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文章的讀后感
品味完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的文章的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文章的讀后感1
星期天，讀了一篇《母愛(ài)》的文章，令我感動(dòng)。因?yàn)閻?ài)，所以流淚。
故事中，王小燕的父母要外出打工便把她送給了遠(yuǎn)方親戚照顧。中間偶爾回來(lái)看看，時(shí)間也是極其短暫。王小燕對(duì)父母的印象越來(lái)越模糊。幾年后，父母回來(lái)了，卻還帶了一個(gè)虎頭虎腦的小男孩。王小燕認(rèn)為自己不被父母所愛(ài)，雖成績(jī)優(yōu)秀，卻極其孤僻。爸媽什么都隨王小燕，但小燕以為父母似乎是彌補(bǔ)過(guò)去，始終寡言少語(yǔ)，心結(jié)難解。這天，老師在上一篇寫(xiě)母愛(ài)的課文時(shí)，特意請(qǐng)小燕朗讀。小燕讀著讀著，看見(jiàn)了在教室外的媽媽?zhuān)曇舯氵煅�，再也讀不下去了。媽媽走進(jìn)來(lái)，同樣哽咽的接著讀完了課文。最終，母愛(ài)感動(dòng)了王小燕。
是啊，就算不能陪伴在女兒身邊，可母親的心是從來(lái)未曾離開(kāi)過(guò)小燕的。沒(méi)有哪個(gè)母親不愛(ài)自己的'兒女，沒(méi)有哪個(gè)母親舍得離開(kāi)自己的兒女啊。
我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲沂冀K被這母愛(ài)溫暖著。記得有一次，我重感冒，發(fā)高燒，而爸爸出差在外，家中只有媽媽在。瘦弱的媽媽氣喘吁吁地把我背到醫(yī)院，然后掛號(hào)、取藥，一刻也不停地忙。她一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒幫我擦汗，一會(huì)兒喂我吃藥……等我病好了，媽媽卻累病了。
母愛(ài)是純樸的，母愛(ài)是濃濃的，我一定會(huì)記牢一輩子。我祝愿我的媽媽?zhuān)沧Ｔ柑煜滤械哪赣H健康、快樂(lè)！
文章的讀后感2
紅樓夢(mèng)是中國(guó)四大名著之一，代表了中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)的水平。
紅樓夢(mèng)又名石頭記，共一百二十回。主要寫(xiě)的是賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事，這部作品屹立于世界文學(xué)之林，也是中國(guó)的四大名著之一。
紅樓夢(mèng)里的人物都有我們的特征，如：林黛玉多愁善感，賈寶玉很聰明，薛寶釵很大方，王熙鳳精明能干……我印象最深刻的是賈寶玉和林黛玉。林黛玉這個(gè)多愁善感的女生總會(huì)被人對(duì)她產(chǎn)生憐愛(ài)，不少事都會(huì)使她落淚，這個(gè)敏銳的女生讓我沒(méi)辦法忘記。
文中，賈寶玉這個(gè)主人公讓我感覺(jué)他不虛偽，他不喜歡念書(shū)是什么原因正是由于他不想為了所謂的官而裝虛偽。他想到什么怎么說(shuō)，從來(lái)不撒謊，他能和黛玉與大觀園里的其他姐妹處的關(guān)系非常不錯(cuò)，是由于他能讀懂她們的內(nèi)心，能看到她們的內(nèi)心。賈寶玉無(wú)為卻善良真實(shí)。
文中過(guò)去的寧榮二府多么繁華，單單一座大觀園就被人驚嘆�？墒蔷陀捎诤筝吿珢�(ài)財(cái)，無(wú)視律法，不知滿(mǎn)足，不思進(jìn)取，才會(huì)衰敗。
我感覺(jué)紅樓夢(mèng)是一本神奇的書(shū)。剛開(kāi)始我并非特別喜歡，可是當(dāng)我讀完一章的'時(shí)候，無(wú)聲無(wú)息被里面細(xì)致形象的描寫(xiě)吸引。他帶我走進(jìn)古人的生活，讓我看到了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物，還有一首首漂亮的詩(shī)詞。以我目前的常識(shí)，還沒(méi)辦法更深的解析這本書(shū)，但我依舊被它所吸引。
文章的讀后感3
星期天，我把所有的作業(yè)都寫(xiě)完之后，拿起了媽媽剛給我買(mǎi)的書(shū)《大魚(yú)之道》津津有味地看了起來(lái)。
本書(shū)寫(xiě)了作者沈石溪在孔雀湖沖涼，看到了一條一米來(lái)長(zhǎng)重達(dá)百斤的大黑鯇?zhuān)谏吓_(tái)子上產(chǎn)子。作者拿著一個(gè)樹(shù)枝，第一次沒(méi)有捉到大黑鯇?zhuān)~(yú)跳到水里了，作者想著它跳到水里了，它一定會(huì)跑掉，可是它又跳上來(lái)被沈石溪捉住了，沈石溪不聽(tīng)老鄉(xiāng)的好心勸告，不把魚(yú)放到湖里去，結(jié)果母魚(yú)咬著樹(shù)枝產(chǎn)下了魚(yú)子。
