【實用】難忘初中作文合集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的難忘初中作文7篇，希望對大家有所幫助。
難忘初中作文 篇1
進入初中，一切都是新的。新的起點，新的環(huán)境，新的老師，新的同學。我的初一語文老師和您像極了，在她身上我看到了您的影子。一樣的氣質優(yōu)雅，一樣的年輕美麗，一樣的幽默風趣，一樣的博學多識、教導有方，讓我又一次情不自禁的拿出了那張小學畢業(yè)照片。
照片上有我尊敬的師長、朝夕相處的同學。可是在眾多人中我一眼認出嫻靜的您，您衣著素樸而不失典雅，笑得燦爛而不失柔美，這就是最敬愛的小學語文老師——賈老師�？吹侥屛也唤肫甬厴I(yè)前夕的那一幕。
照畢業(yè)照前，我們安安靜靜地坐在教室里，賈老師給我們每個同學分發(fā)畢業(yè)禮物，發(fā)完禮物給我們講禮物中所蘊含的意義以及對我們每個孩子的殷切期望。隨后和我們每個同學擁抱，當輪到我的時候，我只記得您敞開懷抱，我一下子撲了進去，趴在您的懷里肆意地哭，眼淚如斷線的珍珠從臉龐滑落，淚水弄濕了您的衣衫。此時，您把我抱得更緊了，拍拍我的肩膀說：“咱不哭，好好的！你是一個好孩子，情感特別豐富，熱心幫助同學，好為別人著想。認真拼博這一段時間，你一定會考上理想的中學。以后做什么事，特別是學習方面一定要認真仔細，你會更出色的。”您沒有落淚聲音卻在顫抖，我心里默默地在說，老師您的教導我一定銘記在心！
如果有人問我，“你認為，人生最重要的階段是什么？”盡管我的人生還還長，我也會毫不猶豫地回答“我的小學階段”，因為那里有我最敬愛的賈老師。
在您的課堂上，我從不會感覺枯燥。因為您幽默風趣，課堂上的插曲笑話總是接連不斷，卻又能很快回到正題上來，把我們引進知識的殿堂；在您的課堂上，我會聽得格外認真，因為您講的`課外知識完全吸引著我。印象最深的是那首杜甫的《茅屋為秋風所破歌》：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅……安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！痹谀恼n堂上，我愛上了詩詞，每年學校舉行詩詞比賽您都會鼓勵我，讓我積極的參與，這種經歷不僅讓我會背很多詩詞，而且還讓我學會怎樣體悟作者表達的情懷、抒發(fā)的情感。像岳飛的《滿江紅》表達了詩人強烈的愛國情懷；陸游的《卜算子·詠梅》表達了詞人高潔正直、堅貞自守的高尚品格……這些好的詩詞深深地影響著我。
在您的諄諄教導下，我漸漸成長，熱愛國學。我永遠忘不了您對我的付出，忘不了那份濃濃的師生之情。我將帶著您對我殷切的期望和鼓勵為美好的明天不懈努力。
想到這里，我已經淚如雨下，泣不成聲！
難忘初中作文 篇2
9月10日這個特別的日子里我想對全體老師說一聲：老師們你們講臺上書桌旁寒來暑往春夏秋冬撇下心血點點辛苦了我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂！愿你們在今后的日子里更加健康、幸福、快樂！老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。
人們常說老師就像蠟燭燃燒自己照亮別人。的確對于我們的成長而言老師是文化知識的傳播者帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人教導我們如何做人如何做事；老師是我們心靈的保健醫(yī)生體察我們的內心為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣言傳身教讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重為我們付出心血和汗水。
