有關(guān)讀后感的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的有關(guān)讀后感的作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)讀后感的作文 篇1
馬克吐溫著的短篇小說《百萬英鎊》是一部很好的作品。文章對“金錢就是一切”“金錢是萬能的”的想法進行了諷刺，揭穿了資本主義社會的丑惡面容。 《百萬英鎊》是講一個貧窮、誠實的人，也就是這個故事的主人公收到了一對兄弟的信，信里面送給了他一百萬英鎊。
原來這對兄弟打了一個賭，賭如果一個貧窮、誠實的人收到天上掉下的一百萬英鎊，他會有怎樣的結(jié)果?哥哥認為他會餓死，因為他無法證明這些錢是他自己的，會受到別人的懷疑，連銀行都不會讓他存錢。弟弟則認為他會過得很好，于是他們兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了這個貧窮的人，并出國呆了三十天。
沒想到在這段時間內(nèi)，人們對這位突然暴富的罕見富翁，竟拼命地拉攏他，從免費吃飯，買衣服，到免費住宿，一個個像乞丐一樣討好他，并不斷提高他的社會地位，一直到了除王室外最高的公爵之上!不光如此，他還得到了一位好妻子和三萬英鎊的'銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作。過著非常非常幸福的生活。
看到這兒，我很羨慕這位如此“幸運”的主人公，但同時我又想：人們之所以討好他，不就是因為當(dāng)時人們太看重金錢了嗎?拜金主義是可恥的，不勞而獲更不應(yīng)該!金錢不是萬能的，世界上還有許多比金錢更重要的東西……
5《悲慘世界》讀后感
欣賞了雨果的著作《悲慘世界》，不禁感慨萬分，這世間還有于嗎? 可憐冉阿讓，偷了一小塊面包，結(jié)果坐了十九年的牢。出獄后，原想報復(fù)人類，可被善良的主教感化，決定重新做一個善良的人。
于是，逃出指定的地點，來到一個貧窮的小鎮(zhèn)，從此開始了他的神圣事業(yè)。由于他的出現(xiàn)，小鎮(zhèn)繁榮了，他成為人人尊重的市長。 好景不長，偵察員沙威發(fā)現(xiàn)了他苦役犯的身份，從此可憐的冉阿讓又開始了他的逃亡生涯……為什么曾經(jīng)犯過錯的冉阿讓改斜歸正，人們卻不能接受呢?如此善良的人得到的回報是什么? 拿破侖期間，人們之間充滿著欺騙，巴黎是淹沒一切的漩渦，走進巴黎，就像進了一個無底洞，到處是貧窮的人，有錢人可以欺壓窮人。
整個巴黎是那么骯臟、污穢…… 奸詐的德納第夫婦和善良富有同情心的冉阿讓形成了鮮明的對比，可又有多少人是善良、正直、無私、忠于職守呢?就像沙威一樣，他維護社會秩序，他使法律發(fā)揮威力，他為社會除暴安良，他挺身直立，氣派豪邁，把一種勇猛天神似的超人淫威布滿了天空，他發(fā)出萬丈光芒，殺人從不眨眼，確有一種無比偉大的氣概，但他卻無法辨別善惡。
希望大家像冉阿讓那樣，讓我們的世界充滿于!