這本書(shū)是作者初中畢業(yè)赴西雙版納插隊(duì)，在云南邊疆生活的時(shí)候一次娛樂(lè)的時(shí)候?qū)懙摹?/p>
這是一本借物喻人的文章，從這一條大黑鯇間接地讓我們不由自主地想到了我們自己，因?yàn)橛腥顺Ｕf(shuō)動(dòng)物也有人類(lèi)靈性，黑鯇這一條大魚(yú)為了保護(hù)自己的孩子，不怕付出生命的'代價(jià)，只為了自己孩子的存活，魚(yú)沒(méi)有人聰明，但是就算只是一條小小的魚(yú)它也是會(huì)有人類(lèi)的情感。
大自然用心養(yǎng)育了許多生命，其中人類(lèi)是最聰明的動(dòng)物也是一種最冷漠的動(dòng)物，人應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)，改掉身上的惡習(xí)，才會(huì)更加地完美。
母愛(ài)，是偉大的也是最無(wú)私的，母愛(ài)如水一樣細(xì)，讓我們珍惜母愛(ài)吧！
文章的讀后感4
《藍(lán)花》這本書(shū)是老師介紹給我們看的，我最喜歡這本書(shū)里的一個(gè)故事，故事的名字叫“最后一個(gè)靈魂”。
當(dāng)我剛開(kāi)始看到這個(gè)故事的名字時(shí)候，我就想這個(gè)故事一定很恐怖，我就不準(zhǔn)備看了�？墒呛髞�(lái)我又想，連《雞皮疙瘩》我都看過(guò)了，還怕這個(gè)小故事嗎？我就鼓起勇氣打開(kāi)書(shū)，翻到這個(gè)故事那頁(yè)，勇敢地看了一遍。嗯，這個(gè)故事真是太感人了。
故事的'主人公事隔小男孩，叫小狄，他有一個(gè)很好的女朋友，故事里還有很多勇士。有一天這個(gè)少女的靈魂被勇士勾走了，只有小狄才能看見(jiàn)她，小狄為了救這個(gè)少女，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，終于找到了勇士，也找到了少女的靈魂。少女問(wèn)小狄：“你還愛(ài)我嗎？”小狄回答說(shuō)：“愛(ài)！”勇士隊(duì)小狄說(shuō)：“如果你愛(ài)她，就把你的靈魂給我，我會(huì)把她的靈魂還給她�！毙〉彝饬�，小狄的靈魂就被勇士帶走了，而少女終于又復(fù)活了。
也許你看我寫(xiě)這段并不很感人，但是當(dāng)你真正看了這個(gè)故事后，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)故事寫(xiě)得太感人了。我為小狄的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)。這本書(shū)是冰心奶奶寫(xiě)的，我還記得冰心奶奶還寫(xiě)了這樣一句話：
人類(lèi)��！相愛(ài)吧，
我們都是長(zhǎng)行的旅客，
向著同一的歸宿。
文章的讀后感5
人生猶如一場(chǎng)比賽，你經(jīng)歷越多，失敗越多，成功也會(huì)離你越來(lái)越近。沒(méi)有波濤的人生，是有缺陷的人生，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)霜的人，是不自信的人。
有人曾說(shuō)：沒(méi)有河床的沖刷，便沒(méi)有鉆石的璀璨;沒(méi)有波濤的洶涌，便沒(méi)有珠寶的珍貴。也就是說(shuō)：挫折是人生中必不可少的阻礙，又是走向成功必不可少的路徑。挫折，是人類(lèi)的必修課;挫折，是失落中的'絆腳石……挫折，它既像一位可怕的厄運(yùn)魔鬼，又像一位可敬的幸運(yùn)女神，它，是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
平靜的湖面煉不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。古今中外，哪位偉人不是飽受風(fēng)霜，又是哪位偉人不是歷經(jīng)苦難才走上成功之路的呢?答案是：沒(méi)有!沒(méi)有哪一位偉人不是飽受風(fēng)霜，歷經(jīng)苦難才走上成功之路的。偉大領(lǐng)袖毛澤東、文學(xué)巨匠魯迅、古代詩(shī)人范仲淹、美國(guó)總統(tǒng)林肯……他們不畏困苦、不怕挑戰(zhàn)、奮勇向前的精神激勵(lì)我們無(wú)畏向前。
只看自己擁有的，不看自己失去的。人的一生不會(huì)十全十美，不可能有美麗的容顏，并有著數(shù)不清的金錢(qián);不可能有永生的健康，并有著誘人的利益。不要看自己缺少什么，而要看自己擁有什么，自己有什么特別的一點(diǎn)，特殊的價(jià)值。美國(guó)的海倫·凱勒對(duì)自己不放棄，不自卑，通過(guò)自己的努力與拼搏，終于成為了舉世聞名的作家、詩(shī)人!
