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    鋼鐵是怎樣煉成讀后感

    時(shí)間:2024-09-20 21:01:58 讀后感作文 我要投稿

    鋼鐵是怎樣煉成讀后感

      讀完一本名著以后,你有什么體會(huì)呢?何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編幫大家整理的鋼鐵是怎樣煉成讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    鋼鐵是怎樣煉成讀后感

    鋼鐵是怎樣煉成讀后感1

      《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本好書(shū)。它讓我明白,面對(duì)生活我們要奮力前進(jìn)、使回憶留下更多閃光點(diǎn)!

      《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的代表作!朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)青少年向前奮進(jìn)。當(dāng)然,我也是其中一員。

      書(shū)中的主人公保爾·柯察金的形象深深地打動(dòng)了我的心。他堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏,他擁有鋼鐵般的意志,他擁有為理想而獻(xiàn)身的精神。

      保爾出生于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭,從小調(diào)皮搗蛋,富有強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R(shí)。在地下黨員朱赫來(lái)的幫助下,他逐漸走上了革命的道路。他奮不顧身地從匪兵手下救出朱赫來(lái),自己因此被捕,受到嚴(yán)刑拷打,但未吐只言片語(yǔ)。上前線后奮勇作戰(zhàn),數(shù)次立功,但也數(shù)次受傷,最后不得不因右眼而離開(kāi)前線。但他并沒(méi)有因此而氣餒,因此而放棄對(duì)革命,對(duì)理想的`追求。

      在地方上,保爾繼續(xù)奮戰(zhàn)在建設(shè)第一線,不顧傷病,夜以繼日地努力工作。在天寒地凍的筑路工地上,保爾與共青團(tuán)員們一起與寒冷、饑餓、疾病和匪幫的偷襲作斗爭(zhēng)。即使他雙腳凍壞、發(fā)高燒卻仍不下火線,直到他昏倒在冰天雪地中,因患傷寒差點(diǎn)不治身亡。在遭受雙目失明、癱瘓?jiān)诖驳某林卮驌糁,保爾考慮的不是自己生命的長(zhǎng)短,而是如何盡快回到戰(zhàn)斗崗位中。終于,他找到了以刀代筆的戰(zhàn)斗途徑,再次頑強(qiáng)地與命運(yùn)做起了斗爭(zhēng)。

      保爾的精神正如貝多芬所說(shuō):“人應(yīng)該扼住命運(yùn)的喉嚨!”人不應(yīng)屈服于命運(yùn),應(yīng)該奮斗終身。

      是的,在學(xué)習(xí)上也是如此,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏,正如“班訓(xùn)”所說(shuō):“我拼搏,我成功!”在《鋼鐵是怎樣煉成的》的帶領(lǐng)下,在帶領(lǐng)著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)青少年為理想而奮斗的同時(shí),我們也應(yīng)跟隨潮流,跟隨到為了理想的高中而奮斗的潮流中去。

    鋼鐵是怎樣煉成讀后感2

      假期里,我看了一本書(shū),名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。你們可能會(huì)說(shuō):鋼鐵就是把一些礦石放到爐內(nèi)冶煉出來(lái)的!但這不是這本書(shū)的真正意思。如果想明白它是講什么的,就看看下頭吧! 這本書(shū)的作者是〔前蘇聯(lián)〕尼·奧斯特洛夫斯基,主人公是保爾柯察金,他是一個(gè)學(xué)生,因?yàn)楹徒處煶臣埽x開(kāi)了學(xué)校。之后他的哥哥阿爾焦姆給他在一個(gè)飯店找了一份工作,他干的很好,可是有一天,沒(méi)有人來(lái)接班,他干了一宿的工作,他十分累。老板叫他洗碗,他往水槽里放水,他不知不覺(jué)睡著了。水已經(jīng)溢出了水槽,之后又流進(jìn)了大廳,整個(gè)飯店一片混亂。老板把保爾打了一頓,把他趕走了。

      之后,一些德國(guó)侵略者來(lái)侵略保爾的家鄉(xiāng),保爾痛恨這些人,于是,他當(dāng)上了紅軍,打了一場(chǎng)反抗戰(zhàn)以后,敵人被打跑了,但更大的困難又來(lái)了:鐵路癱瘓了。

      保爾決定修路,于是,大家干了起來(lái)。干了好幾個(gè)月,鐵路最終疏通了。

      不幸的.事發(fā)生了:保爾在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中雙目失明、右腳、右手癱瘓,但他毫不氣餒,仍然堅(jiān)持生活,他憑自我的努力,成功的活了下去,醫(yī)生叫他住院,他只好住了幾個(gè)星期的醫(yī)院。他出院了,又重新應(yīng)對(duì)生活,拿起了武器,回到了戰(zhàn)斗隊(duì)伍中。