有關(guān)讀后感的作文 篇2
20xx年03月30日今年寒假我們學(xué)習(xí)了《教師禮儀》，明白了很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達方式，《教師禮儀》讀后感。對今后自己在行為舉止、教師的言談等方面，感受頗深。一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學(xué)生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過“其身正不令而行，其身不正，雖令不從�！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅信不移；不允許學(xué)生做的，自己堅決不做；在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。通過對《教師禮儀》的學(xué)習(xí)，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。 中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦，讀后感《《教師禮儀》讀后感》。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的'臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”�？傊�，通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格規(guī)范自己的服務(wù)言行，在個人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強學(xué)習(xí)與提升，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成，貢獻一份力量。
有關(guān)讀后感的作文 篇3
“圍城”取自書中才女蘇文紈的一句話，“城中的人想出去，城外的人想沖進來”
婚姻也罷、事業(yè)也罷，整個生活都似在一個圍城之中，人永遠逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的怯懦，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。這座感情圍城，曾經(jīng)令方鴻漸向往，之后又無奈于城中的無聊。而在三閭大學(xué)著實是一座事業(yè)的圍城，這里面充斥著爾虞我詐、明爭暗斗，時刻讓人感到壓抑，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受，但當(dāng)他離開那里，面對的卻是一個集父母的封建思想，家庭的責(zé)任，事業(yè)的衰敗，多層混雜的社會大圍城之中，讓他更加覺得無所適從，似乎所有的一切都被一只無情的大手掌控著。本就無材的方鴻漸也只會牢牢地屈服于這只手，逆來順受的承受朋友的施舍，義無反顧得踏入愛情陷阱，事業(yè)低谷。整本書中，除了他對唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運的思想外，其余的，指示方鴻漸徒勞的思想斗爭和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。
終于將圍城的故事讀完了。我很少會完完整整地將一本書讀完，但圍城確是個例外，感懷與自己成長路上“圍城”的困惑，想從中獲得解答一樣，我希望自己快快讀完它；而這部妙語連珠的'書也使得讀者讀之并不乏味。
我羨慕錢鐘書的“癡人癡�！�，還有就是他的好記性和從小養(yǎng)成的讀書的好習(xí)慣，以及他對生活的樂觀豁達，自己找樂子。
學(xué)者之為學(xué)者并非偶然。
對圍城這本書，我也在邊讀邊尋找這些虛構(gòu)人物身上的真實人物的影子。那些人物是那么貼切和生動，栩栩如生，讓我覺得似乎某個角色就是我的某個身邊的熟人。其實我想凡人總是可以從這些小人物的身上發(fā)現(xiàn)自己的影子。
圍城中的比喻運用得讓我嘆服，甚至可以有讓人回味的余地，它不是某幾句話寫得精恰，而是整段話，或者就是你一口氣讀完的這本書。我覺得趙辛楣這個人物最討我的好，我很喜歡這個人物——知世事卻不世故，精明、智慧又不算計，處世靈活卻夠不上圓滑（當(dāng)然僅僅是我自己個人的觀點）。而圍城電視劇中他的扮演者是英達。所以就更平添了我對這個人物的幾分關(guān)切和喜愛。
人海茫茫,兩個人有緣在一個圍城里并不容易,既然結(jié)婚了,就要相互理解,互相體諒,經(jīng)營好這份愛,經(jīng)營好一個家庭.大家都要相互謙讓,才不致讓對方有逃出去的念頭,試問哪些逃出婚姻圍城的人,你們都更好的找到幸福了嗎?你們回想往日的恩愛的時候就沒有后悔過嗎?
有關(guān)讀后感的作文 篇4
