初中的作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的初中的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
童年是我們?cè)谟變簣@玩的滑滑梯，
童年是我們和小伙伴們一起玩的捉迷藏，
童年是我們和爺爺奶奶，
在藍(lán)天下放的小風(fēng)箏，
童年是我們坐在爸爸的肩頭，
眺望最美的風(fēng)景，
童年是一首質(zhì)樸無(wú)華的歌謠，
那動(dòng)聽的`旋律，
是我們愉快的心情，
那優(yōu)美的歌詞里，
裝有我們最純的記憶!
童年是一幅幅流光溢彩的圖畫，
用最美的顏色，
詮釋了，
最真的心意。
點(diǎn)綴了，
我們最美的回憶，
現(xiàn)在，童年的影子，
和時(shí)間的腳步一同逝去，
時(shí)光的列車啊，
帶走了，
我們兒時(shí)的記憶，
現(xiàn)在我們帶著迷茫的心情，
在時(shí)光的隧道里，
尋找我們那最初的記憶，
追尋著我們童年的足跡!
初中的作文 篇2
又是星期天了，早上起床，我一眼望見了窗外剛開的茶花，心中豁然一亮，呀，春天來(lái)了！到城墻邊看看景色，必須很美。于是，我找媽媽商量，可媽媽說(shuō)下午還要上補(bǔ)習(xí)課，時(shí)間太緊，“那我們能夠把中午飯帶上，在路上邊看邊吃。”我趕緊說(shuō)。媽媽看到我那期盼的眼神，最后同意了。
我們做好飯，趕向東門。一到東門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見幾棵高大的玉蘭樹，然后花開得燦爛極了。我興奮地連蹦帶跳跑到玉蘭樹下。一陣清香撲鼻而來(lái)，一片雪白映入眼簾。哇！只見有的花已經(jīng)全部開了，落到地面，像仙女撒下的碎玉，有的還是含苞欲放，像一只只可愛的小手掌手心相對(duì)地合攏著，真是搞笑極了。我發(fā)現(xiàn)玉蘭樹開的花有兩種，一種是所有的花瓣都是純白的，還有一種花瓣的'底部是紫色的，像鑲了一條紫色的裙邊。
順著城墻的內(nèi)環(huán)道往前走，我看到城墻的邊的野花可真多，漫步在草坪上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些小生命是多么頑強(qiáng)，多么可愛。我一邊走一邊摘野花，忽然發(fā)現(xiàn)草坪里有些星星點(diǎn)點(diǎn)的“光斑”那些“光斑”時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像草叢里的一群又一群的小精靈。我仔細(xì)一看，嘿！這些小精靈不是“光斑”，而是一朵朵蘭色的小花！那蘭色的小花看似樸素，卻小巧玲瓏，仔細(xì)看，每片花瓣上還有細(xì)細(xì)的條紋呢！小花的中央還有兩只花芯，，好似小精靈頭上的觸角。望著這不知名的小花，我頭腦里立刻冒出藍(lán)色精靈這幾個(gè)字，嘿！就叫這朵花蘭色精靈吧！我一路追逐著一片又一片若隱若現(xiàn)的蘭色精靈，高興地蹦著跳著。
�。〈禾�，給人的感覺是多么完美呀！這個(gè)周末我在城墻邊抓到了春天的氣息，我真快樂(lè)！
初中的作文 篇3
可憐，老祖宗留下的東西
老祖宗給我們留下烏黑亮麗的秀發(fā)，卻有人對(duì)此不滿，硬生生地將頭發(fā)染成五顏六色，顯示自己多么新潮。說(shuō)好聽的是“時(shí)尚一族”，說(shuō)難聽點(diǎn)就是一群“假洋鬼子”。
老祖宗給我們留下了廟宇佛堂供后人求神拜佛，卻有人靈機(jī)一動(dòng)，在廟門口支上張桌子：入廟收費(fèi)。老天爺，雖說(shuō)現(xiàn)在是商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，難道連佛祖也準(zhǔn)備下海經(jīng)商了？！
更可氣的是當(dāng)人們拿自己頭發(fā)開完刀，又借著佛祖的名義中飽私囊后卻仍然不知滿足，又將改革的矛頭直指中國(guó)傳統(tǒng)戲曲。
