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那一幕又上心頭初中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的那一幕又上心頭初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那一幕又上心頭初中作文1
我爺爺陪我和我姐去市場(chǎng)的時(shí)候，我遇到了這樣一個(gè)老人，——，皮膚黝黑，衣著邋遢不整潔，身材瘦削，但精力充沛。
他不像其他廠商那樣拼命推銷自己的產(chǎn)品，只是默默的看著自己的東西�！嘀瞥傻男⊥婢�(豬、小狗、老虎.)都是栩栩如生的。老人臉上掛著微笑，用慈愛的目光撫摸著這些玩具，仿佛它們不是什么玩具，而是他的孩子。
我對(duì)這些玩具感到驚訝，問爺爺它們是怎么做的。爺爺說應(yīng)該是機(jī)器做的。老人聽到他搖著手說：“不.不.都是我一個(gè)人干的.�！蔽覀儾幌嘈拍莻�(gè)老人在撒謊。
只見老人拿起一個(gè)模子，把好的膏藥放進(jìn)去，使勁捏。這位老人的技術(shù)非常熟練。不一會(huì)兒，一個(gè)獅子一樣的東西準(zhǔn)備好了，只是五官不清晰。老人拿起雕刻刀，另一只手握著獅子。小心用力刻在獅子臉上。不一會(huì)兒，你就能看清小獅子的表情，一只精致的獅子已經(jīng)準(zhǔn)備好了。老人擦擦汗，松了一口氣。仔細(xì)一看，獅子興高采烈，頭上的毛向后飄著，坐在那里像是活的；看看其他的獅子。跑步全身的毛發(fā)向后飄，四條腿邁著大步向前。而躺著的獅子瞇著眼，臉上帶著微笑，獨(dú)自悠閑地享受著溫暖的陽(yáng)光。我驚呆了。各種各樣的獅子出現(xiàn)在我眼前，我的耳朵聽到了獅子奔跑的聲音。
爺爺問多少錢，老人慢吞吞地回答：“五毛錢”。不知道為什么只賣5分錢。爺爺還問：“這些東西不應(yīng)該只值5分錢嗎？”的確，因?yàn)檫@些東西太精致了。老人回答說：“我只需要收回成本，不想要更多�！�。沉默了一會(huì)兒，爺爺告訴老人買兩個(gè)。老人笑了笑，然后迅速把兩只小獅子遞給爺爺。我看到老人的手，布滿了皺紋。老人用他布滿皺紋的手制作了工藝品，讓很多人了解了這個(gè)小小的民間藝術(shù)，同時(shí)我也看到了老人悲傷而擔(dān)憂的眼神。老人走的時(shí)候告訴爺爺小心拿著，千萬(wàn)不要弄壞。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老人遞給小獅子時(shí)的眼神。每次那個(gè)場(chǎng)景重新出現(xiàn)在我眼前，我都會(huì)永遠(yuǎn)記得，一切都有生命，對(duì)一切都有愛。
那一幕又上心頭初中作文2
小時(shí)，有一次，爺爺陪我和姐姐一起去趕集，碰到了這樣一位老人——黝黑的皮膚，穿著并不整齊也不干凈，很瘦的身材，卻顯得精神抖擻。
他并不像其他小販一樣拼命的吆喝著推銷自己的產(chǎn)品，而只是默默的注視著自己的東西——用石膏做成的小玩具（有小豬，小狗，小老虎...）都惟妙惟肖。老人臉上帶著微笑，老人正用慈愛的目光來?yè)崦@些玩具，仿佛這并不是一些玩具，而是他的孩子。
我對(duì)這些玩具驚嘆不已，忙問爺爺是怎樣做成的。爺爺說應(yīng)該是用機(jī)器做的。老人聽見后邊搖手邊說：不...不...這都是我自己做的我們都不相信認(rèn)為老人在說謊。
只見老人拿起一個(gè)模子，將和好的石膏裝進(jìn)去，用力地捏呀捏。老人的'手法很熟練，不一會(huì)兒一個(gè)獅子狀的東西就做好了，只是五官不太清楚，老人又拿起刻刀，另一只手拿著獅子，小心既有力的在獅子的面部刻來刻去，不一會(huì)兒就可以看清小獅子的神態(tài)了，一個(gè)精致的獅子就做好了。老人抹了一把汗長(zhǎng)舒一口氣。仔細(xì)一看，這個(gè)獅子神采奕奕，頭上的毛向后飄著，威風(fēng)凌凌的坐在那，好像活了一樣；再看看其它的獅子，正在奔跑的全身的毛都向后飄，四只腿向前邁著，步子很大。而躺著的獅子則瞇著眼，臉上帶著微笑，獨(dú)自悠閑地享受著這溫暖的陽(yáng)光。我看呆了，我的眼前浮現(xiàn)出獅子的各種樣子，耳朵聽見了獅子的奔跑聲。