在這個暑假里，我讀了許多非常有意義的書，其中讓我記憶猶新的是大型探案系列小說——《布朗神父》。這是英國著名偵探作家G·K·切斯特頓所著作的探案小說。
G·K·切斯特頓于1910年9月發(fā)表第一篇以布朗神父為偵探的小說《藍寶石十字架》，此后，創(chuàng)作以布朗神父為偵探的系列小說52篇。分別集結(jié)成《布朗神父的清白》、《布朗神父的智慧》、《布朗神父的懷疑》、《布朗神父的秘密》和《布朗神父的謠言》5部短篇集。20世紀70年代末，布朗神父系列小說被改編成電視劇，備受觀眾青睞。
《布朗神父》這部作品中豐富的場景展現(xiàn)，極致的氣氛渲染，爐火純青的情節(jié)設(shè)置以及眾多精妙詭譎的犯罪詭計設(shè)計都對后世推理創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大深遠的'影響�！恫祭噬窀浮分芯势卤缺冉允�。《神秘花園》大有反推理式的嘲諷。在首篇《藍寶石》一案中緊隨布朗神父追捕國際大盜弗蘭博的瓦蘭坦警長在故事最后竟然變成了制造整個謀殺的罪犯；《隱形人》講述了一個在受多人監(jiān)視的宅子里發(fā)生了謀殺案，竟然沒有人看到進出的兇手；《斷劍的標志》中拋出了“聰明人會把一片樹葉藏在哪里？答案是藏在森林里�！钡谋孀C命題。而兇手為了掩蓋一具尸體，卻不得不另外制造出遍地的尸體來隱藏。
雖然這部小說有許些恐怖的情節(jié)，有時令人毛骨悚然�？墒窃谧x主角“布朗神父”的推理時，那些恐懼感全部化為灰燼了，因為布朗神父的推理令人刻骨銘心，使讀者的思維更加靈活，也可以換個角度去思考問題。
“我希望和布朗神父成為朋友，一起漫步鄉(xiāng)間，談天說地�！薄叭绻阆矚g閱讀偵探小說，一定要讀《布朗神父探案系列》。它會讓你體驗完全不同的想象力和推理過程，感受出乎意料的結(jié)局帶來的快感�！边@分別是英國的前首相溫斯頓·丘吉爾和電影大師阿爾弗萊德·希區(qū)柯克讀完此書所寫的觀后感言。
布朗神父說：“所有巧妙的犯罪最終都暴露于某一相當(dāng)簡單的事實，某一個本身并不神秘的事實。這神秘來自于遮蓋它，來自于將人們的思路從它上面引開�！笔前�，這“神秘”實際上非常簡單，“神秘”就是那個微妙的由于太普通而被忽略的細節(jié)，只要人們可以認真的、仔細的觀察身邊每一個細節(jié)，有時一個微妙的、毫不起眼的細節(jié)就可以找出破案的關(guān)鍵。
在《布朗神父》里的案件都是G。K。切斯特頓原創(chuàng)的，在法國專家評選的最優(yōu)秀的短片不可能犯罪的推理小說榜單上，他一人獨占27篇。從上文的英國的前首相溫斯頓·丘吉爾和電影大師阿爾弗萊德·希區(qū)柯克的感言中也可看出他們是這本書的忠實“FANS”。
我相信，像電影大師阿爾弗萊德·希區(qū)柯克說的一樣，這部小說會給你帶來完全不同的想象力和推理過程，結(jié)局是出乎意料的，故事是引人入勝的，推理是刻骨銘心的，讀書的過程是記憶猶新的！
有關(guān)讀后感的作文 篇5
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。
《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實社會的投影。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神，本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
說到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什么光輝高大，但這個形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個喜劇形象，他憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，常常要打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦；他有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓；他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭；他甚至還藏了點私房錢，塞在耳朵里。他的毛病實在多，這正是小私有者的惡習(xí)。作者對豬八戒缺點的批評是很嚴厲的，但又是善意的。他并不是一個被否定的人物，因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實可愛。
師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的.活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會念真經(jīng)，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念；沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當(dāng)好后勤，不好出風(fēng)頭。
