【實(shí)用】讀后感的作文集合5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
寫一本好書(shū)，誰(shuí)都不曾想到用已逝的人的角度來(lái)描寫，可是英國(guó)作家希爾卻用“死亡”這個(gè)角度來(lái)描寫一種美，一種淡淡的美。這是一場(chǎng)憂傷的童話，但絕不寒冷，捧在手中，反而覺(jué)得溫暖，一種屬于生命的暖意。
活著的人在迷茫，在為工作奔波；死去的人依舊在苦惱，在苦惱無(wú)聊的時(shí)光�！吧钡穆蜂佅颉八劳觥�，“死亡”的路鋪向“彼岸”，誰(shuí)也不知道“彼岸”是不是這條路的盡頭，或許他也只是一塊站牌而已。
生活是由危險(xiǎn)構(gòu)成的，沒(méi)有了“危險(xiǎn)”，那也沒(méi)有了“生活”。只有“生”與“死”在孤寂地交替，有些人或許會(huì)覺(jué)得枯燥，而另外一些人，依舊過(guò)著日子，迎接死亡的洗禮。
人們都在想象死亡是一種怎樣的`感覺(jué)，是一種怎樣的“被迫”�！暗沁@樣緩慢，寂靜，或者突兀，直接和粗暴�！薄把灾姓f(shuō)道。然而，這只是表面，就像你看見(jiàn)海面的平靜，然而不知道海底那弱肉強(qiáng)食的規(guī)則。
“死亡”是“生存”在鏡中的倒影，沒(méi)有太大的差異，有的只是一些不知“真像”的人的悲哀，你的葬禮上或許落滿了眼淚與哀傷，但你永遠(yuǎn)也不可能知道哪些人參加過(guò)，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不能出席你自己的葬禮！雖然沒(méi)有參加過(guò)牧師催人淚落的悼詞演講，但你也會(huì)有悲哀，突然間，那個(gè)以往活蹦亂跳的身體被囚錮在一個(gè)狹小的盒子中，而你，卻隔著一層泥沙看著�；蛟S會(huì)有些許恐懼，但是就像你已逝的老祖母，不會(huì)從地下伸出手來(lái)拉你的腳后跟，生前的她是多么的和藹。死去的人不可能永遠(yuǎn)是那么恐怖。
在寫作過(guò)程中大家在開(kāi)頭要簡(jiǎn)單的介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容概括，一定要簡(jiǎn)潔，把這本書(shū)最打動(dòng)你的地方找出來(lái)，把自己內(nèi)心的聲音呼喊出來(lái)，只有這樣，大家在寫作過(guò)程中才不會(huì)邏輯混亂，切忌寫成記流水賬的形式，一定要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)哦。
讀后感的作文 篇2
《笑貓日記之藍(lán)色的兔耳朵草》講的是笑貓找到虎皮貓后，發(fā)現(xiàn)虎皮貓的耳朵聾了，于是聽(tīng)從老老鼠的建議，上藍(lán)山尋找兔耳朵草。他歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了兔耳朵草，卻一時(shí)疏忽，不小心兔耳朵草被幾只饞嘴的兔子吃了。笑貓萬(wàn)念俱灰，但是綠毛龜給他說(shuō)了一番話，笑貓心中又充滿了希望。于是奇跡發(fā)生了，虎皮貓的耳朵好了！
讀完這本書(shū)，我的.眼淚嘩嘩的流。我被笑貓的真愛(ài)和堅(jiān)持的精神感動(dòng)。笑貓為了虎皮貓的耳朵，也為了他們的幸福，不管路途有多么危險(xiǎn)，也不管路途有多么遙遠(yuǎn)，他總是那么堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)果，他的故事感染了路上的每一個(gè)障礙，是他順利地采到了兔耳朵草。我覺(jué)得有沒(méi)有兔耳朵草不重要，虎皮貓吃不吃兔耳朵草也不重要，重要的是綠毛龜對(duì)笑貓說(shuō)的那番話：“只要心中有愛(ài)，就一定會(huì)有奇跡！”就因?yàn)樾ω埖男闹杏袑?duì)虎皮貓的愛(ài)，所以枯樹(shù)發(fā)芽，鐵樹(shù)開(kāi)花，奇跡發(fā)生了！
