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    教師節(jié)初中作文

    時(shí)間:2022-05-25 08:21:52 初中作文 我要投稿

    教師節(jié)初中作文(15篇)

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的教師節(jié)初中作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    教師節(jié)初中作文(15篇)

    教師節(jié)初中作文1

      隨著一陣洗發(fā)水的香氣,我們可愛(ài)的馬老師款款走進(jìn)了教室。我們端端正正地坐在座位上等待馬老師的授課。在我的印象中,馬老師是一個(gè)平易近人的好朋友。在課堂上對(duì)我們淳淳善誘。我們的馬老師就像一個(gè)小孩,優(yōu)勢(shì)會(huì)同我們一起討論班中的趣事,在看見(jiàn)一些她覺(jué)得詫異的'事時(shí)還會(huì)把眼睛瞪得圓圓的:“你們現(xiàn)在都這樣嗎?”看著老師的樣子我都會(huì)暗笑兩聲。馬老師愿意和我們開(kāi)玩笑,在課堂上,若是有同學(xué)說(shuō)上一兩句玩笑話(huà),老師也會(huì)忘記自己的身份和我們笑鬧兩句?梢俏覀儾徽J(rèn)真,馬老師就得生氣了,都說(shuō)溫柔的老師生氣起來(lái)最可怕,我怕可是見(jiàn)到了老師“可怕”的樣子,一邊一百年地檢查同學(xué)們每天的作業(yè),把我們的同學(xué)罰得苦不堪言?烧媸鞘闶呢(fù)責(zé)人。馬老師氣急時(shí)還會(huì)在地上跳起來(lái),跺跺腳,就像個(gè)要不著的的孩子。雖然如此,但馬老師也為同學(xué)們操心許多,在改作業(yè)時(shí)都時(shí)常皺著眉頭。我就暗想,,希望班級(jí)爭(zhēng)點(diǎn)氣。

      我喜歡馬老師的課堂,也喜歡馬老師,當(dāng)我看見(jiàn)班級(jí)進(jìn)步時(shí)她的笑臉,我就會(huì)為她付出的努力按上一個(gè)大拇指。

      這就是我要贊美的馬老師,樸實(shí),平淡。

    教師節(jié)初中作文2

      20xx年9月10日.一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,時(shí)第29屆教師節(jié),是我們敬愛(ài)的老師們的節(jié)日。在這個(gè)感恩的日子里,我很想對(duì)所有教導(dǎo)過(guò)我的老師說(shuō)一聲:老師,教師節(jié)快樂(lè)!

      也許一張小小的卡片,可以得到老師一個(gè)會(huì)心的微笑,也許一朵美麗的花兒,可以讓老師一天神清氣爽。但是最讓老師欣慰的,還是我們一張張優(yōu)秀的試卷,一本本滿(mǎn)分的練習(xí)冊(cè),這是對(duì)老師最好的禮物,最好的.報(bào)答。

      老師,你是明媚的陽(yáng)光,你是一滴滴雨水。你用陽(yáng)光照耀著我,你用雨水滋潤(rùn)著我,讓我一天天快樂(lè)的成長(zhǎng),在這里,我想再一次說(shuō):你們辛苦了!

      記得有一次,我考了個(gè)不是十分理想的成績(jī),原來(lái)是閱讀上面有些問(wèn)題給我拉了分,吳老師看了,便抽下課的試卷給我細(xì)細(xì)地講,知道我明白為止,到了第二次大考,我語(yǔ)文成績(jī)又回到我應(yīng)有的水平,這還是得多虧了吳老師的教導(dǎo),才讓我取得了好成績(jī)。

      類(lèi)似的事情還有很多,老師總是一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)我們,有時(shí)還加班給有些學(xué)生補(bǔ)課,在此,我再次對(duì)老師說(shuō):老師,謝謝你們!

