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迷茫初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的迷茫初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
迷茫初中作文1
在人生的漫長(zhǎng)旅途之中，你一定經(jīng)歷過(guò)很多讓你從中得到啟發(fā)的事。這些事情，讓你從迷茫中找回自信;讓你在徘徊時(shí)堅(jiān)定信心，勇往直前;讓你跌倒了，重新爬起來(lái)。
記得四年級(jí)，我還不明白何為死亡，對(duì)“死亡”這個(gè)詞，我還是很陌生，但在一次上網(wǎng)時(shí)，我無(wú)意中明白了：死亡分為自然死亡、意外死亡、謀殺死亡，也就是說(shuō)，無(wú)論如何，人都會(huì)死。明白了死亡意義的我陷入了沉思：既然人無(wú)論如何都會(huì)死，那活著的意義是什么?活著是為了什么?為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)又是為了什么?為什么不能盡情地玩到半夜三更?而是要準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。為什么……一連串的疑問(wèn)，使我陷入了迷茫，每天都不知道自己該做什么，不該做什么，找不著方向，久久不能自拔。直到……
一天下午，父親在外面買來(lái)幾株曇花。聽(tīng)他說(shuō)，這種花只在晚上開(kāi)花，開(kāi)花之后立刻凋謝。我不相信，于是在夜深人靜的時(shí)候，我偷偷爬起來(lái)看曇花。走到花旁，花開(kāi)得很燦爛，夜色使花朵更增添了幾分美麗。果然，父親的話是錯(cuò)的!正當(dāng)我準(zhǔn)備回房睡覺(jué)之時(shí)，一片花瓣突然落下�？吹竭@一情景，我急忙迎上去，仔細(xì)一看，花的顏色正在逐漸變淡，花朵上的花瓣隱隱約約出現(xiàn)裂痕，接著飄落到地上。最后，曇花有氣無(wú)力地支撐著，地上則是多了幾片殘花落瓣。
為什么曇花明知道自己開(kāi)花后會(huì)枯萎，卻還要綻放?難道不能一直蜷縮著嗎?我百思不得其解。第二天，我打開(kāi)電視，看見(jiàn)世界上無(wú)數(shù)人為了自己的理想所奮斗著。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，則夜以繼日地工作著，不斷得為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，從而綻放出自己的色彩，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
看了電視上的報(bào)道，我恍然大悟：曇花正是如此。明知自己開(kāi)花之后會(huì)枯萎，仍要拼命綻放。為的是什么?為的是綻放最美麗的色彩，讓人們觀賞到它的美，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。不只是曇花，人也是一樣。人生的意義并不在于它的.長(zhǎng)短，重要的是你在人生的旅途中，不斷奮斗，不斷追逐理想，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，展現(xiàn)你最閃耀的光芒，這——就是人生。
在以后的人生道路上，雖說(shuō)有許多困難與曲折，但我毫不退縮，而是勇往直前。因?yàn)椋颐靼琢巳松膬r(jià)值。從此，我不再迷茫。
迷茫初中作文2
“又錯(cuò)了!這個(gè)地方都錯(cuò)了多少遍!馬上要考級(jí)了，你能不能上點(diǎn)心?”我呆呆地站在琴譜架旁，燈光忽明忽暗，眼前逐漸模糊起來(lái)……
剛上五年級(jí)，我便迎來(lái)了考級(jí)測(cè)試。盡管老師對(duì)我期望很大，可我卻屢次令她失望。
又一個(gè)陰沉的晚上，我再次走向老師家。街上沒(méi)有什么人，昏暗的燈光下只有我的影子跟著我，偶爾飛馳而過(guò)的汽車呼嘯聲刮過(guò)我耳旁。我心情黯淡，哎，今天又要被老師罵了，真不想繼續(xù)學(xué)琴了。果不其然，又是一頓劈頭蓋臉的批評(píng)：“說(shuō)了多少次，你還錯(cuò)!現(xiàn)在你是要音準(zhǔn)沒(méi)音準(zhǔn)，要節(jié)奏沒(méi)節(jié)奏，連譜都背不下來(lái)，這樣你干脆不要去考試了!”
