實用的讀后感的作文集合十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
《親愛的安德烈》是發(fā)表在雜志專欄上的書信集，是龍應(yīng)臺在兒子十八歲時，為了尋找一條溝通的橋梁而作的一次嘗試。父母子女的溝通向來不容易，讀完《親愛的安德烈》之后，我想這歸咎到了我們各自的角色。作為父輩，我們總是試圖教導(dǎo)和教訓(xùn)兒女，而作為兒女，他們對父輩的刻板印象就是不同陣營、甚至抑制自身意志的人，便最真的話也不敢對父輩說，這樣兩輩人之間就必然產(chǎn)生隔閡。
龍應(yīng)臺曾說：“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！睂Γ覀儾贿^是目送他們的人。作為父母，我們既不能代替他的朋友，也不可代替他自己，去認(rèn)識這個世界、社會。那么，作為父母，我們能做的不過是以我們的人生經(jīng)驗，尋找到一種方式跟他們交流，以朋友的.方式理解他們的想法，跟他們探討問題，讓他們自己思考；以父輩的寬容來鼓勵他們嘗試、選擇生活，在他們犯錯時直言不諱地指出來。
作為父母，我覺得能做的很少。我們注定站在橋的兩頭，橋是我們唯一溝通的方式。如果我們有幸找到這條橋梁，也許我們能充當(dāng)他們一半的朋友，分享他們的喜樂；再充當(dāng)他們一半的父母，在目送他們走遠(yuǎn)的路上給出我們的意見，并容許他們在任何時候回到橋的這一頭來。
讀后感的作文 篇2
小時候，媽媽給我講了《母愛的雕像》。這個故事說的是在某年某月某日，美國黃石公園曾經(jīng)經(jīng)歷了一場森林大火，大火過后護(hù)林員在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了一只被燒焦的鳥，雖然已經(jīng)死去，可它卻像雕像一樣保持著一種姿勢。護(hù)林員很驚奇，便用樹枝輕輕地?fù)荛_鳥的翅膀，出乎意料的是，竟然有幾只小雛鳥從死去的`母親翅膀下鉆了出來。
原來，旁邊有一個工廠，鳥媽媽知道有毒的濃煙會向它們飄來，為了不讓小雛鳥有危險，它把孩子帶到大樹下，用自己的翅膀撐起一把傘。聽了這個故事，我覺得小雛鳥真幸運，能大難不死�？僧�(dāng)我今天讀完這篇親情故事時，又有了新的感觸······
我情不自禁地問自己：鳥媽媽為什么寧愿舍棄自己的生命，去挽救它的孩子？因為在災(zāi)難面前，每一個母親都會奮不顧身地竭盡全力去保護(hù)自己的孩子，即便是一只小鳥。動物是如此，那我們?nèi)烁鼞?yīng)該如此！
由此我想到了另一個故事《斷指》。一個賣破爛的母親，為給孩子買一本百科全書，每天起早貪黑、不分日夜的工作，可書卻被歹徒搶走，她不惜付出生命與歹徒搏斗，最終，用一根手指換回了一本書，換回了孩子渴望讀書的心愿，這一切的一切都是值得的。
母愛，就是這么無微不至。
讀后感的作文 篇3
在這個暑假里，我讀了許多書，其中我感受最深的是楊紅櫻阿姨的一本書：《笑貓日記》之《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》主角是“麻花兒” ，她是一只心中常常有幸福感的鴨子，她所有的幸福都來自她對生活的態(tài)度。
“麻花兒”這個名字有兩層含義：一是這只鴨子身上的毛是麻色的；二是這只鴨子是雌的。她不但是一只美麗的鴨子，而且是一只可愛的鴨子。用臘腸狗拖拖的話說：“她是因為可愛而美麗。”
