文章的讀后感
品味完一本名著后，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的文章的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文章的讀后感1
星期天，讀了一篇《母愛》的文章，令我感動。因為愛，所以流淚。
故事中，王小燕的父母要外出打工便把她送給了遠方親戚照顧。中間偶爾回來看看，時間也是極其短暫。王小燕對父母的印象越來越模糊。幾年后，父母回來了，卻還帶了一個虎頭虎腦的小男孩。王小燕認為自己不被父母所愛，雖成績優(yōu)秀，卻極其孤僻。爸媽什么都隨王小燕，但小燕以為父母似乎是彌補過去，始終寡言少語，心結(jié)難解。這天，老師在上一篇寫母愛的課文時，特意請小燕朗讀。小燕讀著讀著，看見了在教室外的媽媽，聲音便哽咽，再也讀不下去了。媽媽走進來，同樣哽咽的接著讀完了課文。最終，母愛感動了王小燕。
是啊，就算不能陪伴在女兒身邊，可母親的心是從來未曾離開過小燕的。沒有哪個母親不愛自己的'兒女，沒有哪個母親舍得離開自己的兒女啊。
我是幸運的，因為我始終被這母愛溫暖著。記得有一次，我重感冒，發(fā)高燒，而爸爸出差在外，家中只有媽媽在。瘦弱的媽媽氣喘吁吁地把我背到醫(yī)院，然后掛號、取藥，一刻也不停地忙。她一會兒給我倒水，一會兒幫我擦汗，一會兒喂我吃藥……等我病好了，媽媽卻累病了。
母愛是純樸的，母愛是濃濃的，我一定會記牢一輩子。我祝愿我的媽媽，也祝愿天下所有的母親健康、快樂！
文章的讀后感2
紅樓夢是中國四大名著之一，代表了中國長篇小說的水平。
紅樓夢又名石頭記，共一百二十回。主要寫的是賈寶玉和林黛玉的愛情故事，這部作品屹立于世界文學之林，也是中國的四大名著之一。
紅樓夢里的人物都有我們的特征，如：林黛玉多愁善感，賈寶玉很聰明，薛寶釵很大方，王熙鳳精明能干……我印象最深刻的是賈寶玉和林黛玉。林黛玉這個多愁善感的女生總會被人對她產(chǎn)生憐愛，不少事都會使她落淚，這個敏銳的女生讓我沒辦法忘記。
文中，賈寶玉這個主人公讓我感覺他不虛偽，他不喜歡念書是什么原因正是由于他不想為了所謂的官而裝虛偽。他想到什么怎么說，從來不撒謊，他能和黛玉與大觀園里的其他姐妹處的關系非常不錯，是由于他能讀懂她們的內(nèi)心，能看到她們的內(nèi)心。賈寶玉無為卻善良真實。
文中過去的寧榮二府多么繁華，單單一座大觀園就被人驚嘆�？墒蔷陀捎诤筝吿珢圬�，無視律法，不知滿足，不思進取，才會衰敗。
我感覺紅樓夢是一本神奇的書。剛開始我并非特別喜歡，可是當我讀完一章的'時候，無聲無息被里面細致形象的描寫吸引。他帶我走進古人的生活，讓我看到了一個個性格鮮明的人物，還有一首首漂亮的詩詞。以我目前的常識，還沒辦法更深的解析這本書，但我依舊被它所吸引。
文章的讀后感3
星期天，我把所有的作業(yè)都寫完之后，拿起了媽媽剛給我買的書《大魚之道》津津有味地看了起來。
本書寫了作者沈石溪在孔雀湖沖涼，看到了一條一米來長重達百斤的大黑鯇，正在上臺子上產(chǎn)子。作者拿著一個樹枝，第一次沒有捉到大黑鯇，魚跳到水里了，作者想著它跳到水里了，它一定會跑掉，可是它又跳上來被沈石溪捉住了，沈石溪不聽老鄉(xiāng)的好心勸告，不把魚放到湖里去，結(jié)果母魚咬著樹枝產(chǎn)下了魚子。