慢慢地走出老師家門(mén)，我的頭熱得發(fā)昏。街上靜悄悄的，秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出颯颯的聲響。前途昏暗，就像我的內(nèi)心一樣迷茫。我一路在想，我又不是這塊料，干嘛來(lái)拉這活見(jiàn)鬼的小提琴?人家沒(méi)有拉琴，不也是過(guò)得好好的?我這是何苦呢?回家我就要和媽媽攤牌，我不練了，也不考級(jí)了!此時(shí)，小提琴貼在肩膀上，帶著我身體的溫度，好像感知了我情緒的起伏。它已經(jīng)陪伴我三年了，像一個(gè)乖巧的小伙伴，我曾驚異于它悅耳的琴音，也曾因一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步而欣喜。想當(dāng)初，我第一眼看到它時(shí)，就被它的精致靈巧所迷住，抱著它愛(ài)不釋手。想到這里，我猶豫了：我真的舍得狠心地拋棄它嗎?——小提琴默默地跟著我。
不知不覺(jué)，腳步帶我來(lái)到了小區(qū)門(mén)口。經(jīng)過(guò)別人家，明亮的窗口里傳來(lái)悠揚(yáng)的小提琴演奏曲，鄰居家在看電視。那精湛的演出扣人心弦。這，不就是當(dāng)初我選擇小提琴的原因嗎?“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的.明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉”，我明白我該怎么做了!
我打開(kāi)家門(mén)，一道雪白的光亮傾瀉而出。我的心中也豁然開(kāi)朗。我放下書(shū)包，開(kāi)始了我的魔鬼訓(xùn)練。每天，大滴大滴的汗水落在了琴上，我琴技也日漸長(zhǎng)進(jìn)。一周過(guò)去了，我終于在老師贊賞的眼光中印證了我的進(jìn)步。
兩年了，我在成長(zhǎng)的道路上又遇到了許多障礙。每當(dāng)我灰心失望的時(shí)候，我就會(huì)想起那個(gè)穿越迷茫的夜晚。于是，我又收拾心情，堅(jiān)定大步地走向前。
迷茫初中作文3
小明，一個(gè)普普通通的學(xué)生，今年剛剛升入初三，對(duì)自己充滿了疑惑。
叮叮叮�！刻鞙�(zhǔn)時(shí)響起的鬧鈴準(zhǔn)備叫起小明�！鞍�，怎么又要起床了”一聲抱怨，不用想，又是小明的叫聲�！拔疫�沒(méi)大睡醒呢，哎。”
“哦天吶，完了完了，”小明驚慌到，“我語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，完了，語(yǔ)文老師一定批死我�！毙∶骺迒蕚�(gè)臉。但轉(zhuǎn)眼，他就又想到了鬼主意，“我去學(xué)校抄好了�！毙睦飶膭偛诺目耧L(fēng)暴雨頓時(shí)變成了風(fēng)平浪靜，對(duì)于寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè)他已經(jīng)不在乎了“哦，對(duì)了，今天好像要發(fā)成績(jī)，”小明平靜說(shuō)到“希望不要考太差，免得又要被說(shuō)�！毙睦锵胫�。他趕快整理了一下，看見(jiàn)自己亂糟糟的頭發(fā)“算了，不管了，懶得整理�！闭f(shuō)著，吃完了早飯，就匆匆走去學(xué)校。
“呦，這不小明嗎，今天還是老樣子哈�！毙∶鲃傋叩綄W(xué)校就有人諷刺他，十分不爽，但又一想，確實(shí)是老樣子了，就不管了。
匆匆的走到了教室，開(kāi)始上課，沒(méi)令小明想到的是，“第一節(jié)上班會(huì)，小明驚叫到，完了完了，要發(fā)成績(jī)，我還要多活一會(huì)呢”小明開(kāi)玩笑到，反正他知道自己肯定考不好，無(wú)聊活躍一下氣氛。