老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。還記得從小我就并不是特別聰明小學入學時就被編進全級最差的班。由于班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態(tài)度各不相同隨著年齡的增長班上漸漸出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象好的出類拔萃差的不斷落后加上班里的學習風氣是在學校里出了名的'屢教不改不可教藥。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛理不理�？墒堑胶髞砩狭宋迥昙壈嗬飦砹艘晃荒赀^五旬的班主任在她接班以前許多老師都擔心她招架不住但她一句“沒問題”就毅然接下了我們班。剛開始同學們對她的努力都置之不理�？墒堑胶髞硭刻於冀g盡腦汁為我們填補之前所落下的知識每個中午都拖著累壞了的身影為成績追不上的同學補習。
看著同學們的成績一天一天的提高班上的紀律一天比一天好轉同學們都被感動了都對這位即將結束二十多年教學歷程的老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級的畢業(yè)考中我們班一全級第一的好成績報答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時因為老師對學生孜孜不倦關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節(jié)快要到了讓我們在新的學期新的開始向老師獻上新的祝福并卻說一句：感謝您!老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
我不會忘記在這個世界上有一種最光榮的人——教師；在這個世界上有一種最大的責任——育人。而我永遠不會忘記：師恩如�！S。
師恩如海 我們就是航行在 大海中的小船 在您的懷抱中 快樂地前進 師恩如海 我們就是嬉戲在 大海邊的少年 隨手撿幾只貝殼
已經夠我們
用一生去珍藏 老師教師節(jié)到了寫幾行文字一首小詩送給您我親愛的許老師！
難忘初中作文 篇3
記得上三年級的第一天，我們一、二年級 的班主任李慧娟老師，到班里和我們告別。當時，我忍不住流下了眼淚，心里難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子，越發(fā)覺得舍不得離開我的恩師。
剛步入小學，我對上學的概念還非常模糊。上課坐不住，愛說話，小動作特別多，注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進入角色，改掉壞習慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通，了解我的情況。她對我要求非常嚴格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會“小題大做”嚴厲地批評我。起初我非常不理解，覺得李老師太厲害，太沒有愛心了。
曾經有一次上課時，李老師講課我不聽講，一邊玩兒著媽媽新給我買的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說話。李老師非常勁兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個即“光榮”又“特殊”的專座。當時她那冷峻的.目光，嚴厲的訓斥，讓我從心里怕她，那時的我快恨死她了。這個座位，我一坐就是一學期。在李老師“嚴厲”的關愛下，我的壞習慣逐漸地改掉了。
現(xiàn)在想起這件事，我不僅不恨我的李老師，反而非常感激她。我永遠也不會忘記，是恩師那“特殊”的愛，改變了我。讓我適應了從一個不知天高地厚的幼兒到小學生的轉變，成為一名合格的小學生。
我發(fā)自內心地說一聲：“李老師，謝謝您！是您那無私的愛，陪伴著我健康地成長。我會永遠記住您的教誨，不辜負您的期望。您放心吧！”
