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《青銅葵花》讀后感(實(shí)用13篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編精心整理的《青銅葵花》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《青銅葵花》讀后感 篇1
生活中，困難無(wú)處不在。在困難面前，我們應(yīng)鼓起勇氣，去扼住困難的咽喉，而成功，將在不遠(yuǎn)處等待著你的到來(lái)。
—— 題記
善良的葵花，淳樸的青銅，寧?kù)o的大麥地，茂盛的蘆葦蕩，這些人、這些景，在曹文軒老師的筆下慢慢鮮活起來(lái)，構(gòu)成了一副美麗的畫(huà)卷——《青銅葵花》。輕輕翻開(kāi)這本書(shū)，質(zhì)樸的語(yǔ)言縈繞心間，說(shuō)不出是一種怎樣的感覺(jué)，卻又實(shí)實(shí)在在地品味到了那一抹純潔的美和一股淡淡的悲傷。
細(xì)細(xì)回味，心中不禁涌起一陣陣感動(dòng)。女孩葵花不幸喪父，青銅一家人在經(jīng)濟(jì)極為困難的情況下收留了她。兄妹倆相互關(guān)心，相互理解。純美的文筆后是真摯的友誼。為了給奶奶治病，一家人拼命掙錢(qián)，細(xì)膩的文筆后是溫暖的親情。合上書(shū)本，眼淚早已溢滿(mǎn)眼眶，心頭還回想著大麥地往日發(fā)生的一件件事。無(wú)論是天災(zāi)還是人禍，大麥地都挺了過(guò)來(lái)，特別是大麥地被蝗蟲(chóng)重創(chuàng)，糧食所剩無(wú)幾時(shí)，村民們勇敢地正視困難，團(tuán)結(jié)一致地向厄運(yùn)作斗爭(zhēng)，尋找出路和方法，絕不放棄。這是一種怎樣的大麥地精神！——當(dāng)困境來(lái)臨時(shí)，人們坦然面對(duì)，無(wú)所畏懼！竭盡全力，戰(zhàn)勝困難，最終到達(dá)成功的彼岸。
看完這本書(shū)后，我的思緒飄到了今年冬天北海道那驚險(xiǎn)刺激的滑雪之旅。
最初的兩天，由于技術(shù)并不嫻熟，我一直在雪山上的初級(jí)道滑行。初級(jí)道坡度小，長(zhǎng)度短，加上滑的次數(shù)多，時(shí)間長(zhǎng)，練起來(lái)比較輕松。第三天，難度急劇增加，我們坐纜車(chē)來(lái)到了一條滑道，這條滑道在中級(jí)道的行列算是比較難了，彎彎曲曲，無(wú)邊無(wú)際，讓人看了不免膽戰(zhàn)心驚。我下了纜車(chē)，熟練地滑到了起點(diǎn)處，一些滑雪高手瀟灑自如地滑下去，我不禁心生羨慕，更多的滑雪新手則連連退后，面面相覷，無(wú)邊的恐懼向我襲來(lái)。我探出頭去，努力地想查看一番地形，無(wú)奈山高坡陡，前方的道路仍然是個(gè)未知數(shù)。我倒吸一口涼氣：“好險(xiǎn)！”求助般地望向爸爸。爸爸拍了拍我的肩膀：“加油！”說(shuō)著，自己便一下滑了下去。一兩秒鐘后，隱隱約約傳來(lái)“嘭！”的一聲。我的心一緊：“不會(huì)是爸爸……”我越想越害怕，連連倒退幾步，打起了退堂鼓。不行不行，這么高的峰，我一定會(huì)摔得眼冒金星的。一旁的媽媽看出了我的心思：“去正視困難，戰(zhàn)勝困難！”媽媽有力地?cái)S下這句話(huà)，也“嗖”地滑走了。我沉默了！《青銅葵花》中大麥地人在面對(duì)困難時(shí)的`所作所為浮現(xiàn)在我的腦海中。盡管遇到了難以想象的蝗災(zāi)，但人們?nèi)匀灰苑e極向上的態(tài)度去面對(duì)困難，不彷徨，不退縮，勇敢無(wú)畏地去挑戰(zhàn)困難。因?yàn)橛幸环N厄運(yùn)打不垮的信念支撐，才讓人們對(duì)生活充滿(mǎn)了希望。跟大麥地的生死危機(jī)相比，我這點(diǎn)困難又算得了什么？
內(nèi)心短暫地掙扎后，我深吸一口氣：“不要怕，深呼吸，只要盡力，一定能成功！”我一咬牙，雙手緊握雪杖，整個(gè)人重心靠前，“刺溜”一下滑了出去，拐著“S”形的大彎進(jìn)行緩沖。我終于體會(huì)到了“飛”一般的感覺(jué)。越過(guò)一個(gè)陡坡后，坡度慢慢變緩，但滑道中間開(kāi)始穿插生長(zhǎng)著零星的雜草和樹(shù)枝。我小心翼翼地躲避著，畢竟，我可不想摔個(gè)大跤。前面幾根樹(shù)枝都被我巧妙地避開(kāi)了。糟了！正當(dāng)我準(zhǔn)備加速時(shí)，半路突然斜殺出一根樹(shù)枝，我要躲不過(guò)去了！若一直保持“S”形大彎前進(jìn)便會(huì)恰巧撞上它；若此時(shí)突然轉(zhuǎn)彎，必會(huì)撞上前面的人；就算是急剎車(chē)，慣性也足夠讓我摔出去了。怎么辦，怎么辦？這時(shí)，我的腦海中再次浮現(xiàn)出了大麥地人在遇到猝不及防的困難時(shí)從容不迫的表現(xiàn)�！袄潇o！你可以的！”是啊，大麥地人在面對(duì)困難時(shí)能找到那么多條出路，懂得靈活變通，既然如此，我也一定可以！我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，同時(shí)迅速地掃了一眼四周。我右腿慢慢發(fā)力，稍稍調(diào)整了一點(diǎn)運(yùn)行的角度。雖然會(huì)撞上另一叢小草，但明顯，那零星的幾根小草又短又軟，似乎弱不禁風(fēng)，比撞上樹(shù)枝好得多。打定了主意，我控制著腳下的速度，方向偏移了！我舒了一口氣，但仍不敢松懈，生怕由于撞上了軟軟的小草而摔倒。終于，一陣顛簸后，我穩(wěn)住了�！耙�！”我的心中泛起一陣陣的歡樂(lè)。
繼續(xù)前進(jìn)，我來(lái)到了滑道中最難的一段。一段接一段的陡坡，絲毫不給人以喘息的機(jī)會(huì)。為了減少顛簸，我放慢了速度，原本兩塊平行的滑板漸漸變成了大三角形進(jìn)行減速。我神經(jīng)緊繃，不敢有一絲一毫的懈怠。耳畔不時(shí)傳來(lái)其他滑手的摔倒聲。我時(shí)刻提醒自己不要慌亂，要保持沉著冷靜。幾個(gè)大陡坡過(guò)后，終于到了一些緩沖的小坡。經(jīng)過(guò)了前面幾段的歷練，接下來(lái)的滑道我自然是手到擒來(lái)。滑雪讓我享受到了酣暢淋漓的快樂(lè)。當(dāng)我滑到終點(diǎn)時(shí)，媽媽已經(jīng)在等我了。
我望著媽媽?zhuān)_(kāi)心地一笑。媽媽微微一笑，慈愛(ài)地摸了摸我的頭：“不錯(cuò)，終于戰(zhàn)勝了困難和恐懼的心理！以后還有更多更難的事在等著你，不要退縮！加油！”“嗯！”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。通過(guò)這次地磨練，我更加明白了《青銅葵花》所帶來(lái)的啟示： 在困難面前，我們應(yīng)鼓起勇氣，去扼住困難和厄運(yùn)的咽喉，而成功，將在不遠(yuǎn)處等待著你的到來(lái)。
在《青銅葵花》中，還有許許多多感人肺腑的事情，它們或多或少都會(huì)帶給你非凡的感觸，而這些，都在等你翻開(kāi)這本書(shū)，去進(jìn)一步地探索那些美好的品質(zhì)……
《青銅葵花》讀后感 篇2
“這是一種多么奇異的植物，一根筆直的有棱角的長(zhǎng)莖，支撐起一個(gè)圓圓的花盤(pán)。那花盤(pán)微微下垂或是微微上揚(yáng)，竟如人的笑臉�！�
——題記
“你們家的鴨子在吃我們家的茨菰了！你們家的鴨子在吃我們家的茨菰了！”葵花朝嘎魚(yú)焦急萬(wàn)分地喊道。但是，嘎魚(yú)不理會(huì)，舒舒服服地躺在草地上……
“葵花，他是故意的！”我手捧曹文軒作家的《青銅葵花》，眉頭緊鎖，憤憤不平，真想替葵花出口惡氣。夏日炎炎，知了在池塘邊的樹(shù)梢叢中不停的啼叫著，更似火上澆油一般煎熬著我。鄉(xiāng)下的蚊子也喜歡湊熱鬧，冷不防偷襲著全神貫注看書(shū)的我，在大腿上，肩膀上，又痛又癢地叮一會(huì)兒。我完全沉浸在葵花的世界里，不屑理會(huì)。
此時(shí)的葵花，急得就像熱鍋上的螞蟻，可是，沒(méi)辦法，她依然揮動(dòng)著青銅給她做的掃帚，試圖把鴨群趕走。茨菰是他們家最重要的寶貝，爸爸把它當(dāng)成救星，舍不得拔來(lái)吃。到過(guò)年時(shí)，那可就是大價(jià)錢(qián)，賺來(lái)的錢(qián)就用來(lái)還債，剩余可以給青銅葵花做新年衣服了。一群鴨子就可以吃完一片茨菰田�？蓱z的葵花一家全指望著茨菰過(guò)日子了，我暗暗地為葵花加油，真替她捏了一把汗。鴨群們躲避著葵花的掃帚，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就把又長(zhǎng)又扁的嘴扎進(jìn)泥里掏著。冬天的`陽(yáng)光下，滿(mǎn)世界一片和平，唯有嘎魚(yú)家的鴨，正對(duì)青銅家的茨菰田進(jìn)行一場(chǎng)浩大的洗劫。嘎魚(yú)卻在一旁撒手不管，如死狗一般動(dòng)也不動(dòng)，他希望看到的就是葵花跑來(lái)跑去焦急的樣子，甚至是恐慌。在茨菰田里，葵花攆了這一撥鴨，那一撥又在別處將嘴插進(jìn)泥里。水面上有無(wú)數(shù)沖天的屁股，又有無(wú)數(shù)因咽茨菰而伸長(zhǎng)了的鴨脖子。無(wú)數(shù)的鴨嘴，像無(wú)數(shù)張小型的梨將茨菰田翻弄著�？撓滦m，走到田里驅(qū)趕，鴨群才受到了驚嚇，跑到水里，但是，茨菰田遭受了前所未有大劫難后，損傷慘重。回到家，爸爸懲罰青銅，葵花淚流滿(mǎn)面：“哥哥一直在采蘆葦，都是我的錯(cuò)，是我沒(méi)看管好茨菰田。”跪在地上的葵花，一個(gè)勁地在喉嚨里嗚咽著……
曹文軒作家筆下的葵花是個(gè)受盡苦難的孤兒。善良樸實(shí)的青銅一家收養(yǎng)了她。青銅更是給予她親妹妹一般的疼愛(ài)和保護(hù)。她著同齡人沒(méi)有的成熟、懂事和孝順當(dāng)我讀到為了幫奶奶籌錢(qián)治病，瘦弱的她毅然孤身去江南撿銀杏葉賣(mài)錢(qián)時(shí)，我再一次濕潤(rùn)了眼眶�？嚯y如暴風(fēng)雨般一個(gè)接著一個(gè)，她就是雨中的那朵看似柔弱但不能小覷的花朵，在風(fēng)雨中搖曳，但依然堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)放著。 她相比，我實(shí)在太幸福了。不必為了節(jié)省油燈，到月光下寫(xiě)作業(yè)；不必賣(mài)蘆花鞋賺學(xué)費(fèi)；不必為了填飽肚子而苦惱。我完全沒(méi)有葵花趕鴨子驚恐不安的經(jīng)歷，最多只有怒不可遏地趕蚊子的無(wú)奈。