果不其然，小明他真的沒(méi)考好，但讓他最不能接受的是，一直在他后面的智商有問(wèn)題的男孩竟然超過(guò)了他，他現(xiàn)在成倒數(shù)第一了。他不能接受，他下定決心，一定要考好，至少不能再當(dāng)?shù)箶?shù)了。
他開(kāi)始用功了，他從初一的.課本開(kāi)始，每天日日夜夜的學(xué)習(xí)，在初三上學(xué)期至初三下學(xué)期這段時(shí)間，他進(jìn)入了班級(jí)前十，所有人都震驚了，老師為感到有這樣的學(xué)生而自豪，他的同學(xué)也為感到這樣的伙伴而自豪，小明的父母，又一次對(duì)他產(chǎn)生了信心，為他們的孩子取得這樣的成就而自豪。
現(xiàn)在他小明成人了，經(jīng)歷了那次成績(jī)，他已經(jīng)為自己的人生做好了規(guī)劃，人生不在迷茫，他一路向前，從未止步，終于在自己的行業(yè)取得了重大成就。
又是一天早上，鬧鈴依舊在同一時(shí)間響起，小明睜開(kāi)朦朧的睡眼，看向窗外晴朗的天空，撐了撐懶腰，“啊，多么美好的一天，我今天一定工作的特別起勁�！彼笮χ路疒A得了全世界。
迷茫初中作文4
中考將至，粗粗一算，只有半年的時(shí)間了。但是，中考，我已不再迷茫了，我已想好，該怎樣地去面對(duì)你了，那就是——微笑。
時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活已經(jīng)過(guò)去大半。在沉重的壓力、繁重的學(xué)業(yè)、忙碌的生活，都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)，還有半年便是中考，每個(gè)人都想要在這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，奮力一搏，于是，每個(gè)人都幾乎都在學(xué)習(xí)中用盡了全力。于是，激烈的竟?fàn)帲路鹁褪窃谏涎葜粓?chǎng)“成者為王，敗者為寇”的歷史劇。這一切的一切，都叫我苦不堪言。于是，我迷茫了，遲疑了，退縮了：中考，我真得能行嗎?
然而，一天，在不經(jīng)意間，我看到了一張圖片，圖片中的是一簇盛開(kāi)的臘梅，雖然梅花在這里已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮，但我的心中還是涌起了一陣激動(dòng)。在一條看似干枯的枝干上竟然開(kāi)出了如此美麗動(dòng)人的`花朵，沒(méi)有綠葉的陪襯，在棕黑色枝干的映襯下，粉紅的花朵的輪廓格外地清晰。每朵花都是曲五片花瓣樣接連成的，從內(nèi)而外由深到淺，從深紅、梅紅到粉紅……花瓣中間，是幾根帶著金黃的花粉的花蕊。這花色，像是畫(huà)家用顏料精心繪成的漸變;這花瓣，像是一套精致的芭蕾舞服;這花瓣，像是演唱會(huì)上閃亮的熒光棒，慶祝著這場(chǎng)成功的盛開(kāi)。我靜靜地看著這圖片，不禁深吸一口氣，仿佛這空氣中充斥著梅花那淡淡的幽香。
哦，還有，那花上還有一些碎碎的白色物質(zhì)，那是雪嗎?我想，那兒的冬天應(yīng)該很冷吧，起碼比這兒的冬天冷很多。在如此的嚴(yán)冬中，臘梅卻依然盛開(kāi)得那么美麗，那么動(dòng)人，但我呢，在繁重的學(xué)業(yè)中，卻只會(huì)叫苦不迭。
我想，我該反思一下了，面對(duì)著“山大”的壓力，面對(duì)著疊得高高的作業(yè)，面對(duì)著將到來(lái)的中考……我似乎有的只是抱怨、無(wú)奈和迷茫，然而，這些都是無(wú)法逃避的，抱怨過(guò)后，無(wú)奈過(guò)后，迷茫過(guò)后，該面對(duì)的還是要面對(duì)。那么，為什么不學(xué)著像梅花那樣，笑著面對(duì)這一切呢?