這本書是作者初中畢業(yè)赴西雙版納插隊，在云南邊疆生活的時候一次娛樂的時候?qū)懙摹?/p>
這是一本借物喻人的文章，從這一條大黑鯇間接地讓我們不由自主地想到了我們自己，因為有人常說動物也有人類靈性，黑鯇這一條大魚為了保護自己的孩子，不怕付出生命的'代價，只為了自己孩子的存活，魚沒有人聰明，但是就算只是一條小小的魚它也是會有人類的情感。
大自然用心養(yǎng)育了許多生命，其中人類是最聰明的動物也是一種最冷漠的動物，人應該學習學習動物的優(yōu)點，改掉身上的惡習，才會更加地完美。
母愛，是偉大的也是最無私的，母愛如水一樣細，讓我們珍惜母愛吧！
文章的讀后感4
《藍花》這本書是老師介紹給我們看的，我最喜歡這本書里的一個故事，故事的名字叫“最后一個靈魂”。
當我剛開始看到這個故事的名字時候，我就想這個故事一定很恐怖，我就不準備看了�？墒呛髞砦矣窒�，連《雞皮疙瘩》我都看過了，還怕這個小故事嗎？我就鼓起勇氣打開書，翻到這個故事那頁，勇敢地看了一遍。嗯，這個故事真是太感人了。
故事的'主人公事隔小男孩，叫小狄，他有一個很好的女朋友，故事里還有很多勇士。有一天這個少女的靈魂被勇士勾走了，只有小狄才能看見她，小狄為了救這個少女，經(jīng)歷了風風雨雨，終于找到了勇士，也找到了少女的靈魂。少女問小狄：“你還愛我嗎？”小狄回答說：“愛！”勇士隊小狄說：“如果你愛她，就把你的靈魂給我，我會把她的靈魂還給她�！毙〉彝饬耍〉业撵`魂就被勇士帶走了，而少女終于又復活了。
也許你看我寫這段并不很感人，但是當你真正看了這個故事后，你會覺得這個故事寫得太感人了。我為小狄的奉獻精神而感動。這本書是冰心奶奶寫的，我還記得冰心奶奶還寫了這樣一句話：
人類啊！相愛吧，
我們都是長行的旅客，
向著同一的歸宿。
文章的讀后感5
人生猶如一場比賽，你經(jīng)歷越多，失敗越多，成功也會離你越來越近。沒有波濤的人生，是有缺陷的人生，沒有經(jīng)歷風霜的人，是不自信的人。
有人曾說：沒有河床的沖刷，便沒有鉆石的璀璨;沒有波濤的洶涌，便沒有珠寶的珍貴。也就是說：挫折是人生中必不可少的阻礙，又是走向成功必不可少的路徑。挫折，是人類的必修課;挫折，是失落中的'絆腳石……挫折，它既像一位可怕的厄運魔鬼，又像一位可敬的幸運女神，它，是命運的轉(zhuǎn)折點。
平靜的湖面煉不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人。古今中外，哪位偉人不是飽受風霜，又是哪位偉人不是歷經(jīng)苦難才走上成功之路的呢?答案是：沒有!沒有哪一位偉人不是飽受風霜，歷經(jīng)苦難才走上成功之路的。偉大領袖毛澤東、文學巨匠魯迅、古代詩人范仲淹、美國總統(tǒng)林肯……他們不畏困苦、不怕挑戰(zhàn)、奮勇向前的精神激勵我們無畏向前。
只看自己擁有的，不看自己失去的。人的一生不會十全十美，不可能有美麗的容顏，并有著數(shù)不清的金錢;不可能有永生的健康，并有著誘人的利益。不要看自己缺少什么，而要看自己擁有什么，自己有什么特別的一點，特殊的價值。美國的海倫·凱勒對自己不放棄，不自卑，通過自己的努力與拼搏，終于成為了舉世聞名的作家、詩人!