晚上，天依舊那么悶熱，我打開(kāi)臥室的窗戶(hù)透透氣。當(dāng)我看完《青銅葵花》，關(guān)燈睡覺(jué)的時(shí)候，悲劇發(fā)生了。一只蚊子悄無(wú)聲息地停歇在我的鼻子上，開(kāi)始享受自己的夜宵。我警惕性地抽過(guò)去，打中了鼻子，又酸又痛，但是蚊子安然無(wú)恙，在空中盤(pán)旋了一圈，飛走了。我以為它逃之夭夭后，應(yīng)該就結(jié)束了，可是沒(méi)想到這只是蚊子部隊(duì)的先頭兵。不一會(huì)，浩浩蕩蕩的蚊子大軍就朝我襲擊過(guò)來(lái)了。我納悶它們?cè)趺磿?huì)有這么多？什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？沒(méi)來(lái)得及多想，我立刻拿起兩把扇子，左顧右盼，上下?lián)]動(dòng)，使出“降蚊十八招”竭力滅蚊�？墒俏米哟筌姟叭恕倍鄤�(shì)眾，我似乎不是它們的對(duì)手，扇走這只，那只又飛過(guò)來(lái)咬我，沒(méi)有任何勝算�。∥亿s緊換招吧，抽出我的毛巾，枕巾，甩出“龍卷風(fēng)”滅蚊，在黑暗中作戰(zhàn)，居然也卷死了幾只，落到了我的腳上，有收獲了，不過(guò)，我也沒(méi)有撈到便宜，大腿上起了好多包。我惱羞成怒，打開(kāi)電燈，忙跑去媽媽房間借滅蚊神奇——電蚊拍，準(zhǔn)備發(fā)起反攻。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這群吸血鬼正在電燈下狂歡呢！我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“啪啪啪”，上演電烤蚊子一幕幕，蚊子漸漸少了，幾只膽小的估計(jì)躲到哪個(gè)角落里了。這時(shí)，媽媽聞聲趕來(lái)，站在房間門(mén)口，看到我關(guān)公耍大刀，滿(mǎn)臉紅包，真是哭笑不得，趕緊幫我關(guān)了窗，堵住罪魁禍?zhǔn)住Ｗ詈�，我還是要感謝我的救命恩人——一盤(pán)蚊香，那冒出來(lái)的一縷縷清香，守護(hù)了我一夜好夢(mèng)。
睡夢(mèng)中，一個(gè)美麗的身影出現(xiàn)了，是葵花，她微笑著向我走來(lái)。她告訴我，自己已經(jīng)在城市里順利地學(xué)習(xí)生活了，青銅哥哥時(shí)常來(lái)看望他，她也一放假就回大麥地。鄉(xiāng)下的苦難是痛苦的，但煉就了她樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，勇敢面對(duì)生活。她還送給我曹文軒的一段話(huà)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
《青銅葵花》讀后感 篇3
這幾天，我含著淚讀完了《青銅葵花》這本書(shū)，那感人肺腑的文字、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，讓我深深地感動(dòng)，被人間親情所感動(dòng)，被苦難中的幸福所感動(dòng)！
這本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的一部苦難小說(shuō)，講的是：一個(gè)城市小女孩叫葵花，三歲那年，她的媽媽死了，她只能和爸爸相依為命。七歲時(shí)，爸爸要到大麥地附近的五七干校勞動(dòng)，葵花隨爸爸來(lái)到這里。爸爸白天要?jiǎng)趧?dòng)，晚上要開(kāi)會(huì)，葵花嘗盡了人間的孤獨(dú)，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。沒(méi)有親戚朋友小伙伴，她只能和小草、小鴨說(shuō)話(huà)�？刹恍以俅谓蹬R在她的身上�？ǖ陌职衷瓉�(lái)是個(gè)雕刻家，酷愛(ài)向日葵。一天他請(qǐng)假去葵花田寫(xiě)生，回來(lái)時(shí)遭遇大風(fēng)，劃的小船翻了，爸爸掉進(jìn)河里淹死了，葵花又成了孤兒！
看到這里，我真的為葵花的苦難悲傷，為她以后的生活傷腦筋，她以后怎么生活呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題繼續(xù)往下看。�。∷患酿B(yǎng)到了大麥地的青銅家。青銅是一個(gè)啞巴，家里有爸爸媽媽和奶奶，是大麥地最窮的人家，可他們卻給了葵花無(wú)限的愛(ài)。青銅12歲了，家里辛辛苦苦攢了幾年的錢(qián)，原本是讓他上聾啞學(xué)校的，可最終卻讓葵花上了學(xué)。一天夜里，電閃雷鳴、風(fēng)雨交加，一夜之間，整個(gè)村莊被洪水淹沒(méi)了，那個(gè)貧瘠的家也沒(méi)有了。洪水過(guò)后，全家只能住在臨時(shí)搭建的窩棚里。晚上，葵花怕浪費(fèi)家里的燈油，就謊稱(chēng)到同學(xué)家玩，實(shí)際上是借助別人家的燈光寫(xiě)作業(yè)，可總遭別人的白眼，后來(lái)她就在月光下寫(xiě)作業(yè)。青銅知道后，就從菜園里摘了十幾枝欲開(kāi)未開(kāi)的南瓜花，又到蘆葦蕩捉了上百只形體美麗、亮點(diǎn)又大又亮的螢火蟲(chóng)放在南瓜花里，制成了大麥地最美、最亮的燈，葵花再也不用到同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)了。臨近冬天時(shí)，附近的稻香度村來(lái)了馬戲團(tuán)。這對(duì)鄉(xiāng)村的孩子來(lái)說(shuō)，太新奇了。等青銅葵花趕到時(shí)，早已是人山人海，兩個(gè)小人根本看不見(jiàn)。青銅就讓葵花騎在自己的脖子上，一直堅(jiān)持到了散場(chǎng)。為了讓妹妹好好看馬戲，他自己埋在了人堆了，一眼也沒(méi)看，反倒差點(diǎn)悶的暈倒！快過(guò)年了，學(xué)校的.文藝隊(duì)要表演節(jié)目，作為報(bào)幕員的葵花，要是能有一條銀項(xiàng)鏈多好呀，哥哥青銅把屋檐上的冰凌采下十幾根，用細(xì)木棒敲碎，挑選其中不大不小、合意的冰凌，然后用三四寸長(zhǎng)、細(xì)細(xì)的蘆葦管一頭銜在嘴里，一頭對(duì)著冰凌吹，吹出小孔后，再用紅毛線(xiàn)串起來(lái)，就這樣，青銅用了一天時(shí)間，嘴都吹麻了。一條冰項(xiàng)鏈終于做好了。燈光下，它那美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了在場(chǎng)所有的人。第二年莊稼成熟時(shí)，本想會(huì)有一個(gè)好收成，沒(méi)想到又經(jīng)歷了蝗災(zāi)，莊稼顆粒不收。人們都餓得快撐不下去了。青銅用了一天的時(shí)間呆在蘆葦蕩里，終于捉了一只野鴨給葵花增加營(yíng)養(yǎng)，卻又被人誤認(rèn)為偷鴨子而遭到毒打�？蓱z的啞巴青銅卻有口難辯。秋天到了，青銅的奶奶為了掙些棉花給青銅葵花做過(guò)冬的棉衣，就和年輕人一起去棉田里給人幫工摘棉花，結(jié)果卻累倒了。為了省錢(qián)給奶奶看病，葵花故意把優(yōu)異的功課考砸，想以此為借口不上學(xué)，省去一筆學(xué)費(fèi)，沒(méi)想到激怒了一向疼愛(ài)自己的爸爸媽媽和奶奶。奶奶知道了原因后，拖著病重的身子來(lái)到學(xué)校，在雪地上給校長(zhǎng)跪下，請(qǐng)求讓葵花再考一次，校長(zhǎng)含淚答應(yīng)了……
文中青銅一家都是普通人，雖然他們?cè)谖镔|(zhì)上是貧窮的，但在精神上卻是富有的，俗話(huà)說(shuō)：“血濃于水”，但他們卻對(duì)沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系的葵花比自己親生的還親�！霸谒麄兗依铮膊恢滥膩�(lái)那么多的事情值得這一家人格格地樂(lè)。晚上熄了燈，他們都要說(shuō)很長(zhǎng)時(shí)間的話(huà)，不時(shí)地發(fā)出笑聲。走夜路的人從他們家門(mén)前走過(guò)，聽(tīng)到這笑聲，就在心里納悶：什么事這般高興？天天晚上，都有這樣的笑聲飛出這幢低矮茅屋的窗子，飛進(jìn)大麥地朦朧的夜色中�！倍嗝赖囊环�(huà)呀！可在我們周?chē)恍┘彝ルm然很富有。但整天吵吵鬧鬧，“戰(zhàn)火硝煙”，一點(diǎn)都不幸福。“家是一個(gè)溫馨的港灣”，真希望所有的家庭都溫馨幸福！
文中的葵花，雖然在沒(méi)有來(lái)到青銅家時(shí)很不幸，受盡了苦難，但自從她來(lái)到青銅家后，又找到了幸�！嚯y中的幸福，被青銅一家視為掌上明珠。她也勤奮學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)家里。為了給奶奶看病，她還只身一人到很遠(yuǎn)的地方去揀銀杏賣(mài)錢(qián)，多懂事呀！可現(xiàn)在一些“小公主”、“小皇帝”飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，卻只懂得享受，不懂的感恩和回報(bào)。我自己也感到很慚愧。我有著良好的學(xué)習(xí)條件卻沒(méi)有葵花那種勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)勁頭。沒(méi)有燈時(shí)，葵花爬在月光下還能把字寫(xiě)的工工整整，而我坐在明亮的燈光下，還馬馬虎虎、敷衍了事，以后我要向葵花學(xué)習(xí)呀！
讀完了這本書(shū)，我看到了人世見(jiàn)最溫馨的情感，看到了人見(jiàn)大愛(ài)，也懂得了感恩和回報(bào)。我理解了苦難中的幸福，更要珍惜現(xiàn)在幸福中的幸福！
《青銅葵花》讀后感 篇4
書(shū)，是一把鑰匙，它能帶你進(jìn)入知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)，是一泓清泉，它能讓你于饑渴找到清涼;書(shū)，是一座燈塔，它能在黑夜為你指明方向;書(shū)，是一壇好酒，它能讓你品味生活專(zhuān)屬的獨(dú)特味道。
書(shū)，就是那么奇妙，它能讓不同的人感受到不同的味道。人這一生，總會(huì)喜歡那么幾本書(shū)，今天，我就來(lái)和小伙伴們說(shuō)說(shuō)，我喜歡的書(shū)《青銅葵花》吧!