這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功��！因為我去做了，而且堅持到了最后。
有關(guān)讀后感的作文 篇6
《魯濱孫漂流記》這本書大家一定都看過。它講述的是一位叫魯濱孫·克羅索的英國人由于一心想出海，導(dǎo)致不幸流落到一座沓無人煙的荒島上;他到了島上怎樣定居，怎樣安排生活，怎樣捕獵，又如何從野人手中救出俘虜，最后怎樣獲救回歸祖國。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個數(shù)字!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，
沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了
出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的'安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子，甚至自己做了一個磨刀石;捕了小羊、小狗，還有會說話的鸚鵡;種了小麥、稻子，用這些糧食，做了面包。自己就這樣，他用自己的雙手，使島上雞羊滿圈，糧食滿倉，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還
能站立，我就不肯倒下......"他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的
許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。他那辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有水果吃，有大米吃，
有陶器用，有蠟燭用，有種植園，有牧場，有日記寫，還有兩處較"豪華"的住所，一處是城堡，一處是鄉(xiāng)村別墅......魯濱遜靠自己的力量，變成了一個大富翁。
這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。這讓我懂得了,勤勞可以給我們帶來幸福，甚至生的希望。
讀完之后，我不禁深刻反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯，還是會造小舟，會運船上的東西?我連洗自己衣服還笨手笨腳的，吃飯還要爺爺奶奶伺候著呢!再說了，沒有一個人講話，多孤單呀!我準會憋死的!會打獵的話，說不定還可以打只鸚鵡，來陪自己說說話，解解悶?zāi)?可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富。
有關(guān)讀后感的作文 篇7
在我們這個年齡段的人而言，從十六歲到十七歲，只是從花季進入雨季的一小步，而從十七到十八歲，則是從稚氣到成熟，從依賴家庭到自我獨立的一次大跨越，讀后感、李曉晴。話雖這么說，中國的這一代的確很少能在十七八歲時便能成熟地對待每一件事，并且獨立地生活在當(dāng)今的這個社會中。正因為如此，我們這些已滿十八歲卻仍未走出溫室的少男少女更是眼紅那些早已走出家門的同齡人，不論他們是否有本事能靈活應(yīng)付每一次風(fēng)浪的突襲。他們被承認了，可以光明正大地走出大門體驗生活，這一切的一切已成為被我們羨慕的理由，由此可見，我們是多么渴望成長，渴望獨立，渴望被承認。
看到這個標題，我想到的是一個十八歲的少年出門遠行時發(fā)生的一些趣事兒，第一次深入接觸這個社會的興奮而復(fù)雜的心情，或者是受到了什么刻骨銘心的震撼�？赐耆暮笪也虐l(fā)現(xiàn)什么也不是，但是的確讓我刻骨銘心,我原來從未讀過這樣的小說。
小說一開篇，就如同一個夢的開始。突如其來，一個夢境、一個隨著起伏的海浪漂流的'旅途開始了。似乎都沒怎么準備好，路就已經(jīng)迫不及待地在腳下延伸。
文中的"我"背起書包，"沖"出家門，"馬路像是貼在海浪上"，"我像是一條船"，路上所有事物"我"都把它們看成"熟人"而"等待地呼喚他們的綽號"，一天走下來，始終處于興奮狀態(tài)，"我"把社會想得如此簡單，把它看成是校園的放大體。
雖然"我"在心中把社會美化了，但它殘酷的一面仍舊活生生地展現(xiàn)在"我"眼前。社會中人的冷漠與偽善在司機拒載，以及他聽說自己的蘋果被搶劫時不僅毫不在意，反而對"我"的傷口幸災(zāi)樂禍等事件中一覽無余；他們的勢利與貪婪在"我"連續(xù)兩次捍衛(wèi)蘋果的戰(zhàn)役中表現(xiàn)的淋漓盡致。而他們的出擊更是在"我"的遍體鱗傷中成為不可磨滅的事實。
盡管社會是冷酷的，但"我感到著汽車雖然遍體鱗傷，可他信我還是健全的，還是暖和的"�？梢�，希望在"我"心中仍未完全消逝。