我們要有勇氣，為了自己的未來而打拼奮斗，讓我們鼓起心胸，迎接生命對我們的挑戰(zhàn)吧!不經(jīng)歷風雨，難得見彩虹!我對自己默默說：讓暴風雨來得更猛烈些吧!
文章的讀后感6
最近，我們學了一篇議論文——《說勤奮》。這篇課文主要講了司馬光和童第周小時候通過自己的勤奮學習，長大后司馬光成了著名的史學家，而童第周成了有名的生物學家。
正如華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！闭f到這兒，我聯(lián)想到我自己。這學期，我們英語要統(tǒng)考了，我擔心考不好試，所以，媽媽幫我報了一個英語班。剛開始，我和其他同學的差距不大，可是兩周以后，我們之間的距離就拉開了。比如，上課聽不懂老師講什么，聽寫經(jīng)常得b，做練習不懂的太多……當我發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性之后，我決定急起直追，一定要趕上大家。因此，每到周末我和媽媽都犧牲休息的時間來記單詞、背課文、聽錄音等等。這個周末，我還把老師沒要求背的對話也背了，不但自己增長了知識，還被老師表揚了。經(jīng)過我的勤奮努力終于趕上同學們了。所以勤奮很重要。
還有一次寫周記，我寫的內(nèi)容很多。老師讓同學們?nèi)フ液门笥雅膬?nèi)容，李馨看了我的內(nèi)容寫了一句話說：“你寫的很好，只是字寫的`有一點難看�！蔽铱戳四樁技t了，心想，如果我再勤奮一點，學習一定沒有問題了。
一個人，無論你的基礎怎么樣，也無論你確定怎樣的目標，只要你想取得成功，就離不開勤奮，其次才是天份和方法。(.)
文章的讀后感7
母親會為了孩子拼搏到最后一刻，世界上所有的母親都是這樣包括動物。孩子就是上帝派給母親的天使，所以母親會竭力保護自己的天使，不讓他受到一點傷害！這就是我讀《魚道》的最大收獲。
有一天，作者去看金絲活扣有沒有逮到野鴨子，卻意外的發(fā)現(xiàn)了一條大黑鯇正在跳石坎，作者在最高的石坎上等著魚。魚跳到最高的`石坎上的時候，作者用棍子一掄，沒有掄到。作者以為它不會再上來了，但是它卻再次上來了，作者用棍子掄死它，然后用繩子提著回家，結(jié)果，在回家的時候，它一下蹦到了湖里去，噴射出魚子，然后，它就死了。
母愛的光輝照耀在我們每一個人的身上，從小，母親用乳汁把我們撫養(yǎng)大，然后出錢供我們上學，所以，我們應該好好孝敬父母��！母愛就像是甘露，滋潤著我們每一個人的心田。惠特曼曾說過：“全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心�！睈�，是甜美的代表，那么，母愛就是甜美中的甜美的代表。我們要好好孝敬父母，是他們，我們才有了今天！
母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
文章的讀后感8
在休閑而快樂的暑假里，我細細品嘗一杯擁有淡雅馨的書，《意林》中多嘉樹，美文華章，猶如音樂，余音繞梁。
意林教誨我心是夢的發(fā)力器，行是夢的助力器。讓我懂得興趣是成功的原動力，創(chuàng)意是成功的催化劑。讓我在時間的流轉(zhuǎn)中，聽到愛的回聲······
這兒有深沉的父愛，溫暖的母愛，朋友真摯的友誼，陌生人相遇那一刻真誠，天馬行空的科幻故事，受用一生的勵志故事······打開心窗，眼鏡能體驗生活，耳朵能聽到世界七彩的美好，美在心間蕩滌，我們大家陶醉在真情故事里擁抱滿懷馨香······
意林讓我踏下成長的小腳丫，在菁菁校園里玩耍，讓我擁有思想的翅膀，讓我領略大自然的美景······
我想：是不是和煦的知識春風，細細唱，娓娓動聽的歌聲，記在了《意林》的一篇書頁，拂過嫩嫩的.如柳葉的小手，給予她溫暖、歡樂與滋潤，一點點笑意掛在了臉龐，使柳葉茁壯，不在悲吟呢？
