教育如此美好讀后感

　　讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的教育如此美好讀后感，歡迎大家分享。

　　最近，利用課余時間，我捧讀了朱永新的《教育如此美麗》一書，被朱教授崇高的精神境界深深感染。

　　第一次知道朱教授的名字，是前幾年偶然看到他的詩——《我的教育理想》，那優(yōu)美而富有哲理的詩讓人深思。后來逐漸了解到，他身兼各種身份：民主黨派領導、全國人大常委、學者教授，還曾長期擔任市長。他發(fā)起新教育實驗，倡導營造書香校園，影響波及全國各地。朱教授以嚴謹?shù)膽B(tài)度對當今教育現(xiàn)狀進行剖析和思考，表現(xiàn)出對中國教育的縶愛和強烈的社會責任感。

　　《教育如此美麗》這本書是朱教授對中國教育的觀察和思考，它客觀真實地呈現(xiàn)了中國教育的現(xiàn)狀。朱永新強調(diào)，在許多地方，某種形式的教育，使學生享受不到童年和青春，許多學生失去了追求理想的沖動。其實教育本身就是生活，教育在作為促進美好生活的手段的同時，應該是幸福的生活。

　　這本書中最觸動我靈魂的地方是，朱教授在與浙江蒼南縣教育局梁峰局長的一場對話中說道：我始終虔誠地相信，理想的教育需要三樣東西，愛、激情、人文。他還說，愛與責任同行，激情與創(chuàng)造同行，人文與智慧同行。這些對話引人深思，華東教育改革為什么能走在全國前列，除了雄厚的經(jīng)濟基礎的支撐，應該是有一群為教育的夢想不斷奔跑的教育人。他們懷著一份厚重的責任，一種浪漫的情懷，躬耕于教育的原野，用智慧和執(zhí)著書寫精神，樹立崇高，成就了自己的高度和職業(yè)幸福。

　　在談到老師隊伍的現(xiàn)狀時，他詩意一般地說道：“如果不燃燒，請悄悄離開�！彼�常對有些教師說，如果你志不在此，就應趕緊另謀生路。如果想致富就當去經(jīng)商，如果你想權(quán)力就應去從政。如果你別無選擇，那你就要干一行愛一行，保持潔凈的教師品質(zhì)和人格�！吧眢w只是人的生命工具，精神才是人的生命本質(zhì)、主宰和價值體現(xiàn)。作為一名教師，承載著傳承文明，編織數(shù)十個、數(shù)百個年輕個體及其家庭未來幸福的偉大使命，你不能自甘平庸。杰出的人創(chuàng)造生活，聰明的人理解生活，愚蠢的人習慣生活。教師是一個知識分子群體，應當擁有高遠的價值追求和濃郁的人文情懷，我們應當像畫空一樣以征服線條顏色為樂，像音樂家一樣以征服聲音樂器為樂，像探險家一樣以征服艱難險阻為樂，懷著理想從事教育，帶著激情走進課堂，在自己的專業(yè)道路上披荊斬棘，走出一條朗讀康莊大道，這樣，工作就會充滿幸福的體驗。”

　　在現(xiàn)實社會中，教師也是普通的人，工作時間之長，工作要求之高，工作對象之復雜，工作壓力之大，難免會讓我們憤世嫉俗、動搖信念。如果我們僅僅為了“活著、活下去”而忙碌，生命就十分可悲。人之所以為人，是因為有思想和驕傲。洞徹這一點，我們就不會因為些許的榮辱得失而惆悵滿懷，所以我們就應該及時調(diào)整好心態(tài)，在畢生從事的工作中挖掘幸福的元素，為了理想的教育和教育的理想，做一個幸福的追夢人，增添自己生命的亮色。

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