    教師節(jié)初中作文3

      今天早晨,東方剛泛出魚(yú)肚皮,我就背著書(shū)包蹦蹦跳跳地去上學(xué)。我知道今天是教師節(jié),我準(zhǔn)備采束花送給老師。

      到了山底下,我被這美景陶醉了。五彩繽紛的菊花正開(kāi)得燦爛,風(fēng)一拂過(guò),美麗的菊花就擺弄著自己漂亮的裙子翩翩起舞。我摘下幾朵最大最美的菊花,捆成一束,興高采烈地向?qū)W校奔去。

      早晨的校園顯得格外熱鬧。同學(xué)們?cè)诮處熇镎J(rèn)真的讀書(shū),瑯瑯的讀書(shū)聲傳到了很遠(yuǎn)的地方。樹(shù)上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地唱著歌,似乎在慶祝老師節(jié)日快樂(lè)。我連忙向老師大宿舍跑去。我小心翼翼地趴在窗上往里看,原來(lái)老師因?yàn)樽蛞固^(guò)勞累睡著了。望著老師那憔悴的臉,我的腦海里浮現(xiàn)出老師為我們忙到深夜,為我們撐傘,為我們批改作業(yè),為生病的學(xué)生補(bǔ)課,幫學(xué)困生找學(xué)習(xí)方法的情景。想到這里我不禁熱淚盈眶:老師是多么神圣的`人,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這句話(huà)形容的不就是老師嗎?我一手擦著腮邊的淚水,一手把那美麗的菊花插進(jìn)了老師那黑得發(fā)亮的筆筒里。頓時(shí),我的眼淚又滴了下來(lái)。我似乎看見(jiàn)老師正拿著花欣慰地笑著,那朝陽(yáng)的光輝照在菊花上,那菊花變得更加迷人了。

    教師節(jié)初中作文4

      下午的班會(huì)上,班長(zhǎng)們?cè)诿孛艿纳塘吭趺窗呀處煿?jié)辦的更好。哎呀!我怎么把教師節(jié)這茬給忘了呢?

      為了將功抵罪,我主動(dòng)找到班長(zhǎng),好心的班長(zhǎng)把自己準(zhǔn)備的鮮花讓給了我。把另一束給了后排的曲依影,讓我倆給老師獻(xiàn)花。同學(xué)們都埋頭苦干,在便利貼上寫(xiě)下自己最真誠(chéng)的`祝福。畫(huà)畫(huà)天才馬紫音在黑板上畫(huà)了一顆大大的紅心。這是干什么呢?原來(lái)是讓我們把寫(xiě)好的便利貼粘在周?chē)徒o辛勤的老師。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把自己的祝福貼在最顯眼的地方。

      上課了,同學(xué)們秉息凝氣,焦急的等著老師的腳步聲。噓——來(lái)了。我和曲依影第一時(shí)間迎上去,雙手捧花把老師包圍在花的海洋中,不忘送上一句聲情并茂的祝福語(yǔ):祝老師節(jié)日快樂(lè)!同學(xué)們也都起立祝福老師。

      老師驚訝地望著我們,說(shuō)謝謝我們的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)老師的眼里貌似有淚光?是我們不夠好嗎?惹老師生氣了?不!你錯(cuò)了!我想老師是看到長(zhǎng)大了懂事的我們理解并支持她,開(kāi)心的淚。

      以往的班會(huì)是總結(jié)這一周的情況,而這次卻不一樣。以往的班會(huì)是老師主持的,這次是大家共同為老師奉獻(xiàn)的節(jié)目。班會(huì)進(jìn)行的很輕松,我想老師一定比我們更快樂(lè),更開(kāi)心。下課了,全班還沉浸在歡樂(lè)中。

      感謝老師,教會(huì)我們知識(shí)。

    教師節(jié)初中作文5

      今天是9月10日。上午,我和全校同學(xué)一起來(lái)到操場(chǎng)上共同慶祝第三十七個(gè)教師節(jié)。

      操場(chǎng)四周彩旗飛舞,大大的氣球飄揚(yáng)在操場(chǎng)上空,鼓樂(lè)隊(duì)的同學(xué)敲起了歡快的鑼鼓,放飛的白鴿一圈圈在天空盤(pán)旋,這一切都顯得今天是一個(gè)無(wú)比特別、無(wú)比隆重的日子。