意林給心靈成長，生命感動，豐富人生，奇思妙想，夢筆生花，點點雨滴在歡悅，馳騁，不停留，不就像意林用它的精彩賦予我們大家不停留，在等待朋友來臨時的細碎時間的一點感動，為了滿頁耀目的圖文，我情愿傷眼。讓快樂去漫流，微笑去感染，溫馨去散步。輕輕有風吹來，散散落落一陣如用感情去書寫的花雨，在書頁，又香又頑，讓人迷戀。
大海，來自條條奔馳的小溪;潤雨，來自滴滴降落的水珠，善意，來篇篇如癡如醉的美文，翻開書，讓意林滋潤你的心田！
文章的讀后感9
?親親我的媽媽》中的趙安迪他給我留下了深刻的印象。安迪他是個天真、活潑、善良的孩子，因為爸爸意外去世，他才見到了和爸爸離婚多年的媽媽，他有一些輕微的孤獨癥，但他卻能夠和他的媽媽舒一眉嘗試這溝通、理解，我認為他這一點非常了不起。
每天晚上9:00多鐘舒一眉就會去上班，弟弟安迪覺得很奇怪，為什么媽媽晚上要去上班呢？于是第二天他就去問外婆：“媽媽做什么工作呀？”在安迪的一問再問下，外婆隨口說了一句主持人，因為外婆不想告訴別人，但不得不告訴自己的孫子，可是弟弟就告訴了同桌、然后又被郭鳴老師知道、又被同學的家長們知道了，到了最后舒一眉差一點就下崗了。
除此以外，弟弟還很善良，遇見無家可歸的小動物，他一定去幫助的`，看見媽媽整天悶悶不樂，他會想法設法逗媽媽笑，發(fā)現(xiàn)媽媽有抑郁癥，他會想辦法幫助媽媽。多么可愛的孩子呀！在他的堅持和溝通下，她和媽媽開始了愉快的生活。這么小的孩子能做這么多是多不容易的一件事啊！我在心里再次佩服起他來。
通過趙安迪的故事我看到了：母子之間的磨合是艱辛的、漫長的、辛酸的，但正是因為有了這些情感上的磨合才能讓他們之間的感情更加深厚堅固！小說中，媽媽舒一眉跟安迪相處之間仿佛安迪不是一個孩子，而是她的依靠，即使有困難也會跟安迪說，時間長了就會相互依靠，這也許就是促成他們這個溫暖的家的主要原因吧！血濃于水是我從這本書中悟到的最珍貴的感受！
文章的讀后感10
《孔乙己》塑造了一個封建社會中沒落知識分子的典型形象，窮困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己，在封建科舉制度的毒害、摧殘下終被封建社會所吞噬。作者抨擊了國民精神的麻木和社會對苦難者的漠視，同時對腐朽的封建科舉制度進行了尖銳的譴責。本篇的藝術特色在于結(jié)構(gòu)嚴謹，先是開端，交待了環(huán)境和氣氛；其次發(fā)展，介紹人物；再是高潮，即小說中心——提示了社會的.冷酷無情。小說經(jīng)營謀篇，工于匠心。特色之二在于以側(cè)面描寫來塑造人物性格。作品用第一人稱“我”——酒店小伙計耳聞目睹的情況來寫孔乙己，他的肖像刻劃，對話，經(jīng)歷，都通過“我”的概括敘述來表現(xiàn)，由此塑造的人物，顯得真實可信，從而把人物描繪的栩栩如生。小說的語言也極精煉簡潔。作者刻畫的酒店掌柜，小伙計，短衣裳幫顧客，孩子們，眾多人物都是以簡練幾筆勾畫出來，惟妙惟肖�？滓壹航Y(jié)結(jié)吧吧地為自己靠不住的清白辯解時，那一句自欺欺人的“竊書不能算偷”，將舊時代知識分子自命清高而又迂腐不堪的形象畢現(xiàn)無余，令人嘆服！
文章的讀后感11
母愛是什么，是給我們買了漂亮衣服？是給我們買了好玩的玩具?是給我們買了好吃的零食？這些都不是，是母親為我們做出的付出，《慈母情深》讀后感。
在[[慈母情深]]中就講述了母親對我的愛。這篇文章講述了；一個孩子他想買一本青年近衛(wèi)軍，孩子跑到他母親那兒，母親湊足了錢，可是孩子買了水果罐頭，想讓疲憊不堪的母親補補身子，可是母親罵了他。之后又重新湊足了錢給他買書。這讓我體會到這慈祥的母親是多么愛自己的孩子，讀后感《《慈母情深》讀后感》。