我們要有勇氣，為了自己的未來(lái)而打拼奮斗，讓我們鼓起心胸，迎接生命對(duì)我們的挑戰(zhàn)吧!不經(jīng)歷風(fēng)雨，難得見(jiàn)彩虹!我對(duì)自己默默說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
文章的讀后感6
最近，我們學(xué)了一篇議論文——《說(shuō)勤奮》。這篇課文主要講了司馬光和童第周小時(shí)候通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后司馬光成了著名的史學(xué)家，而童第周成了有名的生物學(xué)家。
正如華羅庚所說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”說(shuō)到這兒，我聯(lián)想到我自己。這學(xué)期，我們英語(yǔ)要統(tǒng)考了，我擔(dān)心考不好試，所以，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。剛開(kāi)始，我和其他同學(xué)的差距不大，可是兩周以后，我們之間的距離就拉開(kāi)了。比如，上課聽(tīng)不懂老師講什么，聽(tīng)寫(xiě)經(jīng)常得b，做練習(xí)不懂的太多……當(dāng)我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性之后，我決定急起直追，一定要趕上大家。因此，每到周末我和媽媽都犧牲休息的時(shí)間來(lái)記單詞、背課文、聽(tīng)錄音等等。這個(gè)周末，我還把老師沒(méi)要求背的對(duì)話也背了，不但自己增長(zhǎng)了知識(shí)，還被老師表?yè)P(yáng)了。經(jīng)過(guò)我的勤奮努力終于趕上同學(xué)們了。所以勤奮很重要。
還有一次寫(xiě)周記，我寫(xiě)的內(nèi)容很多。老師讓同學(xué)們?nèi)フ液门笥雅膬?nèi)容，李馨看了我的內(nèi)容寫(xiě)了一句話說(shuō)：“你寫(xiě)的很好，只是字寫(xiě)的`有一點(diǎn)難看�！蔽铱戳四樁技t了，心想，如果我再勤奮一點(diǎn)，學(xué)習(xí)一定沒(méi)有問(wèn)題了。
一個(gè)人，無(wú)論你的基礎(chǔ)怎么樣，也無(wú)論你確定怎樣的目標(biāo)，只要你想取得成功，就離不開(kāi)勤奮，其次才是天份和方法。(.)