我時常會想起您——我的恩師、曾經的班主任李慧娟老師。
難忘初中作文 篇4
是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？——是您，我敬愛的老師。您，既是一位出色的物理教師，又兼任本班的班主任。你把班級管理得井井有條，將學生教育得出類拔萃，還像一位偉大的母親，對35個孩子釋放著同樣的愛心，同樣的關懷。有時，你似乎比親生母親還要親。從我小學升到初中的'那一刻起，您眼中的我就是一個調皮搗蛋又不愛學習的家伙。我自己也清楚得很。開學的第一天，就出現(xiàn)了很多意外的小插曲，讓我本來就緊張的神經更不敢放松了。上學的前一段時間，我依舊那么頑皮，還和同學打架，盡管是那個同學的錯，您卻連我一起訓斥。我很不服氣，但是一想，是我的沖動挑起了事端，作為一個老師，這也是理所當然的。后來您又告訴我，沒錯，我的責任并不大，但是我比那個同學被我打傷了的，而老師應該照顧弱者，所以才會責備我。于是我的氣全消了。接下來，我發(fā)現(xiàn)張老師很負責，很勤勞，沒有老師的架子。您總是看著我們做清潔，還經常陪著我們一起掃地。發(fā)現(xiàn)您是多么和藹，平易近人啊。您還經常找同學談心，和我們交流，讓我們感到親切無比，愛師之情油然而生。您還經常教導我，啟發(fā)我，我漸漸地變了，不再那么頑皮，我很穩(wěn)重，很成熟了，很少讓老師操心了，您也對我很好，很關心，也很重視我，對我報有很大的希望，我的成績也不錯。您有時還去我家里坐坐，和我父母聊天，并敘述一下我的學習狀況。但是從來不說我的壞話。您就像我們的知心朋友，在我們困難時幫助我們，在我們傷心時安慰我們，在我們開心時與我們分享。您既教我做人的道理，還傳授我無盡的知識。讓我的大腦充實了很多，讓我視野也廣闊了很多。兩年來，您帶領我們走過了多少風風雨雨，經歷了多少難忘的時光。兩年來，我體驗到了無限的溫情。時間的消逝往往會使人淡忘太多太多的事，然而您將在我腦海里永存，您的教誨之恩我永生難忘！請您相信我，在您這位辛勤園丁的精心呵護下，我們一棵棵不懂事的小幼苗，一定會成為一株株滿腹學問的參天大樹，您就等著我們桃李滿天下的那天吧！
難忘初中作文 篇5
在生活當中，每個人都有一個令自己讓我難忘的一個人。是時時關心我們的父母，是無私教導我們的老師，還是時時在我們身邊給我們鼓勵的親人？而讓我讓我難忘的一個人是我的同學。
她長著一雙圓溜溜的眼睛，一個小小的鼻子，一張櫻桃似的紅嘴巴，眨著一束短短的“馬尾巴”，個子也不算高，苗條的身材，整天臉上笑嘻嘻的。
她是個勤學好問的人，每當她上課遇到不懂的問題時，她總會舉起她那雙小手，下課了，她是不是像其他的同學那樣一下課就沖出教室，盡情嬉戲，而是拿著她的那本練習冊，去請教老師，而且一問就是幾道題。記得有一次她請教老師，連體育課都沒去上呢！每當看到她問完問題時，臉上都會露出一種說不出的喜悅，像打了勝仗的將軍。
她還是個環(huán)保的人呢！記得去年圣誕節(jié)時，同學們都互贈賀卡。在所有的賀卡中，她的最為特別，其他同學的賀卡都是買的，而她的`，卻是有她自己親手做的。她說：“如果每個同學的賀卡都是去買的，那一年要砍掉多少棵樹木，而且，自己做的賀卡更能現(xiàn)出自己的一份心意，真是一舉兩得呀！”
受她的影響，我漸漸變得勤學好問，養(yǎng)成了環(huán)保的好習慣。她的優(yōu)點還不止這些。對了，忘了告訴你們她的名字她就是我們班的——劉思源。
難忘初中作文 篇6
那是一首用歷史鐫刻在故鄉(xiāng)的歌，又似一位飽經滄桑的老者；那是一種海誓山盟般的執(zhí)著，呼吸著歷史的呼吸，感受著歷史的感受。那樣的忘我，沒有理由讓我忘記它。
是的，沒有多少理由讓我把它從靈魂中抹掉，那是一條踏滿故鄉(xiāng)人腳印的石板，它銘記著我的童年，鐫刻著父母們的一生，延伸著下一代年輕的生命。難以忘記兒時赤足跑過石板的清涼，就像在樹蔭下的小潭中洗腳，從足底一直涼到心里；更難以忘記在青石板路上捉蟋蟀、螞蟻的快樂。那條石板路承載著我多少兒時的'美好記憶，它就是我兒時的樂園。