在我的身活中也有過這樣的故事。在一個晚上，我的作業(yè)沒寫好，就在這時爸爸突然用手掌扇了我一耳光，在這時我哭了，淚一滴滴的從我臉上留了下來，就像雨從云層中落了下來一樣，我的心情墜到了谷底。清脆的門鈴聲響了，我急忙去開門，是媽媽，媽媽見我滿臉淚問到：“怎么哭了？”媽媽這句話讓我放心了，我急忙說：“爸爸打了我�！眿寢尩哪樕兞耍泵γ摿诵�，沖進了房間，跟爸爸吵了起來。我傷口的`裂痕更大了，我心里忐忑不堪，不知等會兒會發(fā)生什么。我把自己藏到被子里，大概過了十分鐘，可我覺的過了幾個小時。媽媽坐在我的一旁，輕聲細語的對我說：“兒子起來吧”我的淚又從眼里流了出來，我在被子里把淚抹凈，把頭探出來。媽媽對我說：“沒事了，我去睡了，兒子晚安�！蔽衣M入了自己的夢鄉(xiāng)”……
這讓我體會到了母親對我的愛，也讓我知道母愛是無限廣大。我想對我媽媽說：“您辛苦了，我愛您！”
文章的讀后感12
最近，我們學習了《烏塔》這篇課文。課文講了一個十四歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人游歐洲的故事。讓我了解了這個孩子的獨立生活能力和自主意識十分強，讓我不得不敬佩她，所以在學這一課時我學的十分認真。
在中國她這樣大的孩子是家里的'“小公主”“小皇帝”，父母們含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，什么事情都是父母包辦，從而讓中國的孩子養(yǎng)成了一個壞的思想——依賴別人。就說我的妹妹吧！有一次我到大伯家，看到大伯家里嬌生慣養(yǎng)的妹妹。由于在中國大多數(shù)家庭都是獨生子女，父母把該做的不該做的都做好了。所以妹妹也覺得檢查作業(yè)，收拾書包都應該是父母的事。每當我和她一起寫作業(yè)時，她總是把作業(yè)和文具亂七八糟地擺在桌上；沒有鉛筆就等著父母回來削；沒有墨水了就叫我?guī)退纱�，我想到“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”這句話
哎！在校園里總有堆積如山的作業(yè)，一張薄薄的試卷栓住了我們的腳。我們很少外出旅游，周末本來應該讓我們好好放松放松，結(jié)果成了“補習班”的周末。現(xiàn)在的教育制度就是把學到的東西反映到試卷上，也就是“應試教育”。比如高考就是一考定終生。而外國的家長給予孩子的是信任，關懷，鼓勵。外國家長相信自己的孩子可以成功。中國的家長卻把孩子看成溫室的花朵，結(jié)果孩子事事依賴父母……
我想對父母說：“我有翅膀，請不要人為折斷它。我會站立，會遠行，讓我們經(jīng)受風雨的磨練吧！
文章的讀后感13
我覺得，小人魚是一條心地非常善良的“美人魚”。她沒有得到王子的愛情,她的六個姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來了一把可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不會辜負姐姐們的期望，會把王子殺死。但她并沒有這樣做。因為她知道，假如她把王子給殺掉了，那么會有另一個人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人魚寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚的心靈是多么純真.善良啊！
我不知這個故事，讓多少人為那條善良又可憐的小人魚流了多少淚。一個人為了自己所愛人的幸福而犧牲自己的`幸福是多么的不容易��！又是多么的偉大！可我們平時在班中為了一點點小事而斤斤計較，甚至動起武來。當在小人魚面前把自己的心靈顯露出來，我們是多么的羞愧��！
小人魚那善良的精神讓我感動!
