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    啟示的初中作文

    時(shí)間:2022-07-01 14:03:49 初中作文 我要投稿

    啟示的初中作文

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的啟示的初中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    啟示的初中作文

    啟示的初中作文1

      自從三歲,認(rèn)了字,上了幼兒園,老師就教導(dǎo)我們做一個(gè)愛讀書的人。那時(shí),我雖然愛讀書,在班里是出了名,但還是不懂所謂“精讀”、“跳讀”的讀書方式,只會(huì)一目十行、一掃而過地讀——確切的說法是看。等于看熱鬧,基本記不住主要內(nèi)容。有時(shí)也看些童話,例如大家都熟悉的《小紅帽》、《咕咚來了》等。這個(gè)時(shí)候,基本能記住主要內(nèi)容或被故事情節(jié)吸引住了。但是還喜歡亂翻,翻到哪頁算哪頁,能看就看。有一次,買了一本《肚皮上的塞子》,隨手一翻,剛好翻到阻止戰(zhàn)爭那一頁,就津津有味地讀了起來。

      課余時(shí)間,也會(huì)看些科幻小說,如《變形金剛》等,還喜歡看動(dòng)物作家沈石溪寫的動(dòng)物小說。我實(shí)在想不到,為何沈石溪已經(jīng)是花甲之年,這樣一位兩鬢斑白、步入暮年的老作家,還能寫出這樣誘人的動(dòng)物小說,取出這些稀奇古怪的名字?原來他是把自己當(dāng)成動(dòng)物來寫,書中講什么動(dòng)物,他就把自己當(dāng)成什么動(dòng)物來寫。

      現(xiàn)在,我的`讀書范圍已拓展到世界上更多的名著,而且還在日益廣泛。如中國的四大名著,西方風(fēng)靡全球的作家海明威寫的《老人與�!�。我相信,將會(huì)有更多的書在等著我去閱讀!

      高爾基說得好:“書是人類進(jìn)步的階梯�!笔前�,就是人類再有才華,沒有了書的幫助,又怎能進(jìn)步呢?還不是照樣無知!

      我希望大家都能像我這樣博覽群書,將來做一名大作家!

    啟示的初中作文2

      有一次,因?yàn)槲易鳂I(yè)做得很快,爸爸答應(yīng)陪我一起去哪兒放風(fēng)箏,我興奮不已。

      今天晚上的天氣特別適合放風(fēng)箏。我和爸爸來到了樓下,就開始放風(fēng)箏。我們小區(qū)里春風(fēng)呼呼地吹著,本來很容易讓風(fēng)箏飛上天空�?墒俏铱偸窍蝻L(fēng)的反方向放,風(fēng)箏就越來越低。我以為是線不夠長,就又放長了點(diǎn)。但是,風(fēng)箏反而落了下來。我心想這是怎么回事呢?老爸好像看穿了我的心思,就朝我走了過來,親切地問道:“音遙,怎么啦?風(fēng)箏放不高是嗎?爸爸來教你,準(zhǔn)讓你把風(fēng)箏放得老高老高的!”

      爸爸先舉起手,在頭頂上揮一揮,看看風(fēng)往哪個(gè)方向吹。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這是東南風(fēng)時(shí),老爸就把風(fēng)箏向著風(fēng)來的方向擺好,慢慢放開風(fēng)箏線,風(fēng)箏就搖搖晃晃地升上了天空。突然,風(fēng)箏發(fā)生劇烈抖動(dòng),好像要扎向地面了。說時(shí)遲那時(shí)快,只見老爸立即拉緊了風(fēng)箏線,并不時(shí)左右揮動(dòng)。沒一會(huì)兒時(shí)間,風(fēng)箏就保持平穩(wěn)了。爸爸時(shí)不時(shí)把線一點(diǎn)一點(diǎn)地放出去,風(fēng)箏在風(fēng)中飛啊飛,長長尾巴在空中隨風(fēng)飄舞,那么悠然自得,那么美麗動(dòng)人。

      在爸爸的教導(dǎo)下,我慢慢地也能把風(fēng)箏放上天去了�?蛇€是很低。爸爸又語重心長地給我解釋為什么我的風(fēng)箏放不高的`原因,原來是我沒有讓風(fēng)箏順著風(fēng)向飛。后來,我終于能把風(fēng)箏放得大樹那么高了。