想到這里，我笑了，轉(zhuǎn)頭看看書(shū)桌上的作業(yè)，我的嘴角微微揚(yáng)起，我的眉頭不再緊皺，我的眼里已不再憂愁和迷茫。
我已想好了，要像梅花一樣微笑……
我已想好了，接下來(lái)的一切，我都將以微笑面對(duì)……
我已想好了，要以微笑面對(duì)中考。
我想，我已走過(guò)了迷�！�
迷茫初中作文5
人生有成功，有失敗。當(dāng)迷茫就在成功之前，失敗之后。就當(dāng)那時(shí)我們就需要一盞燈為照亮成功之路。當(dāng)我以為這盞燈很難找時(shí)，他就在我身旁。
他有時(shí)，有點(diǎn)冷漠。叮叮，下課了在數(shù)學(xué)老師走值錢，丟下了一道題。喜歡數(shù)學(xué)的人都在埋頭苦作，沒(méi)過(guò)多久，一大半人都紛紛倒戈放棄當(dāng)時(shí)那時(shí)我有些不知所措。因?yàn)椴粫?huì)做與放棄這種誘惑都在引誘我放棄這題。看看同學(xué)們紛紛開(kāi)始做其他課門(mén)的作業(yè)時(shí)，我迷茫了。心中不禁發(fā)起了戰(zhàn)爭(zhēng)，放棄與堅(jiān)持，最后得出了一個(gè)結(jié)論去“問(wèn)”。他是我們班數(shù)學(xué)最好的，我一走過(guò)去就一把抓住他的作業(yè)本，他一下摁著本子，空氣一瞬間就想凝固了。我知道，我理虧在先。他面無(wú)表情的說(shuō)：“以你的腦子，能想出來(lái)的。”他說(shuō)的話刺入我心，仿佛我跟本沒(méi)像一樣。我?guī)е瓪饣氐阶砸盐蛔由�，開(kāi)始聚精會(huì)神的開(kāi)始思考，一瞬間我的平靜下來(lái)了，像水面已經(jīng)風(fēng)平浪靜了。我抽絲剝繭，一步步終于看見(jiàn)了曙光。當(dāng)我成功時(shí)，心中的喜悅是無(wú)法描述的`。比抄要好千倍萬(wàn)倍。那一次我站上講臺(tái)為不會(huì)的人說(shuō)明。他還是冷冷看著窗外，我知道，他會(huì)做而且又在想另一題。因?yàn)樗睦淠刮覈L到了成功的喜悅。他的冷漠是一盞燈。
他有時(shí)，有點(diǎn)溫柔。叮叮中午了。老師又丟下一樣樣作業(yè)。英語(yǔ)默寫(xiě)錯(cuò)了訂正四遍并重默，語(yǔ)文還重要默課文。教學(xué)還有卷子要做。頓時(shí)，我迷茫了，不知先做那個(gè)，每個(gè)都要放學(xué)之前交，心中的急躁，與迷茫讓我忘記要做什么，該做什么。他從我身邊走過(guò)用它有點(diǎn)肥肥的手，用力在我手上拍了起來(lái)。我被疼痛驚醒，清醒了許多。他握著我的筆說(shuō)：“在這種時(shí)候，跟不該迷茫，一要一步一步先把少的寫(xiě)完，再拔出”釘子戶”。我被他說(shuō)的話逗笑了，什么“釘子戶”不就是作業(yè)多嗎？”他拍了拍我都后腦勺，我知道這時(shí)在給大氣，要是平時(shí)，我們兩還會(huì)因?yàn)槊^打起來(lái)。還不過(guò)這次柔軟的舉動(dòng)讓我成功克服了這次磨難以后每當(dāng)作業(yè)多時(shí)，我都會(huì)一步一步分開(kāi)做。因?yàn)樗臏厝崾刮矣杏職饷鎸?duì)迷茫，他的溫柔也是一盞燈。
人生有成功的喜悅，失敗的苦澀一不知所措的急躁與迷茫。當(dāng)那時(shí)，你就去尋找那一盞燈。他（她）就在我們身邊。
迷茫初中作文6
春天來(lái)了，我的世界是一片荒蕪，是一片黑暗。我越來(lái)越來(lái)大了，可我卻漸漸迷失了自己，我不知道現(xiàn)在的自己在過(guò)著怎樣的生活，我不知道我想要的到底是什么，也不知道有沒(méi)有人愿意陪我到最后，我好像活在一個(gè)黑洞里，直到我不再是我。