現(xiàn)在有人提出疑問(wèn)：“傳統(tǒng)戲曲非得傳統(tǒng)演嗎？”他們認(rèn)為“現(xiàn)在生活節(jié)奏如此之快，已經(jīng)沒(méi)有多少觀眾有耐心閉著眼睛坐在那里，邊聽邊跟著哼上好幾個(gè)鐘頭了”。但是看戲嘛，本來(lái)就是去消遣的，要是趕著干什么急事兒，那么來(lái)看戲干什么？現(xiàn)在不也有許多年輕人去壓馬路，去喝咖啡，一逛、一喝就好幾個(gè)鐘頭，這時(shí)候他們?cè)趺床患绷四�？所謂“生書熟戲”，為什么老戲唱了那么多年還有人聽，不就是沖著那“閉著眼睛坐在那里邊聽邊跟著哼”的勁頭嘛？其實(shí)并不像有些人認(rèn)為的那樣“戲曲界的觀念要有所轉(zhuǎn)變了”，而是已有的觀念實(shí)在荒唐。的確，觀眾的審美情趣在提高，選擇的范圍在擴(kuò)大，他們完全有權(quán)利去看可看性極強(qiáng)的音樂(lè)劇或者在家里搜索電視頻道看電視連繼劇。但是難道因?yàn)檫@些原因就要把傳統(tǒng)戲改成和音樂(lè)劇一樣的玩意兒？觀眾喜好什么，就往傳統(tǒng)戲里放什么，那請(qǐng)問(wèn)“一批老觀眾”就喜歡老腔老調(diào)，你把傳統(tǒng)戲都改成別的了，拿什么給這些人看？誰(shuí)說(shuō)戲曲的.生存就一定要隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展呢？想來(lái)，流傳至今的戲曲哪個(gè)不是傳統(tǒng)劇目，那些胡編亂造的新編“戲曲”有哪些流傳下來(lái)了？
現(xiàn)在的現(xiàn)象真的很可笑，最為土生土長(zhǎng)的中國(guó)人竟然對(duì)包含了中華民族幾千年文化傳統(tǒng)的戲曲怎么看怎么不順眼，整天想方設(shè)法地要對(duì)傳統(tǒng)戲曲進(jìn)行手術(shù)，想從其肚子里整出個(gè)怪胎、異型。你說(shuō)這些人是真的愛戲曲，想為戲曲找尋新出路嗎？另一邊他們卻像發(fā)了瘋似的擠長(zhǎng)龍買門票去聽明星演唱會(huì)。倒是那些外國(guó)佬卻對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲情有獨(dú)鐘，看的是如癡如醉，有的甚至不遠(yuǎn)萬(wàn)里，漂洋過(guò)海來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)戲曲。對(duì)于自己文化的喜愛程度竟然不及老外！我們這些炎黃子孫難道不感到汗顏嗎？
現(xiàn)在想想那些提出“傳統(tǒng)戲曲非得傳統(tǒng)演的嗎”的人們簡(jiǎn)直是在無(wú)理取鬧！這個(gè)問(wèn)題不就等于在問(wèn)“毛筆字一定要有用毛筆字寫嗎？”。答案是肯定的。不用毛筆字寫的字還叫毛筆字嗎？！不按照傳統(tǒng)演的戲還叫傳統(tǒng)戲嗎？！
各位啊！我們已經(jīng)把老祖宗留下的東西糟蹋得差不多了！就讓我們放過(guò)戲曲這一方凈土吧！少動(dòng)些歪腦筋去改良戲曲，多想些辦法讓人們了解戲曲，喜愛戲曲，讓這種獨(dú)有中國(guó)文化、一代代原汁原味的傳統(tǒng)戲流傳下去。否則，如果老祖宗在天有靈，一定會(huì)從土里鉆出來(lái)，把我們統(tǒng)統(tǒng)掐死！
初中的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從跟在別人后面瘋玩的小姑娘，變成了六年級(jí)的“大學(xué)生”了。雖然大人都說(shuō)小學(xué)初中是義務(wù)教育，不用太緊張，可我卻認(rèn)為小升初猶如又大又重的包袱一樣壓在我身上，面對(duì)即將來(lái)臨的小升初，我也經(jīng)常會(huì)思考：我將選擇哪一所學(xué)校，哪所學(xué)校又最適合我呢？
首先，我認(rèn)為鄭州的幾所重點(diǎn)中學(xué)是我們?nèi)×昙?jí)學(xué)生眼中的香餑餑，它們是我們夢(mèng)中的學(xué)�！涣鞯慕處�，一流的學(xué)生，穩(wěn)定的升學(xué)率，誰(shuí)不愿意成為這幾所學(xué)校中的一員呢�？蛇@幾所中學(xué)對(duì)英語(yǔ)奧數(shù)要求嚴(yán)格，成千上萬(wàn)的學(xué)生瞄準(zhǔn)了這個(gè)目標(biāo)，所以考試的難度可想而知。雖然自己的各科成績(jī)并不優(yōu)秀，我自己心里有數(shù)，也知道自己的差距，但我一定要去參加鄭州的小升初考試，親自體驗(yàn)一下數(shù)千人參加考試的氛圍，感受一下小升初的火熱，也見識(shí)一下傳說(shuō)中的小升初“真題、難題”，重在參與嘛——我參與，我快樂(lè)！
