嶺李立迷暈過路客商，并拿來作人肉叉燒包(人肉饅頭)。人家與你無仇無冤，你又何必作此上天害理之事?他們也幾乎因此而害死宋江、武松和魯智深。更有甚者是濫殺無辜、殺人如麻、強搶民女、逼良為娼。
若要數(shù)梁山泊第一兇徒，那么黑旋風(fēng)李逵真是當(dāng)之無愧了!此人上應(yīng)天罡殺星，生來似乎只為殺人。李逵在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，這是為世人所稱道的。但當(dāng)他殺得性起時，往往是敵友不分，亂殺一通。如果李逵在戰(zhàn)場上錯殺戰(zhàn)友可以解釋是混亂環(huán)境所致的.話，那么下面三宗殺人事件實在是難以解釋了。
第一宗。李逵為迫朱仝上梁山，竟任意殺害滄州知府的小衙內(nèi)。這殺害兒童本非好漢所為，更是有傷天理。何況這小衙內(nèi)甚得朱仝所愛，弄得一向敦品仁厚的朱仝一見李逵便氣炸了胸膛，勢要與他拼個你死我活。
第二宗。李逵為迫公孫勝上梁山，竟企圖謀殺其師傅——羅真人!天幸羅真人身負驚世仙術(shù)，只見他腳踏七星、手捏法決，反而把李逵耍得團團轉(zhuǎn)，也是對他的一點懲罰了。但李逵如此行徑，當(dāng)真是有違朋友之道，毫無義氣可言。
第三宗。正當(dāng)三打祝家莊戰(zhàn)事快要完結(jié)時，李逵竟把已和梁山泊達成協(xié)議并且正要把祝家三少爺擒獻梁山亦示友好的扈家莊老小殺個精光!此一行徑不僅殘忍，而且違反了梁山與扈家莊的協(xié)議，有損梁山泊忠義之名�？磥�，李逵真是嗜血成性、掠殺成貪了。更令我百思不得其解的是，那“一丈青”扈三娘在血海深仇前，竟還加入梁山泊，嫁給那個矮得像冬瓜似的“矮腳虎”王英!這……這也未免太不符合實際了吧……
若問誰是梁山第一采花賊?除了“小霸王”周通強搶民女外，便要數(shù)這身居馬軍五虎上將之一，自號“風(fēng)流萬戶候”的“雙槍將”董平了。董平之所以上梁山除了因為被梁山軍生擒而被迫投降外，主要還是為了搶奪東平府程萬里的女兒。為此，他竟在平東府城破時徑自殺害程萬里全家，奪其女兒!由此可見 ，董平實在難以稱得上是“英雄”，他的所為比起垂涎林沖妻子的高衙內(nèi)來說，真是有過之無無及。
看來，梁山泊中真非人人皆是英雄好漢，但這也恰恰反映出中國古代農(nóng)民造反者真實的一面。他們往往有兩面性，亦俠亦盜。在品流復(fù)雜的造反隊伍中，有為勢所迫、鋌而走險的善良百姓;亦有生性強悍、憤世嫉俗的好漢;更有窮兇極惡、兇殘成性的惡匪。
可是，人是會變的，這需要一個過程。當(dāng)那些綠林大盜加入梁山泊，成為一直“替天行道”的起義軍，性格變會逐漸改變，再也不干那種打劫村坊、傷天害理的勾當(dāng)，以免有損梁山泊的聲譽。于是大魔頭便搖身一變，成了人人津津樂道的大豪俠!正因為有這個過程，才造成他們的兩面性。
吾幼年愛讀此書，總認為這個世界便由乾坤利劍劈成兩瓣一般，從此正邪黑白，是非對錯便含糊不得。如今吾虛長十七，重讀此書，方知這復(fù)雜的世界亦可存在亦正亦邪的人，亦有一個黑白參雜的地區(qū)——灰色地帶，供那些在江湖中身不由己的人小憩一會兒、喘口氣。根本就沒有真正的對與錯、忠與奸!有的只是真理與強權(quán)的長期對抗罷了!人生，總是充滿無奈與驚喜……
以上乃吾讀《水滸傳》后的一點感想，愿與大家分享。
寫讀后感作文2
朱浩然國慶期間我認真閱讀了美國作家海明威的作品《老人與�！�，雖然我以前曾經(jīng)閱讀過這本書，但再次讀完以后，我仍然覺得心潮澎湃，受益良多。
這本書主要講了一位獨自駕著小船在灣流中打漁的老漁夫，他連續(xù)八十四天都沒有捉到一條魚，起初有一個孩子和他在一起。但過了四十天，他們?nèi)匀粵]有捉到一條魚，孩子的父母認為老人倒霉到了極點，所以，他們把孩子帶走了。老人認為他在這捕不到魚了，遍到大海深處去捕魚，在遠離陸地的大海上，他遇到了一條巨大的馬林魚。經(jīng)過三天三夜耐力與毅力的較量，老人終于殺死了那條大馬林魚。
可在返航的途中，卻遭到鯊魚的襲擊，當(dāng)他終于回到港口時，那條大馬林魚被鯊魚吃的還剩下了魚頭，魚尾和一條光禿禿的脊骨。雖然這本書故事的結(jié)尾并不圓滿，但其中曲折豐富的過程令我感到十分震撼。這是一則簡單的'故事，然而就是這個簡單的故事，唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。雖然老人失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心個希望始終未曾破滅�！叭瞬皇菫榱耸《模粋�人可以被毀滅，但是不能被打敗�！币欢ㄒ驎械睦先艘粯�，不管什么樣的困難與挫折，都要勇敢的去面對，永不氣餒。這個道理深深的激勵著我。
