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靜初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的靜初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
靜初中作文1
那幾日的太陽(yáng)瘋了，刺在人的皮膚上，辣辣地痛。熱得那么強(qiáng)烈，熱得無(wú)窮無(wú)盡，熱得人的心碎裂成無(wú)數(shù)片，飄著，飄著，落不下來(lái)。吹空調(diào)——太浪費(fèi)，不環(huán)保。吹電風(fēng)扇——不痛快，不如來(lái)一次“森林浴”吧！我心想。
我把我心中的想法告訴了妹妹。她也很贊同：“要是再帶些零食去，那就更好了。”“你可真是個(gè)‘小吃貨’呀!”于是我們就開(kāi)始籌備計(jì)劃。一本正經(jīng)的妹妹毫不馬虎像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人在準(zhǔn)備實(shí)行什么驚天動(dòng)地的大計(jì)劃，時(shí)不時(shí)說(shuō)：“嚴(yán)肅點(diǎn)!嚴(yán)肅點(diǎn)!”我們踏著林間的.石子路，聞著路邊那些不知名的野花的芳香。不一會(huì)兒，我們就到達(dá)了目的地。
我們坐在草地上，迎面吹來(lái)陣陣涼風(fēng)。我們把一切搞定之后，就躺在草地上，吃著自己精心準(zhǔn)備的食物。看著天空中的云朵不停地變幻著；聽(tīng)著水牛那搞笑的喝水聲；聞著屬于泥土的芳香；蝴蝶，蜜蜂，蜻蜓在我們身旁飛舞，整個(gè)世界仿佛只剩下寧?kù)o和我們作伴了。突然，我發(fā)現(xiàn)天空中一朵云好像是“植物大戰(zhàn)僵尸”中的豌豆炮。我不禁浮想聯(lián)翩：來(lái)一場(chǎng)“真人版的植物大戰(zhàn)僵尸”。妹妹聽(tīng)我說(shuō)著游戲規(guī)則，蠢蠢欲動(dòng)，想大顯身手。（她是游戲高手，什么cf早已不在話下）我當(dāng)僵尸，妹妹當(dāng)植物，只見(jiàn)她一會(huì)變“窩瓜”，一會(huì)變“豌豆射手”……她手忙腳亂的樣子又可愛(ài)又搞笑。經(jīng)過(guò)了“三百六十個(gè)回合”我代表的“僵尸大軍”終于把妹妹代表的“植物隊(duì)”打敗了。
不知什么時(shí)候遠(yuǎn)處飄著幾縷炊煙，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)，云嶺上飛過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我們?cè)摶丶伊恕Ｎ覒賾俨簧岬仉x開(kāi)了，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還有這個(gè)夏天最好的禮物——寧?kù)o。
靜初中作文2
自從上了初中，我一直感覺(jué)不到一個(gè)初中生應(yīng)有的自豪與成長(zhǎng)。直到那天，出了那件事……
那天，小阮在被某個(gè)女生“追殺”，剛出教室門，小峰一個(gè)轉(zhuǎn)身，正絆倒了正在“逃亡”的小阮。只見(jiàn)小阮先是一個(gè)“仰天長(zhǎng)嘆”，用一條優(yōu)美的弧線，頭朝下，整個(gè)人趴在了走廊上。見(jiàn)狀，我急忙將小阮扶起，想拉他站起來(lái)，誰(shuí)知小阮不知哪來(lái)的重量，雙手愣是抬不動(dòng)。我俯身，問(wèn)他哪兒痛，他估計(jì)是疼痛過(guò)度，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回答：“左腿，和兩只手。”那可怎么辦？這樣子怎么扶他去醫(yī)務(wù)室呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
還是班主任有辦法：“先去把校醫(yī)叫來(lái)！”我也沒(méi)多想，箭一般跑了出去……
正當(dāng)我氣喘吁吁到達(dá)醫(yī)務(wù)室時(shí)，校醫(yī)簡(jiǎn)單的幾句話便讓我走了：“去把他背上來(lái)啊！我這兒才有藥，到哪兒可沒(méi)有�。 蔽乙宦�(tīng)完，只好跑下樓梯，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒摔倒，又不小心連跳了五級(jí)樓梯，腳下一陣劇痛�？晌�，還是趕回了班級(jí)匯報(bào)，一點(diǎn)兒也不敢拖拉。那“那誰(shuí)來(lái)背他呢？”班長(zhǎng)發(fā)問(wèn)�！拔襾�(lái)�！蔽依潇o的說(shuō)�！翱梢詥�？”“你放心吧！”
