《愛的教育》讀后感(精品14篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的《愛的教育》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀后感1
我非常喜歡閱讀，書中的故事，就好像發(fā)生在我身邊，或喜或悲，或愛或恨，好像我就是主人公，我的書就像是精神食糧，一天不吃就饑腸轆轆；書又像是我親熱的朋友，給我?guī)頊嘏涂鞓罚粫袷且槐K明燈，照亮了我的心房。在書的海洋里，我最喜歡的一朵浪花，就是《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說，原名《心》。書中以小學(xué)生安利柯的口吻，記述了一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主角就是學(xué)生，老師和家長，他們是平凡的，但他們都具有高尚的品質(zhì)。比如，誠實(shí)的卡洛斐，寬容的克萊諦，以及與病魔頑強(qiáng)斗爭的“小石頭”。他們的品質(zhì)都令我感動(dòng)，令我敬佩。
在這一個(gè)個(gè)閃光的故事里，都包含著為人處事的道理。比如，卡洛斐在街上撿石子，隨手一扔，正好砸傷了一個(gè)在街上散步的.爺爺。事后，卡洛斐沒有逃避，而是主動(dòng)到爺爺家去道歉，還把珍藏多年的郵票集送給爺爺，爺爺被他的真誠感動(dòng)了，把郵票集還給了卡洛斐，并夸獎(jiǎng)他誠實(shí)。這件事很小，但足以看出一個(gè)人有沒有敢于認(rèn)錯(cuò)的勇氣，只要你有了卡洛斐這種勇氣，就可以取信于人。
這本書里還有一個(gè)吸引人的地方，就是“每月故事”。安利柯的學(xué)校每月末都要學(xué)習(xí)“每月故事”。這一些故事，講的都是戰(zhàn)爭時(shí)期一些小英雄的故事。他們生在不同，住在不同，相同的是他們都有一顆愛國的心！我們要學(xué)習(xí)他們那高尚的愛國精神！
《愛的教育》真是名副其實(shí)，這里面的主人公用愛心譜寫了一首悠揚(yáng)的樂曲，當(dāng)我們奏響它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它是世界上最美的天籟之音！我讀書，我快樂。書是我的好伙伴，它將陪我走過漫漫人生路。
《愛的教育》讀后感2
讀了《愛的教育》，我的心被震撼，仿佛經(jīng)受了一次次愛的洗禮。其中一個(gè)故事讓我記憶猶新。
卡羅菲玩雪時(shí)不小心打傷了老職員的眼睛。盡管他當(dāng)時(shí)非常害怕，但還是在同學(xué)的鼓勵(lì)下，來到受傷者家中，勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。他強(qiáng)忍眼淚，把最心愛的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人，作為回報(bào)老人原諒他的禮物。出人意料，老人康復(fù)后，又把郵票還給了卡羅菲，還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊，這就是愛！如果沒有同學(xué)的耐心開導(dǎo)和鼓勵(lì)，卡羅菲是無論如何都不會(huì)站出來的，那就將有無辜的人當(dāng)替罪羊。正是同學(xué)的關(guān)愛使卡羅菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。卡羅菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。
老人不但歸還郵票而且又贈(zèng)送郵票，這難道不是更偉大的愛嗎？故事充滿了愛，愛在人與人之間傳遞、發(fā)展、升華……于是，我想到了自己，想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續(xù)傳遞嗎？現(xiàn)在的我們，除了書本上的知識(shí)，還學(xué)到了些什么呢？我們已經(jīng)忽視了身邊的.愛而習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人來借，也編出充分的理由不借；爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù)；老師對我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……反觀這一切，不是因?yàn)槲覀兩磉厸]有愛，而是我們心中沒有愛。故此，無論世界有多美好，我們?nèi)匀桓杏X蒼白。