《青銅葵花》是我們中國(guó)的著名作家曹文軒所寫(xiě)的一本純美系列長(zhǎng)篇小說(shuō)，上面記述了：一對(duì)年輕父女在大麥地生活，因爸爸突然不幸溺水，使原本沒(méi)了媽媽的城市女孩葵花成了一個(gè)孤兒，后經(jīng)村長(zhǎng)懇求，所有村民中，最為貧窮的青銅一家收留了葵花，他們家只有一個(gè)兒子：青銅。在一次大火時(shí)，發(fā)燒的青銅從一個(gè)健全的孩子，變成了村民口中的啞巴，發(fā)誓不管怎樣，都要將葵花撫養(yǎng)成人。而青銅，更是盡了一個(gè)哥哥應(yīng)盡的責(zé)任，將他能做的都給予了葵花：將唯一的上學(xué)機(jī)會(huì)交給葵花;為葵花拼湊出大麥地僅此一串的冰項(xiàng)鏈;為葵花做出了大麥地獨(dú)一無(wú)二的，最亮的螢火蟲(chóng)燈;頂著葵花，背著她看了一夜的馬戲，自己卻一眼沒(méi)看······青銅，為葵花做出了一切別人所做不到的，他對(duì)葵花那種可以說(shuō)已經(jīng)超越親情的愛(ài)，深深地感動(dòng)著我。
青銅一家，窮，真的很窮，大麥地最窮的人家就屬他們，但是風(fēng)風(fēng)雨雨中，青銅一家老小伸出自己的臂灣，讓葵花得到溫暖，感到幸福……是什么力量支撐著青銅他們一家能夠如此為葵花付出?毋庸置疑，是親情!他們患難與共、齊心協(xié)力，親情所體現(xiàn)出來(lái)的力量，在這本書(shū)中淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的家，我們與自己的家人也應(yīng)當(dāng)相親相愛(ài)，同甘共苦，因?yàn)榧沂俏覀兩砗笞顝?qiáng)有力的靠山，是能為我們遮風(fēng)擋雨的港灣，是我們快樂(lè)的泉源之地。
盡管，這本書(shū)的最終結(jié)局不是那么完美葵花離開(kāi)了，但她們一家的心，依舊連在一起，就像大麥地那強(qiáng)有力的絲線(xiàn)，永遠(yuǎn)相連……
在茫茫人生歲月中往往會(huì)遇到許許多多的困難，當(dāng)這些困難來(lái)臨時(shí)，你會(huì)怎么做?是覺(jué)得自己不可能做到，就放棄;還是咬咬牙，繼續(xù)堅(jiān)持下去，相信自己一定會(huì)成功�？此剖趾�(jiǎn)單的問(wèn)題，很容易回答。但真正做到的，又曾有幾個(gè)?這本《青銅葵花》就是最好的`詮釋……
書(shū)中的青銅和葵花因?yàn)橐粋�(gè)特別的機(jī)緣，成為了一對(duì)兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。青銅家雖然生活十分艱苦，但他們面對(duì)困難，并沒(méi)有放棄，而是選擇正視困難，不向困難低頭：在村里鬧蝗災(zāi)時(shí)，村里的糧食被洗劫而空，大家都已經(jīng)餓得前胸貼后背了，但青銅和葵花仍堅(jiān)持著，他們挖蘆根，捉水鴨，為的就是能填飽肚子;冬天氣候惡劣，為了一家人能照張相，就拼命做蘆花鞋，讓青銅忍著嚴(yán)寒，到油麻地鎮(zhèn)上去賣(mài)蘆花鞋;奶奶得了重病，為了讓奶奶能有錢(qián)看病，葵花就背井離鄉(xiāng)到離大麥地很遠(yuǎn)的江南去撿銀杏……青銅一家面對(duì)困難，他們會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)困難，永不言棄!
那么，如果把我們換作青銅和葵花，我們還能像青銅和葵花那樣勇敢地面對(duì)困難嗎?這時(shí)，以往的一幕幕景象浮現(xiàn)在我眼前：那天我已經(jīng)跑了800米了，累得氣喘吁吁，雙腿也變得沉甸甸的，猶如注了鉛塊似的，但爸爸要我還要繼續(xù)堅(jiān)持下去時(shí)，我心想：反正我今天已經(jīng)跑了800米了，又那么累，今天就到此為止吧。何況明天還要跑，明天補(bǔ)也行啊。于是我便放棄了，稱(chēng)自己已經(jīng)吃不消了，再也跑不動(dòng)了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我真有些慚愧啊!比起青銅、葵花他們?cè)庥龅降睦щy，我這點(diǎn)小困難還算什么呢?他們?cè)馐艿耐纯嗍俏业囊磺П丁⒁蝗f(wàn)倍!
還記得有一次，家庭作業(yè)上的一道題難住了我。盡管我絞盡了腦汁，可我還是做不出來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，我的內(nèi)心倍受煎熬，就在我想放棄時(shí)，我想到了《青銅葵花》這本書(shū)，我想到了青銅和葵花在面對(duì)困難，永不言敗的精神。我控制住自己那焦躁的情緒，沉下心來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地再把題目審了一遍，查看自己前面所做的方法和步驟，想著、看著……突然一種解題方法浮現(xiàn)在我的腦海中，我的思路豁然開(kāi)朗，問(wèn)題迎刃而解。在我歡呼雀躍時(shí)，在享受到成功的喜悅時(shí)，我也收獲到了面對(duì)困難，永不言敗傳遞給我的那正能量。是的，如果我這次在面對(duì)困難時(shí)，選擇了放棄，或許我就無(wú)法掌握到解題思路。堅(jiān)持下去，風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹。
是啊，人生有太多的艱難和波折，我們要學(xué)會(huì)去適應(yīng)生活，讓自身融入到環(huán)境中，但是要保持積極健康的心態(tài)，去迎接困難打來(lái)的一個(gè)個(gè)浪頭，在拼搏的過(guò)程中，體悟人性的溫暖和感動(dòng)。在遇到困難和波折時(shí)，不能輕易放棄，要進(jìn)全力去克服困難，不能半途而廢，更不能向困難低頭，勇敢地去面對(duì)它，做生活的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者!當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，你會(huì)怎么做?如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：我要像葵花一樣昂著頭，朝向天上那一輪金光四射的太陽(yáng)!
《青銅葵花》讀后感 篇5
這本書(shū)我已讀過(guò)很久了，大概是一年前，因?yàn)橄矚g曹文軒的作品就想把他的著作看個(gè)遍。當(dāng)讀完這本書(shū)的時(shí)候，眼淚已盈滿(mǎn)眼眶，被小說(shuō)表達(dá)的真情和人間至愛(ài)深深的感動(dòng)著。
青銅是一個(gè)因病致殘的啞巴，雖然他不能說(shuō)話(huà)，但是他的內(nèi)心是聰慧豐盈的，他有一顆善良的心，懂得如何去愛(ài)護(hù)一個(gè)人，去幫助那個(gè)需要幫助的人。于是有了他與葵花的第一次相遇，他的善與嘎魚(yú)的惡作劇形成了鮮明的對(duì)比，愈發(fā)顯得這個(gè)騎在牛背上的男孩有了小英雄的影子，這給葵花和爸爸留下非常好的印象，當(dāng)然也確實(shí)是青銅救了花一般可愛(ài)稚嫩的小女孩葵花。從一開(kāi)始，青銅就是葵花的恩人，就是上天派給葵花的天使，盡管是一位斷了一只翅膀的天使。
五歲那年，連續(xù)五天的高燒奪走了青銅說(shuō)話(huà)的功能，從此青銅的世界改變了，他沒(méi)有正常孩子上學(xué)的權(quán)利，陪伴他的只有奶奶溫暖的`大手和一頭水牛。爸爸每天忙碌的工作無(wú)暇陪伴葵花，在五七干�？ㄊ莻�(gè)沒(méi)有伙伴的女孩。于是兩個(gè)孤獨(dú)的孩子隔著一條大河相伴相依，這時(shí)我想起了北宋李之儀那句話(huà)“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾”雖表達(dá)情感不同，但隔江相望的意境是如此相似，書(shū)中寫(xiě)到清純的目光越過(guò)大河，那便是聲音，目光化作聲音，這是青銅與葵花之間默切的交流和溝通�？�！以大河為界，在岸邊，兩個(gè)美好的孩子用世上最干凈的目光對(duì)視著，不能發(fā)聲的青銅上想出各種方式哄葵花開(kāi)心，先在蘆葦岸邊演出一場(chǎng)騎牛奔馳秀，這種跑動(dòng)威武雄壯、驚心動(dòng)魄，精彩程度一點(diǎn)也不亞于任何一場(chǎng)馬戲表演；有時(shí)用蘆葦做成口哨，站在牛背上，吹出悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的旋律，葵花擔(dān)心他掉下來(lái)，他竟然倒立在牛腦袋上將兩條腿舉在空中，一會(huì)兒并攏一會(huì)兒分開(kāi)，葵花入迷的看著，青銅突然從牛腦袋上滑落了下去，跌進(jìn)爛泥塘里，站起來(lái)渾身都是泥，只有一雙眼睛，露在外面，樣子滑稽極了，葵花笑了，用歌聲表達(dá)著快樂(lè)的心情以及對(duì)青銅的感謝之情。
作為雕塑家的葵花爸爸，他一生最成功的作品就是葵花—-用青銅制成的葵花，葵花是爸爸靈魂的一部分，所以他給女兒取得名字也叫葵花，也許是爸爸對(duì)葵花的愛(ài)之深，注定了他與葵花之間，是生死之約，是不解之謎。爸爸最后在欣賞了最美的葵花后，在水中挽救葵花畫(huà)作時(shí)，與葵花一起飄零而去，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。在這段中有很精彩的描寫(xiě)，讀到這些精彩的片段，我真想飛到野外立即去看看那些美麗奪目的葵花。書(shū)中寫(xiě)到：“這是一種多么奇異的植物，一根筆直的有棱角的長(zhǎng)莖，支撐起一個(gè)圓圓的花盤(pán)，那花盤(pán)微微下垂或薇薇上揚(yáng)，竟如人的笑臉...它將它的面孔，永遠(yuǎn)地朝著神圣的太陽(yáng)。它們是太陽(yáng)的孩子。整整一天時(shí)間里，它們都會(huì)將面孔毫不分心的朝著太陽(yáng)，然后跟著太陽(yáng)的移動(dòng)，而令人覺(jué)察不出的移動(dòng)。在一片大寂靜中，它們將對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)與忠貞，發(fā)揮到極致...花盤(pán)優(yōu)雅而豐厚，背大致看上去為綠色，但認(rèn)真一看，中心地方，竟是嫩白，像是人的肌膚，凝脂一般的肌膚。每一瓣花瓣都有一片小小的葉托，那葉托為柔和的三角形，略比花瓣矮一些，一片連著一片，變成了齒形，像花邊。真是講究的很，花盤(pán)并不是平平的一塊，而是向中心逐步凹下去的，顏色也是從淡到濃，最中心的為毛茸茸的褐色。就那么一株，卻似乎讀不盡它似的。”這是爸爸對(duì)葵花細(xì)致入微的觀察，唯美而感人，讓我有一種向往，去到一片葵花地抑或仔細(xì)的看一株葵花，靜靜的欣賞這忠于太陽(yáng)和光明的植物，曾幾何時(shí)，這不過(guò)是一種司空見(jiàn)慣的植物，但是當(dāng)文字賦予它靈性的時(shí)候，它就具備了某種精神，讓我們膜拜。在藝術(shù)家的眼里植物是美的，女兒更是，“他將女兒放在床上時(shí)，常常會(huì)看到她的嘴角綻放出一個(gè)甜甜的笑，那笑就像水波一樣蕩漾開(kāi)來(lái)，那時(shí)，他覺(jué)得女兒的臉，是一朵花，一朵安靜的花”
