初中籃球作文合集6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初中籃球作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中籃球作文 篇1

　　放假了，我好開心。雖然假期不長(zhǎng)，但有春節(jié)的氣息，那快樂(lè)自然感染了我，我要好好放松一下：上網(wǎng)、睡覺(jué)、看電視。一天，一條新聞讓我眼睛一亮：“新春佳節(jié)期間是人們走親訪友、宴請(qǐng)聯(lián)誼的大好時(shí)光。今年春節(jié)大家并不這樣，人們都忙著健身運(yùn)動(dòng)，各健身場(chǎng)所在春節(jié)期間照常開放，讓全市人民一起來(lái)運(yùn)動(dòng) ……”是啊，這個(gè)寒假我也要好好鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。我非常喜歡打籃球，羨慕那些在籃球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒，瞧，他們投球、灌籃、轉(zhuǎn)身、攔截、運(yùn)球時(shí)那么的瀟灑帥氣。于是我報(bào)了一個(gè)寒假籃球培訓(xùn)班，好好學(xué)習(xí)打籃球。

　　這天，我來(lái)到了籃球場(chǎng)，開始上課了，我快步走到器材室，拿了一個(gè)籃球歸隊(duì)。一個(gè)又高又帥的'老師拿著籃球，給我們講了打籃球的基本要領(lǐng)，如何運(yùn)球、帶球奔跑、三步上籃等，并示范了幾個(gè)動(dòng)作，動(dòng)作被分解成幾步，像是慢動(dòng)作回放，非常有耐心。我睜大眼睛，認(rèn)真地跟著老師的動(dòng)作，一步一步慢慢學(xué)，逐漸掌握了一些基本要領(lǐng)。我們不斷地反復(fù)練習(xí)，老師在旁反復(fù)糾正我們的動(dòng)作，終于我們達(dá)到老師的要求。過(guò)了一會(huì)兒，老師就問(wèn)我們：“要不要打場(chǎng)比賽預(yù)熱一下，過(guò)把癮？”“要！”我們大聲歡呼，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。老師幫我們分成兩隊(duì)，每隊(duì)五人，我被分到黃色隊(duì)，我立刻站到了自己的隊(duì)伍。

　　比賽開始了，我們隊(duì)的發(fā)球員緊緊地抱著籃球，左右躲閃，一看到我這個(gè)隊(duì)友，馬上奮力地扔出了球，我準(zhǔn)確地接到了球，一路過(guò)五關(guān)斬六將，突破了幾次防守，跑到了籃球架下，我毫不猶豫奮力上籃，跳起來(lái)投球，球居然乖乖地跳進(jìn)籃筐里�！巴�，進(jìn)了！”隊(duì)友們激動(dòng)地大喊，我興奮極了。隨著一次次進(jìn)攻，一次次防守，我們隊(duì)精誠(chéng)配合，最后贏得了比賽，大伙顧不得一頭大汗，互相拍手慶賀！

　　當(dāng)我拍著那可愛(ài)的籃球和新朋友在球場(chǎng)上歡笑時(shí)，我感受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，更感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性！我越來(lái)越愛(ài)籃球了。

初中籃球作文 篇2

　　今天我在陽(yáng)光教育中心學(xué)打籃球。一開始我怕又是張老師來(lái)教，因?yàn)閺埨蠋熞娢一@球打不好的話，就會(huì)用腳狠狠踢我的小屁股，把我踢得好疼好疼。不過(guò)這一次不是張老師而是章老師，我很高興。

　　開始打籃球了，章老師教我們投籃。我來(lái)到籃框下，抬頭看見這個(gè)高高的籃框足足有四個(gè)我這樣的高度。我不管三七二十一，拼了出去，把籃球往上一投，不料，這個(gè)籃框和我的籃球是天敵似的，把我的籃球碰得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　這一回我可不和剛才一樣了，我集中精力，瞄準(zhǔn)，用力向上一投只聽“框當(dāng)”一聲，球進(jìn)了！我大叫“奇跡！這真是一個(gè)奇跡！”就這樣我進(jìn)了好多球。