      升旗儀式結(jié)束后,精彩的演出開(kāi)始了。有的同學(xué)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲,表達(dá)對(duì)老師無(wú)限的尊敬;有的同學(xué)跳起來(lái)歡快的舞蹈,表達(dá)對(duì)老師無(wú)限的愛(ài)戴;也有的同學(xué)朗誦了充滿(mǎn)深情的詩(shī)歌,表達(dá)對(duì)老師無(wú)限的感激……最吸引人的是老師們表演的相聲,幽默詼諧的話(huà)語(yǔ)引得同學(xué)們一陣陣地大笑,讓我們看到一向嚴(yán)肅認(rèn)真的老師們也有這樣風(fēng)趣的'一面。

      看著臺(tái)上的表演,我不由得浮想聯(lián)翩。當(dāng)我們剛?cè)胄iT(mén)還是一個(gè)懵懂孩童時(shí),是老師您用最動(dòng)聽(tīng)生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授了知識(shí);當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤時(shí),是老師您啟迪了我們的心靈,矯正了我們前進(jìn)的方向;當(dāng)我們遇到困難退縮時(shí),是老師您使我們堅(jiān)定了信念,勇敢地繼續(xù)前進(jìn)……一陣陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒,教師節(jié)慶;顒(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。望著臺(tái)上老師們慈祥的臉龐,我要衷心地大聲地向老師說(shuō):“老師,我愛(ài)您!”

    教師節(jié)初中作文6

      一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了。這個(gè)日子是屬于老師的。它就在九月十日那天。

      有一個(gè)可以讓老師們快樂(lè)高興的一天。在這天,老師們可以輕輕松松的休息一天,來(lái)忘記往日的疲憊和勞累。

      我相信,只要學(xué)生們每天上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的,不讓老師生氣;老師每天上課都能看見(jiàn)同學(xué)們求知的面龐;每節(jié)下課時(shí)能聽(tīng)到同學(xué)們的`問(wèn)候語(yǔ);肯定會(huì)把疲憊忘得一干二凈。

      我的班主任老師,她在我的心中,永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的形象。她鼻梁上架著一副眼鏡。別人都說(shuō)戴眼鏡的女孩子不好看。但我覺(jué)得這樣更能顯示出老師的美。有時(shí)候老師很?chē)?yán)肅,但是我知道這全都是為了我們好。

      老師很關(guān)心自己的學(xué)生。我剛上一年級(jí)那會(huì)兒。一天上美術(shù)課,我正在拿一支水彩筆,一位同學(xué)一下子把水彩筆盒關(guān)上,把我的手夾出了一個(gè)小口,不斷地有鮮血流出。我暈血,一看見(jiàn)血,眼睛一黑,手像戳了釘子一樣,怎么也抬不起來(lái)。正當(dāng)我很無(wú)助的時(shí)候,老師來(lái)了,她幫我把血止住,還讓同學(xué)去拿創(chuàng)口貼給我。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很多年,但我還是記得很清楚。

      最后,我要在這里向盛老師祝賀:“老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”同時(shí),我也要祝賀全體老師,節(jié)日快樂(lè)!

    教師節(jié)初中作文7

      假如說(shuō)我們是綻放的煙花,那么老師就是點(diǎn)燃我們的火把;假如說(shuō)我們是星星,那么老師就是包容一切的夜空;假如說(shuō)我們是栩栩如生的畫(huà)像,那么老師就是創(chuàng)造它的畫(huà)家;假如說(shuō)我們是……

      9月10日,是一個(gè)偉大的日子,為了老師而定的節(jié)日。我們將在這天表達(dá)我們對(duì)老師的感激。

      教師節(jié)當(dāng)然避免不了送禮,送什么呢?買(mǎi)的?手工的?仔細(xì)想一想,買(mǎi)的話(huà)太沒(méi)心意,而且錢(qián)又不夠用,還是手工的.比較好,成本低,有心意,何樂(lè)而不為呢?我選擇了折玫瑰,看著那一朵朵玫瑰“出爐”了。在送禮的過(guò)程中,看見(jiàn)有人很土豪地送了一大束百合花,突然很想說(shuō)一句:“有錢(qián)任性!