爺爺忙問多少錢一個(gè)，老人慢慢地回答道5毛。我很疑惑，為什么只賣5毛呢？爺爺也問道這些東西不應(yīng)該只值5毛呀？確實(shí)，因?yàn)檫@些東西都太精致了。老人回答道我只收回我的成本就夠了，不在奢求更多。沉默了一會(huì)爺爺才對(duì)老人說要買兩個(gè)，老人臉上露出微笑，然后將兩個(gè)小獅子迅速的遞給爺爺。我看到了老人的手，布滿了皺紋，老人正是用他那布滿了皺紋的雙手制造出那一件件的工藝品，將這小小的民間藝術(shù)讓跟多的人知道。同時(shí)我也看見了老人那不舍和擔(dān)心的目光，臨走時(shí)老人叮囑爺爺一定要小心拿好，千萬(wàn)別摔壞了。
我永遠(yuǎn)都忘不了那位老人遞小獅子時(shí)的目光，不舍，擔(dān)心。每每那一幕又浮現(xiàn)在我眼前時(shí)，我都會(huì)記得每一件事物都有生命，對(duì)一切事物都要有愛心。
那一幕又上心頭初中作文3
連續(xù)幾日的陰霾，加上無所適從的心情，使我煩悶到了極點(diǎn)，不覺間竟對(duì)生活產(chǎn)生了倦意。難道我辛辛苦苦的付出就付之一炬嗎？
優(yōu)秀學(xué)生干部的結(jié)果出來了，并沒有我，身為一班之長(zhǎng)，想著平日為班級(jí)各項(xiàng)工作犧牲了大量的自己的時(shí)間，自習(xí)課管紀(jì)律，午休不能休息，運(yùn)動(dòng)會(huì)跑前跑后……心里更不是滋味。不解，難過，失落……漫無目的地走在校園的甬道上，初春的天氣還帶著些許涼意，加上內(nèi)心的煩悶，使我覺得似乎有層厚障壁緊緊包裹著我。正是這時(shí)：一陣清香雜在風(fēng)中吹過，嗅到這花香的一瞬間，我便迷戀上了這味道：不刺鼻，有些薄荷般的清涼，又有些著了甜味的芳香。抬起頭，與那花兒迎了個(gè)滿懷——它就在離我不遠(yuǎn)的前方，雖說不遠(yuǎn)，但還是為它的遠(yuǎn)播的花香感到贊嘆。而走進(jìn)它，我更對(duì)這花有了愛慕之意：帶著蠟質(zhì)的黃色花瓣，細(xì)長(zhǎng)，一片疊著一片。迎著陽(yáng)光，似透明的一般，仿佛多曬一會(huì)兒，它便會(huì)變軟，慢慢化為蠟油，甚至不禁讓人覺得，這枝頭上開的不是花，而是被貪玩的孩子涂了一層厚厚蠟。每一朵花，無一例外的，向下開來，花開的方向，向著地面！像一個(gè)個(gè)小鈴鐺一樣，拇指蓋大小，仿佛一陣風(fēng)拂過，便會(huì)當(dāng)當(dāng)作響，點(diǎn)綴在細(xì)長(zhǎng)的深褐色枝條上，枝伴著花長(zhǎng)，花隨著枝開。
那么靜靜地立著，默默地開著，不爭(zhēng)不擾，不嬌不艷，卻引得無數(shù)人駐足觀望，目睹它的`迷人，細(xì)品它的幽香。路過的校工爺爺站在花旁喃喃道：“這花開得好，都是向下的！”與它初識(shí)的這一幕，它的花香，它的模樣，都留在心頭。我雖叫不出這花的名字，但它卻給了我碩大的震撼。遠(yuǎn)播的花香，縈繞于人心頭——奉獻(xiàn)、付出。向下開的花，向著地面，而不是向上，向著人們最適合觀看的角度、方向——低調(diào)，謙虛，不語(yǔ)。我惚恍間明白，惚恍間豁然，人，也應(yīng)如此：低調(diào)，謙虛，默默付出而不求回報(bào)。此刻，感動(dòng)充盈了我的內(nèi)心，不僅為這無名花的綻放，更是為了自己心靈的新生，我即使不偉大，也必定會(huì)接近偉大，我即使不永恒，也必將屬于永恒。心底——又是晴空萬(wàn)里，光芒萬(wàn)丈。
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