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梧桐的初中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的梧桐的初中作文，歡迎閱讀與收藏。
梧桐的初中作文1
在我們學(xué)校后操場(chǎng)，有一棵高大的梧桐樹。聽王老師說，這棵梧桐樹是1980年，她從武岡師范畢業(yè)分配到紅星小學(xué)工作時(shí)，她和其他老師親手栽的，現(xiàn)在那棵梧桐樹已有25歲了。
好大的梧桐樹呀，要我們班的兩個(gè)大力士才可以合抱起來。好高的梧桐樹呀，有我們教學(xué)樓那么樣高，我想著梧桐樹如果長(zhǎng)在我們教學(xué)樓前面那該多好呀！我們每天都可以鍛煉身體，爬著樹上去。梧桐樹有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：那就是先開花后長(zhǎng)葉。
春天，梧桐樹開花了，雪白雪白的，像一個(gè)個(gè)白色的小喇叭，一嘟嚕一嘟嚕的掛著樹上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一串串雞毛撣子。當(dāng)一陣陣春風(fēng)吹過時(shí)，雪白的花像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后安安靜靜地落下來。這可樂壞了我們學(xué)校的女孩子了。一下課，她們但爭(zhēng)先恐后地跑到梧桐樹下?lián)炱鹦』▉�。每�?dāng)其他男孩子走過時(shí)，她們都將花緊緊的摟住，生怕我們男孩子搶了似的`。女孩子撿完花后，便用線將那些花穿起來，有的戴在頭上當(dāng)花環(huán)；有的戴著脖子上當(dāng)項(xiàng)鏈；還有的戴在手上、腳上當(dāng)手鐲、腳鐲。這下全校可熱鬧起來了，女同學(xué)各個(gè)是美貌如花賽西施，像天下的嫦娥下凡了。
夏天，梧桐樹長(zhǎng)滿了葉子，開始只有銅錢那么大，漸漸地有小孩子的手掌那么大，最后，有大人們的巴掌那么大了。每當(dāng)上體育課時(shí)，老師總將我們帶到梧桐樹下做操玩游戲，陽(yáng)光也只能篩下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑投在我們頭上，我們覺得格外涼爽。
梧桐的初中作文2
在我們的校園的林蔭道有一排高大的梧桐樹，它們一年四季默默無聞地為我們做著貢獻(xiàn)。
春天，梧桐樹發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)都那么飽滿，那么嬌嫩，每個(gè)枝頭都挨挨擠擠著芽苞。不知什么時(shí)候，芽苞中長(zhǎng)出了一片嫩綠的葉子，那黃中透綠，綠中有白的手掌形的梧桐葉散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，彌漫整個(gè)林蔭道。梧桐的'枝葉也越發(fā)粗壯，仿佛在展示它旺盛的生命力。一陣微風(fēng)吹來，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)。好像在對(duì)你說早上好呢！
盛夏，烈日當(dāng)頭，梧桐樹粗壯的枝千上，已經(jīng)有許多深綠色的葉子了。葉子又多又密，一片挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙，金色的陽(yáng)光灑下千萬(wàn)道光芒，讓梧桐樹的葉子仿佛鍍上了一圈金邊，這一排梧桐樹仿佛是一頂頂綠絨大傘，支在林蔭道旁遮住炎熱的。我們?cè)诹质a道上蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺得熱。低年級(jí)的小朋友就在梧桐樹下做游戲，而我們高年級(jí)的同學(xué)，則常常佇立在梧桐樹下，心中發(fā)出千萬(wàn)感慨。