      送禮給老師不需要昂貴的花朵;不需要好看的包裝;不需要精致的禮物,不需要……我們要傳遞給老師的只是一份心意罷了。教師節(jié)是這樣一個(gè)節(jié)日,不是昂貴的禮物就會(huì)偏袒你,老師是一個(gè)正直的人,所以只要傳遞自己的一份心意就可以了。

    教師節(jié)初中作文8

      老師,您和我相處的時(shí)間只有兩個(gè)學(xué)期,而您做的沒(méi)一件事都是為了我們的班級(jí),這些我都看在眼底。記得有一次,上課的時(shí)候,您讓我們舉手回答問(wèn)題,而班里平時(shí)那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時(shí)變成鴉雀無(wú)聲。從您的眼神、神態(tài)就可以看出您的無(wú)奈和生氣。但是,您還是用那和顏悅色的語(yǔ)氣來(lái)給我們耐心地講課,鼓勵(lì)我們引導(dǎo)我們。讓我們懂得了知識(shí)的可貴;更重要的是,您對(duì)我們的.愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。

      老師,您就像辛勤的園丁來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵;老師,您就像火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師,您是石階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。

      在童年的雨季里,我回味著老師給予我們的愛(ài),這種愛(ài)比父愛(ài)還嚴(yán)峻,比母愛(ài)還細(xì)膩。

      鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,要感謝她——我敬愛(ài)的老師,感謝她直言不諱的教導(dǎo);感謝她給予的真誠(chéng);感謝人她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感謝她,讓我懂得了感恩!

      所以,在教師節(jié)的這一天里,我要由衷地對(duì)老師說(shuō)一聲“謝謝“!

    教師節(jié)初中作文9

      教師節(jié)是為讓學(xué)生們給老師們表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)而設(shè)立的一個(gè)節(jié)日、一個(gè)平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)年年都有,并沒(méi)有什么特別的,但今年的教師節(jié),對(duì)于我來(lái)說(shuō)——不尋常!這次的教師節(jié)是我步入中學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)教師節(jié),是我離開(kāi)小學(xué)時(shí)代的第一個(gè)教師節(jié),是我與很多親愛(ài)的老師們分開(kāi)后的第一個(gè)教師節(jié),是……

      今年這次不尋常的教師節(jié)已來(lái)臨,這讓我想起了老師們對(duì)我們那慈祥的笑容,想起了老師們對(duì)我們說(shuō)過(guò)的那鼓勵(lì)、安慰、開(kāi)導(dǎo)和祝福的話(huà)語(yǔ),想起了老師們與我們一起度過(guò)的`每一個(gè)春夏秋冬,想起了老師們……

      今年這次不尋常的教師節(jié)已來(lái)臨,為了讓我們給老師留下更好的印象,為了讓它能夠更好的表達(dá)出我對(duì)老師們的愛(ài)與敬意,我用我的心血做了幾張不大但充分表達(dá)出我的心意的別致的賀卡送給我最最敬愛(ài)的老師們,并編了幾條特別的手機(jī)短信發(fā)給遠(yuǎn)方的老師們,他們分別慈愛(ài)與關(guān)懷的言語(yǔ)回復(fù)我、祝福我,這讓我非常開(kāi)心。

      老師,教師節(jié)已來(lái)臨,我祝您節(jié)日快樂(lè)!

    教師節(jié)初中作文10

      在人的一生中,路途總比終點(diǎn)浪漫;總有一些美麗比歲月悠長(zhǎng)。我慶幸我的旅途并不孤單,因?yàn)橛欣蠋熞宦废嚯S。每當(dāng)我無(wú)助時(shí),是他們給我信心,每當(dāng)我要放棄時(shí),是他們給我希望,是他們帶領(lǐng)我一步一步向成功邁進(jìn)。

      “冰心說(shuō)過(guò),成功的花,人們驚羨它綻放時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!睂W(xué)習(xí)的征程上有太多的艱辛和苦楚,每當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時(shí)候,我就想起老師把這句話(huà)說(shuō)給我們聽(tīng)時(shí)那堅(jiān)毅的眼神和堅(jiān)定的聲音。從老師那里我看見(jiàn)了希望之光。我們都渴望成功,那么我們就要用辛勤的`汗水去澆灌那剛剛萌發(fā)的嫩芽,所以我要為自己鼓勁,去擁抱夢(mèng)想,走向成功。