如果說(shuō)鄭州的幾所重點(diǎn)初中只是我夢(mèng)中向往的學(xué)校，那么洛陽(yáng)的二外就是我心中向往的學(xué)校，二外在洛陽(yáng)市的初中里各個(gè)方面都名列前茅，而且剛剛搬到新的校區(qū)，環(huán)境優(yōu)雅的新校址更讓我神往。我的初中我做主，為了考二外，就要付出我最大的努力。
二外最注重英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，這兩門功課中雖然我的成績(jī)不算優(yōu)秀，但我對(duì)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都很有興趣，為了我心中理想的學(xué)校，我要有計(jì)劃地多做題，見識(shí)更多題型，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)小學(xué)的各種知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的習(xí)題一定要學(xué)會(huì)、掌握，做錯(cuò)的題及時(shí)摘抄在小本子上，隨時(shí)復(fù)習(xí)。另外，校信通里的眾享教育里有許許多多有趣又豐富的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課程，又有專業(yè)的老師精彩講解，只要我堅(jiān)持眾享下去，一定會(huì)為我的小升初助一臂之力！
當(dāng)然，考上二外因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，預(yù)示著初中要住校，所以，為培養(yǎng)自己的自立能力，平常的生活中，我就要加強(qiáng)鍛煉自己——自己的事情自己做，自己的時(shí)間自己合理安排！
如果我沒(méi)有考上二外，我們吉利區(qū)的區(qū)一中和四十三中也是我的選擇，這兩所學(xué)校的便利條件就是離家近，盡管它們不是什么重點(diǎn)學(xué)校，但好的學(xué)校也有成績(jī)一般的學(xué)生，一般的學(xué)校也會(huì)有成績(jī)優(yōu)異的.學(xué)生，最重要的還要看自己能不能正確對(duì)待學(xué)習(xí)，合理安排自己的時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科，充分把握住的每一天的學(xué)習(xí)，初中生活正在向我們走來(lái)，為了夢(mèng)想中的學(xué)校，我們一起努力吧，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)小學(xué)的功課，認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，為了明年的小升初，為了屬于自己、適合自己的初中，我要全力以赴，更要以正確平穩(wěn)的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、明年的小升初。
我的初中我做主！
初中的作文 篇5
在我記憶的沙灘上，許多事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，他就無(wú)影無(wú)蹤了。但有一件事，像一棵枝繁葉茂的樹，深深扎根在了我的心中。
我非常喜歡足球，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我的足球教練王老師邀請(qǐng)我去操場(chǎng)踢球賽，我踏著輕快的步伐來(lái)到了操場(chǎng)，心想：這次我一定要贏。