秋天，梧桐樹的葉子由綠變黃，一片片凌空飄落，許多葉子迎著秋風(fēng)，飄飄悠悠，打著旋兒飛落，活像一只只蝴蝶兒在林蔭道飛舞，給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿�。低年�?jí)的小朋友將梧桐樹葉兒做成植物標(biāo)本，有的將梧桐樹葉兒拿在手中將玩。
冬天，梧桐樹沒有了嫩綠的葉子，只剩下光禿禿的枝干，我們每天上學(xué)放學(xué)都要從梧桐樹下經(jīng)過，看著梧桐樹在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。
望著梧桐樹高大的身影，我默默沉思：梧桐樹，你那么無私，默默無聞地將自己的所有毫無保留地送給我們，你多么高尚。想著想著，我的心中好像有一棵種子在生根、發(fā)芽。
梧桐的初中作文3
歲月從指尖溜走，悄無聲息，卻留下了零星的回憶。
我走在回憶鋪成的小路上，拾起一片又一片的梧桐葉，此刻，我心中充滿了懷念，懷念那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
童年，梧桐樹下，媽媽坐在那，教我玩編花繩，那時(shí)的我笨笨的，總也學(xué)不會(huì)，媽媽也不著急，只是坐在那里一次一次的給我做示范。我的臉上顯出認(rèn)真的神色，慢慢的，我的手愈來愈靈活“呵呵，媽媽你看！我知道怎么編了，我編給你看！”媽媽什么也沒說，只是微笑的`望著我，眼底的寵溺誰(shuí)都不會(huì)忽視！
梧桐葉落，見證了媽媽對(duì)我的寵愛！
上學(xué)后，梧桐樹下，媽媽總會(huì)搬一張桌子放在樹下，我在那里寫作業(yè)，而她往往在那里縫著我的書包。因?yàn)闀锏臅亓�，總是�?huì)把書包帶弄斷，所以媽媽在為我縫書包時(shí)很認(rèn)真！他怕書包帶會(huì)再斷，所以在書包上縫進(jìn)了一點(diǎn)愛！清晨，我背著更加牢固的書包一蹦一跳的向?qū)W校跑去！媽媽在梧桐樹下望著我遠(yuǎn)去的背影，眼底浮現(xiàn)出了滿意的神情！
梧桐葉落，見證了媽媽對(duì)我細(xì)致的愛！
長(zhǎng)大后，梧桐樹下，媽媽總是會(huì)站在樹旁，眺望著遠(yuǎn)方，希望他那遠(yuǎn)方求學(xué)的女兒可以忽然出現(xiàn)在他面前，像以前那樣，捂住她的雙眼，說道：“猜猜我是誰(shuí)？”想到這里的媽媽眼底浮現(xiàn)出奢望的神情！
梧桐葉落，見證了媽媽對(duì)我的想念！
若是梧桐可入酒，我愿三生三世喝醉，醉得一塌糊涂，無怨無悔！只愿在那醉夢(mèng)中，再現(xiàn)我懷念的梧桐樹下的日子！
梧桐的初中作文4
我喜歡梧桐樹，因?yàn)樗遣黄椒驳臉洹?/p>
在風(fēng)起時(shí)，桐樹的每一片綠葉，都像風(fēng)帆那樣善于抓住最弱的風(fēng)，借助風(fēng)的力量，搖擺自己。霎時(shí)，樹上如同飛舞著千百萬(wàn)綠色的蝴蝶。我愛美麗的梧桐樹。
我愛聽風(fēng)吹桐葉的聲音。瞬間沉默的老者變成洶涌的大海，在樹梢上澎湃著，時(shí)時(shí)發(fā)出拍打藍(lán)天的`沙沙聲。
桐樹那企圖籠罩大地的綠蔭，那企圖戳穿白云的樹冠，那企圖飲盡地下全部水分的發(fā)達(dá)根系，它們一起在放射著生命的光波與活力。
我不知道它在石頭縫的哪一處破牙而出，只看見這株嫩枝在成長(zhǎng)，開拓著本沒有路的路。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)哪里有小坑洼處，有一點(diǎn)薄薄的塵土，就在哪兒扎根，然后向前方邁進(jìn)，延伸，尋找……
人生就像這桐樹的成長(zhǎng)過程。你只有戰(zhàn)勝困難，向前方挺近，這樣你才能擁有像桐樹那樣美麗的樹葉;你只有不放棄，繼續(xù)前進(jìn)，只有這樣，你才能擁有像桐樹那樣戳破云天的樹冠。
桐樹，讓我們一起努力吧!一起去尋找前方屬于自己的路。
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