十歲的孩子就是這樣，不論前面有多少艱難險阻，我們總是可以看到好的一面。因此我們從不放棄希望，失去信心。我們有著不同尋常的正義的使命感，雖然我們有時莽撞，或許還很稚氣，或許把一切事物都看得過于簡單。但時間會帶走一切，并把我們磨礪得更為堅強，而希望，則會引導(dǎo)我們走向成功。
有關(guān)讀后感的作文 篇8
午后的陽光異常溫暖，手中輕撫著《愛的教育》。這不是我第一次讀這本書了，每次讀完心里總有些絲絲的感動。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間充滿對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，感人至深。
記得第一次看到這本書時，《愛的教育》？題目吸引了我。愛，是什么？什么是愛？
愛，如午后的陽光，照耀著我們，就像父母對我們那無私的愛：夏天，冰箱里會有好多冷飲，怕我們熱著了；冬天，會都叫我們穿一件衣服，擔(dān)心我們凍著了…這一個個不經(jīng)意的舉止，都包含著父母對我們的愛…。從書中安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，害怕父母偷看自己的日記。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。這些，都往往被我們忽略，認為這一切是理所當(dāng)然，認為是最正常的，可是，如果你細細體味，你會感到：人生多么美好，充滿著愛。
在《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西，可‘愛’是寬廣無邊的。我常常在想，"愛是什么"？可是，不會有明確的答案，但我已經(jīng)明白愛的意義——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。愛是教育中必不可缺的一課。“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學(xué)校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實社會中各種矛盾的.存在和社會本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標。
挫折，困難，我們常常會遇到。這時，我們常常會怨天尤人，感覺這世間的一切都不如愿，感覺自己是一個人，是孤獨的，沒有人在乎自己，愛自己。甚至有些人會自殺…。這些人多么可悲啊！
記得在報紙上看到過一則新聞，一個來自高知識份子的家庭，最后崩潰了。原因？很簡單！因為這孩子字打出生時，家長給他營造的是理想的教育世界，在他的世界里，人都是善良的，都是好的。當(dāng)他一個人去上大學(xué)時，身邊的人都變了，他覺得世間的一切是多么的虛偽！甚至覺得周圍的人是多么丑惡！他不能接受，就崩潰了。這則新聞告訴我們，父母只在意了教育，沒有告訴孩子
——只要有太陽，就有陰影。
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
當(dāng)你能夠感受到那份極為普通的一份愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，難道不是嘛？
午后的陽光依舊燦爛，抬頭仰望太陽，她依然燦爛，溫暖。這時，我明白：
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求。愛無法用語言來描述，只要用心體會，愛就像陽光一樣永遠圍繞著我們……
有關(guān)讀后感的作文 篇9
也不記得有多久沒認認真真地讀完一本書，更別說提筆寫些什么了。想當(dāng)年，我應(yīng)該也能算個小小的“書迷”吧，小說，散文，什么都看。不過，能把讀書這樣的好“習(xí)慣”都給改了，充其量只能算是個“偽書迷”吧。 初高中時，讀書的目的性十分明確——為了提高寫作水平。確切地說，應(yīng)該是寫作文的水平。那一張卷子里的壓軸大題實在無法讓人視而不見�；蛟S是目的性太明確了，我讀書時往往更注意的是作者的描述手法，背下書中的優(yōu)美詞句等等一系列能在作文中用到的東西，而往往把書中最重要的情感和思想意境給忽略了。以至于每次寫作文時，會的只是生搬硬套或模仿。記得高中有次作文寫的還不錯，當(dāng)時的語文老師如是批注：“應(yīng)用了蒙太奇的寫作手法，很好！”我一看，有點儍眼了，腦子里極力搜索：最近到底是在哪本書上看到這樣的描述手法？可惜，我不知道，我不知道蒙太奇是什么，更別說用他的什么手法了。我只是歪打正著，瞎貓碰上死耗子而已。其實，即便真是讓我看到了，我也不知道這個手法叫做蒙太奇。說到這，我這“偽書迷”的真面目更是暴露無遺了。說來慚愧，當(dāng)時想著語文老師如此“看得起”自己，自尊心嚴重作祟的我都沒去問個明白，加之沒有現(xiàn)在如此發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)條件，也就不了了之了。當(dāng)然，當(dāng)我寫下這件事的時候，我已經(jīng)了解蒙太奇寫作手法了。由此可見，讀書讀的太膚淺，太功利，只能停于表面，根本無法領(lǐng)略書中的精髓。