麻花兒唱歌像是打嗝，走起來搖搖擺擺。她每天早上都要出去散步，回家的路上每經(jīng)過一座農(nóng)舍時都會在籬笆外面停留一會兒。于是，就有穿著花裙子的女人、或者穿著短褲的男人、或者穿著涼拖鞋的孩子，從籬笆后面把早準(zhǔn)備好的茉莉花環(huán)一個一個套在麻花兒的脖子上。麻花兒一搖一擺的走到張達(dá)的外婆家，把茉莉花環(huán)一個一個的遞給外婆，外婆再把茉莉花環(huán)一個一個的遞給坐在輪椅上的外公。原來外公是個患有老年癡呆癥的老人，每當(dāng)麻花兒把茉莉花環(huán)遞給外公時，外公都會高興得手舞足蹈，嘴里哇啦哇啦的嚷著。麻花兒每天都來陪外公，她要爬很長一段上坡，麻花兒很累，可是她說：“我累得很幸福。”當(dāng)孩子們?yōu)榱送嫠０衍岳蚧ōh(huán)一個一個接力一樣套在她的脖子上時，她說：“看到孩子們把花環(huán)一個一個套在我的脖子上，聽到他們一聲聲的歡呼，我的`心就有一種幸福感。
讀楊紅英櫻的《幸福的鴨子》，體味著麻花兒的幸福觀、人生觀、價值觀，我的心一點一點的漲滿了幸福。一只鴨子都能有如此豁達(dá)的生活態(tài)度，她的付出只是為了讓別人得到快樂，那么，我們又為什么不能像她一樣去擁有這樣的生活態(tài)度呢？
讀后感的作文 篇4
你們知道《伊索寓言》是誰寫的嗎？那就是伊索，我來介紹他一下吧。
伊索2500年前出生于希臘。伊索小時候不會說話，他只能發(fā)出一些奇怪的聲音，只能用手勢來表達(dá)他的意思，鄰居們認(rèn)為他是一個瘋子，但是他的母親卻非常愛他，沒有放棄對他的教育，常常講故事給他聽。
母親去世后，伊索跟著照顧過他的老人，離開家到各地去瀏覽，同時也學(xué)到了許多關(guān)于鳥類，昆蟲類和動物的故事。他們在一起生活。后來有一天，伊索被牧羊人賣了，成了一個奴隸。
有一天，伊索夢見了幸運女神把手伸進(jìn)他的嘴里，放松他的`舌頭，醒來后，伊索驚喜的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以說話了。從此，伊索就開始講故事給人們聽了。
好了，介紹完伊索后我們來講講這書里的故事吧。
讀了這本書我認(rèn)為有幾篇寓言寫的很好。如；《卡桑德的預(yù)言》，這個故事主要講了有一只燕子因為每年都要旅行，所以知道很多事情。
一天，他發(fā)現(xiàn)了一種樹會產(chǎn)生黏膠，一停上去就會被黏住的，于是他召集了所有鳥談此事，可小鳥們卻不以為然，認(rèn)為燕子說的不對。燕子聽后非常的傷心，不久每棵樹都分泌起了黏液，吸引了大量的蟲子，鳥兒們成群結(jié)隊的飛到樹上，可正如燕子說得一樣小鳥們被粘住了，說是，人們只聽得進(jìn)去和自己一樣的意見，只有遇到大難時才能體會到忠言逆耳利于行的道理。
小朋友們，你們看過《伊索寓言》了嗎？沒看過的趕快看看哦！
讀后感的作文 篇5
哦！又是一個暑假，該讀那本書好呢？德·亞米契斯寫的《愛的教育》吧！這本書一定不錯，應(yīng)該很感人。
一個月后，我讀完了這本書。主要講了一些感人的小故事：如母親對孩子的愛，同學(xué)之間的友愛——文章寫出了作者的真實感情，每一篇都深深地打動了我，使我感慨萬分。主要人物是：卡隆，我，母親，勿蘭諦。
其中我最喜歡《我的母親》這一章。文章講：要知道，那可是為了減輕你一時痛苦而不惜一切代價的母親��！等你長大了，如果你記起了曾經(jīng)給予母親的種種麻煩，無數(shù)次的傷害她愛你的心，你一定會流下無盡的悔恨淚水！我也生過病， 當(dāng)我害怕時母親鼓勵我， 當(dāng)我疼痛時母親給予了我安慰。世界上最愛我們的人是我們的母親��！
