【必備】讀后感的作文錦集十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
在前幾天的語文課上，老師給我們推薦了一本書《愛的教育》，老師說這是一本兒童讀物，非常適合我們閱讀。那時，我還沒有看到這本書，書的名字吸引了我，愛的教育是怎樣的教育？接受愛的教育的孩子們又是怎樣的一群孩子？帶著種種疑問，我迫不及待地想早點看到這本書，我千方百計得到了此書，回家一看，果然是名不虛傳。
《愛的教育》是埃得蒙多 . 德 . 亞米契斯寫的。主要寫了安利柯在巴萊特小學(xué)四年級時與同學(xué)發(fā)生的是是非非。這本小說里的人物都很平凡，有鐵匠、紳士、泥瓦匠、賣炭人等等，還有一群活潑可愛的孩子們，他們有的正義勇敢、有的樂觀開朗、有的十分善良，有的甚至身患殘疾，但他們都有一顆愛祖國意大利的心。一個 “ 愛 ” 字貫穿全書，把所有的人物緊緊聯(lián)系在一起，他們個性鮮明、活靈活現(xiàn)，都有著共同特征面對不幸、困難、挫折時，他們都沒有放棄、沒有悲觀失望，因為他們心中有愛。
他們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，時刻為祖國做出貢獻而準備著。他們團結(jié)友愛、和睦相處，擁有一份珍貴的友誼。他們是祖國的'花朵，他們是祖國的棟梁，他們是祖國的希望。
真是字詞知冷暖，語言有溫度。在閱讀這本書時我明白了一個道理：做事不能光想著自己，要顧及他人的感受。我一定會努力學(xué)習(xí)，為祖國做出巨大的貢獻！
讀后感的作文 篇2
午飯后，我拿著《感恩朋友》這本書，來到陽臺的椅子上坐下，。隨手翻開一頁，《放棄天堂的導(dǎo)盲犬》跳入我的'視線，導(dǎo)盲犬為什么要放棄天堂呢？我認真地讀起來。原來，故事的內(nèi)容是這樣的：一個盲人和他的導(dǎo)盲犬因一場車禍死去后，來到天堂門前。天使告訴他們，他們中間只能一個進天堂一個下地獄，現(xiàn)在他們只能用跑步比賽決定誰進天堂。主人想讓導(dǎo)盲犬進天堂，所以故意走得很慢，可是導(dǎo)盲犬也走得很慢。最后，主人下命令讓導(dǎo)盲犬進入天堂。就在導(dǎo)盲犬就要進入天堂的那一瞬間，它看見主人落下地獄了，便掉頭跟了過去，和主人一同進入了地獄。讀完這個故事，我被感動了，這只導(dǎo)盲犬已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，主人到哪里，它就到那里，永遠跟著主人行動。
他們彼此之間，已經(jīng)建立了深厚的友誼，它的主人就算到了地獄，他也會甘心情愿的跟著主人到地獄。正如我們?nèi)艘彩沁@樣，人與人之間有了感情就誰也分不開誰了。從這個故事中，我也明白了一個道理。其實，動物與人之間遠遠可以超出支配與被支配的關(guān)系，建立深厚的友誼。在天堂與地獄之間，他們選擇了友情，而沒有考慮自己是進入天堂還是地獄，因為他們把友情看得比生命還重要。有朋友的地獄即使陰森可怕，卻也會如天堂般美麗。沒有朋友的天堂即使鮮花遍地，也會如地獄般恐怖。
讀后感的作文 篇3
《草房子》是著名的兒童文學(xué)作家曹文軒的代表作。小說通過對桑桑、陸鶴、紙月、杜小康等少年性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我感受到了孩子們之間那毫無瑕疵的真情。
書中的內(nèi)容讓人目不轉(zhuǎn)睛，一個個有趣感人的故事，都蘊含著不同的感情，每一種感情都包含著寓意，讓我受益匪淺：禿鶴為了維護自己的尊嚴，做出了反常之舉，結(jié)果事與愿違，使油麻地小學(xué)丟失了連續(xù)兩年的會操第一。但在文藝匯演需要一個禿頭演員時，他毅然承擔(dān)起了這個重要角色，并演得活靈活現(xiàn)。從中讓我明白一個人必須要有集體榮譽感，為集體多做好事，才能得到大家的認可；杜小康的生活充滿了戲劇性，他從全村首富的兒子成為一個輟學(xué)兒童，但是他還是勇敢地站起來，并負擔(dān)起了生活的'重擔(dān)。