      通過這次體驗(yàn),我懂得了很多事都有很多方法。只有正確掌握方法,才能把事情做好。

    啟示的初中作文3

      不怕困難,頑強(qiáng)生長,與困難戰(zhàn)斗到底!——題記

      在生活中,有很多人、事、物給過我啟發(fā)。蠟燭,我學(xué)習(xí)它燃燒自己、照亮他人的精神;蝸牛,我學(xué)習(xí)它堅(jiān)持不懈、永不回頭的精神;清潔工,我學(xué)習(xí)她默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。但是,給我啟發(fā)最大的還是小草,由于它那不怕困難、頑強(qiáng)生長的精神值得我學(xué)習(xí)。

      那天早上,我按照往常那樣,洗好臉,刷好牙,一邊吃早飯,一邊在門前的小路上散步。走著走著,我突然發(fā)現(xiàn),奶奶家門前旁邊的那塊石頭翹起來,這是怎么回事呢?好奇心驅(qū)使我去看個(gè)究竟。我連忙跑過去,把那塊手掌大的石頭拿開。呀,原來是一株小草!一株頂起石頭的小草!我不禁贊嘆起來,一株弱不經(jīng)風(fēng)的小草盡然能頂起是它身體好幾倍重的石頭,真了不起。有可能它是十幾天前被風(fēng)吹到這里的.,但是它不屈不撓,遇到困難不氣餒,最后頂起了這塊石頭。

      看到堅(jiān)持與困難戰(zhàn)斗到底的小草,我陷入了沉思,不禁想起了生活中的人類。生活中有多少人能像小草那樣呢?大多數(shù)人是遇到一點(diǎn)困難、失敗就放棄了。小到受到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折和失敗而傷心難過;大到找工作失敗、考不到理想的大學(xué)而想不開去自殺,難道你們就不能學(xué)學(xué)小草,積極面對困難,頑強(qiáng)努力拼搏呢?為什么偏要走上不尋常路呢?

      所以,做人就要做一個(gè)面對困難不低頭、樂觀對待生活的人,不要做那些受到挫折就灰心喪氣的人。這就是小草給我的啟示。

    啟示的初中作文4

      我們雖然生活在大自然中,那里樹木茂盛,鮮花盛開,風(fēng)景迷人,給我們許多啟示。從前,在大海中航行的輪船,雖然頭是尖尖的但總是開不快。而圓圓的大頭鯨,卻常常超過海輪,這是什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線線體”,而“流線體”放在水中的阻力是最小的。

      后來,工程師仿照鯨的形體,改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì),大大提高輪船航行的'速度。前蘇聯(lián)科學(xué)家也在企鵝王的啟示下,他們設(shè)計(jì)了一種新型———“企鵝王”牌極地越野車。

      這樣,汽車的寬闊的底部,直接貼在雪面上,用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn),行駛速度可達(dá)50公里/小時(shí)�?茖W(xué)家們從鯨.企鵝王身上得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。

      大自然真是人類的好老師啊!我們應(yīng)該愛護(hù)大自然,保護(hù)生態(tài)平衡,多多發(fā)明,多多創(chuàng)造,這樣,我們的生活就會(huì)一天比一天好。

    啟示的初中作文5

      那只小蟲,渾身是綠色,躺在地上,已經(jīng)奄奄一息了,可它仍在掙扎……原來,草地上有兩堆土,土上放著它愛吃的實(shí)物,那小蟲看了一眼,就往高的地方爬,爬的時(shí)候身體一扭一扭的,好像還嗡嗡地叫著,像是在唱歌。

      快爬山“山”的'時(shí)候,那只小蟲好像又看了一眼旁邊那座“山”,又覺得那座“山”上的食物比這座“山”上的好,又爬下來了,往那座山上爬,嘴里好像“嘟囔”著什么,像是在發(fā)泄不滿。

      已經(jīng)爬上“山”頂了,可那小蟲又下去了,又到了別的山上。看到這一幕,我回想起來:那年暑假,我說爬天都峰,可到了天都峰,我又說爬別的山,最后一山也沒爬上,還惹爸爸媽媽生氣了。

      如今,那只小蟲和我一樣,沒有目標(biāo)的向上爬,最后肯定奄奄一息……果然,那只小蟲躺在地上,在掙扎著,不過再掙扎也沒用,它的生命即將離去,這時(shí),我又想:如果它堅(jiān)持爬一座“山”的話,它早就吃到美味的實(shí)物了。