所以當(dāng)“吾日三省吾身”，從我做起，去愛爸爸媽媽、老師同學(xué)，去幫助需要幫助的人，去關(guān)心身邊的事物，去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)愛，敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸，我們的生活才會(huì)更加絢爛多姿！
《愛的教育》讀后感3
今天，我有幸讀到《愛的教育》這篇文章，這篇文章有100多個(gè)小節(jié)，我為了看完它，可沒少花時(shí)間，這篇文章主要記敘了作者亞米契斯的日記，不過文章中的主人公是恩科利。這些日記以第一人稱記敘了作者的校內(nèi)生活，以第二人稱從父母的角度寫出了他的父母對他的教育，以第三人稱記敘了一些少年英雄的故事。
主人公的日記連在一起，就成了這部在全世界流行的書，可他當(dāng)年才是一個(gè)9歲的兒童啊!他只用了4年就寫出了這部大作，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種從小時(shí)候就寫日記的習(xí)慣，雖然我們現(xiàn)在這樣做未必能成為一個(gè)大作家，但總可以鍛煉自己的寫作能力，不辜負(fù)父母嘔心瀝血的教育。
這本書雖然是作者的日記，是由許多小事情連接在一起的，但是一點(diǎn)也不顯的是各不相關(guān)的，各小節(jié)之間都有一定關(guān)系。全文就像記敘作者4年來的生活瑣事一樣，把每天的事都寫了出來，每天發(fā)生的事都像一根繩上的.串聯(lián)物，從不分開。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)有13歲了，作者在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)完成了這部大作《愛的教育》，而我們呢?到現(xiàn)在還沒有一點(diǎn)成就。這全是因?yàn)樽髡吆苈斆鲉?不是的，我們和他一樣，是擁有同樣智慧，但學(xué)習(xí)條件比他還好很多很多，全怪我們沒有作者勤奮、認(rèn)真，這個(gè)因素直接使他平步青云。他的作品現(xiàn)在已是人們很受歡迎的書，這部書被翻譯成一百多種文字，在世界各國流傳，在意大利是小孩子必讀的書。
一個(gè)豪不起眼的毛孩子也能創(chuàng)造奇跡，這并非神話，是發(fā)生在我們身旁的真實(shí)的事情，從這件事可以看出什么呢?可以看出勤奮比聰明更好。俗話說：“勤能補(bǔ)茁，笨鳥先飛”�，F(xiàn)在我們處在的是一個(gè)開放性的國家，現(xiàn)在國家正需要人才，我們只要有的才華，就不怕別人的考驗(yàn)，就像“死豬不怕開水燙”一樣。除非你是一個(gè)假人才，是“狗肉包子上不了正席”。才不會(huì)被人罷職。
同學(xué)們，讓我們一起乘上理想之馬，揮鞭從此起程，路上困難雖多，但我們一定能戰(zhàn)勝它，成為祖國的新接班人。
《愛的教育》讀后感4
埃迪蒙托？德？阿米琪斯的《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。它就像一泓清泉，蕩滌著我們的心靈。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫恩利科的小男孩的成長故事。詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。也以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科的視角，通過他一個(gè)學(xué)年的日記，向大家介紹了他的伙伴們：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂……還有他敬愛的老師、校長以及深愛著的家人�！稅鄣慕逃分羞�有每月故事。其中，《菲魯其奧的`血》和《愛國少年》最讓我記憶猶新�！斗启斊鋳W的血》向我們講述了一個(gè)凄慘的故事。一個(gè)寒冷的夜晚，菲魯其奧出去玩，一直玩到11點(diǎn)才回來，祖母非常擔(dān)心。菲魯其奧回來時(shí)一身污泥，衣服也破了，額頭上有傷痕，原來，他又和朋友賭錢，并且全賭輸了。祖母十分生氣地責(zé)備他，還以一個(gè)以前認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在墮落成無賴的人為例子，以示警惕。突然，屋外除了雨聲，還有種不尋常的聲音，沒多久，兩個(gè)男人跳進(jìn)屋里，一個(gè)捂住菲魯其奧的嘴，一個(gè)掐住老人的脖子，并且命令菲魯其奧把錢交出來。在得手后，有一個(gè)男人被認(rèn)出，就是那個(gè)墮落成無賴的人，那個(gè)人見自己被人出來，決定殺人滅口，眼里閃露著兇光的向著祖母一刀捅過去。但是菲魯其奧幫祖母擋了那刀，為了救祖母，他獻(xiàn)出了年輕的生命――短刀刺穿了他的背部，他那壯美的靈魂升上了天堂。這個(gè)故事，寫出了一個(gè)少年最純潔的一刻，少年用自己年輕的生命，表達(dá)了對祖母深刻的愛，更讓我明白了生命是那么脆弱，而同時(shí)人可以為了親人而犧牲自己的高貴品質(zhì)。