比賽開始了，伴著哨聲，我?guī)е騻鹘o了一個(gè)隊(duì)友，隊(duì)友帶著球很快向前方跑去，快要射門了，來(lái)了一位不速之客——韋浩雷來(lái)了。他抱走了我們的'球，并把球傳給了陳天宇，陳則直接來(lái)了一腳高飛，不偏不正地打在了我的頭上，球的沖擊力太大，把我給打得爬在了地上，我嘴里含著血，牙齒也被球打掉了，身上的痛、牙齒的疼以及內(nèi)心的不甘使我難受極了，我忍著痛站起來(lái)，眼里噙著淚花，吐出一口血水，心想，爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。我都已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這次比賽一定要贏，那我這次就算排除萬(wàn)難，也一定要贏！我暗暗對(duì)自己許諾。
于是，我重新爬了起來(lái)。再看看現(xiàn)在兩隊(duì)的形勢(shì)，外甥打燈籠——照舊，還是0：0。怎么辦？必須要沖一把！
我以百米沖刺的速度搶到了球兒，傳給了隊(duì)友段昊舍，他不管三七二十一，把球直接射門兒，守門員直接把球抱住，射給了左邊鋒，還沒(méi)等對(duì)方左邊鋒接到球，我們隊(duì)的右邊鋒早已把球搶到腳下，只見對(duì)方前鋒球向前奔來(lái)，正準(zhǔn)備去搶，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我們隊(duì)的右邊鋒用盡全力把球傳給了我，我把球帶到了禁區(qū)，我隊(duì)守門員來(lái)了一個(gè)假動(dòng)作，守門員把我的假動(dòng)作當(dāng)真，向右撲去，趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)，我把球射進(jìn)了球門，贏了！
我們隊(duì)以1：0的分?jǐn)?shù)打敗了對(duì)方，我高興得一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜呢！
這件事讓我體會(huì)到只要努力向前就會(huì)有好的收獲，就像爸爸對(duì)我說(shuō)的不忘初心，方得始終，只要不忘自己最初的夢(mèng)想，就會(huì)成功，為自己找到自信，自信是讓我們獲得前進(jìn)的動(dòng)力。如果說(shuō)人生是一艘帆船，自信便是那鼓起的風(fēng)帆，可以讓人勇往直前。
初中的作文 篇6
在我的童年，有許多我做的趣事，現(xiàn)在回想起來(lái)，都讓我哭笑不得，真是太有趣了。
記得在我四五歲的時(shí)候，在我的故鄉(xiāng)江蘇，家門口有一片湖，湖上有一條小船，我和弟弟就在奶奶去種菜的時(shí)候，跑到了湖上的小船上。忽然，我看見了鄰居的.大哥哥正在玩石子水上漂，我非常好奇，就去問(wèn)那個(gè)大哥哥怎么玩，那個(gè)大哥哥就教起來(lái)，我認(rèn)真聽，很想學(xué)會(huì)這個(gè)游戲。過(guò)了一會(huì)兒，我弟弟看傻了，就坐到小船里，我也跑到了船上。突然，我腦子里浮出了一個(gè)點(diǎn)子，要是在船上玩那個(gè)游戲，不是更好嗎?于是，我叫弟弟上去看我玩，我從地上撿了許多些扁一點(diǎn)的石子，一個(gè)個(gè)丟過(guò)去，我玩得很開心，不過(guò)才過(guò)一會(huì)兒，就開始汗流浹背了。我坐在船上，這船有一點(diǎn)抖了，怎么回事，我心有一點(diǎn)兒驚慌，我只好小心翼翼地在地上撿起一顆扁石子，丟了出去。沒(méi)事，可我還是感覺不對(duì)勁，這時(shí)，弟弟準(zhǔn)備再跳下來(lái)，我用停止的手勢(shì)對(duì)向弟弟，可是，為時(shí)已晚，弟弟一跳下來(lái)船就翻了。我和弟弟都掉到了水里，我還喝了幾口水，旁邊的人看到了立刻把我們兩個(gè)救了上來(lái)，我和弟弟還被罵了一頓。
唉，現(xiàn)在想起童年，總想回到童年啊，實(shí)在太有趣了。
初中的作文 篇7
理想就像一只航海巨輪的導(dǎo)航標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向；理想就像是一盞指路的明燈，為我們照亮著前面的路；理想就像是一種動(dòng)力，讓我們更加努力。太陽(yáng)總在有理想的地方升起，月亮也總在有理想的地方朦朧。而我呢？我的理想就像天空中的`繁星，看不盡，也數(shù)不完�，F(xiàn)在我就把心中那一個(gè)個(gè)小家伙一一呈現(xiàn)在你們眼前。