      突然間,我陷入了沉思:做什么事情都要有目標(biāo)。

    啟示的初中作文6

      學(xué)自行車那年,有一件事給我留下了深深的啟。

      那天,我因?yàn)轵T自行車?yán)鲜撬は聛恚闶涞刈谝活w大樹下。就在我抬頭仰望天空時(shí),突然發(fā)現(xiàn)我頭上有一只蜘蛛。我站起來細(xì)細(xì)一看,啊!原來有一只蜘蛛正在辛勤的織網(wǎng)。

      說來,這只蜘蛛可它真是夠奇怪的,它先織一個(gè)外框,再一點(diǎn)一點(diǎn)地往內(nèi)織。但是當(dāng)時(shí)風(fēng)很大,蜘蛛好不容易織了那么一點(diǎn)網(wǎng),不一會(huì)兒就被大風(fēng)給吹的無影無蹤�?墒撬坪跻稽c(diǎn)兒也不在意,它好像在想:雖然我的網(wǎng)沒有了,但是我的手腳還在呀!我還可以再織呀!我可千萬不能放棄,我相信我一定會(huì)把網(wǎng)給織好的。這只蜘蛛又毫不氣餒的重新開始織起網(wǎng)來。但是好幾次都又被大風(fēng)吹走了,它就是不放棄,好像在說:“我一定會(huì)克服困難的!”

      我在樹下被震憾了,心想:“一只小小的`蜘蛛都有如此的毅力,我難道遇到這么小的挫折就退縮了?不就是一輛小小的自行車嗎!我一定會(huì)征服你的�!庇谑俏以谥┲氲墓膭�(lì)下學(xué)會(huì)了自行車。

      這件事讓我受益匪淺。從這一事中我明白了:做任何一件事,都不能輕易放棄,要有永不言敗的精神。

    啟示的初中作文7

      以前,我經(jīng)�?吹礁怙灥甑膸煾凳炀毜刈鲋案夂颓骘灨桑偸欠浅Aw慕,并夢想著自己有一天也能做出美味的蛋糕和餅干。這一天總算到來了。

      在這學(xué)期的學(xué)工活動(dòng)中,我們班下午的課就是做餅干,我馬上就可以實(shí)現(xiàn)我的愿望了,這使我異常興奮。一走進(jìn)專用教室,我仿佛聞到了一股餅干的香味,老師剛給我們講完做完,領(lǐng)了材料,我們就迫不及待地做起來。這時(shí),麻煩就接二連三地出現(xiàn)了。

      首先是面粉過篩,看到面粉粒在篩子上跳躍,我就毛手毛腳地伸手去研,誰知我的手剛洗過,還濕漉漉的,就被同學(xué)叫停了。唉,性急吃不了熱豆腐啊。接下來是團(tuán)面粉了。這時(shí),我忘記了老師說過的話:“團(tuán)面粉的'時(shí)候,要先在手上拍上干面粉,不然面粉會(huì)粘在手上�!苯Y(jié)果,我手上一點(diǎn)都沒拍面粉,直接用手一抓,手上全是又濕又粘的面粉。后來,我才知道原來忘了一道程序,只能再向教師要面粉。

      好不容易把面粉團(tuán)好了,接下來該把它切成七份。切好后,我拿了自己的一份,用搟面杖做成薄薄的長方形。然后把黃油放在中央,搓成圓球形,再用搟面杖搟開。這下好了,我這個(gè)馬大哈又忘了老師說過的這一環(huán)節(jié)是不能用力搟的囑咐,看!我把中間的黃油一下子就擠了出來……

      是啊,凡是都得細(xì)心,否則不但事倍功半,而且還會(huì)壞事。現(xiàn)在我總算懂得了這句話的含義。我做的餅干自然比糕餅師傅做的餅干差多了。但是,這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我會(huì)時(shí)時(shí)告誡自己:做事細(xì)心成大事。

    啟示的初中作文8

      在這個(gè)星期中我看了《刺猬毛毛的故事》。

      有一天,毛毛的媽媽病了,毛毛拉著推車帶媽媽去醫(yī)院看病,突然,一只大灰狼跳了出來,想吃毛毛和毛毛媽媽,毛毛當(dāng)時(shí)很害怕,但他靈機(jī)一動(dòng),卷成了球形,大灰狼一咬毛毛的刺,血立刻從大灰狼的嘴里流了出來,大灰狼灰溜溜的逃走了!