慢慢長(zhǎng)大后，我變得不再是我，身邊的每一個(gè)人都在變，就連曾經(jīng)最要好的朋友都變得陌生，在街頭偶然遇見(jiàn)也只是客氣的打個(gè)招呼，沒(méi)有了往常的熱情。我曾經(jīng)天真的以為好朋友是不會(huì)變的，就算我們分開(kāi)的很遠(yuǎn)，時(shí)間也不會(huì)讓我們之間的聯(lián)系有所改變�？墒�，我錯(cuò)了，我們并沒(méi)有分開(kāi)的很遠(yuǎn)，你最要好的朋友的位置卻不再是我了，我看著你和每個(gè)人都玩的很要好，這是我一直都知道的你的好人緣，或許是你身上有種特別的魔力吧。我知道或許我們不是那種玩到老的知心好友。因?yàn)槲覀兌疾涣?xí)慣遷就彼此。我也變了，變得更迷茫了，我不知道除了學(xué)習(xí)我應(yīng)該干什么，可是我又不想把我的'時(shí)間全部放在學(xué)習(xí)上。于是，我開(kāi)始叛逆了，或許六年級(jí)的時(shí)候是我小學(xué)的最好時(shí)段，卻又在迷茫中開(kāi)始了大人說(shuō)的墮落，可能不是性質(zhì)特別惡劣的，卻也開(kāi)始想出去玩，不想一味的看書(shū)。從那時(shí)我的成績(jī)就慢慢的下滑，家人也對(duì)我漸漸的失望�？墒撬麄儾恢赖氖俏覍�(duì)他們更失望。七年級(jí)下我一直都沒(méi)能好好學(xué)習(xí)，一直在玩。不知道為什么到了六年級(jí)，我玩累了，我比以前更加失措無(wú)助，我開(kāi)始想把過(guò)去落下的內(nèi)容部回來(lái)，可我做不到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。于是我在兩者之中痛苦的行走，我深知這樣的自己是討厭的卻又無(wú)力改變現(xiàn)狀。春天了，看著大包小包的人陸續(xù)踏上征途……
就這樣，抗拒不了的現(xiàn)實(shí)，生活無(wú)處告別只能一直生活在迷惘處！不知何時(shí)起，我的生活漸漸沒(méi)有了軌跡，好像一切都是橫沖直撞般肆意妄為……一切的一切都是我做，怨不得別人。
今年的春天，我……
迷茫初中作文7
記憶中，總有那么一次尷尬、迷茫的時(shí)候，就好比一艘沒(méi)有指南針迷失方向的船，但也總有那么一盞燈靜候著，看著你，引導(dǎo)你……
記得在一節(jié)科學(xué)課上，老師邁著小碎步并且滿面春風(fēng)地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫“飛升的頑蛋”。一聽(tīng)到這個(gè)——“飛升的頑蛋”我們都蒙了，連忙追問(wèn)：“老師這個(gè)怎么弄呢？”老師卻保持著微笑，暫時(shí)的什么都沒(méi)說(shuō)。
老師開(kāi)始講鹽分了，可我們卻并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是一直在想“飛升蛋”的事。這不，我們小組又開(kāi)始了麻雀般的討論，小A：“其實(shí)我覺(jué)得可以改為“飛蛋”。小B：“那在哪里飛呢？”……
老師把所有的器材都拿了過(guò)來(lái)，用他那河?xùn)|獅吼般的嘴說(shuō)：“好了，各位同學(xué)來(lái)拿器材�！蔽覞M懷信心地第一個(gè)沖過(guò)去拿好了器材——一桶水、一個(gè)雞蛋還有一盒鹽”……
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我興高采烈地說(shuō)了一句：“soeasy。”老師卻隱去了一開(kāi)始的笑容，好像在說(shuō)：“不要太高興了太早，沒(méi)有那么容易的。我把雞蛋放在水里，雞蛋卻像沉船一樣，直沉到了“�！崩铮蠋熣f(shuō)了一句，這次的實(shí)驗(yàn)的.唯一要求就是利用身邊一切物品來(lái)讓這個(gè)雞蛋浮起來(lái)，因?yàn)閯偛艣](méi)有認(rèn)真地聽(tīng)講，老師似乎也察覺(jué)我的不認(rèn)真，靜靜地說(shuō)了一句：“不要太驕傲�！蔽蚁雭�(lái)想去，但還是沒(méi)想到。忽然我的腦子里竄出來(lái)了一個(gè)想法，行不行。隨即試了試，但雞蛋還是像個(gè)頑皮孩子一直沉在水底始不上來(lái)，我望了望周圍，其他人都已經(jīng)感受到了成功的喜悅，他們也圍了過(guò)來(lái)：“你不是說(shuō)soeasy的嗎？不是很牛嗎？”我的心臟仿佛停了一樣，面對(duì)這周圍人的訴斥和實(shí)驗(yàn)的失敗，我的腦子仿佛被掏空一樣，而且恐怖的冒出了一個(gè)想法——打退堂鼓……