小時(shí)候，我非常喜歡玩耍，一到周六或周日，我就會(huì)讓父親母親帶我去公園玩。在那時(shí)候，我便有了一個(gè)理想——當(dāng)一位公園管理人員。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我才明白，原來(lái)公園管理人員并不是那么好當(dāng)?shù)�。后�?lái)，我又在電視上看到一名名優(yōu)秀的女警察，他們穿著漂亮的衣服，還有他們一個(gè)個(gè)執(zhí)行任務(wù)時(shí)的颯爽英姿。過(guò)了很久，我才知道，原來(lái)電視上的女警察在現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中被稱為“演員”。那時(shí)，我又有了一個(gè)理想——當(dāng)一名職業(yè)演員。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我只是羨慕他們有很多漂亮衣服可以穿，能上電視有很大的面子，看上去很氣派，還有很多人崇拜他們罷了。
后來(lái)，我的這個(gè)理想又變成了泡影。因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中逐漸了解到了當(dāng)一名演員的艱辛和困難。
上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我迷上了世界著名鋼琴曲，于是我便萌發(fā)了當(dāng)一位音樂(lè)家這個(gè)理想。后來(lái)，由于我手指不靈活，看不懂五線譜，也不懂鋼琴的按鍵，更不懂音樂(lè)的旋律，彈出來(lái)的曲子自然就五音不全，甚至可以說(shuō)成不是音樂(lè)也不過(guò)份。
上小學(xué)五年級(jí)后，我在無(wú)意中買了一本漫畫，后來(lái)漸漸的被這本漫畫給深深地吸引住了，于是，我便拿出圖畫本，照著上面的《偷星九月天》的畫風(fēng)來(lái)畫。母親知道后，馬上給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。但因?yàn)楹⒆拥奶煨裕狭嗣佬g(shù)班之后，我又不怎么喜歡畫畫了，甚至逃課和同學(xué)一起去玩。就這樣我的有一個(gè)理想又變成了泡影。
可是，不管我的理想怎么變，我理想中的一個(gè)原則始終不變，那那就是長(zhǎng)大以后一定要為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
理想是永恒的微笑，我的理想不盡，我要理想之花永遠(yuǎn)盛開，為了夢(mèng)，那遙遠(yuǎn)而真實(shí)的理想，我會(huì)努力前行！
初中的作文 篇8
記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我并不太喜歡陳老師。
事實(shí)上，我并非討厭她的性格，而是不喜歡她的教學(xué)方法：首先，我認(rèn)為她講的題都太基礎(chǔ)了。像一班的劉老師，二班的車?yán)蠋�，四班的程老師，他們講的全是難題。其次，她要求把計(jì)算題過(guò)程的每一步都寫清楚。難道不只要寫出關(guān)鍵步驟并保證結(jié)果正確就可以了嗎？寫一大段繁瑣的無(wú)關(guān)緊要的過(guò)程又有什么用呢？太麻煩了！
甚至有一段時(shí)間，當(dāng)陳老師在班上問(wèn)：“這道題會(huì)做的舉手”，同學(xué)們都齊刷刷地舉手時(shí)，我卻不為所動(dòng)——即使我都會(huì)做。我想：這么基礎(chǔ)的題還用舉手嗎？同時(shí)，我在課上做完習(xí)題，也不給陳老師檢查。因?yàn)槲覍?duì)她所要求的那些繁瑣的過(guò)程十分反感。就因?yàn)槟欠爆嵉倪^(guò)程，數(shù)學(xué)作業(yè)要多花掉十分鐘！同時(shí)，她在許多方面都表現(xiàn)出了對(duì)我們的嚴(yán)苛：明知我們作業(yè)多，卻還要拖堂；糾錯(cuò)本上的錯(cuò)題，我們?cè)S多都沒(méi)做錯(cuò)，卻依然讓我們摘抄下來(lái)；我數(shù)學(xué)沒(méi)打到“A”，自己已經(jīng)很傷心了，她卻還要當(dāng)著全班同學(xué)的面來(lái)批評(píng)我。