      通過這個(gè)故事使我明白:遇到了困難和危險(xiǎn)應(yīng)該勇敢地面對,只要有勇氣和智慧就能戰(zhàn)勝一切困難和危險(xiǎn)。

      我們在學(xué)習(xí)的道路上也應(yīng)該這樣,遇到了困難應(yīng)該冷靜、勇敢地面對,不畏懼、不害怕。

      讀書對我有很大幫助,因?yàn)槲铱梢詮臅蝎@得很多的知識(shí),讀書可以使我的知識(shí)更加豐富,假如人類不讀書的話,世界會(huì)變得怎么樣?還不是生活天知的世界,不會(huì)有任何進(jìn)步,更不會(huì)取得所有的成果。所以說人類應(yīng)該讀書。

      讀了一本書后,我可以感受到大自然。有人說:“理想的書是智慧的鑰匙”。讀書可以吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),學(xué)習(xí)名人讀書的榜樣,吸收同學(xué)們讀書的經(jīng)驗(yàn),制定一個(gè)新的讀書計(jì)劃。同學(xué)們已經(jīng)有多年的經(jīng)歷,對前人的讀書經(jīng)驗(yàn)也有所了解。一本好書可以給人類帶來許多教益,甚至可以影響人類的.一生。一本優(yōu)秀的書,可以讓人類從中獲得益處。

      書,是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書,就好像大地沒有陽光,智慧里沒有書,就好像鳥兒沒有翅膀。當(dāng)生活中遇到困難的時(shí)候,你都可以向它求助,它不會(huì)背棄你。

      熱愛讀書吧!書籍是最好的朋友,讓它陪伴我們一生。

    啟示的初中作文9

      莎士比亞曾說過:“一個(gè)人會(huì)在驕傲中毀了自己!” 有篇文章給我的感觸很深。文章是這樣寫的:有這樣的一種東西,在面臨懸崖絕壁時(shí),我們渴望能借助它橫跨天險(xiǎn);在面臨流險(xiǎn)灘時(shí),我們盼望能借助它順利到達(dá)彼岸;甚至于,當(dāng)我們被失敗困擾而不得解脫時(shí),當(dāng)我們面臨殘酷的厄運(yùn)而開始怯懦時(shí),當(dāng)我們在人生旅途中迷失方向而駐足不前時(shí),我們更需要它,需在它在我們“山重水復(fù)疑無路”的時(shí)候,讓我們看到“柳暗花明又一村”的奇景。 我們活了無數(shù)的橋,卻總有失敗的時(shí)候。

      失敗的'時(shí)候的橋它便是普通得不能再普通的“橋”。

      我們從一個(gè)特殊的細(xì)胞,到一個(gè)完整的生命。有失敗的時(shí)候,有成功的時(shí)候。

      人的一生會(huì)遇到很多“橋”。這些“橋”幫助我們越過人生“天險(xiǎn)”,跨過生活的“險(xiǎn)灘”;這些橋在黑暗中為我們導(dǎo)航。

      母親為我們架起了希望之橋,父親為我們做起了人格之橋,朋友用可貴的感情筑起了友誼之橋?yàn)槲覀冎敢_的方向;這些橋幫助我們擺脫怯懦與無知,幫助我們堅(jiān)定信心、掌握命運(yùn),幫助我們認(rèn)識(shí)自己,把握自己。

      我們失敗的時(shí)候,給了我們很多啟示。走過這些橋,我們便走向生命的起點(diǎn)網(wǎng) ,走向命運(yùn)的開端,走向一個(gè)全新的世界。

    啟示的初中作文10

      在我看來,讀書是最令人開心的事了!讀書不僅給我?guī)砹丝鞓�,還讓我懂得了道理,給我了許多啟示。

      在小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)假期里,我讀了一本注音版小說,那應(yīng)該是我自己讀的第一本名著,這本書的名字叫《苦兒流浪記》。這是一本很好看的書,內(nèi)容大概是一個(gè)叫雷米的孩子被人搶走并丟棄,被一個(gè)農(nóng)民發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)了他�?墒呛髞硪�?yàn)轲B(yǎng)父生病沒有能力撫養(yǎng),就把他租給了一個(gè)雜耍班的人,那個(gè)人最后也死了,雷米流浪街頭,歷盡苦難,最后雷米幸運(yùn)的找到了他的親生母親和他的兄弟。在這本書里,我明白了許多道理,比如要堅(jiān)持做下去,不論受多少磨難,你都是可以成功的!