文章的讀后感7
母親會(huì)為了孩子拼搏到最后一刻，世界上所有的母親都是這樣包括動(dòng)物。孩子就是上帝派給母親的天使，所以母親會(huì)竭力保護(hù)自己的天使，不讓他受到一點(diǎn)傷害！這就是我讀《魚(yú)道》的最大收獲。
有一天，作者去看金絲活扣有沒(méi)有逮到野鴨子，卻意外的發(fā)現(xiàn)了一條大黑鯇正在跳石坎，作者在最高的石坎上等著魚(yú)。魚(yú)跳到最高的`石坎上的時(shí)候，作者用棍子一掄，沒(méi)有掄到。作者以為它不會(huì)再上來(lái)了，但是它卻再次上來(lái)了，作者用棍子掄死它，然后用繩子提著回家，結(jié)果，在回家的時(shí)候，它一下蹦到了湖里去，噴射出魚(yú)子，然后，它就死了。
母愛(ài)的光輝照耀在我們每一個(gè)人的身上，從小，母親用乳汁把我們撫養(yǎng)大，然后出錢(qián)供我們上學(xué)，所以，我們應(yīng)該好好孝敬父母�。∧笎�(ài)就像是甘露，滋潤(rùn)著我們每一個(gè)人的心田�；萏芈f(shuō)過(guò)：“全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心�！睈�(ài)，是甜美的代表，那么，母愛(ài)就是甜美中的甜美的代表。我們要好好孝敬父母，是他們，我們才有了今天！
母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
文章的讀后感8
在休閑而快樂(lè)的暑假里，我細(xì)細(xì)品嘗一杯擁有淡雅馨的書(shū)，《意林》中多嘉樹(shù)，美文華章，猶如音樂(lè)，余音繞梁。
意林教誨我心是夢(mèng)的發(fā)力器，行是夢(mèng)的助力器。讓我懂得興趣是成功的原動(dòng)力，創(chuàng)意是成功的催化劑。讓我在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中，聽(tīng)到愛(ài)的回聲······
這兒有深沉的父愛(ài)，溫暖的母愛(ài)，朋友真摯的友誼，陌生人相遇那一刻真誠(chéng)，天馬行空的科幻故事，受用一生的勵(lì)志故事······打開(kāi)心窗，眼鏡能體驗(yàn)生活，耳朵能聽(tīng)到世界七彩的美好，美在心間蕩滌，我們大家陶醉在真情故事里擁抱滿(mǎn)懷馨香······
意林讓我踏下成長(zhǎng)的小腳丫，在菁菁校園里玩耍，讓我擁有思想的翅膀，讓我領(lǐng)略大自然的美景······
我想：是不是和煦的知識(shí)春風(fēng)，細(xì)細(xì)唱，娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲，記在了《意林》的一篇書(shū)頁(yè)，拂過(guò)嫩嫩的.如柳葉的小手，給予她溫暖、歡樂(lè)與滋潤(rùn)，一點(diǎn)點(diǎn)笑意掛在了臉龐，使柳葉茁壯，不在悲吟呢？
意林給心靈成長(zhǎng)，生命感動(dòng)，豐富人生，奇思妙想，夢(mèng)筆生花，點(diǎn)點(diǎn)雨滴在歡悅，馳騁，不停留，不就像意林用它的精彩賦予我們大家不停留，在等待朋友來(lái)臨時(shí)的細(xì)碎時(shí)間的一點(diǎn)感動(dòng)，為了滿(mǎn)頁(yè)耀目的圖文，我情愿?jìng)�。讓快�?lè)去漫流，微笑去感染，溫馨去散步。輕輕有風(fēng)吹來(lái)，散散落落一陣如用感情去書(shū)寫(xiě)的花雨，在書(shū)頁(yè)，又香又頑，讓人迷戀。
大海，來(lái)自條條奔馳的小溪;潤(rùn)雨，來(lái)自滴滴降落的水珠，善意，來(lái)篇篇如癡如醉的美文，翻開(kāi)書(shū)，讓意林滋潤(rùn)你的心田！
文章的讀后感9
?親親我的媽媽》中的趙安迪他給我留下了深刻的印象。安迪他是個(gè)天真、活潑、善良的孩子，因?yàn)榘职忠馔馊ナ�，他才�?jiàn)到了和爸爸離婚多年的媽媽?zhuān)幸恍┹p微的孤獨(dú)癥，但他卻能夠和他的媽媽舒一眉嘗試這溝通、理解，我認(rèn)為他這一點(diǎn)非常了不起。
每天晚上9:00多鐘舒一眉就會(huì)去上班，弟弟安迪覺(jué)得很奇怪，為什么媽媽晚上要去上班呢？于是第二天他就去問(wèn)外婆：“媽媽做什么工作呀？”在安迪的一問(wèn)再問(wèn)下，外婆隨口說(shuō)了一句主持人，因?yàn)橥馄挪幌敫嬖V別人，但不得不告訴自己的孫子，可是弟弟就告訴了同桌、然后又被郭鳴老師知道、又被同學(xué)的家長(zhǎng)們知道了，到了最后舒一眉差一點(diǎn)就下崗了。