老師走了過(guò)來(lái)，并拍了拍我的肩膀說(shuō)了一句：加油。我漸漸像有了方向一樣，“老鼠藥壞一鍋湯”吧！我把鹽放進(jìn)了水里，雞蛋動(dòng)了，漂在水中間，我在加，雞蛋終于漂了起來(lái)，我流下了喜悅的淚水……
記憶中迷茫的時(shí)候，總有那一盞燈，靜待著、看著你、鼓勵(lì)你、引導(dǎo)你……
迷茫初中作文8
當(dāng)我站在殯儀館的時(shí)候，我整個(gè)人什么感覺(jué)都沒(méi)有了，心中一片空白，只是冷得發(fā)顫。
外曾祖母的身體平靜地躺在那兒，周圍圍繞著潔白的百合花，平靜得仿佛只是睡著了。主持人低沉的聲音響起：＂請(qǐng)為死者默哀三分鐘。＂我手臂上別著的白布輕微地顫動(dòng)，上面的＂孝曾外孫女＂讓我仍然覺(jué)得不太真切。站在最后一排，我悄悄抬起頭，親戚們的.背影很是高大，全部身著黑衣，讓我覺(jué)得前面是一片片黑壓壓的烏云，壓抑萬(wàn)分。
外曾祖母的大兒子，佝僂著背，被旁人攙著，顫顫巍巍的，嘴巴微張，手指有一絲絲顫抖。
那有個(gè)一丁點(diǎn)大的女孩，剩下滿臉的害怕和恐懼，趴在媽媽的身邊，抬起纖細(xì)的胳膊，她父親向女孩招手，示意她過(guò)來(lái)。但女孩卻使勁地?fù)u頭，眼神驚恐不已，只敢躲在手臂縫隙里，偷看著他們。因?yàn)樗劳龅臍庀ⅲ龔奈绰劦竭^(guò)吧。
漫長(zhǎng)的儀式結(jié)束后，人們疲憊的面容，告訴我，沒(méi)有人，愿意再為一個(gè)人的離去而折騰。這個(gè)靈堂，每天都有不同的相片掛上去，輕松得就像在網(wǎng)上發(fā)了個(gè)訊息。痛哭流涕的，輪番獻(xiàn)花的，竊竊私語(yǔ)的，靈堂里彌漫著低語(yǔ)。那些敲鑼打鼓的，做法唱戲的，全都是一副認(rèn)真工作的表情，不知為什么，我有點(diǎn)想笑。
我現(xiàn)在才知道，這場(chǎng)關(guān)于死亡的黑色派對(duì)，人們多數(shù)是喜憂參半的逢場(chǎng)作戲。只剩外曾祖母的兒子，呆呆地坐在那里，人到暮年了，連哭泣都顯得無(wú)力。
生命有來(lái)，必有去。有人說(shuō)，死是一道門(mén)。這扇門(mén)的孤獨(dú)，究竟有多少人能夠懂得？死如櫻花之飛落，當(dāng)毀滅到了這個(gè)程度，它就變成了生命邏輯的必然。
你呢？會(huì)不會(huì)也怕，時(shí)光勾勒成年輪，落在臉上，年復(fù)一年，直到有一天，你也睜不開(kāi)眼？你想不想知道，那個(gè)時(shí)刻，是誰(shuí)，會(huì)待在你身邊？更有甚者，你的葬禮會(huì)舉行多久？
黃粱一夢(mèng)一逝間，當(dāng)你留下最后一絲氣息的瞬間，你更不知道呀，周圍的人，是傷痛，是期望，還是，后知后覺(jué)。那一刻的我，站在冷風(fēng)中，很迷茫。
迷茫初中作文9
春天來(lái)了，我的世界是一片荒蕪，是一片黑暗。
我越來(lái)越來(lái)大了，可我卻漸漸迷失了自己，我不知道現(xiàn)在的自己在過(guò)著怎樣的生活，我不知道我想要的到底是什么，也不知道有沒(méi)有人愿意陪我到最后，我好像活在一個(gè)黑洞里，直到我不再是我。
上了初中后，我變得不再是我，身邊的每一個(gè)人都在變，就連曾經(jīng)最要好的朋友都變得陌生，在街頭偶然遇見(jiàn)也只是客氣的打個(gè)招呼，沒(méi)有了往常的熱情。我曾經(jīng)天真的以為好朋友是不會(huì)變的，就算我們分開(kāi)的很遠(yuǎn)，時(shí)間也不會(huì)讓我們之間的聯(lián)系有所改變。可是，我錯(cuò)了，我們并沒(méi)有分開(kāi)的很遠(yuǎn)，你最要好的朋友的位置卻不再是我了，我看著你和每個(gè)人都玩的很要好，這是我一直都知道的你的好人緣，或許是你身上有種特別的魔力吧。