《愛的教育》讀后感5
前幾天來到書架前，偶然看到一本小時(shí)候讀過很多次的書：《愛的教育》。我似乎一下子回到了我小時(shí)，天天纏著媽媽給我讀里面的一篇篇故事，而每次都會(huì)被書中的情節(jié)感動(dòng)的落下眼淚……
其中令我影響最深刻的，應(yīng)該是一篇《小抄寫匠》的故事了。
故事的`主人公是一個(gè)12歲的成績優(yōu)異的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，名叫襲里亞。他的家境十分困難，父親除了日常工作，到了晚上還要抄寫公文以賺取更多的錢來養(yǎng)活家里5口人�？粗赣H每天疲勞的樣子，襲里亞決心到了半夜起來幫助父親抄寫公文，但不能讓父親知道。過了一段時(shí)間，父親賺的錢比以前多了，但襲里亞的學(xué)習(xí)成績卻一落千丈，因?yàn)樗滋炜偸鞘掷Ь�，根本不能專心上課�？粗赣H對自己越來越失望眼神，襲里亞十分想說出秘密，但卻沒有說出口。一天晚上，父親意外的發(fā)現(xiàn)了襲里亞的秘密，頓時(shí)熱淚盈眶，抱著襲里亞的額頭一句話也說不出……
看著看著，我的眼眶也濕潤了，我被襲里亞那種精神給感動(dòng)了。這時(shí)，我突然想起了明天應(yīng)該就是我媽媽的生日啊！于是我心中就有了一個(gè)小小的計(jì)劃。
第二天放學(xué)后，我一下子就沖到了商場，跑了好幾家店才挑選了一個(gè)精致的紅色的女式皮夾，因?yàn)槲液蛬寢屓ベI菜的時(shí)候看見媽媽的皮夾已經(jīng)有破舊了�；氐郊依镆呀�(jīng)比平時(shí)晚了一個(gè)多小時(shí)了，一進(jìn)家門就看見媽媽正怒氣沖沖的瞪著我，說到：“你又去哪里玩了？那么晚回家，你知不知道明天要考英語�。∧氵@么不認(rèn)真，對的起爸爸媽媽平時(shí)對你的那么多關(guān)心和照顧嗎？”而我只是微笑著把那只我挑選了好久的紅色皮夾拿了出來，說：“祝你生日快樂！”我看到媽媽的表情變了，從憤怒變?yōu)榱苏痼@，又從震驚變?yōu)榱烁袆?dòng)……
是啊，就像書中所說的：人類多么需要相互關(guān)心，相互諒解，相互幫助！而這種關(guān)心、理解和幫助都離不開一個(gè)最基本的東西──愛！
《愛的教育》讀后感6
《愛的教育》這本書是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個(gè)感人的故事。這本書表達(dá)了作者對家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。
看完這本書書之后后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如《髙尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的`母親賣菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼擲他，有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的?”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時(shí)，卡隆突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會(huì)兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人�？寺逦髡玖似饋�，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的�？∵�求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺得克洛西雖然殘廢，但他也是一個(gè)人，大家應(yīng)該尊重他，幫助他，使他不會(huì)因?yàn)闅垙U而難過。但是那四個(gè)頑皮的同學(xué)竟拿他的殘廢來嘲笑他，當(dāng)他是怪物。他們欺負(fù)侮辱一個(gè)不幸的人，他們做法是可恥的。?