也許，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也會面對一次有一次的失敗，這些都是不可避免的成長歷程，但我會永遠記住這句話，記住失敗只是通向成功的門坎，這就是永不服輸?shù)挠矟h精神。
寫讀后感作文3
讀了《司馬遷發(fā)奮寫＜史記＞》這篇文章后，我受益匪淺。
這篇課文的主要內(nèi)容是：司馬遷從小受父親的影響，對歷史很感興趣，他讀了很多歷史書，游歷了許多地方，積累了大量歷史資料。父親臨終時，囑托司馬遷完成他平生想要完成的史書——《史記》。正當(dāng)司馬遷專心致志寫《史記》的.時候，一場飛來橫禍降臨在他的頭上。原來，他因替李陵辯護，得罪了漢武帝，因而受了殘酷的宮刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到自己還有一件極其重要的事沒有完成，便打消了這個輕生的念頭，堅強地活了下去。
讀透這篇課文后，我感到那種把一個男人變成一個太監(jiān)的滋味，對于太史公司馬遷來說，是一件很丟臉的事，是無法忍受的�？伤远蜻\打不垮的信念終于完成了一部５２萬字的輝煌巨作——《史記》。
我們向司馬遷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為了自己的理想忍辱負重、矢志不渝，竭盡全力獻身事業(yè)的偉大精神。
寫讀后感作文4
通過誦讀經(jīng)典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。 其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我受益匪淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益匪淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教�！蹦阋娺^高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深”的.哲理 。
人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進各科學(xué)業(yè)的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。讓它來耕耘我們心中的土地，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進吧！
寫讀后感作文5
1通讀全文
只有掌握了全文，才能談得上寫讀后感，是不是?這其中，特別是精華段落，要重點的多讀幾次。其次，要了解作者，以及作者的寫作風(fēng)格，寫作本文的背景。
2掌握寫作的目的和背景
作者為什么會寫這篇文章呢?他當(dāng)時處于怎樣的環(huán)境?他想通過文章表達一種怎樣的思想和意思?理順了這些問題，讀后感就醞釀的差不多了
3你讀了這篇文章，有什么收獲?
讀文章只是途徑和方法，讀的目的并不單純?yōu)榱诵蕾p，讀后感的'重要目的之一就是，讀后，你有什么收獲?欣賞完了這篇文章，你有什么感悟?會對你在現(xiàn)實生活中有什么幫助?總結(jié)好這部分，就可以完成讀后感了。
例文賞析
讀《皇帝的新裝》有感
今天我讀了《皇帝的新裝》這篇故事,他來自小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?
這篇文章講了皇帝愛穿新衣服.一天來了兩個騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明,稱職大臣都裝做看見了.皇帝給了騙子好處,穿上’衣服’出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一個孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了.
讀完這篇童話,我不禁問自己,作為一國之君怎么會被騙呢? 毫無疑問全是因為虛榮心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞,是因為他們看清了人們心中的弱點---甘愿被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心.
實際上虛榮心是與生俱來的,但是孩子的心是單純的,隨著長大虛榮心也會越來越深.讀了童話后,我想提醒人們:保持一顆真誠的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠的心.