做青銅葵花的爸爸走了，愛(ài)女兒的爸爸永遠(yuǎn)離開(kāi)了本來(lái)就孤獨(dú)的葵花，成了孤兒的葵花站在了大麥地的老槐樹(shù)下，等待來(lái)領(lǐng)養(yǎng)他的人，她對(duì)未來(lái)的命運(yùn)懵懂無(wú)知，無(wú)助而迷茫，“老槐樹(shù)的葉子，已被秋風(fēng)吹黃，風(fēng)大些時(shí)，就會(huì)有幾片落葉飄下來(lái)。有片落葉掉在了葵花地頭發(fā)上，站在她身旁的阿姨，就低頭用嘴去吹這片落葉。她的頭發(fā)在那股小小的氣流下，就形成了一個(gè)小小的漩渦�？ú恢烙惺裁礀|西落在了她的頭發(fā)上，當(dāng)阿姨用嘴去吹時(shí)，她縮起了脖子”。作者憑借柔軟的筆觸和敏感的心緒定格了這一瞬間，一個(gè)乖巧、惹人憐愛(ài)的女孩形象躍然紙上。在青銅倔強(qiáng)的懇求和奶奶勇敢的爭(zhēng)取下，貧窮善良的青銅一家人領(lǐng)養(yǎng)了孤苦無(wú)依的小女孩葵花。
《青銅葵花》讀后感 篇6
葵花,她是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，失去的她，一年一度地跟著徘徊在五七干校，她的孤獨(dú)，就像一匹馬擁有寬闊草原卻見(jiàn)不到另一匹馬的那種孤獨(dú)。
青銅，也是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，失去表達(dá)能力的他，跟著家人在大麥地過(guò)著清貧的日子，他的孤獨(dú)，就像一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空卻見(jiàn)不到另一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。
命運(yùn)難測(cè)，葵花的生命漸漸走向低谷。在大河上方，她失去了她唯一的親人，的靈魂惆悵在大河上，一聲不響地看護(hù)著她的葵花，而葵花，次次的挫敗使這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的城里女孩的眼里，總是含著揮之不去的淚花。
她的生命，完全不由她自己來(lái)控制，她只能默默地在旁邊注視，默認(rèn)這一切，葵花跟我們這些有著舅舅、舅媽、不計(jì)其數(shù)的親戚的孩子比起來(lái)，顯得過(guò)于寒酸，我們每天接受數(shù)不盡的愛(ài)，而葵花，她最想得到數(shù)不盡的愛(ài)。
她在大下，慢慢地走向了青銅家，她的.生命與這位啞巴奇跡般地融合在一起，她漸漸迎向了陽(yáng)光，青銅總是時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著葵花，葵花，成功地融入了這個(gè)家庭，從她踏入著小小的茅草屋的一刻起，她就是的孫女，爸爸的孩子，青銅的好妹妹。
正如葵花田里的葵花一樣，花盤(pán)總是隨著天氣的陰晴而游移不定，葵花就是這樣的一個(gè)孩子，她的命運(yùn)掌握在太陽(yáng)的手中，她的任何埋怨、期待、感激、憤恨也都融入在了太陽(yáng)中，她既對(duì)太陽(yáng)充滿(mǎn)謝意，又對(duì)太陽(yáng)充滿(mǎn)責(zé)備之情，她人生中的高峰與低谷，也掌握在現(xiàn)實(shí)中的“太陽(yáng)”手中。
葵花是一個(gè)能忍的小女孩兒，在這個(gè)家庭，雖然并不富裕，甚至遭受到了無(wú)數(shù)人的鄙視和戲弄，她仍然體諒著這個(gè)家庭，她覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)一點(diǎn)兒委屈，有這樣好心的一戶(hù)人家收養(yǎng)她，她便深感幸福了。
她容易滿(mǎn)足，也非常能忍耐，她的生活雖然過(guò)的拖泥帶水，雖然也一次一次地流下淚水，但她真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，即使帶著淚，也要強(qiáng)忍著挺過(guò)去。
生活依舊非常幸福，但由于奶奶和牛的轟然倒下，葵花遭受了五雷轟頂，她的世界頓時(shí)一片陰雨連綿，在無(wú)數(shù)可能性紛至沓來(lái)的情況下，葵花毅然決然地離開(kāi)家，去了遙遠(yuǎn)的江南掙錢(qián)。
說(shuō)做就做，葵花做事從不拖拖拉拉，生活就是如此深一腳淺一腳，那就繼續(xù)慢慢地走，千萬(wàn)不能屈居于命運(yùn)，命運(yùn)不能操控你，而你，只要努力，只要不服輸，一定能掌控命運(yùn)！打定主意，就一定要去行動(dòng)，像葵花一樣，做一個(gè)行動(dòng)的巨人！
在遙遠(yuǎn)的江南，葵花省吃?xún)�用，但，不幸總是發(fā)生在一瞬間，當(dāng)她緊趕慢趕跑回奶奶的病榻前時(shí)，當(dāng)她含著淚水拿出一大堆面值很小的鈔票時(shí)，奶奶卻含著笑，跟著牛一起走了……
誰(shuí)見(jiàn)過(guò)如此不幸的孩子，當(dāng)她失去了家人的時(shí)候，為什么命運(yùn)將殘忍地繼續(xù)做下判決，她是無(wú)依無(wú)靠的孤兒，好在有了青銅一家為她撐起的一片天空，她怯生生地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，卻
總是長(zhǎng)在不安之中，而奶奶的死，更是晴天霹靂，葵花生長(zhǎng)的天空，又一次瞬間土崩瓦解、面目全非。
奶奶剛走了，葵花又要走了，她要被城里人接回去，成就一番新的未來(lái)，想起大麥地的生活，葵花一次又一次地落淚，家人雖然強(qiáng)忍著淚水，但語(yǔ)氣中總是透著悲傷的音調(diào)，葵花也意識(shí)到，自己馬上將要離開(kāi)這個(gè)養(yǎng)育了她好幾年的大麥地了。
生活如此多嬌，有時(shí)殘忍，有時(shí)慈祥，葵花就是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次殘忍折磨而堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)的孩子，她的世界雖然很小，但她依然不依不饒地長(zhǎng)，她的生活如此支離破碎，我們更應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。
葵花走了，遠(yuǎn)處的帆化成了一個(gè)白點(diǎn)。她的走，深深地刺激著青銅，他一聲不吭地坐在角落里，這樣大的刺激，讓他重新學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)�！翱�！”那一聲痛徹肺腑的喊叫還蕩漾在我的耳畔。那是青銅說(shuō)的，那真是青銅說(shuō)的。
是的，葵花的走不一定代表著悲傷，萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己好的一面和壞的一面，青銅在思念的同時(shí)，也重新鼓舞了自己，他為了一種責(zé)任感而站了起來(lái)：他不能懦弱，要努力的掙錢(qián)，葵花還等著自己去看呢！這種責(zé)任感，促使青銅堅(jiān)定地站了起來(lái)。
命運(yùn)將葵花與青銅不停地調(diào)戲著，不幸接二連三地來(lái)襲，一次又一次的風(fēng)暴將他們的幸福生活攪亂了，而現(xiàn)在的我們，如此的溫暖舒適，有著爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，擁有一切，而我們就是因?yàn)椴徽湎�，才變得非常挑剔、讓人討厭，葵花是一無(wú)所有的孩子，對(duì)她而言，所有東西都值得珍惜，而我們，一定要珍惜生活，珍惜自己所擁有的一切，才能變得單純、知足、幸福。
擁有，不代表不斷的索取，而是去滿(mǎn)足于你所擁有的物品與環(huán)境，它的力量是無(wú)窮的，過(guò)分的擁有，將會(huì)使你不斷失敗，而適量的擁有，則會(huì)讓你幸福無(wú)比。
淚水模糊了我的雙眼，我抬起頭，遠(yuǎn)處，青銅正從草垛下面沖著葵花田狂跑。
那時(shí)陽(yáng)光如泄，無(wú)數(shù)的葵花，花盤(pán)又大又圓，正齊刷刷地朝著空中那輪滾動(dòng)這的金色的天體……
《青銅葵花》讀后感 篇7
我以前最不喜歡讀書(shū),但從我一次生日后,我就愛(ài)上了讀書(shū)。那一天是我11歲的生日,媽媽一早就訂了蛋糕,買(mǎi)了禮物,約齊了親朋好友在晚上開(kāi)生日派對(duì)。在晚上,那些親朋好友送給我的禮物都是好吃的、好玩的,但奇怪的是媽媽給我的卻是一本厚厚的作文書(shū)給我,讓我一天讀一遍,而且要讀到能背誦的程度。我奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢?為什么要送的我一本這么厚的作文書(shū)給我呀,而且要每天讀一篇作文,還要讓我讀到能背誦的程度呢?”媽媽回答：“你的作文不行,要多讀作文才能寫(xiě)好的。”
從此,我每天都讀,每天都背。終于有一次,我苦練這么久的成果終于在一次考試之中表現(xiàn)出來(lái),我把作文中的好詞佳句用在作文上,老師在我的作文上寫(xiě)了鮮紅的一個(gè)“優(yōu)”字,而且還寫(xiě)了許多贊揚(yáng)的評(píng)語(yǔ)。我激動(dòng)不已。真是要感謝我媽媽送給我的那本作文書(shū),才可以拿到這么好的成績(jī)。從此,我更愛(ài)讀書(shū)了。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不假,我要以書(shū)為伴,活出精彩的人生。法國(guó)思想家孟德斯鳩說(shuō)：“喜歡讀書(shū),就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！贝蜷_(kāi)你的書(shū),讓你走進(jìn)書(shū)本里去,或者做一個(gè)夢(mèng),或者給思想洗一個(gè)澡,或者去尋求無(wú)價(jià)的人類(lèi)的聰明才智。讀書(shū)中,我們提高;讀書(shū)中,我們快樂(lè);讀書(shū)中,我們收獲。
總喜歡翻看一篇篇雋永的小品,芳香;天然;濃郁;悠長(zhǎng)�？傁矚g閱讀一本本有趣的故事書(shū),神奇;新鮮;美麗;動(dòng)人�？傁矚g坐在圖書(shū)館的排椅上享受書(shū)的馨香。那種感覺(jué),就像走進(jìn)了上帝的伊甸園,你大膽地摘食了智慧的果子,于是你知曉了一切。