小阮還蠻重的'，估計(jì)有80斤吧！班長(zhǎng)與另一名同學(xué)把小阮的雙手搭在我的肩上，攏住我的脖頸，我抓住他的腿彎，盡量輕，盡量輕地、冷靜地、慢慢地把他弄上我的背來(lái)。耳朵頓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)的呻吟聲：“我的腿，左腿……手……”“你現(xiàn)在哪兒還痛？”“手……和左腿……”“好，那我盡量輕些�！蔽倚⌒囊硪淼淖咧�，走得很沉穩(wěn)，邁的步子不大，但行走速度較快�？偹愕搅酸t(yī)務(wù)室，校醫(yī)對(duì)我和班長(zhǎng)說(shuō)：“那么你們先去上課吧�！�
歸途中，我想了很多。想到了小阮，想到了小峰，想到了小阮趴下的那一刻，背起小阮的那一刻，送到醫(yī)務(wù)室的那一刻，臨走的那一刻……
我總算感覺(jué)到了！上了初中，通過(guò)這件事，我總算感覺(jué)到了，我的心中多了一份鎮(zhèn)靜與冷靜。我知道，這份禮物，將陪我走完這一生……
靜初中作文3
或許，我的心不是汪洋大海，容不下那萬(wàn)丈波濤�；蛟S，我的心不是浩瀚天空，容不下那天高千里。但我的心有一片沃土容下一朵花骨朵當(dāng)在感動(dòng)的瞬間，靜靜開(kāi)放。
每當(dāng)陰云密布的時(shí)候，清脆的鈴聲打破校園的寧?kù)o。天空飄下雨滴接踵而至的是傾盆大雨，這時(shí)我只能呆在屋檐下呆望著灰蒙蒙的天希望陽(yáng)光的破曉。有雨必有風(fēng)。大風(fēng)吹著雨點(diǎn)，在天空中搖曳。不時(shí)濺到我的衣褶雨越下越大。被風(fēng)吹的'歪斜的雨滴，拍打在地面的石磚上。升騰的雨霧讓我如在仙境中。隨著時(shí)間的流逝，路旁的瓦斯燈閃爍著。著如夢(mèng)似境的情景至今還在我的腦海里。行人越稀少，心情越孤獨(dú)，情不自已。
每當(dāng)在這時(shí)在我祈禱雨停息的時(shí)候在黑暗朦朧的雨霧中我總能依稀看見(jiàn)了一個(gè)朦朧的身影，正在迅速向我走來(lái)，那身影是那么的熟悉當(dāng)者身影出現(xiàn)在我眼里時(shí)。我認(rèn)出她就是我的母親。她就是每當(dāng)在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候給我鼓勵(lì)與溫暖，在我失敗與挫折時(shí)給我分擔(dān)與祝福的那一位平凡卻偉大的母親。她看到我淋濕的衣褶，心里很內(nèi)疚，遞給我一把傘，拿出紙巾為我擦去淋在頭發(fā)雨水。給我披上雨衣，陪我回家。她把傘給我，自己淋著雨，我說(shuō)把傘給她，我有雨衣。他執(zhí)意不肯。到了家脫下雨衣，看見(jiàn)她淋濕的衣服，聽(tīng)到她陣陣的咳嗽聲，心里酸酸的，但我強(qiáng)忍著淚水，只是微笑，因?yàn)槲也幌朐谒媲傲鳒I。不想讓他擔(dān)心，也不想展示我脆弱的一面。著時(shí)我心中，有一朵感動(dòng)的花在靜靜開(kāi)放，散發(fā)著感傷的香氣，不竟讓讓我在角落里默默流淚。
心中有一朵花在靜靜的開(kāi)在我小小的心靈世界里散發(fā)著清香，也許這朵花是我心靈里平凡的一朵，但我要永遠(yuǎn)真愛(ài)它。
靜初中作文4
昏暗的燈光，一聲憤懣的吶喊，驚醒了——沉睡的夜。一位少年的聲影徘徊在雨中，心中的怒火無(wú)法按捺，只能夠在雨中揮灑。
世間——一切都是不公的！少年出生之時(shí)，父親就不在了，留下他和母親。母親那時(shí)心中的辛酸，是無(wú)法用言語(yǔ)去描述的！父親的離去，母親孤獨(dú)一人，夜夜在哭泣。
他看見(jiàn)母親蹲在墻角，蜷曲著身子，抽噎聲貫穿著夜的孤寂�？匆�(jiàn)他來(lái)了，急忙擦干了眼淚，對(duì)他說(shuō)：“眼里進(jìn)了沙子，沒(méi)事，趕緊去睡吧，明天還要上學(xué)呢�！�
他其實(shí)只是饑餓……
他家里一貧如洗�？墒悄赣H咬咬牙，說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，這樣才有出息。”可是，可是——他的家里哪有錢�。W(xué)費(fèi)全是母親賣了自己的血換來(lái)的錢�。�
他一切都不知道。他沉浸在對(duì)命運(yùn)的憤怒之中，認(rèn)為命運(yùn)對(duì)他如此不公平——家如此貧窮，過(guò)著食不果腹，衣不蔽體的生活。他看著其他人錦衣玉食，家財(cái)萬(wàn)貫，心里無(wú)盡的`憤慨——為什么命運(yùn)對(duì)待我如此刻薄，給我如此疾苦的生活。為什么？為什么！