人類不應(yīng)該互相仇視，不應(yīng)該侮辱別人，不應(yīng)使人難堪。如果我仇視你，你仇視我，世界就會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會(huì)和平，人類才會(huì)過著幸福的生活。
《愛的教育》讀后感7
在老師的推薦下，今年暑假我閱讀了《愛的教育》這本蕩滌人心靈的書，它猶如一把愛的鑰匙打開了人們的心扉，讓我深受感動(dòng)。
《愛的教育》這本書通過一件件平凡、細(xì)微的事情，向我們娓娓地?cái)⑹隽藥熒椤⒏缸又異�、朋友之誼，我認(rèn)識(shí)了愛國少年，從他身上我體會(huì)到人窮志不短的愛國情懷;我認(rèn)識(shí)了歷盡千辛萬苦、千里尋母的馬可，從他身上，我懂得了什么是堅(jiān)持不懈，什么是勇敢孝順;我認(rèn)識(shí)了善良懂事、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的小抄寫匠朱力奧;我認(rèn)識(shí)了心靈高尚，純潔的卡羅內(nèi)……
我最喜歡“千里尋母”的故事。十三歲的男孩馬克，自告奮勇去找媽媽，漫長的旅途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，受盡了孤獨(dú)、恐慌，一次又一次沮喪失望，每天只吃兩頓飯，有時(shí)甚至去乞討，被拒絕，被侮辱，他哭干了眼淚，但只要一想到自己的母親，他就會(huì)振作精神，熱血沸騰，毅然抬起頭，握緊拳頭，繼續(xù)踏上尋母的漫漫旅途。由于他堅(jiān)持不懈的努力和一些好些人的幫助，他終于和媽媽團(tuán)圓了。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的心中有一種無法表達(dá)的感情在蕩漾著，不知不覺，熱淚已經(jīng)流淌到自己的面頰上。我為馬克擔(dān)心，我驚嘆于他的超人毅力，我欽佩他驚天地泣鬼神的孝心，我為他們母子團(tuán)圓而激動(dòng)、興奮——想想自己，和馬克一般的的'年齡，卻時(shí)常為一些芝麻綠豆的小事跟父母賭氣、頂嘴、發(fā)脾氣，甚至吵架，絲毫沒有顧慮父母的感受，反而把父母的愛當(dāng)作嘮叨，很反感，我為自己的無知、渺小、任性、無理而難過，羞愧!
《愛的教育》讓我在一個(gè)個(gè)充滿愛的故事中得到教育，引發(fā)了我對愛的思索，讓我明白愛是一種堅(jiān)持、一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)，理解寬容是愛，默默忍受也是愛，見義勇為是愛，捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán)更是一種大愛!
《愛的教育》讀后感8
這幾天內(nèi)，我讀完了一本書名叫《愛的教育》的書。這本書是意大利作家亞米契斯花了將近十年的時(shí)間寫的。這本書是我在家里放了快一年的時(shí)間才拿出來看的書。
因?yàn)榘职窒茸屛铱此疂G傳的電視劇，就這樣我覺得水滸傳很有意思，有一次電視看不了了，我看了水滸傳的書，才慢慢得愛看起書來的�！端疂G傳》這本書，我覺得它很難理解，但我還是的看完了，在讀別的書就會(huì)很容易。
《愛的教育》這本書的主人公是一個(gè)要上四年級(jí)的小孩，名叫安利柯，他這個(gè)人出生在知識(shí)分子的家庭中，由于安利珂的父母引導(dǎo)他、教育他，他成為了一個(gè)純真善良、學(xué)習(xí)勤奮、待人誠懇個(gè)小伙子。