原本,我是不喜歡讀書(shū)的,總是認(rèn)為書(shū)枯燥無(wú)味,平淡無(wú)奇。于是,我從來(lái)不去碰那些書(shū)本,所以總在作文課上受到語(yǔ)文老師的.批評(píng)�？鄲乐�,我思考：難道讀書(shū)真得能幫我把作文充實(shí)起來(lái)嗎?于是,我一點(diǎn)一點(diǎn)的吸取著書(shū)本的營(yíng)養(yǎng),一點(diǎn)一點(diǎn)收獲著書(shū)本的果實(shí)。好詞、好句、好段,我全部抄在讀書(shū)筆記上。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是快樂(lè)有趣的。于是又一本一本地吸取著,收獲著。終于,我的作文成了同學(xué)們?cè)谧魑恼n上寫(xiě)作的范文,而且不久之后,我發(fā)表了一篇文章。這使我信心倍增,真正理解了讀書(shū)的益處,從此我就跳到書(shū)海里去了。
每個(gè)星期天,我必定要去一趟書(shū)店,哪怕是雪天雨天。每個(gè)夜晚,我也必定要讀一篇文章,無(wú)論長(zhǎng)短,無(wú)論早晚。有時(shí) ,夢(mèng)中我也在捧著自己心愛(ài)的書(shū),有時(shí),生日禮物也是書(shū)�？傊�,一看到書(shū),我就會(huì)精神煥發(fā)。那種感覺(jué),就像在沙漠中遇到水源一樣。
總喜歡到琮琮姐姐家去,她的書(shū)房是我和她最長(zhǎng)呆的地方。一進(jìn)她的書(shū)房,我就習(xí)慣性的從書(shū)架上抽出一本書(shū),攤在腿上,隨意找個(gè)地方坐下,便到書(shū)里去了。也許就因?yàn)闀?shū)吧,我們成了知心朋友,經(jīng)常在一起談讀書(shū)心得,談自己在書(shū)中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū),要讀好書(shū),要讀對(duì)自己有幫助的書(shū)。如果讀些污七八糟的東西,就是對(duì)人生的不負(fù)責(zé)任。我們也不能在那里收獲什么對(duì)自己有益的東西,我們要知道：許多參天大樹(shù)是被自己養(yǎng)大的蟲(chóng)子毀掉的。所以,我們要讀些積極向上的書(shū),讀合我們的書(shū),只有讀這些書(shū),我們才能收獲陽(yáng)光。
俗話(huà)說(shuō),人有三寶精氣神,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。為了獲取知識(shí),我們要讀書(shū);為了提高修養(yǎng),我們要讀書(shū);為了改變命運(yùn),我們要讀書(shū)。成長(zhǎng)不可無(wú)書(shū),成功不能無(wú)書(shū)。熱愛(ài)讀書(shū)吧!“書(shū)猶藥也,讀之可以醫(yī)愚。”
讀書(shū)——生命飛翔的羽翼。書(shū)是我們的翅膀,有了它,我們可以騰空而起,飛向藍(lán)天,飛向成功,飛得更高更遠(yuǎn)。書(shū)是我們的鑰匙,有了它,我們可以開(kāi)啟幸福與快樂(lè)的大門(mén)。
我讀書(shū),我收獲。收獲知識(shí),收獲力量,收獲智慧。我讀書(shū),我收獲。收獲快樂(lè),收獲勇氣,收獲成功。讀書(shū)吧,收獲吧,品味吧,進(jìn)取吧!讓我們盡情地在書(shū)中沐浴,在書(shū)中享受。書(shū)是黃金,珍貴無(wú)比;書(shū)是陽(yáng)光,能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對(duì)于渴望精神富裕的人來(lái)講,讀書(shū)實(shí)在是件快樂(lè)無(wú)比的事,可以廢寢,可以忘食。書(shū)教會(huì)了我太多太多,感動(dòng)了我太多太多。讀書(shū)中,我收獲著;讀書(shū)中,我成長(zhǎng)著。我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)收獲。我讀書(shū),我收獲。以前,我只知道埋頭讀書(shū),卻不知道為何而讀書(shū)�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,逐漸懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣。
高爾基說(shuō)：“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)�！闭f(shuō)得多好呀!讀書(shū)會(huì)讓我們的腦袋變得靈活,變得豐富。書(shū)像一位好老師,教我們?cè)鯓幼鋈?怎樣煉出一顆比鋼鐵都強(qiáng)悍的心。
《青銅葵花》讀后感 篇8
“青銅有大叫一聲：‘葵——花’當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盤(pán)又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……”假日的清晨，獨(dú)自一人坐在花園里，呼吸著新鮮的空氣，感受著溫暖的陽(yáng)光，但在不知不覺(jué)之中，有一顆晶瑩的淚珠滑過(guò)我的臉頰，落在書(shū)本的最后一頁(yè)上。
書(shū)中的故事讓我深深著迷：城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到大麥地村莊生活，孤獨(dú)的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫青銅的男孩。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她。在緩緩流逝的歲月里，青銅一家老小同心協(xié)力，艱苦卻又是快樂(lè)地生活著。當(dāng)洪水、蝗災(zāi)來(lái)臨時(shí)，他們從容堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這一切�？�12歲那一年，命運(yùn)又將她召回了她的城市。失去妹妹的青銅，一直坐在草堆上，遙望葵花離去的地方，并在文中發(fā)出讓我震驚的生音！
葵花在父親繁忙的時(shí)候，是孤單的，她心中那份深深的寂寞讓她擁有了一份與同齡女孩不一樣的想象空間。正如書(shū)中寫(xiě)道：“一只鳥(niǎo)擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)擁有大海的孤獨(dú)，一匹馬擁有草原的`孤獨(dú)�！钡撕笏J(rèn)識(shí)了青銅，青銅當(dāng)她為妹妹，比親妹妹還親的妹妹。他總是無(wú)微不至的呵護(hù)葵花，因?yàn)閻?ài)著妹妹，他放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;因?yàn)閻?ài)著妹妹，他頂著葵花站了一個(gè)晚上，讓葵花好好看馬戲；因?yàn)閻?ài)著妹妹，她為妹妹心靈手巧地做了一串項(xiàng)鏈，青銅，一個(gè)啞巴男孩，對(duì)葵花的感情竟如此深厚，怎能不讓我感動(dòng)呢?
人生道路上的陽(yáng)光，到底哪一絲陽(yáng)光最耀眼?我認(rèn)為就是知恩圖報(bào)，在葵花孤單無(wú)依的時(shí)候，是青銅收留了她，給了她一個(gè)溫暖快樂(lè)的家，而葵花也是懂事的，懂得報(bào)恩的好女孩。她知道家里窮苦，所以她經(jīng)受住了誘惑，沒(méi)有向家里要錢(qián)拍照，他知道哥哥渴望上學(xué)，所以她教青銅認(rèn)字，她知道奶奶生病，家里沒(méi)錢(qián)治病，所以她便只身一人去江南檢銀杏。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，也是一種情操。我們從蹣跚學(xué)步到上學(xué)讀書(shū)，每一個(gè)過(guò)程，每一個(gè)點(diǎn)滴，都滿(mǎn)載著親人對(duì)我們的期望和辛勤付出。親人為我們撐起幸福的藍(lán)天，為我們插上理想的翅膀，建起知識(shí)的森林。因此，我們必須對(duì)他們有感恩的心。即使是做一次家務(wù)活，送一張卡片，說(shuō)一句問(wèn)侯，都是對(duì)他們所付出愛(ài)的尊重。
葵花，一個(gè)城市女孩，卻生活在一個(gè)貧窮的家庭里。當(dāng)洪水洶涌地涌向村莊時(shí)，當(dāng)蝗蟲(chóng)大面積地從頭頂飛過(guò)時(shí)，這些災(zāi)難，這些困苦，葵花非但沒(méi)有悲傷，沒(méi)有抱怨現(xiàn)有的生活狀況，而是以樂(lè)觀向上的態(tài)度快樂(lè)地生活著，享受著這一切。這種精神不正是我們成長(zhǎng)道路上所需要學(xué)習(xí)的嗎？
曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦覺(jué)不是今天的少年才有的，少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)達(dá)時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！比松某砷L(zhǎng)道路是坎坷的，曲折的，會(huì)遇到許許多多的挫折和痛苦，它們就像生長(zhǎng)在道路中央的荊棘，它阻擋著我們前進(jìn)的腳步。你若能夠勇敢的披襟斬棘，前方便會(huì)一片光明，否則，只有放棄或失敗。
當(dāng)一次次被挫折打到，都要重新爬起來(lái)。仰望是星空，會(huì)發(fā)現(xiàn)流星是如此渺小；眺望草原，會(huì)發(fā)現(xiàn)小草是如此柔軟；凝視大海，會(huì)發(fā)現(xiàn)小水珠是如此不堪一擊。如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有小草頑強(qiáng)的生命；如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有大海的洶涌澎湃；如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有花兒綻放的美麗。傾聽(tīng)來(lái)自遠(yuǎn)方的聲音。遙望遠(yuǎn)方，大聲地喊出：“挫折，快來(lái)吧！”
張海迪的事跡讓我深深感動(dòng)：她自幼嚴(yán)重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體十分虛弱�？墒钱�(dāng)她面臨人生對(duì)她的考驗(yàn)時(shí)，她并沒(méi)有放棄，而是以積極向上的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。她學(xué)會(huì)了四種外語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和研究生課程。為了對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，為群眾無(wú)償服務(wù)。正如一句話(huà)：種子不落在肥土而瓦礫中，有生命力的種子覺(jué)不會(huì)悲觀嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ殹?/p>