我知道或許我們不是那種玩到老的知心好友。因?yàn)槲覀兌疾涣?xí)慣遷就彼此。
我也變了，變得更迷茫了，我不知道除了學(xué)習(xí)我應(yīng)該干什么，可是我又不想把我的時(shí)間全部放在學(xué)習(xí)上。于是，我開(kāi)始叛逆了，或許七年級(jí)的時(shí)候是我初中的最好時(shí)段，卻又在七下開(kāi)始了大人說(shuō)的墮落，可能不是性質(zhì)特別惡劣的.，卻也開(kāi)始想出去玩，不想一味的看書(shū)。從那時(shí)我的成績(jī)就慢慢的下滑，家人也對(duì)我漸漸的失望�？墒撬麄儾恢赖氖俏覍�(duì)他們更失望。七年級(jí)下我一直都沒(méi)能好好學(xué)習(xí)，一直在玩。不知道為什么到了八年級(jí)，我玩累了，我比以前更加失措無(wú)助，我開(kāi)始想把過(guò)去落下的內(nèi)容部回來(lái)，可我做不到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。于是我在兩者之中痛苦的行走，我深知這樣的自己是討厭的卻又無(wú)力改變現(xiàn)狀。
春天了，看著大包小包的人陸續(xù)踏上征途。就這樣，抗拒不了的現(xiàn)實(shí)，生活無(wú)處告別只能一直生活在迷惘處！
不知何時(shí)起，我的生活漸漸沒(méi)有了軌跡，好像一切都是橫沖直撞般肆意妄為。一切的一切都是我做，怨不得別人。
迷茫初中作文10
你從我心底走出，如閃電劃破黑暗，你那圣潔的光芒，使我的世界不會(huì)迷茫……
——題記
人生如夢(mèng)，誰(shuí)會(huì)不迷茫？可自從有了夢(mèng)想，我前行的道路上，便多了一份希望...
風(fēng)吹過(guò)窗簾，掀起一份清涼，也給昏昏欲睡的我?guī)?lái)一個(gè)寒顫。我抬起頭，英語(yǔ)老師仍在不知疲倦地講著，窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，也勾起了我的回想與深思。老師的質(zhì)問(wèn)仍在耳畔：“你為什么而學(xué)？現(xiàn)在已經(jīng)九年級(jí)了，你怎么沒(méi)有一點(diǎn)緊張感！你在想什么....”是呀！我為什么而學(xué)，我在想什么？怎么回事？我仿佛依然處在七年級(jí)，那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的年代，可轉(zhuǎn)眼兩年已經(jīng)過(guò)去，升學(xué)的壓力再次壓到了我的肩頭。我如迷霧中的航船，四處尋覓出路，可我依然好迷茫。童年向往的那所學(xué)校，在離我越發(fā)越遠(yuǎn)，更加觸不可及……
我望著桌上的英語(yǔ)書(shū)出神，對(duì)老師柔和的講課聲充耳不聞，風(fēng)兒仿佛參透了我的心，輕輕吹來(lái)，劃過(guò)我的臉頰，不過(guò)激起一陣又一陣煩亂。“鈴——”下課了，老師大步走下講臺(tái)，同學(xué)開(kāi)始作鳥(niǎo)獸散，我望著空蕩蕩的教室，心煩意亂地踱了出去。
不到兩分鐘，同學(xué)們便迅速地回到了教室，教室中靜悄悄地，幾束陽(yáng)光射入，映出同學(xué)們奮筆疾書(shū)的身影。只聽(tīng)見(jiàn)一陣筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲，匯成一片悅耳的鳴奏曲，奏進(jìn)我的心房。我猛然一驚，仿佛在黑暗中覓到了燈塔，是夢(mèng)想，同學(xué)們都有著自己心中小小的夢(mèng)想，他們或大或小，但都給同學(xué)們提供了用之不竭的動(dòng)力。剎那間，童年心中的夢(mèng)，在心中復(fù)蘇……