在逆境中，他成長了……讀過此書后，讓我感觸最深的還是孩子們那顆純潔的心和真摯的情感。它們或多或少使一些大人的人性經(jīng)歷了“二次成長”。在桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊中，垂老的秦大奶奶堅硬頑固的心被喚醒了，使她奮不顧身地去解救落水的女孩。漸漸地，她受到了油麻地小學(xué)師生的尊敬和愛戴，而她為了油麻地小學(xué)也自覺放棄了曾經(jīng)的夢想，搬出了草房子。再比如桑喬和他的兒子桑桑在一起對抗病魔時，他的人格提升了。他成功地解開了自己身世低賤的郁結(jié)，放棄了對榮譽的汲汲追求……有時大人會對我們說：“小孩子，懂什么！大人的事你們管不了！”其實，我們心中的遠方，高掛著一些大人們想象中也沒有的彩虹；我們心中的明天，變幻著一些大人們從未見過的風(fēng)景；我們內(nèi)心的純真和真摯的情感，也正是大人們所漸漸失去的。是的，大人可以教育孩子，但正如《草房子》所告訴我們的一樣，孩子反過來也可以教育、影響大人。
一部好書，一個故事，一段真情，一片哲理。細細品味《草房子》這本書，我們每個人都將在書中漸漸成長……
讀后感的作文 篇4
讀了小豬唏哩呼嚕后，我最喜歡的是小豬唏哩呼嚕，因為他幫助別人，他又善良、又智慧。他有困難的時候，他就慢慢想問題，比如月牙熊把八哥小姐抓住了，他就慢慢想了一個辦法，自己故意撞到石頭上暈倒，月牙熊把八哥小姐扔掉，他們就逃跑了。別人有困難的時候他還去幫助，比如他幫大狼的'三個孩子拱蚯蚓吃。最有意思的是，那個大狼先生把小豬唏哩呼嚕叫成稀里糊涂了，月牙熊把小豬叫成肉球球了。
這本書很有意思，我會繼續(xù)讀下去。
讀后感的作文 篇5
讀了《兩條腿的快馬》后，我的感受很深刻，明白了許多做人的道理。
在《兩條腿的快馬》中，老駱駝獨自一人在沙漠中行走，它能憑借著堅忍的毅力和耐久的體力一直支撐著，只為了走出沙漠，找到有水，有食物的綠洲。在沒有水沒有食物的情況下，它在沙丘上發(fā)現(xiàn)了一個潔凈漂亮的蛋，原本可以吃了這個蛋來保存體力，但是老駱駝很善良，它覺得這是一個無辜的生命，所以老駱駝忍著饑餓把這個蛋帶出了沙漠，但大家都沒見過這個蛋，不知道怎么孵它，老駱駝分別懇求了雞、鴨、鵝、綿羊、奶牛、母馬幫忙，它們幫助了老駱駝，可是它們沒有能力孵出這個蛋，實在沒有辦法，老駱駝自己來孵了這個蛋，終于把蛋孵了出來，雖然大家不知道它是什么動物，但大家對它很是友好，甚至溫馨，它也盡自己所能，幫助著其他的動物。
然而在丑鳥救了猴子一家后，它找到了自己的家族，知道了自己是澳洲鴕鳥的后代，但是它不愿意離開這個救了它的老駱駝和這個大家庭，它放棄了家族里正等待著它的榮譽和地位。
讀了這個故事后，我感受到老駱駝的善良和堅忍的品格。它和各位動物的關(guān)系很好，所以大家都愿意幫老駱駝的.忙。我們做人應(yīng)該像老駱駝一樣：幫助需要幫助的人，時刻保持一顆善良的心。
而“兩條腿的快馬”——小鴕鳥在大家的庇護下逐漸成長，它也盡自己的能力，幫助了那些曾經(jīng)幫助過它的人。養(yǎng)育之恩大過天，所以小鴕鳥放棄了榮譽地位陪在了老駱駝和大家的身邊，小朋友們也應(yīng)該和小鴕鳥一樣，做一個有感恩之心的人，不要忘記曾經(jīng)幫助過自己的人，并且做一個有良好品格的人。
讀后感的作文 篇6
今天，我讀了《小故事大道理》這一本書其中的一篇文章后深有感受，我就給你們講一講吧。
大約在一個半世紀以前，一艘英國商船沉沒于馬六甲海域，這艘從廣州駛出的船上載滿了古老中國的絲綢、瓷器和珍寶。
十幾年前，一個叫鮑爾的人從資料上獲此信息，決定打撈這艘船。
他在深海里摸索了漫長的八年，探索了70多平方公里的海域，終于找到了那一艘沉船，獲得了寶物。
從中，我明白了：成功是一個漫長的過程，成功者與失敗者的差別只是成功者堅持到了最后，失敗者提早放棄了追求的`目標(biāo)。堅持到底并不簡單，需要耗費時間、精力、財富、信念、毅力……耗費越多，得到的那個成功就越大。你們說是嗎？
讀后感的作文 篇7