      看了這本書(shū),我懂得了不管什么困難都要勇于應(yīng)對(duì),要有鋼鐵般的意志,才能夠應(yīng)對(duì)巨大的困難。我在學(xué)習(xí)中也有不足,比如說(shuō)有一次,我寫(xiě)完作文,給媽媽看,媽媽說(shuō)了很多不足的地方,叫我重寫(xiě),我很不愿意,然后發(fā)火了,但我想:應(yīng)對(duì)困難要心平氣和,不能發(fā)火,于是,我向媽媽道歉,然后高高興興的寫(xiě),很快就寫(xiě)完了。

    鋼鐵是怎樣煉成讀后感3

      閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》給我?guī)?lái)了很多與其他書(shū)相比不一樣的感受。

      奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我把整個(gè)生命和全部精力,都奉獻(xiàn)給了人生間最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗!倍P下的保爾正是這樣一個(gè)人。

      《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū),向我們講述了貧窮的保爾·柯察金從小體會(huì)到的不平,但他隨著時(shí)間的推移,逐漸成長(zhǎng),冒著生命危險(xiǎn)救出了很多人。之后他成了一名偵察兵,在戰(zhàn)斗中,他受了傷回到了家鄉(xiāng)。在修鐵路時(shí),保爾的舊傷復(fù)發(fā),差點(diǎn)兒死去。出院后,保爾已不能正常工作了,他很痛苦,身體一天比一天差,以至雙目失明。但他始終頑強(qiáng)地與病魔不停地斗爭(zhēng),并用筆寫(xiě)下了光輝的人生。

      書(shū)中說(shuō)道:“人最寶貴的是生命,生命只屬于我們一次,每個(gè)人的生命都各有千秋。有人忙忙碌碌一生,到頭一事無(wú)成,只留下無(wú)盡悔恨;有人雖然歷經(jīng)磨難,甚至處在生死邊緣,但他(她)敢于與命運(yùn)拼搏,用自己有限的生命,去創(chuàng)造更多!边@段話,使我明白了:生命是極為珍貴的,同時(shí)也是短暫的,而我們,應(yīng)該學(xué)會(huì)利用短暫的生命,去創(chuàng)造自己的價(jià)值,不留遺憾。

      保爾的一生讓我明白了,挫折和磨難是人生必不可少的一部分,也是一份寶貴的`財(cái)富,有了挫折和磨難的人生會(huì)更精彩,它才能使人進(jìn)步,激發(fā)起人的拼搏精神和勇氣,并從中明白了算。越發(fā)覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)從保爾的精神中汲取營(yíng)養(yǎng),堅(jiān)定夢(mèng)想的信念,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。記得有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不應(yīng)當(dāng)為碌碌而為而悔恨……

    鋼鐵是怎樣煉成讀后感4

      ”人最寶貴的是生命,生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò),回首往事,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧……“這句話曾經(jīng)鼓舞了多少青少年為革命事業(yè)奉獻(xiàn)一生。最近有幸讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我感受到了堅(jiān)強(qiáng)的保爾面對(duì)悲慘的人生,仍對(duì)生命的執(zhí)著,對(duì)生活的渴求對(duì)革命勝利的必勝信念。

      他十幾歲就立足殺場(chǎng),英勇殺敵,熱愛(ài)祖國(guó),在戰(zhàn)場(chǎng)上,他被砍了好幾刀都大難不死,為什么仍然是毅力。年輕的他后來(lái)疾病纏身,但他仍不停地忘我工作,有休假療傷的機(jī)會(huì)他也不愿意放棄工作,是什么巨大的力量喚醒了他,使他仍然忘我的工作?那就是比鋼鐵還硬的堅(jiān)強(qiáng)斗志,和積極樂(lè)觀的'人生態(tài)度。他,雖然殘疾了,但他的生命是永恒的。只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨練才會(huì)有精彩完美的人生。

      生活在和平年代的我們,生活中一點(diǎn)小小的困難沒(méi)什么大不了,只要勇敢地去面對(duì),等事情一過(guò),你會(huì)發(fā)覺(jué),原來(lái)自己是有毅力的。保爾·柯察金的精神,永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

      在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神;

      在生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取、不怕挫折的精神;在勞動(dòng)中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神;當(dāng)我們失敗時(shí),我們應(yīng)該以保爾為榜樣,分析原因,鼓起勇氣,重新開(kāi)始;當(dāng)我們成功時(shí),我們應(yīng)該以保爾為榜樣,嚴(yán)肅認(rèn)真,謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)努力;

      對(duì)于未來(lái)我們無(wú)法預(yù)知,但無(wú)論是平坦還是坎坷,我都會(huì)毫不猶豫的戰(zhàn)勝,因?yàn)楸柛嬖V我:磨練的人會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!