　　下一個(gè)是高難度的動(dòng)作，要用右手拍球，還不能看球而要看章老師。章老師吹了聲哨子，開始了，我手拍著球，慢慢地抬起頭來(lái)看章老師。章老師伸手問(wèn)我們這是幾，俺們回答說(shuō)是2，我成功了。

　　接著是左手拍球，仍然不能看球要看章老師。比賽開始了，我右腳在前，左腳在后，拍起球來(lái)。剛拍幾下，不料被球身邊的`李陽(yáng)的球一不小心碰掉了。我心想：你干嗎呢？竟敢碰我的球，太不像話。這次我沒(méi)成功。

　　再下一個(gè)是左右手互相拍球，這回我慌了，生怕拍不好被章老師罵。不料章老師說(shuō)還不能看球，我一聽，說(shuō)：“啊！不看球還左右手拍，這玩意兒我可沒(méi)試過(guò)�！北荣愰_始了，我深深地吸了一口氣，為自己放放松。我拍著球，臉像被火烤了好久一樣紅。我頭上汗珠像雨一樣從頭發(fā)上落下來(lái)，真像只落湯雞。不

　　過(guò)，這次我拍得好極了，只掉過(guò)幾次球。

　　我愛(ài)籃球！只要我不斷地練，總有一天，我會(huì)成為籃球高手的！

初中籃球作文 篇3

　　人生會(huì)有很多夢(mèng)想，太陽(yáng)的夢(mèng)是把溫暖灑向大地，月亮的夢(mèng)是把清輝灑向人間，花兒的夢(mèng)是把美麗帶給人們，而我的'夢(mèng)是當(dāng)一名籃球巨星。而現(xiàn)在，這個(gè)夢(mèng)想似乎遙不可及。

　　我現(xiàn)在打籃球的水平還不算很好。和同學(xué)打籃球時(shí)，投籃總是投不準(zhǔn)，偶爾會(huì)憑借運(yùn)氣投進(jìn)幾個(gè)球。而我的幾個(gè)好朋友投籃都非常準(zhǔn)，隨便一投就能進(jìn)。所以，我下定決心，一定要超過(guò)他們。

　　我喜歡并迷上籃球，就是因?yàn)榭戳艘粓?chǎng)NBA，才如此喜歡上了籃球。

　　那是幾年前的一個(gè)夏日的傍晚，我拿著遙控器翻看著電視節(jié)目，無(wú)意間翻到了CCTV5體育頻道，當(dāng)時(shí)正在直播NBA比賽。我看到幾個(gè)人在場(chǎng)上相互間傳著球，最后一個(gè)人突破對(duì)方防線，完成了一個(gè)暴扣。這一幕，立馬把我迷住了，也就是從那時(shí)起，我深深地迷上了籃球。

　　不久，我便讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)籃球班。

　　第一天上籃球班，我還不怎么會(huì)拍球。慢慢地，我可以拍上幾個(gè)球。等學(xué)會(huì)拍球后，我就開始練投籃了。起初，我只能在籃下投籃，慢慢地，我可以在罰球線投籃。再過(guò)幾天后，我又可以投更遠(yuǎn)的球。幾天之后，我嘗試著投三分球，竟沒(méi)有投進(jìn)。但我沒(méi)氣餒，又投了幾個(gè)，終于投中了，我高興地跳了起來(lái)。就這樣，我一天比一天投得好，現(xiàn)在可以超過(guò)我的同學(xué)了。

　　我的夢(mèng)想并不是遙不可及。目前最重要的是要把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，再利用課余時(shí)間提高球技。這樣雙管齊下，學(xué)習(xí)沒(méi)有落下，球技也在提高。相信：只要持之以恒，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的籃球夢(mèng)想。