      “草木一秋,名利無(wú)求”——我覺(jué)得這句話(huà)用在老師身上最是恰當(dāng)。他們用汗水澆灌了花朵,用言行詮釋奉獻(xiàn)。

      魚(yú)在尋找水,其次是空氣;種子在尋找土壤,其次是水源;我們每個(gè)人都在尋找好老師,然后才去發(fā)掘自己的潛能。一生之中,能夠遇到好老師是多么重要!他們就是航標(biāo),帶領(lǐng)著我們走出迷宮,走向自己的那片藍(lán)天!

      忘不了你——我的老師們!

    教師節(jié)初中作文11

    親愛(ài)的老師:

      您好!

      “老師,是一節(jié)蠟燭,燃燒自己,照亮別人。”這句話(huà)在我剛開(kāi)學(xué)時(shí)并不懂,但經(jīng)過(guò)一件事后,這句話(huà)使我終身難忘:

      一年級(jí)時(shí)我是個(gè)淘氣包,小滑頭。成天不好好學(xué)習(xí),一天到晚總是想一些整人、耍人的小把戲,一天我閑著沒(méi)事干,手癢癢了,腦筋一想起了一個(gè)整人的主意。

      我把我的.死黨們找來(lái)肩搭肩的制定計(jì)劃,制定完畢后,我們一起拍手,叫了一聲“呼喝!”,各自準(zhǔn)備去了,過(guò)了一會(huì)我們重新集合,我說(shuō)“我宣布,x年x月x日整人計(jì)劃開(kāi)始!”然后我們一起向第一個(gè)無(wú)辜者開(kāi)始進(jìn)攻,第一個(gè)受害者是孫曉濤同學(xué),我們搶了他的帽子,跑了,而孫曉濤窮追不舍我們邊跑邊開(kāi)始了傳帽子游戲,我一不小心,把帽子扔到房頂上了,不一會(huì),老師來(lái)了,又等了一會(huì),爸爸來(lái)了,只見(jiàn)他陰著臉給了我兩巴掌,虧了老師及時(shí)擋住,我才躲過(guò)。

      十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘。老師,祝你桃李滿(mǎn)天下。

      教師節(jié)快樂(lè)!

    教師節(jié)初中作文12

      九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開(kāi)的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。

      迎著九月的和風(fēng),我們來(lái)到大自然,采一束鮮花送給老師,采一縷歡笑送給老師。

      今天是您的節(jié)日,全體少先隊(duì)員們共同祝愿,愿您幸?鞓(lè)到永遠(yuǎn)。

      忘不了,講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

      是您把我們引上知識(shí)的航船;是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的.海洋。

      我們成功了,您是我們的老師;我們成名了。

      您還是我們的老師;無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī),您永遠(yuǎn)是我們的老師。

      面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。

      您只有微笑,煩惱與憂(yōu)愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子,您以為我們什么都不知道?

      親愛(ài)的老師,您辛苦了!

      您的付出,您的辛苦,我們看得見(jiàn)。

      看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火。★h蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

      960萬(wàn)平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,讓我們唱吧!讓我們跳吧!