書中我最喜歡的人物是卡隆。有一次有幾個搗蛋鬼欺負(fù)殘疾人克洛西，克洛西生氣了， 把墨水瓶扔了出去，正好打在剛進(jìn)來的老師的胸口上。老師查問是誰干的，品格高尚的`卡隆就替克洛西把這一件事頂了下來。我們要學(xué)習(xí)卡隆的俠義行為做個好孩子。
書中我最不喜歡的人物是勿蘭諦。他在比他打的卡隆面前是膽小鬼，在比他弱小的克洛西面前就欺負(fù)他。有一次上課放爆竹，還不承認(rèn)最后被學(xué)校開除了。大家千萬不能向他學(xué)習(xí)做壞孩子。
讀完這本書我流下來淚水，這是我第一次被書感動的留下了眼淚，這本書真感人，真是書中自有黃金屋��！
讀后感的作文 篇6
郭敬明的《幻城》，在書店看到過很多次，但我卻沒有翻開它，那時的我聽說過郭敬明，他很年輕。我的媽媽告訴我，只有真正品味過人生，真正生活過的人才會寫出好作品。我也這么認(rèn)為�？擅看紊暇W(wǎng)都會看到鋪天蓋地的“郭敬明”，終于忍不住點開網(wǎng)頁，第一眼看到的是兩個大大的黑體字--《幻城》。名字好像有魔力似的，幻城，幻城。虛幻之城？夢幻之城？感覺不真實，飄飄渺渺。于是我看下去，幾乎是流著淚讀完。
讀完《幻城》，我的第一感覺是好干凈。好干凈的文字。我仿佛也看到了，蒼藍(lán)色的天空下，有那么一群人，在雪霧森林里，看櫻花漫天，讓細(xì)碎的陽光在身上起舞，寧靜地微笑……但故事畢竟不是童話，現(xiàn)實是殘酷的，甜美的是夢，可夢總會醒�？ㄋ�，孤寂的王。人與人的隔閡，伙伴間的不信任，為達(dá)到目地的不擇手段，讀著讀著，鋪天蓋地的`難過灌滿了心房。每個人有不同的追求，每個人有相同的執(zhí)著；每個人有不同愿望，每個人為愿望的實現(xiàn)付出相同的代價；每個人有不同的心思，每個人有相同的哀傷。而貫穿全文的，是對自由的向往和沉重的愛。
讀后感的作文 篇7
今天，我讀了一篇文章《竹的精神》，深有感觸。
這篇文章主要講了小作者從小就喜歡竹，對竹有著一種特殊的感情。還寫了竹的最大特點是“腹中空空”。最顯著的精神是謙虛，它根扎的很深。讓我們發(fā)揚竹的.精神。
文中有一句話對我很有啟發(fā)“我們在實際當(dāng)中和學(xué)習(xí)中，做一件事情，學(xué)一樣本領(lǐng)，均應(yīng)循序漸進(jìn)。一步一步，腳踏實地前進(jìn)，切不可操之過急，急于求成。否則，就會事半功倍，甚至前功盡棄。這與我國春秋時期的那個‘揠苗助長’的宋國人有何本質(zhì)區(qū)別呢？”是呀，生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中，就應(yīng)該穩(wěn)重踏實，一步一步地往前走，而不應(yīng)該操之過急，到最后一事無成。
讀后感的作文 篇8
《親親我的媽媽》中的趙安迪他給我留下了深刻的印象。安迪他是個天真、活潑、善良的孩子，因為爸爸意外去世，他才見到了和爸爸離婚多年的媽媽，他有一些輕微的孤獨癥，但他卻能夠和他的媽媽舒一眉嘗試這溝通、理解，我認(rèn)為他這一點非常了不起。
每天晚上9:00多鐘舒一眉就會去上班，弟弟安迪覺得很奇怪，為什么媽媽晚上要去上班呢？于是第二天他就去問外婆：“ 媽媽做什么工作呀？”在安迪的一問再問下， 外婆隨口說了一句主持人，因為外婆不想告訴別人，但不得不告訴自己的孫子，可是弟弟就告訴了同桌、然后又被郭鳴老師知道、又被同學(xué)的家長們知道了，到了最后舒一眉差一點就下崗了。
除此以外，弟弟還很善良，遇見無家可歸的小動物，他一定去幫助的，看見媽媽整天悶悶不樂，他會想法設(shè)法逗媽媽笑，發(fā)現(xiàn)媽媽有抑郁癥，他會想辦法幫助媽媽。多么可愛的孩子呀！在他的堅持和溝通下，她和媽媽開始了愉快的生活。這么小的孩子能做這么多是多不容易的一件事��！我在心里再次佩服起他來。