初中籃球作文 篇4

　　體育課上課半分鐘后，本班的小型籃球賽正式開始，李旻浩、王家澍、熊鷹飛組成黃金三角，再配以王漢宇很強(qiáng)悍的組織能力，他們認(rèn)為這場(chǎng)比賽一定勢(shì)在必得。

　　情況可能不是這樣，對(duì)方的“球場(chǎng)幽靈”章天翼可不是吃干飯的，除了有“暴力美學(xué)大師”李翼林和顧揚(yáng)的加入，更有前任班老大孟“大帥”加盟，鹿死誰(shuí)手還很難說(shuō)。

　　一轉(zhuǎn)眼，“裁判”孫老師一聲大喝“開始！”，緊接著他把球拋向了上空，兩位虎將李旻浩和李翼林紛紛跳起，這次是身材高大的占優(yōu)勢(shì)：李翼林輕舒猿臂將球搶到自己手中，還給李旻浩偷偷來(lái)了記一英寸肘擊。“居然犯規(guī)！”李旻浩大叫一聲，落到地上。本來(lái)該算犯規(guī)，他想找裁判評(píng)理，可是孫老師早就閃人了。

　　比賽并未終止，李翼林運(yùn)球剛到籃下，突然撞到了一個(gè)巨大身軀——王家澍，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著李翼林的手。李翼林急忙傳球給章天翼，章天翼是男生中個(gè)子最矮的，他施展“泥鰍功”從王家澍身邊鉆了過(guò)去�？蓪�(duì)方陣容中有“黃金三角”之稱的王家澍、李旻浩、熊鷹飛不是名不符實(shí)的。只見章天翼剛鉆過(guò)海拔第一人王家澍，等待他的是李、熊二人的獰笑。章天翼大吼一聲：“讓開！”但李旻浩出手更快，一招千葉手將球搶到手里。

　　李旻浩迅速傳球給熊鷹飛。防守熊鷹飛的`是高人顧揚(yáng)，顧揚(yáng)用他的大塊頭身軀擋住了熊鷹飛的身體。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，孟天向熊鷹飛跑過(guò)去，準(zhǔn)備搶他的球，熊鷹飛想也不想地投出“光速球”，此球力道迅猛，只聽“啪”的一聲，籃筐振動(dòng)了一下，那顆球穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)入了籃筐。

　　萬(wàn)事開頭難，李旻浩隊(duì)已得4分，最值得一提的是王漢宇，當(dāng)時(shí)他離籃下最近，當(dāng)王家澍被包圍的時(shí)候，王漢宇大叫：“傳李旻浩！”，球到了李旻浩手中，遭眾人圍搶時(shí)，李旻浩拼盡全力地傳球給了王漢宇，然后王漢宇穩(wěn)穩(wěn)地把球送進(jìn)籃筐，好一計(jì)“調(diào)虎離山”！

　　不過(guò)對(duì)方也不是吃素的，孟天、章天翼和李翼林一次又一次的投籃威脅，顧揚(yáng)和李翼林的暴力防守，也抑制了李旻浩隊(duì)一次又一次的進(jìn)攻。

　　在快結(jié)束的時(shí)候，場(chǎng)上的比分為10：8。

　　“再得三分就贏了！啊喳��！”王家澍怒吼一聲，在中線投籃，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，但——沒(méi)進(jìn)！

　　下課了，那些同學(xué)還在為得分爭(zhēng)得面紅耳赤�？磥�(lái)對(duì)抗賽根本沒(méi)有結(jié)束。

初中籃球作文 篇5

　　下午放學(xué)，我們的心如同長(zhǎng)了翅膀，飛向操場(chǎng)。拿起我們的新“武器”——籃球，男女分隊(duì)，一決雌雄。

　　你看，隨著下課鈴唱起歌來(lái)，我們立馬收拾書包，以電的速度下去。然后就開始了我們的籃球紛爭(zhēng)。女生如狼似虎，男生沉著冷靜。

　　隨著籃球拋向上空，比賽拉開了帷幕。只見劉建輝一馬當(dāng)先，沖在了最前頭。緊隨著的眾多女生一齊撲向劉建輝。結(jié)果呢?“雙截!犯規(guī)!”這種情況是我們自己指定的規(guī)則。一旦有兩個(gè)人的手碰到對(duì)方手上的`球，就叫雙截。女生頓時(shí)無(wú)精打采。