這本書講了亞米契斯小時(shí)候上四年級(jí)的十個(gè)月的生活。安利柯在四年級(jí)的時(shí)候，有很多的朋友，有貧困的，有富裕的，還有學(xué)習(xí)比較差的，都是他的朋友。其中他最好的朋友有甘倫、有戴洛西、有柯禮智、有安東尼、有潘克希、還有她的同學(xué)。
這本書主要講述了安利柯在學(xué)校里的生活，最主要的是安利柯萬里尋母，他不怕路途有多遠(yuǎn)有多長他都不會(huì)放棄尋找母親的'希望，他為了母親不怕苦不怕累終于找到了他的母親這本書也很有趣，讀了這本書我學(xué)到了世界上需要愛。都可以用愛來形容，在書里面還有一些小故事。
比如，思恩他放學(xué)后就急急忙忙跑去找老師這里就能看出思恩很愛他的老師。還有一個(gè)同學(xué)不小心拿雪球打壞了老爺爺?shù)难劬�，不是有了愛，老爺爺是不�?huì)放過這個(gè)小孩，什么事沒有了愛是做不成的。
讀了這本書，讓我學(xué)到了，世界上需要愛。沒有了愛活在世界上就一點(diǎn)意義都沒有了，沒有了愛人們會(huì)失去一切。大家要做一個(gè)有愛的人，愛就是去幫助人們，愛就是去體別人，愛要有奉獻(xiàn)的精神。
這本書不能讓我哭，但能讓我感動(dòng)，這本書是一本好書，在這本書里面可以找到很多有趣的故事，也可以學(xué)到很多的知識(shí)，更可以學(xué)到怎樣去面對愛，我把這本書推薦給大家，希望大家能喜歡！
《愛的教育》讀后感9
愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛，親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》這本書共有100多篇文章，每一件事都讓我很感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N無形力量激勵(lì)著我，那就是人間偉大的愛。其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂為了一個(gè)陌生的孩子被馬車撞倒，他毅然地沖向了馬車，救出了了為了，而他則被馬車撞傷了腿，他這個(gè)舉動(dòng)不僅僅使在場的'人驚呆了，也令我感撼，他自己也是個(gè)孩子，他這勇敢的舉動(dòng)，不正是愛的體現(xiàn)嗎?
的確，社會(huì)上無時(shí)無刻不充滿愛，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血，幫助希望工程等。但是，如今的社會(huì)上，也有些人非常勢利，他們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄計(jì)價(jià)還價(jià)。我曾看到過這樣一則新聞：面對兇狠的歹徒搶去行兇，部分伙了自身的安全，竟無動(dòng)于衰，今天我終于明白，這種人是非常渺小的，他們的處世哲學(xué)必然遭到人們的鄙棄。
讀了這本書，我懂得了世間的“愛”是永恒的，是不變的，所有的驚人舉動(dòng)，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切，一個(gè)人心里有別人，總能沒身處地為他人著想，并有愛的奉獻(xiàn)。甘愿為社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人。
因此，愛，使我們心靈相通，愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛。
我們希望為大家搜集整理的寒假二年級(jí)小學(xué)生讀書筆記符合大家的實(shí)際需要，能夠讓大家的寒假過得充實(shí)而又快樂!