只有你經(jīng)歷過(guò)挫折，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。人最初就好像一粒種子，當(dāng)它往上生長(zhǎng)的時(shí)候，碰到了石塊，石塊就像是挫折，如果不能堅(jiān)持向上地繼續(xù)生長(zhǎng)，那么就永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。如果能夠沖破石塊，它就能慢慢向上生長(zhǎng)，發(fā)芽，漸漸長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。也許很多人希望自己的人生能順利一些，少一些痛苦和挫折。因此他們從小就嬌生慣養(yǎng)，太過(guò)于依靠父母。長(zhǎng)大后他們?nèi)耘f如此，永遠(yuǎn)成不了真正的強(qiáng)者。
在成長(zhǎng)的道路上跋涉的人們，不管遇到了怎樣的挫折，請(qǐng)謹(jǐn)記青春的誓言：當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)不要抱怨。因?yàn)榘�，它是生活的雕刻刀，承受它，�?dāng)磨難結(jié)束的時(shí)候，我們的個(gè)性就得到了完美。
《青銅葵花》讀后感 篇9
隱約記得這樣一些斷斷續(xù)續(xù)的話(huà)：作家在寫(xiě)一個(gè)故事的時(shí)候，原初都是有一個(gè)完整的構(gòu)思和明晰的寫(xiě)作方向的，可是寫(xiě)著寫(xiě)著，故事情節(jié)似乎就變得不受他們控制，變得不是他們要寫(xiě)故事，而是故事要他們必須這樣來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有回旋，只能繼續(xù)。我在想，每到這樣的時(shí)候，作家內(nèi)心也是萬(wàn)分痛苦吧？是青銅，是葵花，也是此時(shí)的我！
初次接觸這本書(shū)是兒子小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，距今亦有四年了。四年，是一段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短的時(shí)間。四年的時(shí)間，足以讓一個(gè)懵懂無(wú)知的少年，經(jīng)歷青春期的叛逆，最后長(zhǎng)大成人。四年的時(shí)間，足以讓一個(gè)處處展露鋒芒的青年，經(jīng)歷歲月的洗禮，學(xué)會(huì)如何韜光養(yǎng)晦。四年的時(shí)間……我在想，四年的時(shí)間，青銅會(huì)經(jīng)歷什么？葵花會(huì)經(jīng)歷什么？四年后，當(dāng)他們?cè)俅蜗嘤觯謱⑹且环N什么樣的情景呢？
今天和兒子簡(jiǎn)單聊起這本書(shū)，問(wèn)道：“還記得《青銅葵花》么？”“當(dāng)然記得，那是我四年級(jí)的時(shí)候老師要求讀的，我那時(shí)愣是沒(méi)讀懂�！狈旁谝郧拔铱赡軙�(huì)馬上說(shuō)：“什么情況？這么一本令人感動(dòng)的書(shū)你都看不懂？沒(méi)認(rèn)真看吧！”可是今天，我沒(méi)有說(shuō)這樣的話(huà)，因?yàn)槲蚁嘈�，兒子說(shuō)的應(yīng)該不是假話(huà)，在今天的我看來(lái)，一個(gè)四年級(jí)的孩子讀《青銅葵花》，他們確是讀不懂的。而四年前的我和現(xiàn)在的我再來(lái)讀這本書(shū)，似乎也是有太多不一樣的感受。
作為一名語(yǔ)文老師，教孩子閱讀的時(shí)候，總是告訴他們要和文本進(jìn)行對(duì)話(huà)，要和作者進(jìn)行對(duì)話(huà)，要真正走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，從文章的字里行間讀出作者內(nèi)心的情感。今天，我就像一名學(xué)生，帶著老師對(duì)我的閱讀要求，試圖走進(jìn)故事，走近作者，和他們進(jìn)行一次深刻的對(duì)話(huà)。
我們都知道，文學(xué)素材來(lái)自生活，生活素材需要作家篩選，再創(chuàng)造，也就是我們常說(shuō)的文學(xué)作品源于現(xiàn)實(shí)而又高于現(xiàn)實(shí)。帶著閱讀要求再次讀完這本書(shū)，我對(duì)自己說(shuō)：曹文軒一定曾是下鄉(xiāng)知青（以前看太多知青下鄉(xiāng)的電視劇，自然而然地產(chǎn)生了聯(lián)想）。度娘告訴我，下鄉(xiāng)知青泛指下放到農(nóng)村、掌握一定知識(shí)的青年，一般指受過(guò)高等教育的年輕人，下鄉(xiāng)知青是從二十世紀(jì)五六十年代開(kāi)始。再翻看曹文軒的簡(jiǎn)介，不對(duì)，曹文軒生于1954年，那時(shí)候的他還小，不可能是下鄉(xiāng)知青。再問(wèn)度娘，了解曹文軒寫(xiě)書(shū)的背景，原來(lái)是來(lái)源于一個(gè)朋友的故事。那，這個(gè)朋友是誰(shuí)？青銅？葵花？
隨著作者的筆，再次走進(jìn)故事。故事講的應(yīng)該是生活在兩個(gè)完全不同世界里的孩子之間發(fā)生的一段刻骨銘心卻又悲戚的感情故事吧�？ㄊ侵嗟暮⒆樱嚆~就是一個(gè)普通農(nóng)民的孩子，這樣的兩個(gè)孩子本該不會(huì)發(fā)生什么故事，可是他們身上有一個(gè)共同的特質(zhì)，讓故事有了發(fā)生的可能。作者說(shuō)：“葵花很孤獨(dú)，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空而卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際�！弊髡哂终f(shuō)：“青銅很孤獨(dú)，一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)�！弊x到此，我似乎也能隱約感到兩個(gè)孩子之間一定會(huì)發(fā)生些什么。果然，兩個(gè)如此孤獨(dú)的`人，冥冥之中定會(huì)相遇，相遇之后必將相知相惜，又同在一個(gè)屋檐下生活，就更加深了他們對(duì)彼此的依賴(lài)。俗話(huà)說(shuō)，感情都是相互的，人心都是肉長(zhǎng)的，面對(duì)青銅一家對(duì)自己的百般好，葵花怎能無(wú)動(dòng)于衷，怎能不感恩戴德呢！所以，在一起經(jīng)歷了幾次重大的苦難之后，他們的感情也是如日中升，更加穩(wěn)固。
命運(yùn)總是喜歡捉弄人。他們本該平靜而安詳?shù)纳�，卻被突如其來(lái)的消息打亂了。我在想，這樣的安排不應(yīng)該是作者的篡改，而是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一種真實(shí)寫(xiě)照吧，一個(gè)農(nóng)村孩子，一個(gè)城市孩子，他們或許會(huì)因?yàn)槟承┰�，在某個(gè)特定時(shí)期，產(chǎn)生某種交集，但最終，他們一定是要回歸各自的軌道�？ㄗ吡�，雖然很多的不情愿，最終還是撂下青銅一個(gè)人離開(kāi)了�？ǖ淖吡钋嚆~更加孤獨(dú)了，他的內(nèi)心究竟忍受著怎樣的痛苦，我們似乎從青銅突然開(kāi)口呼喊的“葵——花！”中，已然找到了答案。這樣的一份感情，這樣的一種執(zhí)念，怎能不讓人動(dòng)容，不讓人落淚呢！故事到這也結(jié)束了，我又在想，多年以后，當(dāng)青銅和葵花再次相遇的時(shí)候，將會(huì)是一種怎樣的情景呢？
曹文軒的朋友應(yīng)該是青銅吧，一定是青銅吧。這段感情，應(yīng)該是他這一生最美的回憶了，多年以后回想起來(lái)，也會(huì)是他心底最傷的痛和最大的遺憾吧。可是，當(dāng)青銅把這個(gè)故事講給作者曹文軒聽(tīng)時(shí)，我在想，曹文軒是不是不能將這個(gè)凄美的故事寫(xiě)成一部感情類(lèi)的小說(shuō)，于是，他就在青銅和葵花的感情途中，結(jié)合時(shí)代背景，突出了眾多磨難，而正因此，《青銅葵花》也成為適合所有人群讀的書(shū)。少年讀，讀出要有搏擊困難的堅(jiān)強(qiáng)和感恩的心；青年讀，讀出人在社會(huì)，很多時(shí)候身不由己的無(wú)奈和痛苦；老年讀，讀出對(duì)青春美好的回憶，保留那一抹純真的感情。
故事的結(jié)局讓我突然想起納蘭性德的一句話(huà)，人生若只如初見(jiàn)。是啊，青銅和葵花若只如初見(jiàn)多好，一切都若只如初見(jiàn)多好！
《青銅葵花》讀后感 篇10
風(fēng)箏，只有逆風(fēng)時(shí)才能尋找到自己的方向。
——題記
一位文靜而又瘦弱的小女孩，手拿著一朵橘黃色的小花，靜靜地走在大河邊，剛下過(guò)雨的天空顯得格外的藍(lán)。一路的草，葉葉掛著水珠，幾只丹頂鶴在快樂(lè)的嬉戲著……這幅唯美的畫(huà)面，讓我不禁打開(kāi)了這本曹文軒寫(xiě)的純美小說(shuō)——《青銅葵花》。
男孩，青銅。在一場(chǎng)大火中失去了說(shuō)話(huà)的能力，像一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一個(gè)人獨(dú)自擁有世界的孤獨(dú)，自從女孩的到來(lái)……
女孩，葵花。從小失去了媽媽?zhuān)职掷^而跌入河中不知去向，像出生的嬰兒失去了母親的庇護(hù)，像嬌嫩的花朵失去了雨露的滋潤(rùn)，像飛翔的雛鷹失去了翅膀，自從男孩的到來(lái)……
一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。然而命運(yùn)之神卻不斷捉弄他們的生活……
讀完此書(shū)，作者的確將痛苦寫(xiě)到了深刻之處，同時(shí)，亦將這種痛苦衍生為了一種大美。
驀然回首，你、我、他也曾經(jīng)歷過(guò)痛苦，表面看，痛苦使我們的臉上有了慘淡的血色，肌肉有了緊張的抽搐，似乎帶來(lái)的全都是不幸。如果僅僅停留在這一層面，就好像反復(fù)咀嚼一枚青杏，他永遠(yuǎn)是酸楚的、苦澀的，不忍回首，不忍卒讀。
“十年的.病痛就像斗牛背上的十根利矛，但我仍要體面的活著”
近年來(lái)，約翰尼·�？迫R頓，這個(gè)“漫畫(huà)界的霍金”在英國(guó)不斷被見(jiàn)諸報(bào)端。
這個(gè)在生活中總是精神煥發(fā)面帶微笑的人，在29歲時(shí)被檢查出得了一種罕見(jiàn)的多發(fā)性硬化癥，病人的神經(jīng)將不能控制整個(gè)身體，最后變成植物人，全身器官衰竭而亡。