　　籃球掠過(guò)我的頭，直擊劉建輝。這次的女生沉穩(wěn)很多�？沙练�(wěn)，恰恰給了我們發(fā)揮了空間。于是乎，劉建輝穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)慕幼×饲�，轉(zhuǎn)身，音速轉(zhuǎn)變?yōu)楣馑�。�?jīng)過(guò)幾次“波折”，一個(gè)上籃，拿到三分。

　　女生見狀急紅了眼，她們“仰天長(zhǎng)嘯”，大有發(fā)怒之感。只見“女中豪杰”——蘇培穎以她碩大的身材，沖向男生。這時(shí)，我的作用就顯現(xiàn)出來(lái)了。我高大得如一堵人墻。擋住蘇培穎的去路。蘇培穎見狀，調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，三步并作兩步，直沖男生。可已經(jīng)晚了。我們?cè)俅芜M(jìn)球。

　　“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”。隨著體力的下降，女生們的優(yōu)勢(shì)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，可還是晚了一步。這場(chǎng)籃球戰(zhàn)以男生勝利而告終。

　　我乘車回去，望著今天的太陽(yáng)，感覺(jué)十分耀眼。

初中籃球作文 篇6

　　星期四放學(xué)去體校玩兒，偶然間發(fā)現(xiàn)有籃球比賽，我就趕緊跑向室內(nèi)籃球館觀看比賽。

　　這是我第一次來(lái)室內(nèi)籃球館，迎面的墻上貼著一行標(biāo)語(yǔ)：流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。啊，看著醒目的紅色大字，我心里不由一緊。

　　場(chǎng)內(nèi)正有兩隊(duì)在比賽，細(xì)看一下是威海對(duì)煙臺(tái)的，再看看比分是76對(duì)45分，比賽的結(jié)局已經(jīng)鎖定，余下的比賽時(shí)間也就剩下大約6分鐘。再看看場(chǎng)上，兩隊(duì)并沒(méi)有因?yàn)檫@樣的結(jié)果而放松，威海隊(duì)的哥哥們打得風(fēng)生水起，非常有耐心地組織一次又一次進(jìn)攻，配合得非常完美，有幾個(gè)球員在不同的點(diǎn)投出漂亮的三分空心球，當(dāng)籃球飛向籃框時(shí)劃出那美麗的`弧線，我感受到競(jìng)技體育的魅力。再看看落后的煙臺(tái)隊(duì)，并沒(méi)有因?yàn)槁浜蠖�放棄，雖結(jié)局已定，但他們依然在那兒拼力爭(zhēng)搶每一球兒。奔跑，雖然已經(jīng)非常疲勞但擋不住他們前進(jìn)的腳步；攔截，雖然面對(duì)的是高大的對(duì)手但擋不住他們搶斷的身影；進(jìn)攻，雖然對(duì)手有著嚴(yán)密的防守但擋不住他們勇往直前的勇氣……

　　場(chǎng)上的這兩支球隊(duì)我同樣的喜歡，我喜歡威海隊(duì)高超的技術(shù)和完美的戰(zhàn)術(shù)配合，我更喜歡煙臺(tái)隊(duì)這種敗不餒的精神，這樣的球隊(duì)值得我尊重。

　　“野蠻其體魄，文明其精神”，我似乎領(lǐng)會(huì)到了什么，這場(chǎng)比賽的雙方不正用他們的行動(dòng)來(lái)解讀這一點(diǎn)嗎？抬頭再看看那條標(biāo)語(yǔ)似乎覺(jué)得不那么可怕反而給了我無(wú)限地力量。

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