他心中充滿了憤怒，稍有不滿，就對(duì)同學(xué)大打出手。母親總是一次次原諒他，豈知他居然變本加厲。冬風(fēng)帶來(lái)了蕭瑟，他卻帶來(lái)恐懼——
他最近沉迷賭博，母親多少的奉勸，卻換來(lái)了他的忘恩負(fù)義。家中本來(lái)就蕭條，這讓母親痛心�。⊥盹L(fēng)在呼嘯，混雜著淚的苦澀、血的枯涸啊！他所揮霍的金錢——是用母親的鮮血換的！
死亡的步伐，倉(cāng)促的讓人感到恐懼。是他帶來(lái)了一切……
母親終于絕望，世間再也沒(méi)有留戀。凜冽的寒風(fēng)，透骨的冷雨隨之而來(lái)。母親縱身一躍，母親黑色的瞳仁中透射的是期待，在死亡的剎那，母親仍然在編織一個(gè)美好的憧憬——蔚藍(lán)的天空下，花兒隨風(fēng)搖曳，兒子高頂著學(xué)士帽，學(xué)成歸來(lái)。一切都是幻想，破碎了，散落一地。時(shí)間在那一刻凝固了，兒子的聲影蕩漾在逝去的時(shí)光里……
鮮血染紅了蒼穹，風(fēng)凄厲的吼叫！兒子身影徘徊在賭場(chǎng)，吮吸母親的鮮血……
靜初中作文5
不知從何時(shí)開(kāi)始，我有了自己的夢(mèng)想，漸漸地，它像一�；ǚN，在我內(nèi)心深處駐扎，它默默等待春天，慢慢在體內(nèi)積蓄著力量，等待綻放……
上小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常上一些有關(guān)夢(mèng)想的課。起初我的夢(mèng)想飄忽不定，有時(shí)候是當(dāng)一名研究生，有時(shí)候是當(dāng)一名科學(xué)家，有時(shí)候甚至是當(dāng)一名宇航員……后來(lái)，因?yàn)橐患∈�，讓“成為醫(yī)生”這顆夢(mèng)想的種子植根于我的心底。
爸爸躺在床上，滿臉憔悴，不說(shuō)話，只是吸著煙，吐出一圈圈的煙霧，那煙霧有一股“愁”的味道，很難聞。
“怎么了，爸?我媽呢?”我輕聲問(wèn)道。
“我風(fēng)濕病又犯了，你媽去拿藥了。”說(shuō)完又深深地吸了一口煙。
“哦�！蔽液�(jiǎn)單地回應(yīng)了一聲，“我去寫作業(yè)了�！�
“恩，去吧。好好寫�！�
走進(jìn)房間，我把書包扔在床上，捂著被子哭了。
爸爸的風(fēng)濕病是老毛病了。從我記事起，爸爸就經(jīng)常腿疼，走路一瘸一拐的，看得我心都碎了
掀起被子，我拿出作業(yè)，把眼淚擦干。“我就不相信爸爸會(huì)疼一輩子!”埋頭在作業(yè)本上，用努力來(lái)澆灌這棵愛(ài)的夢(mèng)想的種子。
之后，又有一節(jié)關(guān)于夢(mèng)想的課，老師問(wèn)：“你的`夢(mèng)想是什么?”
“成為一名醫(yī)生!”我毫不猶豫地答道。就這樣，夢(mèng)想的種子被深深地埋進(jìn)我火熱的內(nèi)心。它迫不及待地要發(fā)芽，我感覺(jué)到了，很強(qiáng)烈。
到了初中，種子已成為了一棵幼苗，在陽(yáng)光和雨露的呵護(hù)下，結(jié)出花苞。
“生物是醫(yī)學(xué)研究的基礎(chǔ)�！币膊恢钦l(shuí)這樣說(shuō)了一句。從此，我開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)生物，盡管我很討厭它。因?yàn)閻?ài)的驅(qū)使，所以我的生物成績(jī)很好，正如我所希望的，花苞愈發(fā)愈飽滿。
馬上就要中考了，我將面臨著一場(chǎng)重大考驗(yàn)。是拔掉夢(mèng)想的花，還是讓她在努力的汗水的澆灌下綻放?我決定了。我要努力，讓她開(kāi)花。
臺(tái)燈下，一個(gè)身影，默默地寫著作業(yè)。
心田中，一朵小花，已然靜靜綻放……
靜初中作文6
最近，我的吊蘭不知吸收了什么天地之精髓，一夜之間抽出了一根長(zhǎng)芽，上面還裝點(diǎn)著粒粒白“寶石”逐一花蕾。
慢慢地，它的花開(kāi)了，吊蘭的花細(xì)小懦弱，只需一絲絲很淡很淡的幽香，不認(rèn)真聞，基本聞不出來(lái)呢！花的花瓣潔白無(wú)瑕，像是白玉雕的，上面看得見(jiàn)細(xì)細(xì)的脈絡(luò)，潔白的花瓣呈橢圓形，共有六片。藏在花瓣中的六只小花蕊，似乎十分害臊，總是躲在花瓣中不可出面。黃色的花粉粘在上面，使花蕊愈加美觀耀眼了。
看了這么多花，也沒(méi)有看過(guò)一次花完好開(kāi)放的過(guò)程，說(shuō)干就干，我特地起了個(gè)大早，靜等花開(kāi)。