為了使自己的心臟充滿(mǎn)活力，約翰尼不得不吃一些古怪的藥，比如給羊或小馬吃的用來(lái)強(qiáng)心的藥。他每天借助輪椅到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。更多的時(shí)候，他通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己內(nèi)心對(duì)生活的狂熱。
他每天畫(huà)畫(huà)12個(gè)小時(shí)，有時(shí)候醒來(lái)手里還拿著筆。經(jīng)過(guò)短短幾年的探索與磨合，他把長(zhǎng)久以來(lái)積蓄在心中對(duì)病魔的憤怒，像火山爆發(fā)一樣，在他的作品里表現(xiàn)出來(lái)。
如今，他雖然每天早晨起來(lái)都要吞下一大把止疼藥片，但仍然每天堅(jiān)持創(chuàng)作。他還把自己臥室、客廳、廚房甚至廁所都裝上攝像頭，以便讓更多的人見(jiàn)證他是怎樣活下去的。他曾對(duì)著攝像機(jī)說(shuō)：“我要讓自己體面地活著，不怕失去生命，只在乎失去風(fēng)度�！�
梅花香自苦寒來(lái)-----我的舞蹈之路
剛開(kāi)始，我對(duì)跳舞很感興趣，看到那些優(yōu)美的舞姿，很羨慕，也很向往�？墒�，每次上舞蹈課老師都會(huì)先讓我們練習(xí)壓腿、下叉、踢腿、下腰等基本功，然后才學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。雖然說(shuō)舞蹈跳出來(lái)很美，給人一種藝術(shù)的享受，但是練基本功的過(guò)程真是很痛苦。不練功的人可能不知道，壓腿就是要把腿上的筋拉開(kāi)，是非常疼的，有時(shí)用力過(guò)大會(huì)疼得我掉眼淚，壓完后腿半天都回不過(guò)來(lái)了；還有下腰，剛開(kāi)始腰硬硬的，感覺(jué)腰都快要折了。學(xué)了一段時(shí)間后，我覺(jué)得練基本功太辛苦了，既無(wú)趣、又枯燥、還很疼，就不想再學(xué)下去了。
可就在一次無(wú)意中看到了著名舞蹈家陳愛(ài)蓮的生涯和經(jīng)歷的故事。陳老現(xiàn)在已經(jīng)七十多歲了，還在堅(jiān)持每天練功，還能輕松地把腳抬到頭頂。這讓我內(nèi)心的敬佩之情油然而生：做什么事都要勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈才有成功的希望。
從那天起，對(duì)舞蹈的喜愛(ài)又讓我鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣。我開(kāi)始充滿(mǎn)希望的學(xué)習(xí),再不叫苦、叫累、叫疼，堅(jiān)持不懈地練習(xí)基本功。有一次，上舞蹈課老師讓我們練習(xí)側(cè)手翻。我以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有練過(guò)。老師見(jiàn)有些同學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)，就教了一遍。這個(gè)動(dòng)作好難呀，,雙手支撐在地上，頭朝下，雙腿從空中輪流360度劃過(guò)。我心里直打鼓：我能學(xué)會(huì)它嗎？剛開(kāi)始練時(shí)，我很害怕，腿不敢伸起來(lái)，也伸不起來(lái)，每次都是歪七扭八地雙腿蜷在一起翻過(guò)。老師鼓勵(lì)我們說(shuō):“不用害怕，這個(gè)動(dòng)作和橫叉有關(guān)系，只要橫叉開(kāi)了,就容易做好了�！币院�,為了練習(xí)側(cè)手翻，我堅(jiān)持每天忍著疼壓橫叉。慢慢的，隨著我不斷地練習(xí)，側(cè)手翻的動(dòng)作越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，腿慢慢地由彎到直，膽子也大了，身體逐漸舒展開(kāi)。通過(guò)努力，我終于可以完成側(cè)手翻這個(gè)動(dòng)作了。
經(jīng)過(guò)艱苦練習(xí)，我終于成功的站在了我夢(mèng)想的舞臺(tái)上了。在學(xué)舞蹈的過(guò)程中，也讓我明白了一個(gè)道理：梅花香自苦寒來(lái)。
【寄于卷尾】這家人生活雖然艱辛，但卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因?yàn)樗麄兿嘈�，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹。痛苦是永恒的，我們用不著為自己的一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就大驚小怪，我們需要的是面對(duì)痛苦時(shí)的心態(tài)。如果能用愛(ài)的力量，善的溫暖，美的滋養(yǎng)來(lái)反觀痛苦，融化痛苦，那么一切痛苦將變得有那么一種純潔、澄凈的風(fēng)度。
《青銅葵花》讀后感 篇11
剛才讀了《第三章 老槐樹(shù)》感觸良多，世間萬(wàn)物相通，青銅以河流、蘆葦、牛，還有數(shù)不清的、不知道名字的花草與蟲(chóng)魚(yú)為伴，他跟牛說(shuō)話(huà)，與牛商量；他跟奶奶和爸爸媽媽用手勢(shì)和語(yǔ)言進(jìn)行最深入，最急切的交流。心靈的相通是最本質(zhì)的相通。
同樣，好的文學(xué)作品里表現(xiàn)出人的情感與內(nèi)心糾結(jié)也是具有人類(lèi)共通性，能引起人內(nèi)心最深處的共鳴與最真誠(chéng)的思考。我們總是能從好的文學(xué)作品里找到知音，找到自己�！兜谌吕匣睒�(shù)》中發(fā)生在蘆葦蕩村民身上的故事與內(nèi)心的糾結(jié)，青銅爸爸的抉擇中不自信的猶豫與內(nèi)心召喚的堅(jiān)定，葵花的抉擇前看似猶豫的感恩與走向青銅家的堅(jiān)定似乎寫(xiě)的就是我。我走向伏羲之路的心里路程，竟被曹文軒老師在這里寫(xiě)得如此具體細(xì)致。
青銅爸爸的抉擇
青銅一家是喜歡葵花的，他們很想領(lǐng)養(yǎng)葵花，他們一家出人意料地全體動(dòng)員，早早出現(xiàn)在老槐樹(shù)下，大家都看到他們了，但誰(shuí)也沒(méi)有想他家能否領(lǐng)養(yǎng)葵花，因?yàn)榭ㄌ昧�，他們家又太窮了。
青銅一家老小就這么等著，到村長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)了一句：“……這孩子到你們家最合適不過(guò)了，可你們家就是……”他沒(méi)有將“太窮”兩個(gè)字說(shuō)出口，搖了搖頭就走了。一直蹲在地上的青銅爸爸決定回去了，他用力抓著顯然不愿意離開(kāi)老槐樹(shù)的青銅的一只胳膊，帶著那不肯走的�；厝チ�。回去跟牛慪氣、帶牛耕地。
耕著耕著，他停住了，往回走，聽(tīng)青銅急切的訴說(shuō)，蹲在地上，看著青銅牽著奶奶的手往槐樹(shù)下走，想阻止卻又只是嘆了一口氣，不一會(huì)，自己也跟上去了。這一路徘徊的內(nèi)心世界，不可言傳，卻能夠被每一個(gè)曾面臨抉擇的人心領(lǐng)神會(huì)。
葵花那么好，我們這么窮，怎么養(yǎng)得起她呢？會(huì)不會(huì)委屈了她呢？連村長(zhǎng)都說(shuō)我家就是太窮，我哪有資格和信心領(lǐng)養(yǎng)她？可是，葵花真是可愛(ài)，我真喜歡她，我想領(lǐng)養(yǎng)她，把她當(dāng)著親生閨女來(lái)待。奶奶、媽媽、青銅還有牛都那么喜歡她，我應(yīng)該領(lǐng)養(yǎng)她。青銅爸爸逐漸傾向自己內(nèi)心的渴望。
想起我去年打算跟林老師去岑村小學(xué)做伏羲教育的情形。真的想去，但是擔(dān)心跟不上林老師的節(jié)奏，擔(dān)心自己沒(méi)有駕馭這種教育的能力，擔(dān)心自己孩子家庭教育與陪伴是否能跟上，更擔(dān)心自己學(xué)校不肯放人，家人是否理解。也許正是我的擔(dān)心和不自信，直接影響了家人的態(tài)度。我放棄了追尋伏羲教育的夢(mèng)想，整整一年我原地踏步，準(zhǔn)備說(shuō)服自己：就這樣吧。但我真的停止追尋了嗎？抑或只是一種等待和積累，準(zhǔn)備時(shí)機(jī)成熟？
青銅爸爸跟牛慪氣，他面對(duì)家人的沉默，其實(shí)正是一種力量的積蓄。然后，青銅一家又到老槐樹(shù)下了，在一片質(zhì)疑的眼神中。青銅爸爸毫不遲疑地說(shuō)：“這閨女，我們家要了！”遲疑后的抉擇是堅(jiān)定的，果決的，是深思熟慮、義無(wú)反顧的。面對(duì)嘎魚(yú)爸爸輕蔑的質(zhì)疑，青銅爸爸再次確認(rèn)：“我們家要�！� “我們家要�！彪S著青銅媽媽、奶奶的進(jìn)一步肯定，牛也沖著天空一聲吼，蕩氣回腸。
是的，到林老師身邊學(xué)習(xí)做伏羲教育，我認(rèn)定了，雖然我還是能力有限，雖然我還是離家較遠(yuǎn)，雖然我還是有孩子需要陪伴，雖然還是單位萬(wàn)般不想放人，雖然還是要降工資，但我認(rèn)定了。我的先生也認(rèn)同了。接下來(lái)的路，我會(huì)走得更努力，更堅(jiān)定，更果決，更自信。
葵花的抉擇
葵花的抉擇其實(shí)毫無(wú)懸念，孩子是單純的，她當(dāng)然會(huì)遵從內(nèi)心的選擇�？墒�，旁觀者都傻眼了。
葵花看了一眼青銅站起來(lái)，拿起包袱，在眾人的.目光之下，一步一步朝西邊走去。當(dāng)時(shí)，東邊站著青銅一家，西邊站著嘎魚(yú)一家。青銅低下了頭，嘎魚(yú)笑得嘴角扭到耳根。這場(chǎng)面出人意料，令人驚心動(dòng)魄。
可是，不著急！葵花往西邊走，一直走到了嘎魚(yú)媽媽的身邊。他用感激的目光看著嘎魚(yú)媽媽?zhuān)缓笥脙芍皇址謩e從兩個(gè)口袋里將兩只鴨蛋掏出來(lái)，放到了嘎魚(yú)媽媽的兩只口袋里。然后，她一邊望著嘎魚(yú)一家，一邊往后退著。退了幾步，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝青銅一家站著的方向走過(guò)來(lái)。
葵花選擇青銅一家這是注定的，葵花走向嘎魚(yú)一家的感激與交代更是她本質(zhì)的真誠(chéng)和善良決定的。
人性的善良與豐富，曹文軒老師就在一個(gè)孩子的一個(gè)動(dòng)作和眼神上，如此簡(jiǎn)潔地表達(dá)得如此淋漓盡致，我
似乎看到前段時(shí)間與竭力挽留我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們依依辭別的自己。我知道我要辭別，但我對(duì)他們的感激是真實(shí)的，也深情的。林老師說(shuō)了：“要分清輕重，跟從自己的內(nèi)心去抉擇，不要遲疑�！�(.)
