【精品】初中記憶作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初中記憶作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中記憶作文 篇1
你信嗎？黑板是一塊神奇的畫(huà)布，黑作底，粉作筆，卻能夠畫(huà)出最美的畫(huà)卷。童年時(shí)代，黑白色的光影給我留下太多完美的回憶。
還記得小學(xué)四年級(jí)的一次班會(huì)，當(dāng)同學(xué)們伴著鈴聲紛紛走進(jìn)教室的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)：往常纖塵不染的黑板上這天居然多出了一個(gè)可愛(ài)的娃娃臉，美中不足的是這張娃娃臉上少了個(gè)鼻子。
正當(dāng)同學(xué)們竊竊私語(yǔ)、議論紛紛的時(shí)候，班主任老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，一雙雙渴求答案的目光轉(zhuǎn)向了班主任。在期盼的眼神中，班主任最后揭開(kāi)了謎底：“這堂課咱們不上作文課，上美術(shù)課。但在美術(shù)課之前，咱們先來(lái)玩?zhèn)�游戲，好不好？”一聽(tīng)玩游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮得摩拳擦掌、躍躍欲試：“好！好！好！”
任務(wù)很簡(jiǎn)單：給這個(gè)可愛(ài)的娃娃畫(huà)上鼻子。四位“勇士”被挑中，完成這一“神圣使命”。但是當(dāng)他們被蒙住雙眼，那氣勢(shì)就去了大半。果然不出所料，看似簡(jiǎn)單的'任務(wù)卻變得十分艱巨。第一位同學(xué)，“初生牛犢不怕虎”，不管三七二十一上去就畫(huà)，結(jié)果那鼻子都跑到臉外面去了。換了一位同學(xué)，有了前面那位同學(xué)的教訓(xùn)，謹(jǐn)慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根據(jù)感覺(jué)畫(huà)。左右的方位是找準(zhǔn)了，但是手不聽(tīng)話，把鼻子畫(huà)到眼睛的上方了。第三位同學(xué)依葫蘆畫(huà)瓢，先定位，再畫(huà)畫(huà)，但是矯枉過(guò)正，把鼻子畫(huà)到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同學(xué)，吸取前車(chē)之鑒，屏氣凝神，上北下南左西右東，都思考到了，找位置找得十分精準(zhǔn)，遺憾的是，那個(gè)可愛(ài)的娃娃臉快給他擦完了。
在同學(xué)們的哄笑中，班主任開(kāi)始?xì)w納了：“為什么他們沒(méi)能夠成功？”大家你一言我一語(yǔ)，說(shuō)得不亦樂(lè)乎。等大家討論得差不多了，老師說(shuō)話了：“這次失敗的主要原因是沒(méi)有眼睛的指引。后面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)有改善，那是正因在前面同學(xué)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上。因此，當(dāng)你們學(xué)知識(shí)還很盲目的時(shí)候，老師就是你們的眼睛。當(dāng)你們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，也就是你們不斷進(jìn)步的時(shí)候。”一番話，頓時(shí)點(diǎn)亮了咱們的心靈，一時(shí)刻，小小的咱們都陷入了沉思。
時(shí)隔幾年，我仍記憶猶新。那段黑板上的記憶揮之不去，老師的那番話至今言猶在耳。此刻的咱們，正值十四歲的花季，充滿朝氣，充滿活力，但是在老師和家長(zhǎng)面前，還是那么的幼稚，那么的可笑。咱們只有聽(tīng)從老師的循循善誘、諄諄教誨，在老師的引導(dǎo)下，走好人生每一步，更少錯(cuò)誤，更多進(jìn)步，畫(huà)出人生最完美的畫(huà)卷。