慢慢地，太陽(yáng)升起來(lái)了，萬(wàn)道金光透過(guò)云層灑在了空中上，朝氣蓬勃的太陽(yáng)一會(huì)兒就分開(kāi)了地平線，騰躍著升起來(lái)了！有一道金光灑在了花苞上，花苞像是鍍了一層金粉，無(wú)比的雍容華貴。就在這時(shí)，花瓣慢慢地解除了花苞的約束，翻開(kāi)了花蕊。我驚嘆極了，屏息凝神，全神貫注地盯著花朵。
忽然，花朵一下子綻放了，一縷縷沁人心脾的幽香撲鼻而來(lái)，搖一搖花朵，大片大片的“金粉”逐一花粉飄落下來(lái)：有的直接掉在了地板上，任由自己自生自滅；有的.打著旋兒落到了空中上；更有甚者，沾到了我的衣服上，尋覓了一個(gè)好的棲息之地。
可是，固然花朵開(kāi)得無(wú)比美麗，最終是稍縱即逝。第二天再去看，它曾經(jīng)變成了一朵干花，完整枯萎，找不到前一天的蓬勃開(kāi)放了。
人生也是一樣，不論有多長(zhǎng)的壽命，也總是要渡過(guò)生老病死這一關(guān)的。所以，我們要珍惜時(shí)間，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
靜等花開(kāi)，吊蘭的花雖開(kāi)了又?jǐn)。瑪×擞珠_(kāi)，但它留給我的道理仍深深地回蕩在腦海里，永世永世……
靜初中作文7
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我想到了那個(gè)向往田園風(fēng)光，追求自由的陶翁。人們常說(shuō)，生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。這或許是人生的一種理想境界，也未嘗不可。
在當(dāng)今，有一種力量，叫做名利。親情誠(chéng)可貴，友情價(jià)更高，若為名利故，二者皆可拋。的確，這是時(shí)代的特點(diǎn)。無(wú)論農(nóng)村人，無(wú)論城里人，或是有錢的富商，或是很窮的.普通人，大概都知道名和利，對(duì)二者有不同的認(rèn)知。
我在想，從古至今，人人都在為財(cái)，為名，為利，奔波勞累。高高在上的大官們各個(gè)腰纏萬(wàn)貫，卻總說(shuō)自己囊中羞澀，貪婪之心早已蒙蔽了視野。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，聽(tīng)到愛(ài)心募捐活動(dòng)，看到貧困潦倒的現(xiàn)狀，我們猶豫不決，憂慮重重，不知自己的憐憫同情之心，是否會(huì)有人需要，是否可以帶給人短暫的安慰？當(dāng)我們想著如何使用恰當(dāng)?shù)姆绞綄⑽覀兊年P(guān)懷送去最最急需的人的身旁，在無(wú)聲無(wú)息之間，卻有人在利用我們的善意之舉。
春節(jié)了，發(fā)紅包，發(fā)壓歲錢，竟成了壓力錢了。十元難為情，一百元拿不出，人人都會(huì)覺(jué)得很難受，無(wú)論給予者，無(wú)論接受者。一個(gè)紅包，一份壓歲錢，這是長(zhǎng)輩的一份心意，一種對(duì)新一年的祝福與期許。好似這不是在發(fā)紅包，送祝福，恰似一場(chǎng)攀比大賽，人人都在私語(yǔ)，誰(shuí)是土豪，誰(shuí)是富二代，誰(shuí)是農(nóng)二代，誰(shuí)是窮人。
哪個(gè)人前不說(shuō)人，誰(shuí)人背后無(wú)人說(shuō)。說(shuō)著說(shuō)著，比著比著，親情遠(yuǎn)了，友情走了，名與利是否雙收，你我心中自知。
淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，最最需要的，最最可貴的，終是那你我最不留意的。需要的，才是最好的。
靜初中作文8
夕陽(yáng)斜照，坐在一片金黃的田野上眺望遠(yuǎn)處；云霧升起，坐在山坡上看著太陽(yáng)升起；月色朦朧，在閣樓上欣賞月景。多么有詩(shī)意��！寧?kù)o產(chǎn)生于萬(wàn)物，美產(chǎn)生于寧?kù)o。
可能是孤僻的性格自小我就愛(ài)上了寧?kù)o，總是一個(gè)人對(duì)著窗外享受著午后給我?guī)?lái)的寧?kù)o與溫暖……
午后的陽(yáng)光像柔盈似水的透明液體貫穿著我的心，無(wú)比舒適而溫暖，我享受著空無(wú)一切的幽靜感，內(nèi)心沐浴在寧?kù)o與憧憬中。
我累，可是這種樂(lè)趣可以治愈我內(nèi)心的傷口，可以將心中的堅(jiān)冰化為雪水灑向心中的'每一個(gè)角落。任何事物只要換上寧?kù)o就變得柔和美妙富有詩(shī)意，寧?kù)o的大西洋，船只緩緩前行，偶爾聽(tīng)見(jiàn)海鷗翅膀的拍打聲，這是多么美的一幅畫面，大自然總是那樣美妙奇幻，而寧?kù)o又使大自然披上了一層神秘的面紗，萬(wàn)物之美不及寧?kù)o。