除此以外，弟弟還很善良，遇見(jiàn)無(wú)家可歸的小動(dòng)物，他一定去幫助的`，看見(jiàn)媽媽整天悶悶不樂(lè)，他會(huì)想法設(shè)法逗媽媽笑，發(fā)現(xiàn)媽媽有抑郁癥，他會(huì)想辦法幫助媽媽。多么可愛(ài)的孩子呀！在他的堅(jiān)持和溝通下，她和媽媽開(kāi)始了愉快的生活。這么小的孩子能做這么多是多不容易的一件事啊！我在心里再次佩服起他來(lái)。
通過(guò)趙安迪的故事我看到了：母子之間的磨合是艱辛的、漫長(zhǎng)的、辛酸的，但正是因?yàn)橛辛诉@些情感上的磨合才能讓他們之間的感情更加深厚堅(jiān)固！小說(shuō)中，媽媽舒一眉跟安迪相處之間仿佛安迪不是一個(gè)孩子，而是她的依靠，即使有困難也會(huì)跟安迪說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)相互依靠，這也許就是促成他們這個(gè)溫暖的家的主要原因吧！血濃于水是我從這本書(shū)中悟到的最珍貴的感受！
文章的讀后感10
《孔乙己》塑造了一個(gè)封建社會(huì)中沒(méi)落知識(shí)分子的典型形象，窮困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己，在封建科舉制度的毒害、摧殘下終被封建社會(huì)所吞噬。作者抨擊了國(guó)民精神的麻木和社會(huì)對(duì)苦難者的漠視，同時(shí)對(duì)腐朽的封建科舉制度進(jìn)行了尖銳的譴責(zé)。本篇的藝術(shù)特色在于結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，先是開(kāi)端，交待了環(huán)境和氣氛；其次發(fā)展，介紹人物；再是高潮，即小說(shuō)中心——提示了社會(huì)的.冷酷無(wú)情。小說(shuō)經(jīng)營(yíng)謀篇，工于匠心。特色之二在于以側(cè)面描寫(xiě)來(lái)塑造人物性格。作品用第一人稱(chēng)“我”——酒店小伙計(jì)耳聞目睹的情況來(lái)寫(xiě)孔乙己，他的肖像刻劃，對(duì)話，經(jīng)歷，都通過(guò)“我”的概括敘述來(lái)表現(xiàn)，由此塑造的人物，顯得真實(shí)可信，從而把人物描繪的栩栩如生。小說(shuō)的語(yǔ)言也極精煉簡(jiǎn)潔。作者刻畫(huà)的酒店掌柜，小伙計(jì)，短衣裳幫顧客，孩子們，眾多人物都是以簡(jiǎn)練幾筆勾畫(huà)出來(lái)，惟妙惟肖�？滓壹航Y(jié)結(jié)吧吧地為自己靠不住的清白辯解時(shí)，那一句自欺欺人的“竊書(shū)不能算偷”，將舊時(shí)代知識(shí)分子自命清高而又迂腐不堪的形象畢現(xiàn)無(wú)余，令人嘆服！
文章的讀后感11
母愛(ài)是什么，是給我們買(mǎi)了漂亮衣服？是給我們買(mǎi)了好玩的玩具?是給我們買(mǎi)了好吃的零食？這些都不是，是母親為我們做出的付出，《慈母情深》讀后感。
在[[慈母情深]]中就講述了母親對(duì)我的愛(ài)。這篇文章講述了；一個(gè)孩子他想買(mǎi)一本青年近衛(wèi)軍，孩子跑到他母親那兒，母親湊足了錢(qián)，可是孩子買(mǎi)了水果罐頭，想讓疲憊不堪的母親補(bǔ)補(bǔ)身子，可是母親罵了他。之后又重新湊足了錢(qián)給他買(mǎi)書(shū)。這讓我體會(huì)到這慈祥的母親是多么愛(ài)自己的孩子，讀后感《《慈母情深》讀后感》。
在我的身活中也有過(guò)這樣的故事。在一個(gè)晚上，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，就在這時(shí)爸爸突然用手掌扇了我一耳光，在這時(shí)我哭了，淚一滴滴的從我臉上留了下來(lái)，就像雨從云層中落了下來(lái)一樣，我的心情墜到了谷底。清脆的門(mén)鈴聲響了，我急忙去開(kāi)門(mén)，是媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)我滿(mǎn)臉淚問(wèn)到：“怎么哭了？”媽媽這句話讓我放心了，我急忙說(shuō)：“爸爸打了我�！眿寢尩哪樕兞�，急忙脫了鞋，沖進(jìn)了房間，跟爸爸吵了起來(lái)。我傷口的`裂痕更大了，我心里忐忑不堪，不知等會(huì)兒會(huì)發(fā)生什么。我把自己藏到被子里，大概過(guò)了十分鐘，可我覺(jué)的過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。媽媽坐在我的一旁，輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“兒子起來(lái)吧”我的淚又從眼里流了出來(lái)，我在被子里把淚抹凈，把頭探出來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事了，我去睡了，兒子晚安�！蔽衣M(jìn)入了自己的夢(mèng)鄉(xiāng)”……