初中記憶作文 篇2
在世界上，供給我們生命源頭的是空氣和水，給我們生命道路上照明的是陽(yáng)光，使我們的生命充滿活力與動(dòng)力的是笑容。笑容總是有著無(wú)窮的魔力，讓我們?yōu)橹裕屛覀儓?jiān)強(qiáng)地走向光明。
朝露間的微笑
清早的我永遠(yuǎn)是慵散的，就這樣有氣無(wú)力地走進(jìn)食堂。里三層外三層的人就這樣重重圍在一起，本來(lái)個(gè)子就不高再又很困的我就這樣自然而然被擠在了外面，我嘗試著撥開(kāi)人去擠進(jìn)去，卻全然沒(méi)用。忽然就有一個(gè)人拿過(guò)我的碗，幫我盛了一碗粥拿給我，她沖我微微一笑，拍了拍我的肩膀說(shuō)：走吧。她就是我的一個(gè)好朋友。她的那種微笑就像是清晨的第一縷陽(yáng)光，照耀著我，讓我勇往直前，微笑留在了我的記憶中。
烈日下的狂笑
對(duì)于我們即將迎來(lái)中考的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)科目都要十分重視，當(dāng)然體育也不例外。在我們面對(duì)體育考試之前，大家都鼓足了勁在練，在灼熱的'烈日下，一個(gè)一個(gè)的動(dòng)作要領(lǐng)反復(fù)地練著。大家互相指導(dǎo)互相糾錯(cuò)，做到滑稽的動(dòng)作或累了的時(shí)候都會(huì)狂笑不止，那是一種揮灑汗水青春后所收獲的歡樂(lè)，讓我直面前方的的險(xiǎn)阻，毫不畏懼，這樣毫不做作的狂笑留在了我的記憶中。
夕陽(yáng)中的大笑
夕陽(yáng)西下，卻永遠(yuǎn)無(wú)法帶給我們這些蓬勃少年悲涼痛苦的感傷，在我們的眼中它的落下代表著新的黎明的到來(lái)，所以我們會(huì)在夕陽(yáng)中拼搏，大家一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起哈哈大笑著，享受著拼搏的歡樂(lè)，讓我敢于拼搏，敢沖敢闖，大笑留在了我的記憶中。
笑，教會(huì)了我們?cè)S多，讓我們堅(jiān)強(qiáng)，留在了我們的記憶中！
初中記憶作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。晃眼間，20xx悄然而去。20xx年迎面而來(lái)在我的記憶銀河里又多了幾顆小星星閃閃發(fā)光。如寶石一般的她，依然對(duì)著我笑。
她，在我歡樂(lè)的時(shí)候，陪我一起笑；在苦惱的時(shí)，幫我除去苦惱，在悲傷的時(shí)，伴我走過(guò)難過(guò)……她就是在一旁默默地幫助我，給予我勇氣的好同學(xué)、好朋友。
她是一個(gè)聰明才干的小姑娘。一雙水汪汪的眼睛，在思考總是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一張巧嘴在回答時(shí)，口若懸河，滔滔不絕。別看她年齡小，在高高的鼻梁上架起一副眼鏡，就像是一個(gè)博士。她還有一些外號(hào)叫“小書(shū)蟲(chóng)”“，小字友”。
在周末的時(shí)候，她總是在閱讀。書(shū)柜里，床頭邊，桌上，椅子上都是書(shū)，仿佛是書(shū)海一般。她閱讀廣泛，不論是報(bào)紙、書(shū)籍、小說(shuō)，還是短篇，中篇，長(zhǎng)篇，都拿起來(lái)閱讀。還是把文章中的好詞佳句妙段，摘抄下來(lái)，甚至背誦下來(lái)。在寫(xiě)作文的.時(shí)候，思路就像是水龍頭，不停地涌出來(lái)。寫(xiě)的文章內(nèi)容豐富有趣，而且思路清晰，語(yǔ)言幽默，讓人連聲叫好。
她不僅喜歡閱讀，而且酷愛(ài)練字。下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)玩耍，只有她一個(gè)人在教室里練字；午休前，她也要練上幾張字帖。字仿佛是她形影不離的好朋友。她練的字帖像一本厚厚的書(shū)，其中每一個(gè)神奇的字就像是一只只生龍活虎的龍蝦，在紙上跳躍。又像是一個(gè)個(gè)七彩泡泡在陽(yáng)光下發(fā)光，更像是一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子，在竹林里嬉戲。每一個(gè)字都富有生命力。