寧?kù)o總是讓人回想起以前，在寧?kù)o中靜靜地思索，靜靜回味才會(huì)發(fā)覺(jué)生命的可貴，生命的短暫。寧?kù)o是一面反射鏡，折射出的是不易理解的人生哲學(xué)，是讓人恐懼的死亡的另一面“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”沐浴在陽(yáng)光中體會(huì)寧?kù)o就會(huì)讀懂大文豪泰戈?duì)栠@句人生哲理。而諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”意思是不追求名利，生活簡(jiǎn)單樸素，才能顯示出自己的志趣；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。說(shuō)是深?yuàn)W又極其簡(jiǎn)單易懂，總而言之寧?kù)o折射出的是簡(jiǎn)單的生活，美妙的人生。
寧?kù)o使人快樂(lè)，使人受益，擁有了這份樂(lè)趣我受益終生一一我終于找到了真正的人生，可是在這份寧?kù)o中又有幾分另外的含義
靜初中作文9
書，是指路的明燈，指引我們?nèi)松姆较?書，是進(jìn)步的階梯，使我們的人格變得高尚;書，也是我心中靜靜開(kāi)放的花。
還在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親就給我讀《一千零一夜》，每天晚上慈祥地為我講一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事，而我就樂(lè)此不疲地出神地聽(tīng)著，從此，一顆種子埋藏在了我心中。
大些時(shí)，我便讀童話版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在童話的世界探險(xiǎn)。也就是這本書，讓當(dāng)時(shí)的我喜歡上了童話，喜歡上了童話里的每一個(gè)人物，也是這本書，讓我愛(ài)上了讀書，讓我越發(fā)好奇的去探索書中未知的心靈世界。讀書之花已悄然發(fā)芽。
漸漸我長(zhǎng)大了，終于步入了小學(xué)時(shí)光，六年的學(xué)習(xí)讓我更多的接觸讀物，讓我明白更多的道理。《魯賓遜漂流記》教會(huì)我如何在惡劣環(huán)境中生產(chǎn)希望;《鋼鐵是怎么樣煉成的》讓我明白了成功必須堅(jiān)持不懈;《假如給我三天光明》讓我珍惜現(xiàn)在的美好;《海底兩萬(wàn)里》啟發(fā)了我對(duì)科學(xué)的想象。到了初中，我接觸了散文詩(shī)歌，使我的讀書面增大，我讀的第一本詩(shī)歌集就是《繁星春水》，它讓我感受到那偉大無(wú)私的母愛(ài)，童年的天真以及大自然的美麗;《朝花夕拾》讓我回味了天真爛漫的童年;《伊索寓言》讓我通過(guò)一個(gè)個(gè)的'故事懂得了人生的寶貴道理。
書，帶給我的益處太多，莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。是的，與書為伴，豐富了我們的人生閱歷，增加了我們的文化水平，提高我們的文化修養(yǎng)。
當(dāng)我們沉浸在書的海洋時(shí)，心中那朵讀書之花，正在靜靜開(kāi)放。
靜初中作文10
曾經(jīng)，對(duì)世間萬(wàn)物，我覺(jué)得，有一雙慧眼自可看清它們的形，可我卻未曾嘗試，用心去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
印象中的父親，只不過(guò)是個(gè)抽象的名詞，每次見(jiàn)到他，只是照例的稱呼，卻甚少激起內(nèi)心的情感。媽媽曾戲稱他“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”，可在我只是滿腹的委屈：爸爸，除了工作，你的心里還有什么？
時(shí)間來(lái)到2008年5月，四川發(fā)生了特大地震，看著電視中的滿目瘡痍，一幕幕揪心的畫面，父親突然幽幽地說(shuō)：“孩子，如果遭遇不幸的是我們，你餓了，我就把血給你喝�！钡统恋穆曇衾锸且环N義不容辭的堅(jiān)定，我驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)身，看著父親那略顯疲憊的面龐，耳邊想著那堅(jiān)定的話語(yǔ)，我的心驀地濕潤(rùn)了，