《愛的教育》讀后感10
《愛的教育》讀后感今天，我看完了《愛的教育》，愛的教育主要講的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生周圍發(fā)生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質(zhì)。在《愛的教育》這本書里，最最感人的`是一篇“每月故事”——《小抄寫員》。它主要講：十二歲的小學(xué)生敘利奧看著父親天天辛苦地為一家賺錢，他想幫助父親抄寫（由于他父親的工作錢很少，所以幫助報(bào)社抄寫而賺錢）。于是，他在父親十二點(diǎn)鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發(fā)覺，他決定繼續(xù)做下去。
后來，他因?yàn)槊恳顾卟患讯鴮?dǎo)致經(jīng)常打瞌睡，引起了幾次父親的責(zé)罵，但他沒有放棄，還繼續(xù)抄寫，更沒把真相說出來。最后，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫，對自己罵敘利奧而后悔不已，并讓他好好地睡了一覺。我讀了這篇故事，眼角漸漸地濕潤了。敘利奧僅僅十二歲，就那么懂事，不僅理解大人的辛苦，還自己去幫助大人做事，對于玩，他根本想也沒有想過，而且，為了給大人分擔(dān)，他還不怕辛苦，真的了不起��！多么令人感動(dòng)��！我和敘利奧比，差得太遠(yuǎn)了！
比如：星期一到星期四，我都先做作業(yè)�？墒且坏叫瞧谖濉⑿瞧诹�、星期天，就一點(diǎn)也堅(jiān)持不下去。我知道，一定要先做作業(yè)后玩游戲、看小說、看電視，可是，我就是“心是手非”。每個(gè)星期五，電視都會(huì)親熱地叫我：“小豐羽，怎么樣，今天有你最喜歡的節(jié)目哦！快來看看吧！”每個(gè)星期六、星期天，電腦都會(huì)誘惑我：“王豐羽，現(xiàn)在可以玩游戲、看最新的小說了！別怕，媽媽爸爸不會(huì)回來，我不會(huì)告訴他們的。”唉，真難為情啊……今天看了這個(gè)故事，給我的觸動(dòng)很深，我今年已經(jīng)十一歲了，我一定要以敘利奧為榜樣，不能老是小孩子氣，要把心用在學(xué)習(xí)和鍛煉上，以優(yōu)異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。
《愛的教育》讀后感11
一接觸到一本書，你先看到的就是題目。而這本書的題目是引人入勝的。我疑問，為什么，題目要取“愛的教育”�？戳艘院笪也哦皭鄣慕逃钡囊馑�。
此書的作者是意大利的埃?德?阿米琪斯，他是模仿一個(gè)名叫安利柯的四年級(jí)的學(xué)生寫的日記，所以這本書的另一個(gè)題目叫：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記。從十月開學(xué)到七月學(xué)年考試，他寫的日記有時(shí)是班里發(fā)生的事，有時(shí)是親眼看到的事，又有時(shí)是精神講話，還有時(shí)是父母的講話或信�？啥紱]離開過“愛”這個(gè)字，愛同學(xué)、愛老師、愛父母、愛祖國、愛意大利的每一個(gè)人。
這本書的愛已經(jīng)深深地感染了讀者，我和母親都酸鼻子，流熱淚了。我想，這本書的故事故事應(yīng)該傳染了一代又一代的讀者。書里的每個(gè)人都那么的善良，那么無私，時(shí)刻都為他人著想，而不為自己著想。
我印象最深的故事是《一個(gè)貧苦的愛國少年》，俗話說得好，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我覺得也是，一個(gè)人再怎么，也不能為了利益而丟了自己的尊嚴(yán)，丟了國家的尊嚴(yán)。這的`少年家里很窮，但他的精神卻無比的富有。
那個(gè)少年是意大利人，因?yàn)樯倌昙依锏呢毟F，船上的人都施舍給他錢，他很高興。
晚上他偷偷的看著他們。那些外國人說“說起來，意大利的旅館真令人頭痛!”“飯菜太壞老板滑頭，仆役對待客人總是愛理不理!”“而且還好敲竹杠!”“火車又臟又慢!”“街上的乞丐有那么多!”“扒手的本領(lǐng)也很高，強(qiáng)盜殺人不眨眼，聽說這都是世界第一呢!”……
“叮鈴鈴”錢都落了下來，打在了他們身上。少年火冒三丈，愛國的熱血沸騰了起來，“你們這種人的臭錢，我才不稀罕要呢!”