至此，寫下心里的一些想法，以作為自己以后讀書的標桿：
因為愛讀書，所以愛讀書。
這是我最大的體會。功利化讀書的我用了一篇通俗的不能再通俗的作文為自己的高考畫上了一個不完美的句號。讀書應(yīng)該是一件非常享受的事情，而不要把它當(dāng)成是一種學(xué)習(xí)手段，就算是學(xué)習(xí)，那也不要太功利化了。讀書的目的是什么？提高自己嗎？提高自己的目的是什么？專業(yè)技能的提高，收入多一些？抑或是多認識一些道理，生活地更快樂？不用想太多，不要把讀書看成負擔(dān)，看成任務(wù)，我們需要的只是把讀書當(dāng)成一種生活習(xí)慣，一種生活情趣。開心時，找?guī)妆緯?看看，讓心情盡情地在書海中徜徉；煩惱時，找?guī)妆緯x讀，把憂愁拋之腦后。不追求讀書的意義，只享受閱讀帶來的.灑脫輕松，又有何不可呢？只有這樣，才能在讀書中得到真正的快樂！
用“心”讀“好”書。
俗話說的好：“不動筆墨不讀書”。最終想要在閱讀中有所收獲，用“心”，動手，圈圈劃劃，寫寫記記，卻又是不可或缺的。讀到感興趣的章節(jié)、段落，劃劃寫寫，記下自己讀時的想法感受，若意猶未盡，不妨回頭再讀一遍。慢慢地，書中的思想、精髓，最終會讓我們的“心”變的更大、更廣、更充實。用了“心”，當(dāng)然要選“好”書。書的內(nèi)容和品味，能夠深深的影響一個人。整日捧著漫畫書的，斷不會成為一個人文學(xué)者；整日沉迷于穿越小說的，也斷不會成為一個技術(shù)學(xué)家的。
說的似乎有點多，希望今后自己能從書中讀出別樣的真味！
有關(guān)讀后感的作文 篇10
一本書，一串故事，一段旅程，一次邂逅。
寧靜的夏日黃昏，夕陽西下。我在爺爺家梧桐樹下再次品讀了曹文軒的《草房子》。合上《草房子》，向四野望去，廣袤的原野上似乎正飄蕩著杜小康、桑桑、細馬、紙月和陸鶴們嬉鬧的聲音，我陷入了沉思……
《草房子》淋漓盡致地詮釋了幾個我的同齡人成長的故事。我在這部作品中感受到的是一個個帶著溫情的故事。我從杜小康的行動中體會到了什么是憂傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進。挫折、困難使他成長，使他過早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
我從桑桑的行動中體會到了什么是樂觀，什么是堅定！桑桑是校長的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽光、活潑、快樂，是孩子們羨慕的對象。但是，如此高高在上的他，卻無情的被“病魔”纏上了。面對病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過、悲傷過，但最終他依然用微笑來面對，來度過最后的時光。他不想看見那些同情的目光，不想靠著他人的同情來過日子，更不想讓父母更加傷心、難過。然而希望的.希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強的意志力，樂觀的精神是他“重生”的重要原因。
還有似蠻力無敵卻懂得感恩的孩子細馬，善良純潔的女孩紙月，有強烈的自尊心陸鶴……書中的同齡人和我們一樣是純真的，像一張張白紙，雖然偶爾會勾出黑色的線條，但最終繪成的都將是一幅美好的圖畫！
我曾想，如果我是書中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責(zé)任，挑起肩上的重擔(dān)？是否會退卻，會氣餒？我想，只有擁有他們身上頑強的意志力，不屈不撓的精神，才能在生活的汪洋大海中度過難關(guān)，找尋到迷失的方向，才能在風(fēng)雨過后見到絢爛的彩虹。
而現(xiàn)在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？朋友們，請你也來仔細讀讀這本《草房子》吧。用心去感悟，你會發(fā)現(xiàn)，其實我們的內(nèi)心世界和他們一樣脆弱，力量和他們一樣渺小。但他們在逆境面前又遠比我們堅強，力量又遠比我們強大！
每閱讀一次《草房子》，我都會久久沉浸在草房子的世界里，度過一次難忘的心靈旅程，一次與美好心靈的邂逅！《草房子》讓我學(xué)會堅強、學(xué)會樂觀、學(xué)會坦然面對困難與挫折。
有關(guān)讀后感的作文 篇11
《草房子》共有九章。第一章：禿鶴，講的是一個叫禿鶴的光頭男孩。因為同學(xué)笑話，就用生姜擦頭皮，想長出頭發(fā)來。但沒有成功。于是，他便帶了一個白色的薄帽子。同學(xué)們幾天不看見禿鶴的光頭，就有些不習(xí)慣，于是，他們便將禿鶴的白帽子拿掉了。在分組的時候，哪個組都不要禿鶴，搞得他傷心了好一陣子。但在一番陰差陽錯之中，他卻因為演《屠橋》演得很成功而“出名”了。