這讓我體會(huì)到了母親對(duì)我的愛(ài)，也讓我知道母愛(ài)是無(wú)限廣大。我想對(duì)我媽媽說(shuō)：“您辛苦了，我愛(ài)您！”
文章的讀后感12
最近，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。課文講了一個(gè)十四歲的德國(guó)小姑娘烏塔，獨(dú)自一人游歐洲的故事。讓我了解了這個(gè)孩子的獨(dú)立生活能力和自主意識(shí)十分強(qiáng)，讓我不得不敬佩她，所以在學(xué)這一課時(shí)我學(xué)的十分認(rèn)真。
在中國(guó)她這樣大的孩子是家里的'“小公主”“小皇帝”，父母?jìng)兒谧炖锱禄�，捧在手里怕掉了，什么事情都是父母包辦，從而讓中國(guó)的孩子養(yǎng)成了一個(gè)壞的思想——依賴(lài)別人。就說(shuō)我的妹妹吧！有一次我到大伯家，看到大伯家里嬌生慣養(yǎng)的妹妹。由于在中國(guó)大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，父母把該做的不該做的都做好了。所以妹妹也覺(jué)得檢查作業(yè)，收拾書(shū)包都應(yīng)該是父母的事。每當(dāng)我和她一起寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她總是把作業(yè)和文具亂七八糟地?cái)[在桌上；沒(méi)有鉛筆就等著父母回來(lái)削；沒(méi)有墨水了就叫我?guī)退纱耍蚁氲健盎ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹”這句話
哎！在校園里總有堆積如山的作業(yè)，一張薄薄的試卷栓住了我們的腳。我們很少外出旅游，周末本來(lái)應(yīng)該讓我們好好放松放松，結(jié)果成了“補(bǔ)習(xí)班”的周末�，F(xiàn)在的教育制度就是把學(xué)到的東西反映到試卷上，也就是“應(yīng)試教育”。比如高考就是一考定終生。而外國(guó)的家長(zhǎng)給予孩子的是信任，關(guān)懷，鼓勵(lì)。外國(guó)家長(zhǎng)相信自己的孩子可以成功。中國(guó)的家長(zhǎng)卻把孩子看成溫室的花朵，結(jié)果孩子事事依賴(lài)父母……
我想對(duì)父母說(shuō)：“我有翅膀，請(qǐng)不要人為折斷它。我會(huì)站立，會(huì)遠(yuǎn)行，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練吧！
文章的讀后感13
我覺(jué)得，小人魚(yú)是一條心地非常善良的“美人魚(yú)”。她沒(méi)有得到王子的愛(ài)情,她的六個(gè)姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來(lái)了一把可以讓小人魚(yú)重生的尖刀。只要小人魚(yú)把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會(huì)立刻變成魚(yú)尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不會(huì)辜負(fù)姐姐們的期望，會(huì)把王子殺死。但她并沒(méi)有這樣做。因?yàn)樗�，假如她把王子給殺掉了，那么會(huì)有另一個(gè)人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人魚(yú)寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚(yú)的心靈是多么純真.善良��！
我不知這個(gè)故事，讓多少人為那條善良又可憐的小人魚(yú)流了多少淚。一個(gè)人為了自己所愛(ài)人的幸福而犧牲自己的`幸福是多么的不容易��！又是多么的偉大！可我們平時(shí)在班中為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，甚至動(dòng)起武來(lái)。當(dāng)在小人魚(yú)面前把自己的心靈顯露出來(lái)，我們是多么的羞愧�。�
小人魚(yú)那善良的精神讓我感動(dòng)!