可沒(méi)想到，那看似不必要的'繁瑣的過(guò)程在考試時(shí)那么重要。我數(shù)學(xué)考卷上的一道計(jì)算題，就因?yàn)樯賹懥艘徊剑雎粤艘粋�(gè)數(shù)字，導(dǎo)致整個(gè)答案錯(cuò)誤，扣去三分。真可惜，不然，我就是滿分了呀！那一刻，我開始覺得寫過(guò)程并非沒(méi)有道理。
一次，我和朱炫昱因?yàn)槎寂欢岸M(jìn)制“是什么，在許多課外書上也找不到，而百度一下呢，又完全看不懂。于是便一起跑去辦公室請(qǐng)教陳老師。不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳——原來(lái)二進(jìn)制里有那么高深難懂的內(nèi)容！陳老師一遍講下來(lái)，我和朱炫昱就好像剛剛玩完過(guò)山車一樣頭昏眼花。怪不得網(wǎng)上流行這么一句話：“不管你有多牛，在數(shù)學(xué)老師面前，永遠(yuǎn)是個(gè)白癡�！庇谑�，身為教務(wù)主任的、日理萬(wàn)機(jī)的陳老師在百忙之中抽出了一個(gè)多小時(shí)為我們細(xì)細(xì)講解，直到我們恍然大悟茅塞頓開醍醐灌頂才露出一個(gè)滿意的笑容。最好，在我和朱炫昱心滿意足地走出辦公室時(shí)，聽到陳老師在身后說(shuō)：“現(xiàn)在都六點(diǎn)多了，你們回家一定要小心�。 边@一句話中，包含了多少陳老師對(duì)我們的關(guān)心��！其實(shí)，她平時(shí)的種種做法，不都是想讓我們學(xué)得更扎實(shí)，做事更仔細(xì)、沉穩(wěn)嗎？
陳老師的這一片心意，就像一壺好茶，初嘗覺苦，但細(xì)細(xì)品來(lái)，實(shí)為滋心潤(rùn)肺之極品！
初中的作文 篇9
麥兜的新年愿望，跟往年一樣，是可以吃一碗魚翅羹。大大碗、熱騰騰的魚翅羹，只有小學(xué)生，甚至是中學(xué)生，才可以從容不迫地把魚翅羹捧在手里，一匙一匙、一口一口地吃完。至于幼兒園學(xué)生，那只可以是個(gè)“新年愿望”了——唔……味道一定很好！
回到家里，麥兜問(wèn)媽媽，路邊那些很大碗、味道很好的魚翅羹——那個(gè)“翅”字怎么寫。媽媽說(shuō)那些不過(guò)是粉絲、味精加淀粉，算什么魚翅羹！但媽媽還是教了麥兜“翅”字怎么寫。
第二天上課，小朋友輪流念出他們的愿望。得巴的是“人人有書念”，阿MAY的是“綠化地球”……麥麥的有點(diǎn)奇怪，是“抑制通脹，還有痛縮”。但是很明顯，所有的愿望都比麥兜打算發(fā)表的“吃碗魚翅羹”來(lái)得高級(jí)
“好，明天繼續(xù)�，F(xiàn)在下課！”——好險(xiǎn)！
又回到家里，麥兜問(wèn)媽媽可以有些什么比較高級(jí)的'愿望。媽媽想也不想地隨口說(shuō)：“世界和平啦、人人有書念啦、綠化環(huán)境啦，隨便哪個(gè)都可以！“麥兜把媽媽說(shuō)的愿望都一一寫出來(lái)。
最后，麥兜把自己的“吃碗魚翅羹“也加在這個(gè)愿望單的最后。
他想，吃碗魚翅羹也好！
終于輪到麥兜了。當(dāng)他說(shuō)出他的新年愿望是“世界和平，或人人有書念，或綠化地球，或吃碗魚翅羹，隨便哪個(gè)都可以”時(shí)，MISSCHAN——可能覺得太好笑——鴨叫一般地笑起來(lái)。其他同學(xué)也跟著笑了。MISSCHAN說(shuō)，不可以“或”，只可說(shuō)一個(gè)愿望，最大的一個(gè)。明天再說(shuō)。
屢遭挫敗，這回麥太也緊張起來(lái)了。她拍板決定，還是寫“世界和平”吧！大義凜然，誰(shuí)敢批評(píng)半句！她還在教麥兜在“世界和平”下加幅插圖，肯定能加分。
清早，麥兜背著書包，背著他的“新年愿望”上學(xué)時(shí)，剛巧遇見碗仔翅小販。當(dāng)小販問(wèn)他：“喂，小朋友，要碗魚翅羹還是米線？”時(shí)，麥兜張大嘴巴，糊里糊涂地說(shuō)：“要……世界和平�！�
“世界和平“果然得到老師的贊賞，尤其麥兜的那幅圖畫——各國(guó)小朋友在地球上手牽著手。MISSCHAN說(shuō)，很有意思。
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