“只要心中有愛(ài)，就一定會(huì)有奇跡！”這也是我最后想說(shuō)的。希望每個(gè)人心里都要有愛(ài)，這樣世界才會(huì)變得更美好！
讀后感的作文 篇3
《寂靜的春天》的作者是一位女性，這本書(shū)在1962年出版，它的存在本身就是一種革命，在環(huán)境保護(hù)方面的的革命，這本書(shū)的出版給作者帶來(lái)了許多壓力，與破壞環(huán)境的劊子手作著斗爭(zhēng)。由于時(shí)代的不同，本書(shū)的內(nèi)容在我們看來(lái)仿佛是一種常識(shí)，因此，本書(shū)的內(nèi)容會(huì)使我們感到有些枯燥。所以，我希望在閱讀本書(shū)時(shí)，我們可以堅(jiān)特以下原則，結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r去討論書(shū)中的內(nèi)容，盡量不帶個(gè)人態(tài)度去閱讀本書(shū)。
同時(shí)，作者的描述與刻劃使本書(shū)有一種相對(duì)溫和與舒緩的氛圍，但是，這種相對(duì)的舒緩與輕松的氣氛渲染使面對(duì)的問(wèn)題的.嚴(yán)峻性更加地凸顯。在童話中，環(huán)境總是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但是，當(dāng)童活中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香變?yōu)榱顺嗟厍Ю�，黃沙盡掩時(shí)，童活的魅力已失去了大半，使問(wèn)題嚴(yán)峻性凸顯無(wú)疑！在本書(shū)中，作者并沒(méi)有使用一些特別高深莫測(cè)的名詞與術(shù)語(yǔ)來(lái)自說(shuō)自話，她通過(guò)嚴(yán)密的邏輯性使人進(jìn)行閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最經(jīng)典的一幕是對(duì)于鳥(niǎo)類減少的分析，一步一步，引人入勝。
通讀這本書(shū)之后，有三個(gè)點(diǎn)令我記憶深刻，序言中對(duì)作者對(duì)保護(hù)環(huán)境堅(jiān)特；文章中對(duì)觀點(diǎn)的淪證；對(duì)保護(hù)環(huán)境方式的希冀。第一點(diǎn)使我明白了樹(shù)主保護(hù)環(huán)境的意識(shí)的不易與獲得支特的艱辛，正如阿爾·弋爾所說(shuō)，蕾切爾·卡遜用生命與破壞環(huán)境的不良企業(yè)作著斗爭(zhēng)，不斷受到敵人的無(wú)恥中傷，因此到了今天，才有從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)的情況發(fā)生，有一種“苦盡甘來(lái)”的使命感。第二點(diǎn)，內(nèi)容是我們相對(duì)熟悉的，食物鏈中的毒素會(huì)不斷積累，影響人類健康。但當(dāng)這個(gè)結(jié)淪從上個(gè)世紀(jì)的人口中提出時(shí)，他的先進(jìn)性可以想象。并且這個(gè)觀點(diǎn)的淪證過(guò)程也讓人眼前一亮，既充滿了女性文風(fēng)的柔和與學(xué)者邏輯的嚴(yán)密性。笫三點(diǎn)中對(duì)滅蟲(chóng)提出了自己的想法，雖然具有一定的局限性，但是仍找到了一條解決途徑，令人欽佩！
讀后感的作文 篇4
