男生賈里讀后感作文推薦
內容簡介：如果我們用真誠赤熱的心去對待他人，那么，我們的世界將更加美好！這寒假，我讀了一本著名兒童文學作家秦文... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！
《男生賈里讀后感作文推薦》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：男生賈里讀后感（讀后感/800字）
如果我們用真誠赤熱的心去對待他人，那么，我們的世界將更加美好！這寒假，我讀了一本著名兒童文學作家秦文君力作——《男生賈里》，這本書讓我愛不釋手，一路讀下去，只覺得妙趣橫生，字里行間隱藏著真摯的情感，細膩的文筆刻畫著一顆敏感可貴的童心，秦文君筆下的男生賈里聰穎機智、熱情狹義，經(jīng)常干出點令人刮目相看的事情。男生賈里這本小說書像串糖葫蘆一樣，將一個個真實可信的小故事展現(xiàn)在我眼前。
書本從我眼前一張張翻過去，我低頭看著，完全被書中的情節(jié)所吸引了——過年時，賈里的校友林萍患了心臟病，住院了。過年前一個多月，賈里的爸爸也住進了醫(yī)院，聽醫(yī)生說，是爸爸沒日沒夜地趕稿子，不知怎么的，突然昏倒在地，檢查下來，是什么急性肌炎。好巧，林蘋就和賈里的爸爸住同一個病區(qū)。每天，賈里看著林萍的嬸嬸叔叔都來看她，他們坐在林萍旁邊，相互聊幾句，然后拿出包水果就走了，一切對林萍都是冷冷的，他們走后，什么溫暖也沒留下。
轉眼間就到了過年，賈里的爸爸出院了，林萍的話讓大家神色黯然，心里無時無刻地牽掛著她，爸爸再三懇求醫(yī)生讓林萍出院，可醫(yī)生不答應。終于有一天，爸爸又去懇求醫(yī)生，爸爸的行為感動了醫(yī)生，答應讓林萍出。，賈里和他的家人沸騰起來，賈里興奮得手舞足蹈，非常熱烈地歡迎林萍，林萍快樂地在賈里家度過了一個溫暖的除夕，也將這份溫暖傳達給了遠在國外的親人，從那一天起，林萍幸福地和爸爸媽媽生活在一起。
慢慢的，我從書頁中抬起頭，心中的激情仍在蕩漾，我的腦海中產(chǎn)生了許多問號：為什么人們這樣不珍惜親情呢？那是他覺得自己很滿足，不需要別人的幫助，或者缺乏將愛心給予給別人的熱情，等到失去了才感到后悔。賈里和他的家人都擁有一顆溫暖的心靈，他們找回了林萍失去的溫暖、快樂，同時也讓這份快樂滋潤自己，那么，我們心靈的花園就永遠也不會荒蕪。讓我們幫助身邊所需要幫助的人，讓我們成為他們心中的航海燈，永遠給他們帶來光明！如果我們用真誠赤熱的心去對待他人，那么，我們的世界將更加美好！
第二篇：男生賈里讀后感（讀后感/700字）
《男生賈里》是一本小說，用輕松、幽默的語調描寫出了賈里的特點：富有正義感，愛出風頭。有時跟魯智勝爭風吃醋，有時又為妹妹打抱不平。最有趣的，當然是他的那些家庭軼事了：一會兒與爸爸鬧矛盾，一會兒又左一個“好爸爸”，右一個“好爸爸”地叫。當然，賈里的家庭軼事還不止這些，賈里的爸爸媽媽總是讓賈里跟賈梅在一起，弄得賈里很苦惱……當我看完這本書時，我才知道，原來家庭軼事是那么的精彩。秦文君用她那詼諧幽默的語言，通過描寫這對兄妹生活、學習中經(jīng)歷的酸甜苦辣，折射出當代青少年的學習、生活方式，頗具時代感和青春的氣息。表現(xiàn)出當代中學生青少年時期熱愛冒險、活潑機靈的性格特征。讀了《男生賈里》這本書后，我非常驚訝。主人公賈里的生活竟和我們的現(xiàn)實生活惜惜相關。
《男生賈里》這本書，大部分講的是主人公賈里在學校的種種趣事。也有在生活中，在家庭里發(fā)生的趣事。主人公賈里是一個有點驕傲又有點幽默的人。他是一個認為自已非常優(yōu)秀，讓人有一點覺得他有一點“自以為是”的感覺，而是他總是“看不起”自已的同胞妹妹，說她這個不應該。那個不好，可是，就在他抱怨妹妹的同時又表達出了他對妹妹的愛。主人公賈里也從別人的身上學了好多關于人生的道理。
我讀了這本書以后，真是回味無窮��！賈里是一個正直不阿，他為同學評理，他為同學打抱不平。但是，賈里也有犯糊涂的時候，就拿競爭學生會主席這件事來說吧！就因為魯智勝拿食物籠絡人，賈里賭氣投了有名無實的足球隊隊長。可是，事后才知道魯智勝的姐姐是同樣正直不阿的人吶！