通過趙安迪的故事我看到了：母子之間的'磨合是艱辛的、漫長的、辛酸的，但正是因為有了這些情感上的磨合才能讓他們之間的感情更加深厚堅固！小說中，媽媽舒一眉跟安迪相處之間仿佛安迪不是一個孩子，而是她的依靠，即使有困難也會跟安迪說，時間長了就會相互依靠，這也許就是促成他們這個溫暖的家的主要原因吧！血濃于水是我從這本書中悟到的最珍貴的感受！
讀后感的作文 篇9
今天，我讀了《愛上奔跑的羊2》故事主要講述了康力風(fēng)羚在銀狼的反攻下遭受了重創(chuàng)，次仁卻在危機時刻再次爆發(fā)出元牛的'巨大力量，挽救了眾多康力風(fēng)羚的生命。羚羊王洛登讓桑杰組織“大地之子”來協(xié)助狂風(fēng)猛士團一起保衛(wèi)族群。次仁加入“大地之子”后拿到了有生以來的第一個冠軍。多吉因朋友亞東之死和他父親洛登產(chǎn)生誤會，后來犯錯被洛登流放，次仁拼命救了多吉，自己卻和恐虎滾下山崖。經(jīng)過一番曲折，次仁終于實現(xiàn)夢想，成為多吉的助手。這本書讓我知道了只要堅持自己的夢想，就會取得成功。
讀了這本書讓我不禁想起了一件往事。以前，我不會騎自行車，每次只能眼巴巴地看著別人騎自行車，我十分想會騎，于是，讓媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，一開始老爸推著我騎，稍微對自行車熟悉一點我就自己騎，盡管有時會擦破皮，有時會摔傷腿，但我不放棄，用創(chuàng)口貼一貼就繼續(xù)騎，終于功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會騎自行車。
其實，不僅是學(xué)騎自行車，其他事情也是這樣。只要你敢于面對，堅持不懈，碰到任何困難或處于任何逆境，你都能戰(zhàn)勝它，成為生活中的強者。
讀后感的作文 篇10
假期里，我讀了不少書：《草房子》、《青鳥》、《金銀島》、《童年》、《長襪子皮皮》等，但是我最喜歡的是《金銀島》，我最喜歡這本書了，讀的時候恨不得一口氣把它讀完，《金銀島》讀后感。
《金銀島》從航海、海盜、冒險，到神秘、陰謀、恐怖，再到兇殺、惡戰(zhàn)、奪寶，冒險小說中的噱頭幾乎都具備了。
該書開始講了“本葆將軍”客棧里來了一位叫比爾的老海員，他整日酗酒，直到一個叫黑狗的人送給比爾一張黑卷，他看完就一命嗚呼了。吉姆打開比爾的水手箱，發(fā)現(xiàn)有好多金幣，吉姆馬上就明白晚上可能有海盜來打劫，迅速和她媽媽提前逃了。這讓我非常佩服吉姆的臨危不亂、機智勇敢。
吉姆和沃西大夫、鄉(xiāng)紳特里勞尼組織了一次尋寶，他們找了一艘大船，找了一位船長和一些水手就出發(fā)了，小學(xué)生作文《《金銀島》讀后感》。然而水手的'頭領(lǐng)西爾弗想帶頭造反獨吞寶藏，他們密謀時被小吉姆聽見了，于是上岸時雙方展開了一場激戰(zhàn)。吉姆在追擊時被水手捉住了，但是他的勇敢使西弗爾十分佩服而放了他、并跟他和好，最后大家齊心協(xié)力找到了寶藏。這讓我明白了，如果熱愛生活、感謝生活的賞賜、盡力超越自己，那么就會發(fā)現(xiàn)自己的能力其實會大大超出想象。
讀完這本書，我收獲了：只要努力，任何奇跡都有可能出現(xiàn)；頑強的精神和勇氣才是生活中的寶藏，遇到困難一定要知難而進(jìn)，當(dāng)然勇敢并不是輕率魯莽行事。
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