    鋼鐵是怎樣煉成讀后感5

      《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū),相信大家并不陌生。當(dāng)我真正用心去讀這本書(shū)時(shí),才感到了主人公保爾·柯察金的偉大,他那對(duì)革命事業(yè)執(zhí)著追求、毫不畏懼地面對(duì)一切磨難的可貴精神,讓我產(chǎn)生了崇敬之情。

      看完小說(shuō)后,我不禁思考起了人生,我們的一生要怎樣度過(guò)才算完美人生呢?書(shū)中的保爾說(shuō)過(guò):“人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥——這樣,在臨死前他就能夠說(shuō):‘我整個(gè)生命和全部精力,都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)!蔽以谙,是什么讓保爾不知疲倦地工作,以致全身癱瘓,雙目失明卻還堅(jiān)持寫(xiě)作?也許正是完美人生哲理和信念激勵(lì)著他。

      和保爾相比較,我們有著健康的體魄、良好的學(xué)習(xí)條件,正因?yàn)檫@樣我們才更要奮發(fā)努力學(xué)習(xí)不虛度年華?赡芫鸵?yàn)槲覀儞碛刑,才不容易感覺(jué)到它們的寶貴。當(dāng)我們不再有精力和強(qiáng)健的體魄時(shí),才會(huì)真正后悔。

      我想想自己,繁重的`學(xué)習(xí)任務(wù)和班級(jí)工作有時(shí)會(huì)令我感到疲倦。雖然我用心對(duì)待,但有時(shí)也抱怨生活好累。我希望自己成為一個(gè)輕松愉快,無(wú)憂無(wú)慮的女孩。而當(dāng)我讀完這本書(shū)后我才認(rèn)識(shí)了生活的意義。生命之路上,有人散步,有人要做駿馬。我選擇了后者。我發(fā)現(xiàn),我的憂慮、困惑,源于這不懈的追求。我透過(guò)保爾的精神去體會(huì)人生時(shí),我才感到,我的生活是充實(shí)的,應(yīng)該自豪!

    鋼鐵是怎樣煉成讀后感6

      《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū),使我受益匪淺,它教會(huì)我應(yīng)當(dāng)勇于去拼搏,去奮斗。敢于向命運(yùn)、向自然、向挫折挑戰(zhàn)。人僅有在這種英勇的拼搏中超越自我,才能證明自身的價(jià)值。讓我們做一個(gè)有頑強(qiáng)精神、頑強(qiáng)毅力的人,在生活的烈火中百煉成鋼吧。

      放下這本書(shū),我的心情仍久久不能平靜。主人公保爾的身影在我眼前揮之不去,他的一生,平凡而偉大。

      他是個(gè)貧苦家庭的孩子,從小被社會(huì)暗面所欺負(fù),就去從了軍,投入了革命的浪潮。然而他這一投,投去的.是一生的革命意志。無(wú)數(shù)次在刀尖上跳舞,三次與死神擦肩而過(guò),就算下了戰(zhàn)場(chǎng),失明了殘疾了,他也在文學(xué)上繼續(xù)主張他的革命。面對(duì)同齡的孩子,他表現(xiàn)出的是更加理智與冷靜樣貌。他的生命,如同只為革命燃燒。

      這種愛(ài)國(guó)愛(ài)民的獻(xiàn)身精神,是我們嘆為觀止的。這樣舍身賣命的工作決心,是我們無(wú)法效仿的。那么,難道他做這些的毅力,我們不可以學(xué)習(xí)運(yùn)用上半分嗎?哪怕是在做事時(shí)認(rèn)真一些,都很難嗎?

      再之,這本書(shū)中最著名的一句話:回想這一生,不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞愧。是的,保爾的一生都在追逐著自己的夢(mèng)想,自己的事業(yè),為祖國(guó)而艱苦卓絕的奮斗著,沒(méi)有虛度光陰。而現(xiàn)在的孩子們,整天貪圖享受,懶于學(xué)習(xí),在電子玩具的包圍中長(zhǎng)大。殊不知,他們的未來(lái)還沒(méi)有底。不懂得珍惜時(shí)間,與時(shí)間賽跑,把握光陰,去做一些有價(jià)值的事情?粗柛叽蟮纳碛,我們理應(yīng)繼承他的精神,去把握時(shí)間與精力,都注入到學(xué)習(xí)上,生活中!

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