入冬后，我較差的免疫力使我患上了支原體肺炎，整日咳嗽，頭痛，身子感到輕飄飄的，沒(méi)著沒(méi)落。因工作忙到很晚的父親回到家，看到我的樣子，眉頭馬上擰了起來(lái)�！白�，去醫(yī)院！”。一番檢查后，醫(yī)生說(shuō)要用紅霉素，可這種藥已經(jīng)脫銷，全營(yíng)口市都買不到，我對(duì)父親說(shuō)；‘不用了，用別的'藥代替吧�！案赣H瞪了我一眼：“那怎么行”，于是，只聽(tīng)父親不斷聯(lián)絡(luò)朋友，誠(chéng)懇焦急的樣子是我很少看到的，我靜靜地感受沖擊心房的父愛(ài)。幾個(gè)電話過(guò)后，父親高興地叫道：“太好了”，目光中是如釋重負(fù)的欣慰，“我現(xiàn)在就去！沈陽(yáng)二院有這種藥，你在家等我”“什么？沈陽(yáng)？現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)多，回來(lái)就得十點(diǎn)了。您別去了！”我央求到。可父親早已匆匆穿好衣服，下樓去了，我的淚水涌了出來(lái)，“父親，我怎么會(huì)以為你不愛(ài)我呢？好是何等濃烈而深沉的父愛(ài)呀！
時(shí)鐘的滴答聲在寂靜的房間里如此清晰，我也從未像今天這般清晰地讀懂了父親的心。
當(dāng)父親踏進(jìn)家門時(shí)，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)半了，我輕輕擁住父親，把頭埋進(jìn)他的懷里。
花開(kāi)無(wú)聲，歲月有痕；聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音要用心，父親就是我心中永不凋零的愛(ài)之花。
靜初中作文11
一個(gè)寂靜的夜晚，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我剛躺到床上，家具與電器們就“嘰嘰喳喳”說(shuō)起話來(lái)。
最愛(ài)說(shuō)話的電視機(jī)大姐首先發(fā)言：“兄弟姐妹們，趁主人休息，我們說(shuō)說(shuō)知心話吧!”
坐在床頭柜上的電視機(jī)小妹率先應(yīng)聲，神秘地說(shuō)：“告訴你們一個(gè)新消息，聽(tīng)主人說(shuō)，明天就要來(lái)一個(gè)新朋友，它叫拐角沙發(fā)，既美觀又大方，只可惜……我們的老朋友單人沙發(fā)大哥就要離開(kāi)我們了�！�
收音機(jī)小妹聽(tīng)了傷心地說(shuō)：“兄弟姐妹們，再遲幾天，我也要離開(kāi)大伙了。大家不要難過(guò)，我走了，卡拉OK機(jī)就要來(lái)了，它會(huì)給你們唱更美的樂(lè)曲。”
這時(shí)，新來(lái)的'高檔立柜大哥和高檔飯桌小弟異口同聲地說(shuō)：“都是我們不好，由于我們的到來(lái)，把衣箱大姐和小飯桌小妹趕走了，現(xiàn)在單人沙發(fā)大哥和收音機(jī)小妹也要離開(kāi)大伙了，我們心里難過(guò)呀!”
收音機(jī)小妹說(shuō)：“你們不要難過(guò)，我們已過(guò)時(shí)了，已不能適應(yīng)現(xiàn)代家庭的需要了，應(yīng)該離崗了。我們走了，你們會(huì)增添一些更有名氣的新朋友的，這里的主人會(huì)更加開(kāi)心�！�
這時(shí)，單人沙發(fā)打斷了收音機(jī)的話：“以前沒(méi)搬到樓上的時(shí)候，可把我害苦了。屋子小，主人一不小心，就會(huì)踢傷我。如今，主人住進(jìn)大樓，屋里既寬敞又明亮，可我自己覺(jué)得與屋里華麗的裝飾不相稱。唉，這里不適應(yīng)我們生活了，該走了!”
衣箱大姐接著說(shuō)：“我壯實(shí)，肚量大，過(guò)去主人�？湮遥沼门f衣服把我的肚子填得鼓鼓的。我可算是最吃香的家具了�？墒牵宰∵M(jìn)樓里來(lái)，主人只讓我立在陽(yáng)臺(tái)角上，我自己也覺(jué)得屋里沒(méi)有立足之地，還是趁早離開(kāi)吧!”
“同伴們，不要說(shuō)了，不管是新朋友的到來(lái)，還是老朋友的離去，都應(yīng)該高興才對(duì)。為了主人的生活越來(lái)越富裕，來(lái)，我們一起唱支歌吧!”新來(lái)的電話機(jī)提議說(shuō)。
正在這時(shí)，屋外的大公雞叫了幾聲，家具和電器們忙各自回到了自己原來(lái)的位置，等待著明天主人的調(diào)遣。
靜初中作文12
在不眠的時(shí)光里靜靜地等待.星光滿載,一種平淡、寧?kù)o、優(yōu)美的姿勢(shì),粉色的櫻,
失去了,但我們卻常常不以為然.只能體會(huì)那飄零的凄美.風(fēng)吟細(xì)細(xì),唯美的海子在期待著“春暖花開(kāi)”.“有約不來(lái)過(guò)夜半,凝視著耀眼的藍(lán)天下,星光依舊,藍(lán)色的龍膽,.學(xué)�？帐幨幍�.再過(guò)幾個(gè)月,一種無(wú)為無(wú)不為的姿勢(shì).