聽(tīng)完我的介紹，你一定很想認(rèn)識(shí)這個(gè)同學(xué)吧！讓你慢慢地把耳朵靠過(guò)來(lái)，她就是我的好朋友——郭佳靜。
隨著時(shí)間的流逝，她我的黃河記憶的深處，悠蕩，悠蕩……
初中記憶作文 篇4
記憶中的味道，是在我心中的味道，難以忘懷的味道，不可抹去的味道……
記得我小的時(shí)候，媽媽不在家，只有我和爸爸在家。到了中午，我問(wèn)爸爸吃什么。爸爸說(shuō)：“要不買(mǎi)一條魚(yú)回來(lái)燒？”“好，我最喜歡吃媽媽燒的紅燒魚(yú)了。”“紅燒魚(yú)，我不會(huì)燒啊，你媽還要好久才能回來(lái)�！蔽覛鈶嵉恼f(shuō)：“不會(huì)可以學(xué)啊，反正我就要吃紅燒魚(yú)。”“爸只好打電話問(wèn)媽媽燒紅燒魚(yú)所要的材料�！蔽液桶职忠黄鹑チ瞬藞�(chǎng)，我一路上看著上面的牌子，蔬菜區(qū)、肉區(qū)、水產(chǎn)區(qū)，終于找到了，買(mǎi)完魚(yú)，我們又買(mǎi)了一些需要的材料，回家去了。
開(kāi)始做了，我對(duì)爸爸不放心，便當(dāng)起了爸爸的助手，在這之前看媽媽燒紅燒魚(yú)所以當(dāng)爸爸的'助手。首先把魚(yú)洗干凈了，把魚(yú)先放進(jìn)鍋里……忙得七上八下才把魚(yú)弄好，只要煮好就能吃了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我先去看電視了，魚(yú)好了叫我�！卑职终f(shuō)：“好。”我去房間看電視了，看著看著聞到了一股焦味，把魚(yú)放到盤(pán)子里后，爸爸說(shuō)：“這魚(yú)為什么焦了？”我也有些不知所措，看了看那條魚(yú)的樣子都沒(méi)了，我吃了一口魚(yú)肉，一點(diǎn)味都沒(méi)有，不甜不咸，爸爸卻自信的：“說(shuō)除了焦，味道還是很好的，不可能不甜不咸？”我對(duì)此生氣的說(shuō)：“你自己來(lái)吃吃看�！卑职殖粤艘豢冢b模作樣的說(shuō)：“好吃�！闭f(shuō)著有吃了一口。我聽(tīng)著咕嚕叫的肚子，只好吃了起來(lái)。這種味道和吃白米飯一樣。吃完后，我百思不得其解，為什么會(huì)焦呢？我仔細(xì)回想，整個(gè)過(guò)程，還是沒(méi)想起來(lái)。算了，味道還是媽媽燒的好，爸爸的只能隨便吃吃。
媽媽會(huì)來(lái)了，我把過(guò)程說(shuō)了一遍，媽媽很快知道了，原來(lái)沒(méi)放水或是水放少了，煮的時(shí)間長(zhǎng)。
如今在沒(méi)有這樣的味道了，爸爸燒魚(yú)的技術(shù)在提高。但這種味道卻始終不能忘記，紅燒魚(yú)的味道，記憶的味道。
初中記憶作文 篇5
粉筆,黑板。它們就像雙生嬰兒一樣，只要有黑板，就一定提到粉筆，只要有粉筆，就一定會(huì)提到黑板。
空們帶給學(xué)生是知識(shí)的喜悅，帶給老師是授課的工具，在時(shí)間的沖刷下，一盒盒粉筆隨著粉末消失，黑板也變得坑坑洼洼，在黑板上留下的，是一個(gè)個(gè)小小的孔，還有一些抹不去的回憶。
每當(dāng)看到老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，就覺(jué)得很有意思，特別是字寫(xiě)得漂亮的老師，就像給粉筆施了魔力，一筆一畫(huà)都那么美妙。
而年少無(wú)知的我們，用小小的手抓起粉筆在黑板上亂涂亂畫(huà)時(shí)，卻寫(xiě)不出老師的氣質(zhì)，不是剛勁有力的字體，而是輕飄飄的字體。
到了初中，小手漸漸變得大而有力，寫(xiě)字也有力漂亮了，與老師可以相提并論了。