在賈里的身上，我們都能發(fā)現(xiàn)一點自己的影子：時而沖動，時而憤怒，時而魯莽，時而興奮。因此，這部富有青春氣息的小說在我們這一幫青少年之間爭相傳閱，成為當代最為膾炙人口，最受青少年歡迎的長篇小說之一。
《男生賈里》可是本難得的好書，對這種類型的小說有興趣的同學可千萬不要錯過喲！
第三篇：男生賈里讀后感（讀后感/1000字）
讀你千遍也不厭倦。秦文君的作品我很早就已經(jīng)拜讀過了，在不知不覺中愛上了她的作品。情節(jié)的曲折，故事的引人。尤其是《男生賈里》，讀著讀著，只覺得那是發(fā)生在我身邊的故事，那么熟悉，那么親切。讀他千遍也不厭倦。
《男生賈里》講述的是一個充滿活力的初一男生賈里的故事，每篇故事的開頭都有一段摘自賈里的日記，用賈里日記里的語言開始每一篇的故事。他們的故事有歡有樂、有悲有喜、有苦有辣。一系列的人物都在秦文君的筆下變得栩栩如生、個性鮮明。聰明、熱情、講義氣的賈里，甜美可愛又有些嬌氣的賈梅，愛吹牛、幸災樂禍、十分機靈的魯智勝，愛學習、愛動手、孝順的陳應達、美麗高傲的林曉梅、古板嚴肅的賈里父親、嚴厲偏心的賈里母親。
書中那生動有趣的情節(jié)，讓我忍俊不禁。賈里雖然很愛他的雙胞胎妹妹賈梅，但他對與父母對妹妹的寵愛非常不滿，總是想贏得父母的寵愛卻常常適得其反。賈里偷拿了老師的教案，沒想到老師沒有他的教案卻依然將課講得十分的精彩。老師不但沒生氣，還謝謝他。魯智勝想從又高又窄的氣窗外鉆進教室里，卻被老師逮了個正著，看來老師太了解他了。
書中那真摯動人的小故事，令我感動不已�；加行呐K病的女孩林萍，她最想要的是一個家，在賈里一家的幫助下，她度過一個有“家”的除夕夜，賈里一家讓她感受到家的溫暖和幸福，讓她一生難忘。賈里爸爸的好朋友李時光因遇難而無法陪女兒圓圓過“六·一”，賈里聽了十分難受，便和查老師一起在“我滿十五歲”的主題班會里邀請圓圓一同參加。賈里善良，為他人著想的行為，讓我唏噓不已。
最讓我感動的是“父子之間”這一篇，讀著讓人鼻子發(fā)酸，直想掉淚：賈里一直都覺得父親總是愛賈梅，不愛他，賈里就對父親冷眼相看，后來，父子之間的說的話越來越少，賈里也沒少受過父親的訓斥。在賈里發(fā)現(xiàn)王小明給賈梅寫“情書”時，與父親好好談論。在談論中，父親向賈里解釋之所以對他更嚴厲的原因，到此賈里才知道這是父親的良苦用心。父親和他說，在這個世界上對男生的要求是比對女孩子的要求還要高的。所以，父親才會對賈里這般要求嚴格，只是希望他能夠成才。想想我們，父母給我們生命，給我們吃好穿好，上最好的學校，而我們卻還要對他們亂發(fā)脾氣，他們給我們報了許多興趣班，還不是為了能夠讓我們學會更多的技能，而我們卻還在抱怨玩的時間怎么那么少，總是想盡辦法逃避現(xiàn)實，展示自己的個性。其實，只有不虛度青春年華，才是熱愛生活的表現(xiàn)。
讀“你”，讓我懂得了贈人玫瑰，手有余香，是一件美好的事情。
讀“你”，讓我明白了即使自己不是最好的，卻也能綻放光芒。
讀“你”，讓我學會感恩，珍惜和父母老師在一起的日子。
第四篇：男生賈里讀后感（讀后感/1000字）
青春我做主青春是什么？
每個人的青春是不同的，沒有好壞之分。但在我個人心中比較喜歡賈里式青春：敢想敢做，跌倒了就爬起來，碰壁了就換個方向，不時發(fā)生一些有趣的事，體驗一些與眾不同的經(jīng)歷，不知不覺感受到了人生，學習了哲理。所以，我心目中的青春就是一個“新”字——新的機遇，新的挑戰(zhàn)，新的希望。
說的夸張一點，青春時光就如《致青春》一曲中所唱的那樣：瘋了，累了，痛了；笑了，叫了，走了。
正如前文所說，每個人的青春是獨一無二的，不同的人想在青春時光中做不同的事。比如陳應達和賈里。陳應達花了大把的時間看書學習，汲取各個方面的知識，連參加賈里的生日派對時也蹲在角落背英文單詞；賈里則愛玩鬧，干一些特別的事情，訓練妹妹，幫助阿倫擺脫口吃，在戲院混票被罰洗廁所，甚至與歹徒搏斗。同樣，每個人對青春的態(tài)度也是不同的。當校外的售貨鋪賣起卡拉OK機，嚴重影響教學環(huán)境時，陳應達打算轉學，他不想浪費時間，于是選擇了這種成本最低但只利于個人的解決方式，而賈里則向學生會求救，雖然求救無果，不過校報主編和賈里等班委起草了全校師生書，后來賈里又和班委寫了捐款倡議書，解決了林武翔被店鋪裝修的磚瓦擊中的事件。賈里的確因此花了許多精力，也被大家誤會過，不如轉學簡單省事，但這是他青春時光的寶貴經(jīng)歷，他獲得了陳應達無法獲得的處世經(jīng)驗。當然，選擇如何度過青春是他們的權利，無可厚非。