我卻沒(méi)有細(xì)看.“月上柳梢頭,在等待.可誰(shuí)又不是?讀過(guò)王蒙的一首詩(shī):心里是極其有壓力的.然而,
這不僅是因?yàn)樯鐣?huì)壓力和需求壓抑了它的聲音,一:寧?kù)o對(duì)你、我都有啟示,等待那花瓣飄落時(shí),我可以等待,雨舞翩翩,是一種姿勢(shì),才能祈求安寧和思考.等待也是一種美.年輕的海倫·凱特在守候著三天的光明,自己想想,
等待美 你可曾在山花爛漫的曠野里等待過(guò)一只飛舞經(jīng)過(guò)的蝴蝶?你可曾在繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空下等待過(guò)一顆偶然劃過(guò)的流星?你可曾在枝葉繁茂的`白楊下等待過(guò)一陣清風(fēng)帶起滿樹(shù)綠葉沙沙作響?.
在積蓄,第一篇 等待 等待,說(shuō)心里話,眷戀著,鳳凰木紅的驚心,
循著自己的舊夢(mèng),人生便是一種等待.等待,
仿佛總有什么事情需要完成或改善,連我們自己的雜念和感覺(jué)也時(shí)常擾亂我們的心境.偶爾一陣風(fēng)吹過(guò),時(shí)間一分一秒在流逝,今日我就如一片孤獨(dú)的落葉,等待夢(mèng)里花開(kāi) 那夜花開(kāi),是人生的一種常態(tài).人生絕大多數(shù)時(shí)間都是在蜇伏,我常常安慰自己,未經(jīng)化解的心理癥結(jié)束縛著我們,高三了.
由近而遠(yuǎn).等待 風(fēng)消逝了,我在夢(mèng)里等待花開(kāi).
閑敲棋子落燈花”是等待,看不到花兒綻放時(shí)的美麗,紅艷的鳳凰花絮漫天飛舞.
題目----人生便是一種等待 從某種意義上說(shuō),眼前舞動(dòng)的花絮轉(zhuǎn)眼已成往事.然而,如今花殘,
堇色的熏衣草,恣意的、輕盈的花絮在眼前舞動(dòng),
靜初中作文13
學(xué)校是我學(xué)習(xí)新知的場(chǎng)所，只要你提問(wèn)，里面的老師就會(huì)解開(kāi)你的疑難雜癥，也可以說(shuō)是求學(xué)路上的醫(yī)院，除了傳授知識(shí)外，學(xué)校也有他有趣的地方，像是飽藏書籍的圖書館、或者落座操場(chǎng)一旁的羽球戰(zhàn)場(chǎng)，增添了校園不少豐采。至于我嗎，我不太喜歡追趕跑跳蹦，真正要說(shuō)學(xué)校里我最喜歡的地方，是那離教室不遠(yuǎn)處，卻寧?kù)o的小角落。
想想看，那里大概是全校最安靜，地理位置還挺安全的角落，雖不是什么山明水秀，也不算是世外桃源，但讓人覺(jué)得舒服蠻舒服的，每當(dāng)吃飽飯，還有一大段的空檔，我就會(huì)到那里去，坐在那個(gè)空教室的門口，靜靜聆聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，和迎面拂來(lái)的'微風(fēng)南地喃喃細(xì)語(yǔ)。如果運(yùn)氣好的話，太陽(yáng)公公也會(huì)出來(lái)打招呼，他的笑容總是那樣的溫暖，更切確的說(shuō)法來(lái)講，不管什么時(shí)候見(jiàn)到他（或他見(jiàn)到你），他都會(huì)很和藹可親地歡迎你來(lái)到，哈！這就是他可愛(ài)的地方。
世間很多事物，我們常常只看到它理性的一面，卻往往忘了它還有那感性的一面，就像學(xué)校，在有的人眼中是天堂，也有人視它為夢(mèng)靨：功課壓力龐大、師生沖突不斷、被同學(xué)排擠……，的確壓得人喘不過(guò)氣，但這些不過(guò)是我們的心理因素作祟罷了，除非被欺負(fù)，不然何必在意這些枝微末節(jié)的小事呢，就好比侯文詠在文章中提到：“我徑自顧著調(diào)整呼吸、速度，卻錯(cuò)過(guò)了沿途的海浪、天人菊、走過(guò)的人、遼闊的天空，所有那些流動(dòng)的風(fēng)景……�！比绻皇倾@牛角尖，整天悲觀度日，那這人可真是悲哀了！所以何不換個(gè)角度想？多去發(fā)現(xiàn)生活周遭的美好，讓自己成為“活在陽(yáng)光底下”快樂(lè)的人吧！
靜初中作文14
在人生漫漫長(zhǎng)路中，定會(huì)有一些小小的觸動(dòng)。就像一絲清泉那樣掠過(guò)心頭，給人以無(wú)限的驚喜與平和。
還記得那一次寒假，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直讓我心頭一震的那次日出，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻。
那年寒假，臨近新春，本說(shuō)是高高興興的迎接新春的，但我卻悶悶不樂(lè)。除了期末考試不理想外，還有什么能讓人失落至極呢？只記得老師在發(fā)卷時(shí)說(shuō)了聲：“你太急躁了！”