上了初中，我的字也越來(lái)越漂亮，有一回老師說(shuō)讓我們每個(gè)人輪流每天寫(xiě)一句名言，為名言演講，推薦，老師說(shuō)：“可以自己嘗試寫(xiě)黑板字，如果覺(jué)得自己的字不好，可以請(qǐng)班上寫(xiě)字好的同學(xué)比如某某某，其中就有我的名字。
這個(gè)記憶是最值得驕傲自豪的。因?yàn)椴粌H自己每天寫(xiě)的黑板字在黑板上擺一天，而且自己能得到鍛煉，每天都能練一下黑板字，同學(xué)還很欣賞自己的字體，那是多么得意��！而且每天看見(jiàn)自己寫(xiě)的字，多開(kāi)心啊！
記得初中剛來(lái)報(bào)道時(shí)，到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)留下的教室，充滿回憶的教室，特別是那黑板，有些深深淺淺的小洞，還有粉筆印，那些字能看得到。黑板上寫(xiě)著“初一班加油噠”這句話，可以想象到初一學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們臨期末時(shí)的'奮斗與努力。
黑板在我的學(xué)習(xí)時(shí)光留下了很深的記憶，它是老師教給我們知識(shí)的重要工具，就像一道抹不去的疤痕，帶給了我知識(shí)的快樂(lè)。
初中記憶作文 篇6
水磨坊，是我童年的記憶，懷舊的心，我從沒(méi)敢停止過(guò)。
七月的驕陽(yáng)擋不住茫然的腳步，繁華的都市戀不住懷舊的目光。
我行色匆匆，如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的跋涉者，尋尋覓覓當(dāng)年母親馱著我走過(guò)的古道，駐足于眼前這處既熟悉又陌生、既快樂(lè)而又辛酸的埠頭。
磨坊碾輪今不在，心似落葉落寞心。
輕輕拂去歷史的浮塵，吱吱嘎嘎的呼喚便從時(shí)光遙遠(yuǎn)的那頭響起，我童年的記憶跟隨著厚重的碾輪漸漸地清晰了起來(lái)。
童年里的水磨坊棲落在村旁靈溪之南岸，殘敗的木板、腐蝕的水輪以及沉重的.磨盤(pán)傾訴著先哲的智慧和艱辛，印證著古老的鄉(xiāng)村和靈溪之流光。它源起何年何月，無(wú)人知曉，無(wú)處查考，只聽(tīng)說(shuō)爺爺出生之前就已經(jīng)有了。
水磨坊是一種原始的以水為動(dòng)力碾磨糧食的工具，一般依溪而建，在上游筑一條水壩，設(shè)一道閘門(mén)，磨房與閘門(mén)之間挖砌一水渠，保持一定落差。作業(yè)時(shí)，拉起閘門(mén)，渠水推動(dòng)水輪帶動(dòng)磨盤(pán)旋轉(zhuǎn)，從而加工出米或粉。
這樣的水磨坊在靈溪兩岸還有多處，它們是沿溪鄉(xiāng)村文明的象征，是人類(lèi)早先利用水能的典范。我就是在流水推著碾輪吱吱嘎嘎聲中，從母親狹窄的背上滑了下來(lái)，踏上了這片堅(jiān)實(shí)厚重的土地。
原先磨坊旁邊有一處宅院，幾間泥房連在一起，住著獨(dú)戶人家，靈溪環(huán)抱在院前。春夏季節(jié)，籬笆墻上爬滿紅色和白色的牽牛花兒，院內(nèi)桃李芬芳，牡丹爭(zhēng)艷，院外翠竹掩映，鋸樹(shù)繁榮，綠意深深。
院子里的主人姓啥名啥我已模糊了，印象中他們熱情樸實(shí)，與我家感情很好，自從有了水磨坊開(kāi)始，他家世代一直獨(dú)守在這里，為父老鄉(xiāng)親無(wú)償服務(wù)。
日子，在逝水與碾輪的旋轉(zhuǎn)里一天一天艱難地向前走著。后來(lái)，村里有了電，建起了糧食加工廠，于是宅院和水磨坊被冷落了，并逐漸淡出了童年的記憶。
再后來(lái)，靈溪下游加高了水壩，院子里的主人不得不離開(kāi)了這片世居的土地，水磨坊從此告別了鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，永遠(yuǎn)地沉寂在靈湖底下。
如遇枯水期，只要心有靈犀，則依稀會(huì)看見(jiàn)巨大的磨盤(pán)，如一個(gè)圓滿的句號(hào)無(wú)聲在寂靜的沙灘上。
水磨坊，是我童年不滅的記憶，也是一個(gè)時(shí)代不朽的記憶。
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