《親親我的媽媽》這本書(shū)深深地吸引了我，也深深地感動(dòng)了我。作者黃蓓佳以生動(dòng)形象的故事情節(jié)扣住了我的心弦。
在這本書(shū)里，作者黃蓓佳寫了一個(gè)有輕微孤獨(dú)癥的孩子、一個(gè)有輕微抑郁癥的母親。其余人物和故事以突然襲擊的方式，匆匆闖進(jìn)作者的作品。作者暫時(shí)變成了一個(gè)隱身的成員，生活在這個(gè)有一點(diǎn)怪癖，有一些傷感，有不多的快樂(lè)，也有不少溫情的家庭之中。作者呼吸著他們的空氣，偷聽(tīng)著他們的談話，也感受著他們的痛苦，最后又和他們一起飛揚(yáng)。
作者黃蓓佳筆下的'人物情節(jié)扣人心弦。
安迪是一個(gè)被老師喚做“趙安迪”，被爸爸叫做“安寶兒”，被媽媽稱做“弟弟”的十歲男孩。弟弟在爸爸的葬禮上，第一次見(jiàn)到了媽媽舒一眉---哪個(gè)漂亮的、像是剛從照片上走下來(lái)的人。在這個(gè)抑郁的瞬間，命運(yùn)將弟弟推向一道險(xiǎn)峻的崖，崖的那一邊是散發(fā)著香橙般香氣的媽媽舒一眉。
這是一本深切關(guān)注單親家庭孩子的成長(zhǎng)小說(shuō)。作者用充滿靈性的溫情筆觸，敘說(shuō)了媽媽和弟弟在相識(shí)、相處中的陌生、微妙的忐忑。故事起落有致、扣人心弦；文筆瀟灑俊逸。激蕩人心。表姐可兒，姨夫?qū)毩忠约啊把Α睆埿〕康某霈F(xiàn)，賦予了小說(shuō)韓劇般的可讀性。
這本小說(shuō)我愛(ài)不釋手了，你呢？
讀后感的作文 篇5
最近，我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，我被深深感動(dòng)了，我感受到了理解和寬容別人所帶來(lái)的快樂(lè)。
課文主要講了兩件事，一件是有一次奶奶去商店，有一位阿姨幫她推開(kāi)沉重的大門，一直等到她跟上來(lái)才松手。還有一件是作者陪患病的母親去醫(yī)院輸液，護(hù)士扎了兩次也沒(méi)扎上，經(jīng)過(guò)母親的鼓勵(lì)后，護(hù)士終于在第三次成功了。
在日常生活中我也遇到過(guò)這樣的事情。比如：我乘電梯時(shí)，中途會(huì)上來(lái)一些老人或孩子，因?yàn)樗麄儎?dòng)作較慢，而電梯停留時(shí)間相對(duì)較短，所以有時(shí)他們會(huì)被電梯門擠著，從前我對(duì)這類事情沒(méi)有什么感受，可是現(xiàn)在，每當(dāng)遇到類似的情況，我總是主動(dòng)地幫他們按著電梯門的按扭，讓他們不再有被擠著的疼痛感。
還有一次，弟弟去醫(yī)院輸液，護(hù)士連續(xù)幾次都沒(méi)扎上，而且弟弟的手上也出現(xiàn)了青包。這時(shí)，奶奶便抱怨了起來(lái)，最后護(hù)士反而更扎不上了，弟弟疼得哇哇直叫。如果當(dāng)時(shí)奶奶少一份抱怨，多一份理解，也許事情會(huì)是另一種結(jié)果。
前段時(shí)間，我上學(xué)路過(guò)一家飯店，看到飯店門口站著一位衣衫襤褸的老爺爺，他隔著窗戶不停地向飯店內(nèi)張望，他那期待和無(wú)助的.眼神讓我倍感同情。我正想上前詢問(wèn)，從飯店內(nèi)走出一位工作人員，他端著一盤熱氣騰騰的包子送到了老爺爺?shù)氖种�，老爺爺用顫抖的手接過(guò)來(lái)連聲道謝，那位工作人員卻微笑著離去。
我想：如果在日常生活中，每個(gè)人都能將心比心，對(duì)老人多一份尊重，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，人與人之間多一份寬容和理解，我們生活的世界一定會(huì)變得更加和諧。
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