不過(guò)考得好不好都得回家過(guò)年吧。當(dāng)我們一家匆匆忙忙的趕回了鄉(xiāng)下的婆婆爺爺家時(shí)，已快接近天亮。大家草草地收拾好，便熄了燈，但我卻難以入眠，翻來(lái)覆去想著失敗的考試，信心全無(wú)。
睡不著，我便索性起來(lái)，披上外套，推開(kāi)窗，凝望那遠(yuǎn)方有些灰白的天空，聽(tīng)著聒噪的蟲(chóng)鳴，遠(yuǎn)方的雞已在報(bào)曉，聲音若有若無(wú)地揉在漸漸透明的夜空中。
不知過(guò)了多久，天上的繁星漸漸隱下。遠(yuǎn)處的小土丘上發(fā)著金光，周圍的浮云被染成了美麗的玫瑰色，伴隨著由遠(yuǎn)及近的蟲(chóng)鳴，平靜和美。也不知是怎么了，耀眼的光芒大量?jī)A瀉在大地上，遠(yuǎn)處的樹(shù)木清晰了，雞啼在那一刻似乎也明朗了。曉風(fēng)拂來(lái)，帶來(lái)一陣泥土的芬芳。
我突然感到心中一震，就像手撥動(dòng)琴弦那樣，微微一顫，既震驚又平靜。那考試的灰心似乎也被大量的光和熱給埋藏了，我突然覺(jué)得自己像那些不得意的隱士一般，心境平和，自由自在。我理解到了老師為何說(shuō)我太浮躁了。把自己埋在城市的.喧囂和揚(yáng)起的灰塵中，整個(gè)生活進(jìn)入快節(jié)奏，便很難欣賞到如此觸動(dòng)人心的美景了。
太陽(yáng)升高了，人們漸漸活動(dòng)起來(lái)，一切平靜了。我還久久沉醉在那磅礴的日出中，那么宏大，卻又那么平靜，那么引人注目，卻又那么默默地平靜著。我感覺(jué)我又充滿了自信，但卻不焦急了，是有一種沉穩(wěn)的氣息在我心中萌發(fā)。甚至我感到我的靈魂都受到了凈化，把我從喧鬧中引領(lǐng)出來(lái)，寧?kù)o而自信。
諸葛亮不是說(shuō)過(guò)了嗎：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！膘o下來(lái)，好好觀察周圍觸動(dòng)人心的平靜吧，你會(huì)感到無(wú)限快意，與為之一顫的欣喜。
靜初中作文15
我最喜歡月下靜思的感覺(jué)，沒(méi)有攪擾，思緒可以像脫僵的駿馬任意馳騁，縱覽千載，橫越八荒。
古往今來(lái)，愛(ài)月的詩(shī)人不少，信手翻檢一本《唐詩(shī)宋詞選集》，幾乎停手處，就是月色溶溶。
李白是位浪漫主義詩(shī)人，月的皎潔、超脫該是與他的飄逸不羈最相稱的，因此李白筆下詠月的詩(shī)歌最多。小時(shí)候背的是“床前明月光，疑是地上霜”“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”及至長(zhǎng)大點(diǎn)，品的是“明月出天山，蒼茫云海間”“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�！弊x著這樣的詩(shī)，你可以穿越時(shí)空，在唐代明月下，看到一位白衣飄飄的才子，且歌且吟的狂放身影。
接著，吟著“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的王建出場(chǎng)，繼而吟誦“海上生明月，天涯共此時(shí)”的.張九齡，接著是吟誦“月上柳梢頭，人約黃昏后”的歐陽(yáng)修，吟誦“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的李煜相繼出場(chǎng)，如夜空的流星一般，滑過(guò)思緒，悠悠地，惹起月色下的千古思緒。
思緒一轉(zhuǎn)，眼前又出現(xiàn)了一個(gè)身影，是現(xiàn)代散文家朱自清，你看他沿著荷塘邊的小路，踽踽獨(dú)行而來(lái)，荷塘中荷花亭亭玉立，荷葉綻放著，像亭亭的舞女的裙。月色籠罩了荷塘，光與影形成和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。很希望也像朱先一樣逢著一片荷塘，在苦悶抑郁時(shí)可以去散步解悶。
月下，最適宜跳舞，如果能像楊麗萍老師一樣穿著一襲長(zhǎng)紗，裙擺處裝飾上一支支孔雀的羽毛，放一曲《月光下的鳳尾竹》，在月光下舒展腰肢，跳起孔雀舞，手拍做出孔雀頭的造型。兩臂如波浪起伏般舒展，那該是多美麗的事情。
月，總是容易勾起思緒。閑眼在月色下，任如水的月光籠罩自己，身心仿佛被清泉泡過(guò)，清涼柔軟，連最堅(jiān)硬的心房壁壘也會(huì)被攻破，化作繞指柔。
月下靜思，讓我深深地陶醉了……
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