青銅一家選擇了領(lǐng)養(yǎng)葵花，葵花也選擇了青銅一家。今天我就讀到這里。心里舒了一口氣。
后面怎么樣呢？也許結(jié)果并不像我們想象的完美結(jié)局，但我相信，他們會(huì)互相珍惜，一起努力，好好生活。我選擇了伏羲教育，結(jié)果如何，我自然不敢斷定，但我相信這是遵從我想要努力上進(jìn)，給孩子做榜樣的內(nèi)心選擇，我會(huì)倍加珍惜，倍加努力。這是真實(shí)不虛的人生，無(wú)悔的人生。
好的文學(xué)作品就如我們的人生一樣真實(shí)不虛。再次感嘆中國(guó)文學(xué)的意境美，完全不需要大段繁瑣累贅的心理描寫(xiě)，只有一些小小的真實(shí)的細(xì)節(jié)，卻直抵我們內(nèi)心最深處，激起我們最深層的共鳴，以及相顧不言的意會(huì)。青銅不會(huì)說(shuō)話(huà)，他其實(shí)不需要會(huì)說(shuō)話(huà)。
美哉，青銅葵花。
《青銅葵花》讀后感 篇12
她，干校唯一的孩子，幼時(shí)喪母，因?yàn)榘职值哪缤龀闪藷o(wú)依無(wú)靠的孤兒——葵花。他，大麥地的啞孩子，因?yàn)橐粓?chǎng)大火失去了言語(yǔ)——青銅。
兩個(gè)人本是兩條平行的單行線(xiàn)，相隔甚遠(yuǎn)，卻因?yàn)橐粭l線(xiàn)發(fā)生角度的偏差，讓他們交錯(cuò)在一起，成為了兄妹。他們?cè)谝黄鹕�，一起長(zhǎng)大，一起接受命運(yùn)的嘲笑。
青銅��！你在家庭只能提供一人上學(xué)時(shí)，用一個(gè)小把戲把機(jī)會(huì)給了葵花；當(dāng)妹妹沒(méi)有燈光寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你用螢火蟲(chóng)制成南瓜燈；馬戲團(tuán)來(lái)了，你讓葵花騎在你的脖子上，自己卻是一頭汗津津；妹妹演出沒(méi)有項(xiàng)鏈，你神奇地用冰凌吹出閃閃的冰項(xiàng)鏈。你啊，對(duì)妹妹對(duì)這個(gè)家盡了心力。
葵花呀！所有的人都如此喜歡你，因?yàn)槟愕亩�，你的善良。你下定決心教哥哥識(shí)字，用各種奇特而充滿(mǎn)智慧的方法，讓哥哥得以在眾人目瞪口呆之中在墻上寫(xiě)下“我是大麥地的青銅！”；你甚至用考試不及格不去上學(xué)，只為了給家里省下錢(qián)；你獨(dú)自一人去江南撿銀杏，為了掙錢(qián)給奶奶治病，當(dāng)你從口袋里抓出兩大把面值很小的錢(qián)，對(duì)奶奶說(shuō)：“我掙了很多很多錢(qián)！”的時(shí)候，讓人為之動(dòng)容。
青銅葵花像是一個(gè)不可分割的整體，可是，命運(yùn)再一次開(kāi)個(gè)玩笑，它將葵花召回了她的城市。但是，這并沒(méi)有讓這份純粹圣潔的感情從此阻隔，失去妹妹的青銅望著蘆蕩的盡頭，居然開(kāi)口說(shuō)話(huà)，高喊一聲“葵——花！”命運(yùn)在這里被打得支離破碎。
命運(yùn)如此多嬌，引無(wú)數(shù)凡民競(jìng)折腰。當(dāng)今，有這么多人一味的相信命運(yùn)，一味的求神拜佛，希望日子過(guò)得好一點(diǎn)�？墒�，他們并沒(méi)有想過(guò)生活是可以靠自己改變的，重要的是有沒(méi)有屈服于命運(yùn)。因?yàn)槊\(yùn)是在自己手中，信就有，不信就沒(méi)有的東西。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“命運(yùn)是一個(gè)喬裝打扮的人物，沒(méi)有比這張臉更會(huì)欺騙人了。”命運(yùn)總是撥弄人，也可以覺(jué)得是“天降大任于斯人也”，人們總說(shuō)這孩子命不好，青銅與葵花之間的純真牽動(dòng)人心，美麗的痛苦，不就令人無(wú)法忘懷嗎？
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這人生，又怎是命運(yùn)了得。人生是一個(gè)圈，有的人走了一輩子也沒(méi)有走出命運(yùn)畫(huà)出的圓圈，他們就是不知道，圓上每一個(gè)點(diǎn)都有一條騰飛的切線(xiàn)。
“當(dāng)命運(yùn)遞給我一個(gè)酸檸檬時(shí)，讓我設(shè)法把它制造成甜的檸檬汁�！边@是我的座右銘。曾經(jīng)的我，一遇到刮風(fēng)下雨打雷就立刻躲著不出來(lái)，總覺(jué)得定有劫數(shù)，無(wú)非是自我恐懼罷了。
現(xiàn)在的我，總站在風(fēng)浪口，迎接著挑戰(zhàn)，因?yàn)樾闹杏幸粋�(gè)信念在支持著我，那就是“怎是命運(yùn)了得”我不再懦弱，苦難是必然的，痛苦是必須要經(jīng)歷的，終于站起來(lái)，面對(duì)著所謂的命運(yùn)……
眼前，再次看到青銅和葵花之間無(wú)言的交流，真摯的眼神；耳畔，又聽(tīng)到吐詞不清的“葵——花！”；心中，又為他們的純真感動(dòng)。
《青銅葵花》讀后感3
我利用暑假把《青銅葵花》看了一遍�！肚嚆~葵花》是曹文軒的純美小說(shuō)系列。書(shū)中講的.是一個(gè)城里的小女孩葵花和大麥地的小男孩青銅之間的故事。
在青銅五歲時(shí)，大麥地里忽然發(fā)生了火災(zāi)，正在發(fā)燒的青銅躲在媽媽的懷里嚇得瑟瑟發(fā)抖。從此，一個(gè)說(shuō)話(huà)口齒清晰的小男孩變成了一個(gè)啞巴。只能用手勢(shì)表達(dá)意思。
葵花生下來(lái)就很好看，很漂亮，皮膚又白又嫩，身上有一股奶香味�？墒�，葵花很不幸，在很小的時(shí)候，爸爸就被水淹死了，媽媽生病死了。干校的人把葵花送到大麥地，也就是青銅住的地方�？纯从袥](méi)有人愿意收養(yǎng)她。過(guò)了一個(gè)上午，青銅家終于把葵花收留了。盡管青銅家很窮，但是他們的家人已決定：就算是砸鍋賣(mài)鐵，也要把葵花帶好。
葵花在青銅家住了一段日子，漸漸的與他們家人有了感情。葵花很懂事，學(xué)習(xí)也很刻苦，成績(jī)也挺好的。又一次，學(xué)校里每位學(xué)生交錢(qián)拍照片。葵花也想去拍照，可是因?yàn)榧依餂](méi)有錢(qián)，所以葵花就放棄了。這件事被青銅知道了，他們家決定攢錢(qián)，讓葵花去補(bǔ)拍一張彩色照。
還有那次跳舞比賽，媽媽把她以前的衣服讓奶奶改一下，給葵花穿。到了學(xué)校，老師說(shuō)如果戴上銀項(xiàng)鏈就好看了�？ㄏ蛲瑢W(xué)借，人家不借，青銅知道后，用冰為葵花做了冰項(xiàng)鏈，在比賽時(shí)，冰項(xiàng)鏈一閃一閃，發(fā)出了亮晶晶的光，美麗極了……
過(guò)了些日子，城里人把葵花帶走了。青銅很難過(guò)，每天不吃不喝，等葵花回來(lái)。有一天，青銅突然看見(jiàn)了葵花的影子，他大喊一聲：“葵花！”青銅竟然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。雖然講得含糊不清。
在書(shū)的最后，我看見(jiàn)了羅曼·羅蘭的一段文字：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
《青銅葵花》讀后感 篇13
在這個(gè)暑假里，我讀了曹文軒純美小說(shuō)系列中的《青銅葵花》，對(duì)我頗有感觸。
這本書(shū)里講的是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，在一個(gè)特別的機(jī)緣里，讓城市的葵花與鄉(xiāng)村的青銅相遇，并成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。每一天都快快樂(lè)樂(lè)。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......
整本書(shū)貫穿大苦難，、大美、至愛(ài)來(lái)寫(xiě)的。
大苦難：葵花唯一的親人---爸爸，在河上被一股旋風(fēng)刮落河里，再也沒(méi)有出來(lái)。這讓孤獨(dú)的葵花更加孤苦伶仃，無(wú)論別人怎么哄她，安慰她，她也不能從失去親人的悲痛中走出來(lái)，直到葵花走進(jìn)青銅家，成為青銅家的一員時(shí)，葵花才慢慢從陰影里走了出來(lái)。然而苦難是不可比避免的，突然有一天，大麥地的狂風(fēng)，從天邊呼啦啦滾動(dòng)而來(lái)，那狂風(fēng)猶如成千上萬(wàn)匹黑色的野獸，張著大嘴，卷著舌頭，一路呼嘯著。所到之處，固枯枝殘葉，沙塵浮土，統(tǒng)統(tǒng)都卷到空中，沸沸揚(yáng)揚(yáng)地四處亂飄。橋板被掀到河中，小船被掀到岸中，蘆葦在咔吧咔吧的斷折，莊稼立即傾覆，電線(xiàn)被扯斷，樹(shù)上的鳥(niǎo)窩被吹散，枝頭的鳥(niǎo)被打落在地上.....世界立刻面目全非。青銅家的茅草屋被刮倒了，只好搭一頂窩棚，先安頓下來(lái)。后來(lái)，青銅和爸爸駕船去大海邊割茅草，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，回到大麥地蓋起了大房子。當(dāng)大麥地莊稼人等待一個(gè)金色收獲季節(jié)時(shí)，一場(chǎng)蝗災(zāi)鋪天蓋地地襲擊了大麥地，蝗蟲(chóng)像稠密的雨點(diǎn)兒一般落在莊稼上，樹(shù)上、一時(shí)間大麥地暗無(wú)天日，蝗蟲(chóng)的離去，大麥地只有一番令人悲傷的干凈。大麥地的大多數(shù)人家都沒(méi)有留下足夠的余糧，青銅家的米缸里最后一粒米也吃完了，開(kāi)始挖野菜充饑，大麥地的人們勒緊褲帶，等待救濟(jì)糧船的到來(lái)。作者將苦難寫(xiě)到了深刻之處。
大美：“太陽(yáng)照著大河，水面上有無(wú)數(shù)的金點(diǎn)閃著光芒。這些光芒，隨著水波的起伏，忽生忽滅。兩岸的蘆葦，隨著天空云彩的移動(dòng)，一會(huì)被陽(yáng)光普照，一會(huì)又被云彩的陰影遮住。云朵或大或小，或遠(yuǎn)或近，有時(shí)完全遮蔽了太陽(yáng)，一時(shí)間天色暗淡，大河的光芒一下全都熄滅了，就只用藍(lán)汪汪的一片，但又不能長(zhǎng)久地遮住，云去日出，那光芒似乎更加的明亮與銳利，刺得人眼睛不能完全睜開(kāi)。有些云朵只遮住太陽(yáng)的一角，蘆葦叢就亮一片，暗一片，亮的一片，綠得翠生生的，而暗的一片，就是墨綠，遠(yuǎn)處的幾乎成了黑色，云、陽(yáng)光、水與一望無(wú)際的蘆葦，無(wú)窮無(wú)盡地變幻著."多么美的風(fēng)景，這是大麥地才有的景色�！疤�(yáng)像一只輪子，陽(yáng)光嘩啦啦瀉向葵花田，那葵花頓時(shí)變得金光燦燦。天上有輪大太陽(yáng)，地上有無(wú)數(shù)的小太陽(yáng)-一圈飄動(dòng)著花瓣的小太陽(yáng)，這大太陽(yáng)與小太陽(yáng)一俯一仰，雖是無(wú)聲，但卻情意深長(zhǎng)，那葵花，一副天真，一副稚氣，又是一副固執(zhí)、堅(jiān)貞不二的樣子。陽(yáng)光變得越來(lái)越熱烈，葵花也變得越來(lái)越來(lái)熱烈。太陽(yáng)在燃燒，葵花的花瓣，則開(kāi)始像火苗一樣在跳動(dòng)”這是多么美的景色啊，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小太陽(yáng)隨風(fēng)搖曳，走進(jìn)葵花田，就像置身在金黃色的海洋，這真是一片富有魔力的葵花田。作者將美寫(xiě)到了極致。
至愛(ài)：在奶奶的眼里，挎著小包袱向她慢慢走過(guò)來(lái)的葵花，就是她的嫡親孫女，葵花終于回家了!在這本書(shū)里青銅對(duì)葵花有著濃郁的兄妹之情。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己渴望上學(xué)的夢(mèng)想;為了葵花在夜晚能有燈光的地方寫(xiě)作業(yè)，青銅去河邊捉了很多又大又亮的螢火蟲(chóng)，放在南瓜花里，制作了大麥地最亮最美的燈;為了葵花能好好看一場(chǎng)馬戲，青銅讓葵花騎在他的.肩上，用手抱著葵花的腿，咬牙堅(jiān)持站立著，不讓自己倒下;為了等待撿銀杏回家的額葵花，青銅每天半夜提著燈籠都去油麻地的橋上等著，生怕哪天葵花半夜回家害怕。年邁的奶奶為了給青銅葵花在冬天有棉襖棉褲，出遠(yuǎn)門(mén)投奔親戚摘棉花，最后終于累倒，再也沒(méi)有起來(lái)。爸爸媽媽對(duì)葵花無(wú)私的養(yǎng)育之恩，為了能更好的生活，寧愿自己吃苦也不愿委屈孩子。在葵花的眼里，青銅一家是她最親的親人。為了給奶奶治病籌錢(qián)，幼小的葵花獨(dú)自一人做船去江南撿銀杏賣(mài)錢(qián)，這是葵花報(bào)答青銅一家的感恩之心。作者將愛(ài)寫(xiě)的充滿(mǎn)生機(jī)與情意。
在這本書(shū)里，我感悟到：雖然我們都生活在歡樂(lè)與幸福中，當(dāng)真正的苦難來(lái)臨時(shí)，我們還會(huì)以為這個(gè)世界只有歡樂(lè)與幸福嗎?今天的孩子，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從我們這里才有苦難與痛苦的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難，就像作者曹文軒所說(shuō)的：每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
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