昨天在網(wǎng)絡上看到一段話：老太太說：“當你不去旅行，不去冒險，不去談一場戀愛，不去嘗試沒試過的生活，只是每天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，干著我八十歲都能做的事情，你要青春有何用？”
所以，請不要笑話我們跌跌撞撞，或許我們年少無知，但我們在不停的探索嘗試。無論我們多荒誕，多固執(zhí)，多標新立異，請不要誤會，我們只是渴望最瀟灑的青春。
別讓賈里成為神話
賈里等班干部解決了噪音影響教學以及林武翔受傷事件，開慶功會時，查老師說：“看來做一個中國的孩子需要為許多事操心，但是，中國的孩子也很幸運，因為能創(chuàng)造世界。堅強些，孩子們！”
對于查老師的這句話，我個人的理解是：中國的社會制度還不完善，中國的孩子們需要面對來自社會的種種煩惱，但是現(xiàn)在以及長大后就有更多鍛煉才能和施展才能的機會。好比在白紙上作畫，可以有很大的發(fā)揮空間，若是在已完成的畫作上，只能添一個人，添一株草。
這個想法有點道理，可我還是對此存有疑問。
就體制而言，是否把孩子們一頭悶進應試教育的苦海中？就社會而言，是否有提供足夠的機會給孩子們學習、鍛煉？就學校、家長而言，是否給予孩子們正確的引導和支持？就孩子自身而言，是否有這種積極關注和參與校內外活動、社會問題的意識？
目前，賈里的“豐功偉績”還是個理想化的結局。中國的孩子們整日愁的就是作業(yè)、考試，參加的課外活動就是輔導班，全校一兩千名學生中，只有十幾名學生會干部有心有力組織一些活動，和社會打打交道，也難免受到各種條條框框的限制和形式主義的影響。這種扭曲的格局必須打破，否則每代孩子都得操心同一件事情，創(chuàng)造世界的目標也會越來越遠。
政府和媒體要關注孩子們的煩惱，采取必要的行動；孩子們有創(chuàng)意或想法時，學校和家長要鼓勵他們付諸行動并積極配合，如果沒有必要，不要強求孩子們寫報告，讓孩子們從小遠離形式主義；最重要的一點，就是適當降低考試和成績的地位，給孩子們減壓減負。
希望在不久的將來，中國的孩子們除了完成課內學業(yè)外，還能學習自己喜歡的各個領域的知識與技能。
希望在不久的將來，中國的孩子們可以在校內校外開展許多別有新意的活動，可以多多接觸社會的方方面面，社會也將認真聆聽孩子們的心聲，及時予以回應。
希望在不久的將來，素質教育不再是一份表格，而是能讓中國步入良性循環(huán)的，真正成功的教育體制。
第五篇：男生賈里讀后感（讀后感/500字）
暑假里奉老師要求我們每個人都要讀一本秦文君的作品，我雖不太愿意讀書但是師命難違，我還是硬著頭皮買了本《男生賈里全傳》。還別說，這書我一看就著了迷。媽媽讓我每天讀一個故事說是要好好體會人家的遣辭造句謀篇，我卻迫不及待地兩天就讀完了。
這書最吸引我的就是我覺得里面的每個故事都像是發(fā)生在我的身邊一樣，而且每個沖突或矛盾都得到了圓滿的解決，讓我懸著的心可以放下并長出一口氣。
這本書的主人公賈里是一個性格大大咧咧、聰穎機智、熱情俠義但也很調皮的初一男生，他經(jīng)常和他的伙伴們做出點兒令人意想不到的舉動，或是干出點令人刮目相看的事情。例如：公園里春游時誤打誤撞的抓賊、為了逃演唱會的票卻聰明反被聰明誤——被罰掃廁所、生日聚會又找回三劍客組合、給妹妹支招卻弄巧成拙……雖然賈里有許多小毛病，但他仍是一個誠實、勇敢、幽默、知錯就改的人，我非常喜歡。
小說中的其它人物還有可愛的馬大哈魯智勝；有膽小的天才陳應達；還有賈里的雙胞胎妹妹賈梅；以打扮為自豪的林曉梅；喜歡用眼淚來打官司的王小明等等。他們就像我的同學，讓我感到可親、可愛、可信，讀著這本書就感到寫的就是自己的學校生活，有時讀完后真搞不清楚，哪些是書上的事，哪些是我自己經(jīng)歷過的事。
在這我要由衷地向作者說聲：“謝謝！謝謝您這么關心孩子；謝謝您為我們寫了這么精彩的小說；謝謝您教給我們怎樣笑對學習和生活�！�
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