想想自己其實也這樣.看見別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不同意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺得別人的更好,總覺得永遠滿足不了自己的虛榮心.
當(dāng)我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠不可能滿足的,要學(xué)會控制自己的虛榮心,亡羊補牢為時未晚,從今天起我要做一個知足的人.
讀《釣魚的啟示》
讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后，心里久久不能平靜。
課文主要講述了作者和父親在小島上釣魚，在離鱸魚捕撈的時間僅剩兩個小時的時間，作者釣到了一條又漂亮、又肥美的大鱸魚，他又興奮、又得意。可父親看了看時間，豪無商量地讓“我”把鱸魚放回湖里去。“我”只好依依不舍地跟大鱸魚道別。但是，這件事使“我”受益匪淺，因為這是一份金錢買不到的人生財富。
這篇課文讓我想起了一件事。那次，因為一個男孩在學(xué)校走廊上玩耍，在進行跳遠的動作時，口袋里突然跑出五元錢，他還沒有發(fā)現(xiàn)，就上課了。我撿起五元錢，得意地想著，這五元錢，對于我來說可不少啊!我可以用它買五十根棒棒糖或是五十支鉛筆，我的文具盒就都要塞滿了!可是我又想，用這五元錢，我會很快樂嗎?不知什么力量鼓勵著我，讓我迅速地把錢還給那個男孩。雖然我再也沒有見過那個男孩，也沒有得到一句表揚，可我，為自己的所做所為感到自豪。
現(xiàn)在的社會五彩斑斕，令人眼花繚亂。只要克制自己，就不會被物質(zhì)財富所誘惑。要從小受到嚴格的訓(xùn)練，才能獲得道德實踐的勇氣和力量。
寫讀后感作文6
語文成績在很大程度上影響孩子小升初考試的成敗，而作文則占據(jù)語文很大的一項，許多的孩子會遇到寫觀后感或者讀后感的這樣的作文，老師要求寫這樣的作文主要的目的是培養(yǎng)孩子思考的能力，而不是讀完之后什么都沒有得到，我們搜集了一些資料，幫助孩子寫好類似的作文。
在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感的基本思路如下：
一、簡述原文內(nèi)容
如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
二、亮明基本觀點
選擇感受最深的一點，用一個簡潔的'句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
三、圍著文章觀點擺事實講道理
這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。
四、聯(lián)系文章和實際做出對比
一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
寫讀后感應(yīng)注意，是要重視“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
想要小升初考試中脫穎而出，不僅要學(xué)好英語和數(shù)學(xué)，提高語文成績也是一項必不可少的任務(wù)，家長們都很重視數(shù)學(xué)和英語，卻對語文缺少了相應(yīng)的關(guān)注，想要在眾多數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀的考生中脫穎而出，就在語文上多下點兒功夫吧。
寫讀后感作文7
寒假時間，我讀了許多書，有《可怕的科學(xué)》（數(shù)學(xué)系列）、《感動閱卷老師的220篇作文》等。其中，我感受最深的就是《愛的教育》。
《愛的`教育》十月集里有一個每月故事，是《帕多瓦的愛國少年》，讓我每次“品”都有別樣的風(fēng)味！
故事說了：一艘法國輪船從西班牙駛向熱那亞，船上有法國、意大利、瑞士人，在這些人當(dāng)中有一個十一歲男孩。有三個旅客不停地問他話，他開口了，他只能用3種不熟悉的語言和旅客們交流。三個旅客給了男孩一些錢，然后幾位太太走出來，也給了男孩一些錢。男孩心里想，到了熱那亞能夠買到一些好吃的東西，再買一些衣服。這時，三個旅客說男孩的祖國，是無知的民族、下流的民族、小偷。男孩聽后，忍無可忍，把他們施舍給自己的錢從他們頭上扔過去，說：“拿去，你們的臭錢！”