還記得那條青石板路被青翠的苔蘚籠罩著，那苔蘚也籠罩了所有流逝的歲月，以致它雖然飽經了風雨滄桑，卻依然很美，周身透出了迷人的氣息，那樣淡雅，那樣清香。
我深愛著故鄉(xiāng)那條幽幽的石板路，它留住了許多人想逃避的心。因為貧窮，那里沒有歡笑，沒有幸福，只有黃土和荒草，故鄉(xiāng)的人們渴望著、祈求著，那一雙雙失望無助的眼睛深深地刺痛了每個人的心。
終于有一天，一聲春雷震驚了石板路，震醒了故鄉(xiāng)的人，震動了神州大地。人們意識到只有走出才有發(fā)展。于是，故鄉(xiāng)的人紛紛從青石板路上走出去，帶回資金、帶回技術、帶回精彩，也帶回了希望和夢想。也不知從什么時候起青灰色、紅色的等各種造型的小樓在青石板路兩邊豎起來了，四周爬滿了搖曳的藤條，樓頂的太陽能熱水器與電視天線給小樓增添了無限生機，不少閣樓陽臺上的盆栽花草在微風中好像在向路人招手呢，門前一串串風鈴在清風中邊歌邊舞。
故鄉(xiāng)一天天富起來了，那條青石板路也完成了它的歷史使命，是時候該隱退了——他被寬闊平坦的水泥路代替，從它身上走過的不再是赤腳嬉戲的兒童，有汽車從它身上壓過，有皮鞋從它身上走過。路的兩旁仍是清脆的藤蔓籠罩著它，我卻有一種說不出的滋味，就像與一位相識的老友離別。現(xiàn)在，每次從這條寬闊平坦的水泥路上走過，我都會想起那條幽幽的青石板路和在它上面留下的歡樂。
故鄉(xiāng)的人們在那條青石板路上踩出了太陽、踩出了收獲，踩出了故鄉(xiāng)的今天。
難忘，那條青石板路！
難忘初中作文 篇7
媽媽經常和我說，不是每個人都那么幸運，都能遇到好老師。“良師益友好生活”，是的，我是多么幸運，遇上了一個又一個的好老師，讓我如此幸福！有一位老師雖然已經調走，卻讓我時時想起，那就是我們曾經的語文老師——李老師。
李老師是二年級時來到我們班的，她中等身材，不胖不瘦，一頭蓬松的短發(fā)，講話柔和，看上去很是優(yōu)雅。
李老師有著深厚的文學底蘊，她的聲音很好聽，沉靜、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經她一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。她引導我們看好書，也經常給我們讀好書，印象最深的是她給我們讀“愛心樹”， 讀著讀著，蘋果樹不求回報，毫無保留地愛，讓我們禁不住淚眼模糊。慢慢地，我們都愛上了讀書。
李老師還寫得一手端正、規(guī)范的楷書，一筆一劃，都充滿了美感。那一個個枯燥的漢字，到了李老師的筆下，仿佛有了生命。記得她教給我們的第一個字就是“聰”，她說我們學習不僅兩只耳朵聽，一個嘴巴說，還要用心去記，她就是這樣教會我們寫字、認字，不知不覺中，我們作業(yè)本上的字也越來越好了。
為了讓我們寫好作文，李老師不僅讓我們堅持多讀書，還要學會細致入微的觀察，再把觀察和想象結合起來。她帶著我們游覽公園，參觀航天展，仔細給我們解說，讓我們有物可寫。李老師批作業(yè)時，看到不滿意的，眉頭會鎖成一個“川”字；看到一些不該錯的地方，她搖搖頭嘆一口氣；看到我們的好文章，她會毫不吝嗇加幾個紅五星或再加上鼓勵性的批語，讓我們信心百倍。
我從小講話不利索，很是畏懼上課發(fā)言。直很有一天，我磕磕碰碰回答完了問題，李老師竟然特意表揚了我，就像一束明亮的陽光照進了我膽怯的心房，讓我從此自信起來。還記得那次我意外骨折動了手術，無聊地住在醫(yī)院里，夜里十點，我嘗試著打開手機上的'QQ，就看到了李老師的問候短信，心里真是無比的溫暖！回校后，李老師擔心我術后恢復，叮囑我暫時不要參加體育課，不要做劇烈的運動，生怕有什么閃失。
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻照徹了心靈……老師啊，我怎能把您遺忘！
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