      第一次讀書的`經(jīng)歷讓我一下子就迷上了讀書,我開始一次次閱讀世界名著,在閱讀中,我開心、我幸福、我快樂,因?yàn)槲业玫搅酥R(shí),懂得了道理,明白了人生的真理。

      讀書給我的啟示,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我永遠(yuǎn)記得一位阿姨贈(zèng)給我書時(shí)告訴我的話:“多讀書,讀好書!”

    啟示的初中作文11

      這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了課文《滴水穿石的啟示》。這是一篇說明事理的文章,“滴水穿石”也作“水滴石穿”,就是說滴水日久可以把石頭穿透。

      課文從介紹安徽廣德太極洞內(nèi)“滴水穿石”的奇觀入手,列舉古今中外名人成就事業(yè)的例子:李時(shí)珍經(jīng)過二十年的不懈努力終于寫成藥學(xué)巨著《本草綱目》;美國科學(xué)家愛迪生“畢生孜孜不倦”于電學(xué)的實(shí)驗(yàn)和研究,擁有了“一千多項(xiàng)發(fā)明專利”;齊白石數(shù)十年如一日,天天“揮毫做畫”“不叫一日閑過”,最終使畫藝達(dá)到了“爐火純青”的境界。由此闡述了由這一奇觀所得到的啟示:要實(shí)現(xiàn)美好的理想,就要做到目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢。

      生活中,如果我們也能像水滴那樣,還有什么事情做不成呢?我從小就體弱多病,三天兩頭就要吃藥打針。后來媽媽帶我去練習(xí)跆拳道,在教練的指導(dǎo)下,我從最初的一招一式開始練,風(fēng)雨無阻,如今我不光考到黑帶,還扔掉了“藥罐子”,把身體練強(qiáng)壯了,變成了一個(gè)陽光帥氣的小伙子。雖然在訓(xùn)練中,我也曾面對許多艱辛、傷痛,但是教練的鼓勵(lì)、媽媽的支持讓我沒有放棄,始終堅(jiān)持了下來。

      生活中的`體驗(yàn),讓我對課文闡述的啟示深有感觸。人生的道路上,只有樹立正確的目標(biāo),堅(jiān)持不懈地努力,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想!

    啟示的初中作文12

      小草,一種看似無奇的植物,一種生活里最常見的植物,一種最低級(jí)的植物�;蛟S它沒有鮮花那么多姿,或許它沒有大樹那么挺拔,或許它沒有被我們所注意,可是它的精神是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

      它沒有被人注意到,但卻被人無情地踩在腳下,它總會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)地再次從土下面鉆出,就這樣來回多次也磨不垮它的信念,它的生命力是那么的頑強(qiáng)�?耧L(fēng)暴雨磨不垮它的信念,大雪風(fēng)霜也耗不完它的精神。

      烈火燒不盡,微風(fēng)吹又生,這句詩描寫得就是野草那火燒不完,微風(fēng)吹拂后再長出新苗的情景。

      我想一個(gè)人也是這樣的,但當(dāng)?shù)谝淮问〉臅r(shí)候,不要?dú)怵H,從哪里摔倒,就從哪里爬起來,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?一個(gè)人總是要經(jīng)過人生路上的磨練、艱苦、痛心,雖然路上有荊棘,但是可以劈開,前路有山,攀巖,前路有湖,涉水,兵來將擋,水來土掩,人生的.磨難很多,但是我們總是會(huì)有辦法解決,抖抖身上的塵埃,那困難說謝謝,由于是它讓我們又進(jìn)步了,人生路上總會(huì)有坎坷,有不平,有很多困難,我們不需要老天爺特別關(guān)注我們,也不需要當(dāng)上帝的寵兒,或許身居高位的人不會(huì)碰到麻煩,但他們永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步,不會(huì)知道平民老百姓的疾苦。

      草,一種神奇又平凡的植物。

    啟示的初中作文13

      讀書給了我很多的啟示,我從小就愛書,你聽我給你講講書給我的啟示。

      記得小時(shí)候我睡覺時(shí)喜歡依偎在媽媽的溫暖的懷抱里,聽媽媽講《格林童話》品嘗著主人公的生活的酸甜苦辣,捉住壞人的高興、小美人魚的死亡傷心……不知多少故事讓我落淚,讓我開心。《格林童話》是帶我進(jìn)入書的海洋的.第一扇門。