我覺得這個故事中的男孩非常有志氣，寧愿自己餓著、凍著，也不愿別人辱罵自己的國家和民族。我們要向他學(xué)習(xí)，熱愛我們的祖國！
寫讀后感作文8
我的語文考試成績總是不理想，每次考試都達不到９８分以上，老師說我的語文成績失分主要失在作文上。我看了一下我寫過的作文，不是偏題了，就是語句不通順或者是錯別字。
我每次寫作文的時候，每次寫著寫著就不耐煩了，然后亂寫一氣。寫完之后，我看看，還行，就交了上去，等到老師發(fā)下來，我就傻眼了——錯別字、文字不優(yōu)美等等，問題是一大堆，老師在我的作文上改了一次又一次，但等到下次寫作文的時候，我還是錯。我很苦惱，為什么我的作文就是寫不好呢？我查找了一下原因，發(fā)現(xiàn)一個重要的原因——我寫作文太不認真了！每次，我一到寫作文的時候，就想：“隨便寫寫就行了，不用那么認真，反正老師有不檢查�！比缓�，我就不用心的把作文寫完了，然后發(fā)下來的作文都是大叉叉，哎～～
找到了原因，我本來準備認認真真的寫一次作文的`，可是就是沒辦法按老師的要求寫好一篇文章。因為我沒有計劃呀！我認真的想了想，制定出了一個我自認為的天衣無縫的計劃，然后認真的寫起了作文。第二天，我把寫好的作文拿給老師看，老師看了直夸我寫的好，我聽了，心里美滋滋的。
我想，作文并不難寫，只要你認真的去對待它，就一定可以寫好！
寫讀后感作文9
童年對于我來說是美且充滿無限樂趣的。每當(dāng)記憶的閘門打開，一個又一個場景跳躍顯現(xiàn)出來，我總是會忍不住笑出聲來。不是每個人都有一個美好的童年，但是每個人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學(xué)家，成為一個使人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝，反映了當(dāng)時俄國小市民階層的庸俗、自私，同時揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。
小說主人公阿廖沙，是一個心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時喪父，無奈母親帶他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母與孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，生了一場大病。他愛財如命，暗地里放高利貨，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿工人們到市場上偷竊。
阿廖沙的兩個舅舅自私，陰險，總會因為爭奪家產(chǎn)而爭吵不休，以至于毒打，折磨死了舅媽。
阿廖沙在一個令人窒息的，痛苦的環(huán)境里艱難地生活。母親的再婚，使他孤單又孤僻，對生活失去信心。
生活總會有光明的，而給與阿廖沙陽光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂觀，心里充滿了愛的慈祥老人，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的`哺育下，變的愛憎分明，敢愛敢恨。生活的苦難并沒有使阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將會是一片光明。
我們生活在一個物質(zhì)豐富的時代，大多都是獨生子女，享受祖輩與父輩綿綿不斷的愛，過衣來伸手飯來張口的愜意生活。我們終將長大，這種溺愛會使我們似溫室的花兒，無法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。
《童年》給了我深深的啟示，生活不會是一帆風(fēng)順的，有磨礪的人生才會使人堅強、勇敢與自信。成長的路上我會帶這些金玉良言，披風(fēng)斬棘，似海燕一樣在暴風(fēng)雨中飛翔，永不言棄。
寫讀后感作文10
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說。這本書是以孩子的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。