愛國的少年真是令人敬佩，年紀(jì)小小，就如此愛國。我要是也如此，就好了，我感到深深的不如。
“愛”能讓我們笑，也能讓我們哭，而“愛的教育”正是讓我們沉浸在愛中。
《愛的教育》讀后感12
《愛的教育》這本書是意大利的詩人埃。德亞米契斯寫的，作者通過多一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生安利柯的口吻向我們講述了一個(gè)又一個(gè)愛的故事。
給我印象最深的是：下大雪的一天，在雪地里發(fā)生了一件可憐的故事，剛一出門，孩子們就把凍的像石頭一樣的硬雪球，相互投擲，有一個(gè)年過花甲的老爺爺正巧路過，帽子被打掉了，人也搖搖晃晃地，老人用雙手遮著臉，一個(gè)少年在旁邊喊著：“救人啊，救人啊！”原來雪球打傷了老爺爺?shù)?眼睛，小孩子被嚇得四處逃散，卡洛悲被嚇得臉色蒼白，有個(gè)路人說：“是誰打傷的？”卡隆走到卡洛悲面前說：“卡洛悲，快去道歉�！薄拔也皇枪室獾摹！笨灞f。老人被送去了醫(yī)院，卡洛悲和卡隆也跟去了，剛到病房門口，卡洛悲跑到老人跟前抱住老人的大腿跟老人道歉，老人被感動(dòng)了，卡洛悲還是慚愧，就把幾個(gè)月收集的郵票全送給了老人，老人和卡洛悲玩得很開心。
我讀了《愛的教育》使我想起了還有一首歌叫《愛的奉獻(xiàn)》，歌詞很感人，歌詞又讓我象棋了2008年汶川發(fā)生的地震。全國人民為汶川同胞捐錢，我們學(xué)校也組織了捐款活動(dòng)，我們學(xué)校同學(xué)們有捐了5元、10元、20元。。。。。。捐款的同學(xué)們表現(xiàn)的很主動(dòng)，都把自己的零花錢捐出來。人民為同胞們表示哀悼，學(xué)校也舉行了哀悼會(huì)，在電視上，看到汶川變成了廢墟，解放軍叔叔在廢墟中救人，學(xué)生們在路邊為解放軍叔叔送水，人民為災(zāi)區(qū)送日用品和事物�？吹竭@，我以淚流滿面。
愛無處不在，愛像一條鏈子，永遠(yuǎn)不會(huì)斷開，愛是偉大的，愛是無私的，每個(gè)人都有愛，真愛無疆！
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的.日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)也會(huì)被“污染”、“稀釋”、甚至“消失”。但仍希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛的教育》讀后感14
在這個(gè)暑假我讀了《愛的教育》這本書。這本書講述了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
這本書感人的故事有很多，其中《見義勇為的卡隆》和《掃煙囪的小女孩》是最讓我感動(dòng)的�！兑娏x勇為的卡隆》講的是有一個(gè)叫克洛西的學(xué)生被班上的一些同學(xué)欺負(fù)，說他是“殘廢”、“怪物”，直到最后有一個(gè)叫弗蘭諦的學(xué)生裝克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子，克洛西終于忍不住了，抓起墨水瓶朝他扔過去，沒料到正好打在了老師的身上，于是那個(gè)叫卡隆的學(xué)生替他頂罪，但是老師是知道的，她不僅沒有罵他，還夸獎(jiǎng)了克洛西。最讓人出乎意料的是老師給了那四個(gè)小孩一次機(jī)會(huì)，原諒了他們�！稈邿焽璧男∨ⅰ分v的是幾個(gè)女學(xué)生幫助那個(gè)掃煙囪的小女孩，小女孩辛苦掃地得來的30枚銅幣從衣袋破洞里漏出去了，女學(xué)生們努力地為她湊錢，由于不夠數(shù)量，其他放學(xué)回家的學(xué)生也紛紛加入進(jìn)來，最終湊齊了30枚銅幣，幫助了那個(gè)小女孩。
第一個(gè)講的是見義勇為，第二個(gè)講的是樂于助人。這些都是很平常的事情，但是能做到就會(huì)讓人覺得很溫暖�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)都是以利益為主的，同學(xué)之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良的`作風(fēng)日益生成，關(guān)心他人，了解他人，幫助他人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這本書里的主人公，勇于幫助他人，展現(xiàn)出人性最善良的一面。
每一篇的日記都有一個(gè)充滿愛的故事，讓我們以他們?yōu)榘駱�，學(xué)習(xí)他們的勇敢，善良，理解，寬容……努力讓這個(gè)社會(huì)充滿愛，用我們小小的舉動(dòng)拉近和他人之間的距離。
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