文章的讀后感14
愛，是創(chuàng)造奇跡的金鑰匙；愛，是世界上最動聽的語言；愛，是風雨中的一把傘。讓我們把最溫暖的愛，奉獻給身邊的每一個人吧！
在《意林》這本書中，令我感觸最深的是——《北京時間不到點》這一篇文章。它講述的是作者用謊言幫助他人的事。愛，無所不在，甚至在公認為傷害他人的謊言里。在愛的作用之下，謊言，不再是傷害他人的一把利劍，而是幫助他人走向成功的一級臺階。
雖然我們要誠實，但謊言并不只是傷害他人的，還可以幫助他人。透過謊言，我仿佛看到一顆顆愛心在跳躍。
愛，是一個神奇的魔法師，是他，把暴風雨制止；是他，讓人們在絕境中看到希望；是他，讓天更藍，讓水更綠，讓山更青！
愛，就在我們身邊。我們的老師，就是一個用愛教育我們的人。
我們的語文老師從不打人，不罵人。她小心翼翼地呵護著我們，不讓我們受傷。記得有一次，我們班沒考好，語文老師發(fā)完火后，開始鼓勵我們，不讓我們灰心喪氣。
愛的血液，在我們每一個人的心中緩緩流動，讓我們將其喚醒，開始一種新的美好生活。
俗話說：“滴水之恩，當泉涌相報�！碑斔藶槲覀冏隽耸碌腵時候，我們不要無所事事，要回報他人。這樣，在你再次遇難的時候，還會有人來幫助你，并且你為他人做了事的時候，他人也會回報你。
這個世界上最美麗，最動聽的語言，那就是愛。它是陽光，是雨露，滲透到人的心靈。有了這種語言，我們就可以在春天播種希望，秋天收獲幸福！
文章的讀后感15
今天，我在少年版的《意林》里讀到了這樣的一篇文章，名字叫做《有一種力量叫責任》。在印尼的蘇門答臘島上，遠處的湖泊里傳來一個小女孩的凄慘的呼叫聲。只見一條鱷魚正咬住女孩的`一條腿，在這危急的關頭，突然從人群里跑出一位40來歲的婦女。她撲入湖中，跟鱷魚打斗了一會兒，鱷魚終于松了口，女孩才得以難逃。當鱷魚倉惶退卻時，這位英勇的婦女已鮮血淋漓······
讀完這篇文章，讓我知道了：有一種力量叫做責任。這種力量可以讓一個瘦弱不堪的婦女舍身去救人，戰(zhàn)勝兇殘的鱷魚；這種力量可以讓一位初中男教師用自己的身軀去保護四個初中生，但自己卻沒能逃過一劫；這種力量也可以讓一位母親一直以跪著的姿勢去保護剛生下來的嬰兒，自己死了，而新生兒卻生機勃勃的，被醫(yī)護人員抱了出來······
當記者采訪那位名字叫優(yōu)莉安蒂的婦女為什么會那么勇敢的時候，優(yōu)莉安蒂緩緩地說了：我是一名小學老師，班上的每一個學生都是我的孩子，我不可以允許他們?nèi)魏稳嗽獾絺Α倪@，我們可以看出這位小學老師很愛她的學生，把學生當作自己的孩子一樣。
有一種力量叫做責任：責任可以讓我們把事情做完整，然而愛可以讓我們將事情做到最好，優(yōu)莉安蒂卻因為教師的職責、責任，上演了一場可歌可泣的壯舉。雖然我們可能遇不到這種事，然而我們在生活中可以熱情的幫助別人，在別人有困難的時候及時伸出援助之手。
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