“在一個昏暗狹小的屋子里，阿廖沙的.父親躺在了地板上。身穿素白，身子顯得特別長。母親跪在地板上輕聲說著什么，聲音低沉嘶啞；雙眼被淚水浸泡著，又紅又腫。外婆也在哭�！弊x著讀著，我屏住了呼吸，心情久久不能平靜。多么可憐的阿廖沙，才三歲就失去了父親！他還那么小，小到對外祖母說的關(guān)于父親去世的話還不能完全弄懂！生活貧苦的一家人，在失去了父親之后，該如何生活下去呀！我繼續(xù)讀了下去，阿廖沙的生活環(huán)境實在太差了，他生活中的很多人都是那么自私，那么暴烈。幸好有慈祥、善良、樂觀的外祖母的陪伴。
讀完《童年》這本書，我深深地同情高爾基悲慘的童年，但是也佩服高爾基面對困苦生活的勇氣。高爾基的家人很粗暴、自私、市儈，他跟著外祖母生活，外祖母慢慢地教育他。外祖母給他講故事、講笑話、安慰他。外祖母就是高爾基生活里的一束光，是外祖母讓他感受到了愛，感受到了善良，感受到了溫暖。
和高爾基相比，我是多么幸福��！在家里，有家人的疼愛和關(guān)心，不愁吃不愁穿；在學(xué)校，有老師悉心的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)愛。我要好好珍惜，要好好讀書，天天向上。
寫讀后感作文11
前兩天看了一本叫《王子與窮小子》的書，是美國作家馬克寫的。吐溫的童話令我難忘。
16世紀，一位名叫愛德華的小王子出生在英國倫敦的皇家宮殿里。同一天，一個叫湯姆的孩子也出生在垃圾場。王子住在宮殿里，衣服可以伸出手，食物可以張開嘴，但是湯姆每天都在街上乞討，沒有足夠的食物，甚至他的衣服也破爛不堪�？蓱z的他經(jīng)常被他喝醉的父親打。兩個同齡的.孩子過著不同的生活。
偶然的機會，他們相遇了。在好奇心的驅(qū)使下，他們互換了衣服，于是兩個看起來很像的男生互換了身份和命運。愛德華王子變成了可憐的湯姆，可憐的湯姆變成了愛德華王子。
后來，湯姆繼承王位，成為國王。經(jīng)歷過貧苦生活的湯姆，廢除了很多殘酷的刑法，修改了很多合理的法規(guī)，讓人民過上了幸福的生活。真正的愛德華王子，活在民間，歷盡艱辛。他經(jīng)歷了人民的艱難困苦。
在國王的游行中，湯姆和愛德華改變了他們的身份，把王位歸還給了愛德華。
這本書讓我想起了湖南電視臺播出的《變形計》。這個節(jié)目主要邀請兩個農(nóng)村和城市的孩子改變他們的身份，在不同的環(huán)境中生活一段時間。讓孩子了解一些生活之外的東西，體驗不同的生活感受。讓他們更了解這個世界的溫暖和溫暖。要更加成熟，珍惜自己擁有的生活，努力。
這不是現(xiàn)代版的《王子與窮人》嗎？
寫讀后感作文12
童年是漫長又是短暫的，當(dāng)我5歲的時候，遙望那高大的學(xué)校，心里不由得羨慕起來，覺得好想快快長大。可是，歲月如梭，一下子，我便成了一個學(xué)校的大姐姐，一個快要小學(xué)畢業(yè)了的學(xué)生。
老師前幾天借了我一本書，讓我好好地回味。我興奮不已，拿著書飛奔家門。
這本書的作者是日本作家黑柳徹子，書中講述了作者童年時快樂的時光。因為作者小時候活潑好動，心里“詭計多端”，才上1年級就退學(xué)。接著媽媽帶她來到了“巴學(xué)園”，這是一所特殊的學(xué)校。學(xué)生是在電車的車廂里上課的，校長是極讓孩子喜歡的小林宗作老師。當(dāng)作者來到學(xué)校時，便慢慢地迷戀上這座學(xué)校。在這里，作者的性格逐漸地變好，逐漸地變乖，而且交了許許多多的好朋友。但最后，因為世界大戰(zhàn)侵略日本，“巴學(xué)園”被炸毀，小林宗作老師也沒有了。這讓作者感到最遺憾最惋惜。
作者在小時候，因為讀音的含糊，所以大多數(shù)人都叫她小豆豆。小豆豆特別喜歡跟別人溝通，這也許是她被趕出學(xué)校的其中原因之一吧！當(dāng)小豆豆第一次來到學(xué)校的時候，需要面試。她來到校長的辦公室，校長陪伴著小豆豆整整聽了四個小時的話，這無論是以前還是在家，從沒有一個人這么認真地聽小豆豆說一些幼稚無聊的話，所以小豆豆也越說越來勁了。我想：這是校長的傾聽，傾聽孩子的心聲，是美好的，即使是一些自己不想聽的。學(xué)會傾聽，是對孩子的尊重，不管聽懂多少。我覺得這就是孩子們喜歡校長的原因。
“巴學(xué)園”的午飯是特別的，這是校長先生為此制作的“海的味道，山的味道”，目的就是想讓孩子們不挑食。當(dāng)小豆豆頑皮起來的時候，校長完全不搭理，但這說一句話：“玩完了要放回原先的位置”�！鞍蛯W(xué)園”的功課表是特殊的。