      讀了海倫·凱特的書后他那自強(qiáng)不息的事件總是給我在最困難時(shí)的最大鼓勵(lì)。并且讓我懂得了只要堅(jiān)持不懈的努力,一切“大山”都會(huì)被移開的。沒有實(shí)現(xiàn)不了的事情。

      文學(xué)書籍給了我很多知識(shí),地理書籍帶我越過千山萬水游覽景色,歷史書籍讓我知道了戰(zhàn)爭到和平的演變。我總是從書中汲取知識(shí),就和蜜蜂在花中吸收花蜜一樣。這也許就是讀書的樂趣吧。

      如果書是一座文學(xué)大寶藏,那么讀書便是打開這座寶藏的路線圖和鑰匙。我會(huì)在讀書的樂趣中,積累智慧,豐富我的智慧。那么現(xiàn)在就讓我們一起來讀書吧!

    啟示的初中作文14

      每個(gè)人的一生中都會(huì)有一件事能給他或者她一個(gè)啟示。我就遇到過一件讓我深受啟發(fā)的事情,至今我還難以忘卻。

      那天風(fēng)和日麗,正好是出去逛街的好時(shí)候。我和媽媽決定了出去買東西,去購物。我們在大街上逛著,快到中午了,這時(shí),迎面走來一對母子,他們身著外國進(jìn)口的最炫衣服,脖子上面掛著一條金項(xiàng)鏈,手上帶著兩枚水晶戒指,當(dāng)然是那位阿姨戴著的。他們的打扮迎來了旁邊人的注意,他們走路趾高氣揚(yáng)的',以顯示出來十分威風(fēng)樣子。就在這時(shí),他們的目光落在橋上,那有一個(gè)人正在推煤氣輸運(yùn)三輪車吃力的走著,還時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗨休嗨休”的聲音。那位阿姨見了這個(gè)情景便立刻跟正在一旁看的兒子說了起來:“那,你看,你看見了吧,這個(gè)人從小不好好學(xué)習(xí),只顧著玩,大學(xué)也考不上,工作也找不到,現(xiàn)在只能在這里干這些粗的累的活�!焙⒆铀朴兴虻卣f:“嗯,我知道了�!闭谶@時(shí),有人喊:“張區(qū)長,你怎么在這兒,讓我好找啊。”當(dāng)那位阿姨聽到哪干粗活的人是張區(qū)長是,便又過去拍張區(qū)長的馬屁。{張區(qū)長正在義務(wù)勞動(dòng)}

      那天發(fā)生的那一幕,我至今難以忘卻。那位高傲的奉承阿姨,讓我明白了所謂的兩面人的含義。

    啟示的初中作文15

      我沒有很多的書,必須要問我最喜歡的書就是什么?那么,我會(huì)毫不猶豫的告訴你:我最喜歡《語文》書。

      我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書店里看書,她對讀書就是那么如饑似渴,我被小女孩看書的熱情給感動(dòng)了,我和她一樣,只要到了書店就能夠找到自我的樂趣。第二課《小苗與大樹的對話》中苗苗小的.時(shí)候十分喜歡看閑書,季羨林爺爺居然也喜歡看閑書。季羨林爺爺還對我們說:“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩,五十篇古文,此時(shí)這就是最起碼的要求。”看來,我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,此時(shí)如果只能帶一樣能供自我娛樂的東西,我會(huì)選取一本書。如果就是我的話,我也會(huì)帶一本書。作者教會(huì)我們讀一本書方法,那就就是一遍又一遍的去讀,首先我們要思考,然后再去想象�!皽毓识隆闭f的就就是這個(gè)道理。第四課《我的“長生果”》這一課,教會(huì)了我寫好作文技巧�!肚锾靵砹恕纷髡哂昧吮扔�、擬人的修辭手法,把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女�!兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿就是一種十分好的辦法,最重要的還就是要把自我的想法寫進(jìn)去,因?yàn)椋挥凶晕覈I心瀝血的東西才有價(jià)值。這不,最近我寫的東西,老就是得到老師的表揚(yáng)呢。其實(shí)很簡單,怎樣想就怎樣寫唄!

      這就就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也就應(yīng)有不少收獲吧!

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