      慶祝偉大的9月10日,慶祝光榮的9月10日,聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌。

      那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

      記住吧!9月10日。

      記住吧!九月,那首獻(xiàn)給老師的歌。

    教師節(jié)初中作文13

      落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

      ——題記

      三千紅塵路,寥寥九州土。五千輪回,芳華印刻華夏血,引文人墨客盡折腰,世代交替,風(fēng)情沉淀校園魂,誘古月今人再詠吟。

      我感謝很多人,尤其是我的語(yǔ)文老師—謝振思。

      初入校園,語(yǔ)文成績(jī)總是不如人意,我多次努力,用了雙倍多倍的時(shí)間和經(jīng)歷去提高它,卻毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn),比事半功倍還來(lái)的困難。漸漸地,我想放棄了,甚至覺(jué)得,前途慘淡,注定晃晃不得終日。直到有一天,語(yǔ)文老師把我喊去了他的辦公室,透過(guò)窗戶(hù),能看見(jiàn)一棵菩提樹(shù)郁郁蔥蔥的佇立。老師緩緩道出:“見(jiàn)堂左有菩提樹(shù),歲逾百齡,而枝繁葉茂,不減青蔥。意者凡諸有情,即斯菩提,愿護(hù)明鏡,勿嵩塵埃!蹦钪@句話(huà),我瞬間豁然開(kāi)朗。那是老師在勸導(dǎo)我不要放棄,總有長(zhǎng)青不敗的.那一天。

      我十分感謝我的老酸奶,他就像一盞明燈,照亮了我的青春。

    教師節(jié)初中作文14

      今天是教師節(jié),我和幾個(gè)同學(xué)買(mǎi)好東西后,約定在學(xué)校操場(chǎng)集合。那天晚上天色不大好,可同學(xué)也來(lái)了,實(shí)在很難得。

      我們到了老師家門(mén)口,把一個(gè)小惡作劇也帶來(lái)了,我們敲了敲老師的門(mén),把一個(gè)禮物盒放在門(mén)口,然后躲到門(mén)后面。老師開(kāi)門(mén)了,她把禮物盒打開(kāi)時(shí),里面噴出了很多彩條。我們高興的對(duì)老師說(shuō):“節(jié)日快樂(lè)!”

      老師熱情的招待我們,把很多好吃的放在我們面前。我們爭(zhēng)先恐后的`搶起來(lái),我拿了一塊巧克粒以外就什么也沒(méi)拿了。吃玩東西后,有的聊天,有的看電視,有的跳繩。老師看我們?cè)诩依餂](méi)什么好玩的,所以問(wèn)班長(zhǎng)想去哪兒玩,“燭光亭”班長(zhǎng)高興的說(shuō)。

      到了燭光亭,有的在點(diǎn)蠟燭,有的在許愿,有的在喝茶,有的在繡花等等,燭光亭是個(gè)很浪漫的地方,它就在我家旁?梢詫(duì)著蠟燭許愿。也可以把你的朋友家人等的名字繡在花里,祝他們平平安安,萬(wàn)事如意,這不,我就繡了一個(gè)給老師嗎。一會(huì)兒后,老師又帶我們?nèi)チ碎_(kāi)樂(lè)地,那也是個(gè)不錯(cuò)的地方,我們可以在那里盡情的玩,還可以一邊玩一邊學(xué)呢!

      時(shí)間過(guò)得真快。∫晦D(zhuǎn)眼就到11點(diǎn)了,我們依依不舍的。和老師說(shuō)了聲再見(jiàn),就走了。這一天是我最開(kāi)心的一天!

    教師節(jié)初中作文15

      今天是9月10日教師節(jié),尊敬的老師,我應(yīng)該送點(diǎn)什么給您呢?對(duì)了,鮮花。

      我高高興興的來(lái)到野外,看到了美麗的菊花,我想老師不正像菊花一樣默默地為人們做貢獻(xiàn)嗎?我采了幾朵最好看的花,興高采烈的向?qū)W校走去。到了學(xué)校,我悄悄的來(lái)到老師窗前,窗戶(hù)正好開(kāi)著,老師辦公桌上的物品多而有序,右上角有一個(gè)日歷本,翻到了9月10日教師節(jié)。下面有一語(yǔ)文書(shū)里面夾著一支鋼筆,它的旁邊有一副老花鏡,左上角有一個(gè)地球儀,下面有半瓶墨水,右角上放著一個(gè)筆筒。看到這些,沒(méi)有一樣不說(shuō)明老師為我們?nèi)找剐燎诠ぷ。我默默的祝福老師建健康康,然后把花分成兩束插進(jìn)筆筒里,悄悄的離去。

      俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”老師正像春蠶和蠟燭把自己的`知識(shí)毫無(wú)保留的教給了學(xué)生,用心血與汗水把我們從一棵棵小樹(shù)苗培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才。因此,我們也要以?xún)?yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

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