暑假期間，我讀了一本書《云朵上的學(xué)�！�。這是一本深受同學(xué)們喜愛的書，內(nèi)容豐富貼近學(xué)生生活，語言幽默有趣。書中主要人物有：小白、蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠，書中主要講的是一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她往往會用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常作噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因為那些孩子都是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。除了一群有趣的人物外，書中還描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點兒，結(jié)晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細流，美麗的雪花，看著看著你就仿佛進入了那個奇妙的學(xué)校。
《笑貓日記》系列的`每一本書中都有一個精彩動人的故事，給了我許多啟發(fā)。我特別喜歡笑貓和他的孩子們。因為有了笑貓和虎皮貓明智的愛，小貓們才會有出息。我希望世界上每一對父母都能像笑貓和虎皮貓那樣關(guān)愛孩子。讀完這本書以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子，他們可以在美麗無比的大自然中快樂的學(xué)到很多平時課堂里根本學(xué)不到的知識，我好羨慕他們，我也想到那里去上課！我想這也是每個小朋友們的夢想吧！我多么想把自己變成書中一個角色��！我喜歡這本書。
讀后感的作文 篇8
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠，。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數(shù)學(xué)。 在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學(xué)，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說得好：“見賢思其焉�！备郀柣耐晔悄敲吹谋瘧K,和他比起來,我可是幸福多了.
我出生在一個依山傍水的`美好的地方,父母無微不至的呵護,親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的.
拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍湛藍的天空,萬里無云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的.
走進了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學(xué)子.充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟.
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活，。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!
讀后感的作文 篇9
最近，我剛讀完了一本國際大獎小說——《鋼琴小精靈》。它的作者是德國的洛特?金仕可菲。
這本書的情節(jié)非常精彩：女孩丹妮爾在一次彈鋼琴的時候，竟然發(fā)現(xiàn)了一個叫克雷琛多的鋼琴小精靈，他和家人走散了，并且他以音樂為食。于是，善良的丹妮爾不得不每天瘋狂地練習(xí)鋼琴去喂飽這個可愛的鋼琴小精靈。最后，不僅丹妮爾的琴技進步神速，而且還幫助鋼琴小精靈找到了他的'家人。
看完這本書，我也多么想在我的鋼琴里也住著這樣一個可愛的鋼琴小精靈�。�
有一次鋼琴課時，鋼琴老師給我布置了一首非常美妙的曲子——《小夜曲》。當(dāng)我第一次在家練習(xí)的時候，美妙的旋律被我彈得斷斷續(xù)續(xù)、疙疙瘩瘩，與老師給我彈的“判若兩曲”，我看著五線譜上密密麻麻的“小蝌蚪”，有些灰心，不想再彈了。就在這時，我想到了鋼琴小精靈，我應(yīng)該像丹妮爾一樣繼續(xù)堅持練習(xí)，鋼琴小精靈會阻止我彈錯的。于是，我又有了信心，在接下來的練習(xí)中，我一次比一次認真，一次比一次有進步！就這樣我每天都堅持練習(xí)，終于在下節(jié)鋼琴課之前熟練地彈出了那美妙的旋律！這在之前是不可能被我完成的“任務(wù)”。
難道，我的鋼琴里也住著一個鋼琴小精靈嗎？這顯然是不可能的！我想，這個鋼琴小精靈應(yīng)該是堅持不懈的努力！
是��！只要付出堅持不懈地努力，那么奇跡就會發(fā)生！
《鋼琴小精靈》不僅是一本引人入勝的書，而且是一本讓我受益匪淺的書，真不愧是一本國際大獎小說，我一定要好好珍藏這本書。
讀后感的作文 篇10
有人說，在重大考驗面前，才能判斷是否真愛。不過，我覺得，如若可以，最好不要。若能擁有簡單，平凡，細水長流，陽光明媚的愛，誰會愿意去體驗暴風(fēng)驟雨顛沛流離中顫抖的依偎？
《姐姐的守護者》是為數(shù)不多能讓我感動的一本書。
這是個五口之家。凱特兩歲時罹患白血病。為了給她治病，父母通過先進的基因技術(shù)孕育并生下了與她基因完美匹配的安娜。從第一管臍帶血開始，十三年來，安娜不斷向姐姐“供應(yīng)”了白血球、干細胞、骨髓……后來，凱特的腎功能衰竭，父母要求妹妹捐獻一個腎。但這回安娜不干了，她無法忍受自己一再被當(dāng)成“藥品”，還在哥哥的幫助下找到律師事務(wù)所，控告父母奪走了自己的身體使用權(quán)。
母親不能諒解小女兒不肯再救姐姐一次；父親則感覺愧對安娜，認為長期以來不重視小女兒的感受。兒子覺得自己無足輕重，成為問題少年。明明誰都沒有錯，可是這個家庭卻變得支離破碎，全家陷入一個無法解脫的感情迷局。
還記得母親在法庭上那動容的話：“我的人生仿佛一場火災(zāi)，一個女兒被困在火里，唯一能救她的機會，是派我的小女兒上場，因為只有她認識路。我在冒險嗎？合法嗎？合乎道德嗎？我不知道�？墒乾F(xiàn)在，我的小女兒將我告上了法庭……”可是光認識路有什么用，房屋在崩坍，彌漫著有毒氣體！掌心掌背同樣是肉，她的無奈，她的無所適從，她的驚慌失措，都是因為愛。兩個女兒都是舍不得的啊。
但安娜也沒有錯啊，她已經(jīng)13歲了，誰真正關(guān)心過她作為一個“器官供應(yīng)站”所遭受的悲哀和痛苦？是那種連自己離開餐桌都沒有人注意的冷漠激起了她的抗?fàn)帯２唤麨榘材鹊耐纯喽拘�，她也是一個獨特的個體啊!不是凱特的替代品，凱特需要的她同樣需要。她也需要關(guān)懷需要愛，不是在凱特需要的時候才被想起。
曾經(jīng)覺得那個哥哥杰西應(yīng)該是最幸福的，他不是凱特的替代品，應(yīng)該可以享受自己的生活，但事實卻不是這樣。他一方面，他羨慕安娜能夠為這個家出一份力；另一方面，他又羨慕凱特能吸引所有人的關(guān)注……
那個一直徘徊在生死邊緣的凱特或許是最痛苦的。最早想放棄的人就是她自己，而一直堅持的.則是她的母親。她或許意識到這樣的生活對妹妹是不公平的，或許覺得母親的愛沉重得難以負擔(dān)呢？安娜爭得了身體的使用權(quán)，卻永遠地離開了——傾盆大雨中，被一輛疾駛的車碾平了身軀。凱特活了下來，妹妹最后還是成了她的守護神�！拔蚁胫哪I臟在我的身體里運作，她的血液在我的血管里流淌。不管去哪里，我都帶著她”，這是姐姐對妹妹永遠的懷念。不錯哦
或許，在凱特和安娜中間只能存活一個，作者選擇了凱特，于是她構(gòu)造了那場離奇的車禍。但安娜永遠活在凱特的心中。她所帶給我的感動不亞于任何人。
有人說，愛固然美好，但非常的愛，總不免帶點同歸于盡的殘忍。
愛的盡頭，或許是最深切的無奈。
都是在愛的名義下，對與錯有誰能分清？
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