文章的讀后感14
愛(ài)，是創(chuàng)造奇跡的金鑰匙；愛(ài)，是世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言；愛(ài)，是風(fēng)雨中的一把傘。讓我們把最溫暖的愛(ài)，奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)人吧！
在《意林》這本書(shū)中，令我感觸最深的是——《北京時(shí)間不到點(diǎn)》這一篇文章。它講述的是作者用謊言幫助他人的事。愛(ài)，無(wú)所不在，甚至在公認(rèn)為傷害他人的謊言里。在愛(ài)的作用之下，謊言，不再是傷害他人的一把利劍，而是幫助他人走向成功的一級(jí)臺(tái)階。
雖然我們要誠(chéng)實(shí)，但謊言并不只是傷害他人的，還可以幫助他人。透過(guò)謊言，我仿佛看到一顆顆愛(ài)心在跳躍。
愛(ài)，是一個(gè)神奇的魔法師，是他，把暴風(fēng)雨制止；是他，讓人們?cè)诮^境中看到希望；是他，讓天更藍(lán)，讓水更綠，讓山更青！
愛(ài)，就在我們身邊。我們的老師，就是一個(gè)用愛(ài)教育我們的人。
我們的語(yǔ)文老師從不打人，不罵人。她小心翼翼地呵護(hù)著我們，不讓我們受傷。記得有一次，我們班沒(méi)考好，語(yǔ)文老師發(fā)完火后，開(kāi)始鼓勵(lì)我們，不讓我們灰心喪氣。
愛(ài)的血液，在我們每一個(gè)人的心中緩緩流動(dòng)，讓我們將其喚醒，開(kāi)始一種新的美好生活。
俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)泉涌相報(bào)�！碑�(dāng)他人為我們做了事的`時(shí)候，我們不要無(wú)所事事，要回報(bào)他人。這樣，在你再次遇難的時(shí)候，還會(huì)有人來(lái)幫助你，并且你為他人做了事的時(shí)候，他人也會(huì)回報(bào)你。
這個(gè)世界上最美麗，最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，那就是愛(ài)。它是陽(yáng)光，是雨露，滲透到人的心靈。有了這種語(yǔ)言，我們就可以在春天播種希望，秋天收獲幸福！
文章的讀后感15
今天，我在少年版的《意林》里讀到了這樣的一篇文章，名字叫做《有一種力量叫責(zé)任》。在印尼的蘇門(mén)答臘島上，遠(yuǎn)處的湖泊里傳來(lái)一個(gè)小女孩的凄慘的呼叫聲。只見(jiàn)一條鱷魚(yú)正咬住女孩的`一條腿，在這危急的關(guān)頭，突然從人群里跑出一位40來(lái)歲的婦女。她撲入湖中，跟鱷魚(yú)打斗了一會(huì)兒，鱷魚(yú)終于松了口，女孩才得以難逃。當(dāng)鱷魚(yú)倉(cāng)惶退卻時(shí)，這位英勇的婦女已鮮血淋漓······
讀完這篇文章，讓我知道了：有一種力量叫做責(zé)任。這種力量可以讓一個(gè)瘦弱不堪的婦女舍身去救人，戰(zhàn)勝兇殘的鱷魚(yú)；這種力量可以讓一位初中男教師用自己的身軀去保護(hù)四個(gè)初中生，但自己卻沒(méi)能逃過(guò)一劫；這種力量也可以讓一位母親一直以跪著的姿勢(shì)去保護(hù)剛生下來(lái)的嬰兒，自己死了，而新生兒卻生機(jī)勃勃的，被醫(yī)護(hù)人員抱了出來(lái)······
當(dāng)記者采訪那位名字叫優(yōu)莉安蒂的婦女為什么會(huì)那么勇敢的時(shí)候，優(yōu)莉安蒂緩緩地說(shuō)了：我是一名小學(xué)老師，班上的每一個(gè)學(xué)生都是我的孩子，我不可以允許他們?nèi)魏稳嗽獾絺�。從這，我們可以看出這位小學(xué)老師很愛(ài)她的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣。
有一種力量叫做責(zé)任：責(zé)任可以讓我們把事情做完整，然而愛(ài)可以讓我們將事情做到最好，優(yōu)莉安蒂卻因?yàn)榻處煹穆氊?zé)、責(zé)任，上演了一場(chǎng)可歌可泣的壯舉。雖然我們可能遇不到這種事，然而我們?cè)谏钪锌梢詿崆榈膸椭鷦e人，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。
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