第二章：紙月，講的是一個很美麗的小女孩。很早父母就死了。有一天，她在板倉那邊的小學(xué)呆不下去了，就轉(zhuǎn)到了油麻地的小學(xué)讀書。它是整個小學(xué)學(xué)習(xí)最好的一個學(xué)生，剛來不久就交了一大堆朋友�？勺罱偸沁t到，桑�！ｉL桑喬的兒子，本書的主人公。便跟蹤她，最后發(fā)現(xiàn)她原來是被“惡棍”劉一水欺負了，桑桑為了保護紙月而被打的鼻青臉腫，但劉一水卻因為在河里游泳而感冒了，劉一水的爸爸本來想把責(zé)任推在桑桑身上，可卻被桑橋發(fā)動的“聯(lián)軍”——油麻地學(xué)校、板倉小學(xué)和縣政府給警告了。
第三章：白雀(一)，是言行小說，講了一個將一輪對白雀有好感，但最后白雀卻因為桑桑而跟蘆葦那個了。
第四章：艾地，講一個蠻不講理的老太婆——秦大奶奶的麥地被上頭蓋成了小學(xué)，只給她在學(xué)校的西北角留下了一小塊地，她就用這一小塊地來種艾。蓋好了小學(xué)后，她每天都派她的“部隊”——一大堆雞、鴨、鵝去騷擾油麻地小學(xué)。學(xué)校只好圍了一個大草欄，但在一次重要的公開課中，草欄破了，結(jié)果把公開課給攪亂了�？墒怯幸淮�，秦大奶奶意外的救了一個學(xué)生，使大家對她很有好感。她從此也像是變了一個人似的�？伤詈缶挂驗橐粋�大冬瓜而犧牲了。
第五章、第八章：紅門(一)和紅門(二)，講的是康小福家破產(chǎn)的事。
第六章：細馬，講的是細馬的房子被水淹了，細馬為了給媽媽蓋一棟大房子，先把種的樹賣了，然后用賺來的錢買羊，生了小羊后再賣羊，然后再用錢買磚�；苏荒甑墓Ψ颍K于蓋了一棟大房子。
第七章：白雀(二)，講的.是將一輪失戀后內(nèi)心異常痛苦，結(jié)果把威小罐摔得頭破血流的事。
第九章：藥寮，講的是桑桑脖子上長了一個疙瘩，大家都認為是不治之癥。但是爸爸最終找人治好了他。
在書中，桑桑和他周圍的人們感受到了“心酸”、“憐憫”、“友情”、“親情”“喜愛”“孤獨”“冷漠”“絕望”“溫馨”、“美好”“愛情”……在豐富的經(jīng)歷中，他長大了。我的生活雖然沒有書中人物那樣坎坷，但也充滿了眼淚與歡笑，我也期待著在自己充滿困難和挑戰(zhàn)的人生中不斷發(fā)現(xiàn) “真、善、美”。
有關(guān)讀后感的作文 篇12
“書富如入海，百貨皆有。”無書不找書者，是沒有追求的庸人；有書不讀書者，是舍本求末的笨漢。只有駕舟書海，坐擁書城，潛而讀，你才會感到讀書不僅是“天下第一件好事”，也是人生“第一件樂事”。這時，你的內(nèi)心會胃出被無數(shù)人說過的一句話：“讀書好哇，讀書真好真好！”
來讀讀語文課本吧！它會使你感到母語的準確、生動、形象、豐富，你會在母語的熏陶下變得更言可達意、話能由衷了。來讀讀數(shù)學(xué)課本吧！漫游在一個由數(shù)字、符號、圖形組成的神奇有趣的借界，你會感到思維活躍，分析能力迅速提高。來讀讀外語課本吧！你會認識異城的風(fēng)土人情，多戴上一副看清世界、溝通他人的眼鏡。來吧，讀讀歷史、地理、生物……你定能暢飲知識的瓊漿，獲得巨大的能力！—讀書好哇，讀書真好！
也來讀讀課外書吧！魯選的書，讓你感受到冷咬下的熱烈；曹雪芹的書，讓你認識到倆然中的必然；已爾扎克的書，假、惡、五今你生厭，你會懂得不該做什么，或者怎么做；泰戈爾的書，真、善、美令你心動，你會懂得應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做……讀了這些書啊，就會凈化我們的心靈，令我們自覺構(gòu)筑起一個個美好的精神家園！讀讀《十萬個為什么》、《有趣的數(shù)學(xué)》、《二十一世紀的電腦技術(shù)》……讀了這些書啊，就會擦亮你我的`眼睛，激起我們探尋無數(shù)未知世界的強烈欲望。人類，也就是在讀書中登上了不斷進步的階梯�！x書好哇，讀書真好！
感悟讀書作文3
暑假里，老師要求我們讀幾本書，這些書中，令我獲益匪淺的當(dāng)屬《夏洛的網(wǎng)》了。
書中講述了在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天命的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
夏洛是一只蜘蛛，威爾伯則是一只小豬，當(dāng)小豬不可避免地要走向它一生的終點時，夏洛英勇地站了出來，它在自己的網(wǎng)上織出了一些贊美這只小豬的字樣，從而使小豬在展覽會上贏得風(fēng)光，也僥幸地活了下來。這種奇特而溫馨的友誼感染了無數(shù)的人。夏洛在剩下最后一口氣時，為威爾伯編織了最后一個奇跡……
讀了這本書后，我明白了朋友之間要互相幫助，千萬不要像有些人一樣，常常與朋友吵架，朋友之間就是要和和睦睦、快快樂樂的，讓這道友誼之橋上沒有磕磕絆絆，這才是真正的朋友。
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