這是多么美好的童年�。≡趯W(xué)校度過的日子，變成了短暫，增加了快樂。這種童年令人向往。歲月不再漫長，不再遙遠。我真希望我們中國也有這么的一個學(xué)校啊！這將是一件多么美好的事。沒有了考試的憂傷和煩惱，沒有了我們心里頭的殘缺。在我心中的童年，是充滿快樂的，在我心中的'童年，沒有任何的煩惱。而這一次又一次的考試，還要想著回家的滋味。哎！
這本書，是一個作者真實的故事�；匚锻�，品位童年，找回自己童年最快樂的事情，忘記所有的憂傷，正是這本書的主旨所在。
池塘邊的榕樹上， 知了在聲聲地叫著夏天 。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……短暫的童年時光，只是我一生中的一小部分，但我期待著這童年過得慢些，再慢些。
寫讀后感作文13
他是外星球來的小王子，孤獨、寂寞、高貴。來到地球，他有許多困惑，對這些所謂的大人不理解，但他說，不要埋怨他們，對待大人，小孩子應(yīng)該非常寬容大度。
他愛上了他那個小小的星球上唯一的一朵玫瑰花，花兒也愛上了他，但愛讓花兒變得敏感多疑，不停地折磨著同樣愛她的小王子。她言不由衷，她虛張聲勢，她說話刻薄。其實，這一切都是花兒的`小伎倆，她只是因為太怕失去他。小王子因為年輕，看不透花兒口是心非后面隱藏的似水柔情。離開了他愛的花兒。
雖然如此，他心里依然愛著她。他一直以為這朵花是世界上獨一無二的，他覺得自己很富有，他說：“倘若一個人愛上了一朵宇宙繁星里獨一無二的花，這足以讓他在看這些星星的時候感到幸福。他會對自己說：我的花就在那兒，在某顆星上�！�
但他在另一個星球發(fā)現(xiàn)了一個玫瑰園，才知道他愛的那朵花原來只是千千萬萬個花兒當(dāng)中的一朵。他很傷心，，原來他愛的那朵花只是普普通通的一朵玫瑰花。
寫讀后感作文14
我有個晚上看了一篇孩子寫的讀后感，發(fā)覺他寫得很籠統(tǒng)，根本沒有寫出真情實感，我就關(guān)于寫讀后感給他講了幾點看法。 一是不要急于寫讀后感，也不要為了寫讀后感而急于找書讀，如果沒有特別要求對某篇文章寫讀后感，就找一本自己喜歡的書來閱讀，只有喜歡其中的內(nèi)容或故事情節(jié)，才可能有興趣比較認真地讀完，而不是應(yīng)付過去。 二是不要急于動筆寫，而是要先把內(nèi)容讀懂，總結(jié)出內(nèi)容梗概，回想一下總體的感受，然后再把自己的直觀感受從主到次依次羅列出來，把提綱寫出來。 三是按照自己列的提綱清楚地表明自己的觀點。 四是在申明自己觀點的.同時列舉幾個文章中的片段來說明自己的感想是有根據(jù)的。 五是對照自己原來的思想觀念，將讀文章之后發(fā)生的轉(zhuǎn)變或變化寫出來，最好能寫出通過閱讀受到的啟發(fā)和感悟。 讀后感切忌空洞、應(yīng)付，要寫出真情實感，尤其是結(jié)合自己的實際情況將閱讀文章前后的思想變化寫出來，能夠通過閱讀有所啟發(fā)，有所感悟，這應(yīng)該就是比較完美的讀后感了。
寫讀后感作文15
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著。與之相媲美的是被稱為中國四大名著的《紅樓夢》、《三國演義》和《西游記》�！端疂G傳》真實地描述了宋代農(nóng)民起義、發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，揭露了統(tǒng)治階級的罪惡。通過優(yōu)秀的藝術(shù)描寫，揭示了中國封建社會農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面，說明了農(nóng)民起義的`根本原因是官員強迫人民反抗。
《水滸傳》中的英雄都走上了反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但很多人在被迫反抗時卻有共同之處。比如阮的三雄因為活不下去而造反。他們不滿政府的剝削，積極參與搶劫出生階級的行動，因此上了梁山。解珍和潔寶反抗是因為他們遭到地主的掠奪和迫害。盧是個軍官。他惡有惡報，動不動就打非正義，導(dǎo)致與政府的矛盾。結(jié)果他被迫上山落草。出生于城市貧民區(qū)的宋武，屢遭誣陷，為哥哥的死討回公道，最終反叛并勇敢地攻擊統(tǒng)治階級。他從血的教訓(xùn)中醒來。
【寫讀后感作文】相關(guān)文章：
寫讀后感作文07-15
寫繁星讀后感的作文12-08
[合集]寫讀后感作文07-16
寫讀后感作文（薦）07-15
寫人與寫事的作文03-21
寫人寫事作文02-24
寫人寫事的作文11-02
寫人寫事的作文12-28
寫讀后感的作文800字05-24