我快步邁進(jìn)教室，抓起桌上的筆，翻開(kāi)書(shū)，將青春的力量混雜在筆墨中，揮灑在這紙面上，我已不再迷茫，因?yàn)樵谶@里，有著與我一起迎風(fēng)奔跑的少年們，我們將一起，向著夢(mèng)想前行，綻放出青春的`光芒！
人生如夢(mèng)，誰(shuí)的青春不迷茫？在夢(mèng)想的照耀下，我相信，我的世界永不再迷茫.……
因?yàn)�，只要我拼搏過(guò)，縱使鮮血淋漓，心中也無(wú)悔；只要我?jiàn)^斗過(guò)，哪怕一無(wú)所有，我的世界便會(huì)精彩；只要我曾戰(zhàn)勝迷茫，找到方向，即使未曾抵達(dá)終點(diǎn)，我也擁有耀眼的光芒。在這迷茫的歲月中，我將邁著堅(jiān)定的步伐，向著夢(mèng)想前行。
中學(xué)，請(qǐng)?jiān)诼飞希戎摇?/p>
迷茫初中作文11
迷茫，一種人類常有的神情。不管是美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)，還是我國(guó)現(xiàn)任主席，亦或是著名的退役球星科比，都會(huì)有迷茫的時(shí)候，這是，我們最需要的是一盞燈，一盞引導(dǎo)我們走出迷茫的指路明燈。
先不提那些萬(wàn)眾矚目，每天都生活在聚光燈下的名人；單是我們這些普普通通的學(xué)生，也會(huì)有各種迷茫。就拿我來(lái)舉例子吧，這些事發(fā)生在小學(xué)的時(shí)候。
上課時(shí)，我很迷茫。上課開(kāi)小差基本是每個(gè)學(xué)生每天都會(huì)做的事，但神游最厲害的還要數(shù)我。你說(shuō)，走神就走神吧，但偏偏清醒過(guò)來(lái)時(shí)不知道自己走神時(shí)在想什么，這是最可悲的。但更可悲的卻是回過(guò)神后不知道老師在講什么內(nèi)容，只能一臉懵的看著老師，默默地翻著書(shū)。
下課時(shí)，我很迷茫。腦子里仔細(xì)回想老師所講的內(nèi)容，但卻好像是被刪除記憶了一般，腦子里一片空白�？鄲赖�.抓抓頭發(fā)，想去問(wèn)問(wèn)前后左右的同學(xué)吧，但又有些不好意思，總覺(jué)得有些莫名其妙的怪。
***時(shí)，我就更迷茫了�？粗矍暗念}目，就像是一只只螞蟻，真是“他們認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它們”��！這題，不會(huì)。下一題，還是不會(huì)。唉，如果世界上有“后悔藥”可以賣該多好！我后悔了。
成績(jī)下來(lái)了，心里泛起一種名叫“我就知道是這樣”的無(wú)奈。別的同學(xué)都拿著試卷在滿面紅光的嘚瑟；只有少數(shù)同學(xué)是灰頭土臉的低著頭唉聲嘆氣。當(dāng)然，我也是后者的其中一個(gè)。
老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)著些易懂的大道理，我認(rèn)真的聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)的點(diǎn)頭應(yīng)和。其實(shí)仔細(xì)想想，班主任也幫了我很多，在班里我這個(gè)班長(zhǎng)能這么有威信也是多虧了班主任。她就像是母親一樣，可以說(shuō)是看著我長(zhǎng)大的。她教會(huì)了我很多東西，教會(huì)了我許多為人處事的技巧與道理。真想回到那時(shí)。
她是一名教師，責(zé)任是教會(huì)學(xué)生們知識(shí)和學(xué)習(xí)、生活的技巧。她就像雨露，滋潤(rùn)了我的內(nèi)心；她就像是一個(gè)辛勤的農(nóng)民，努力的耕耘勞作使我茁壯成長(zhǎng)；她就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路以及方向。
迷茫初中作文12
寧?kù)o的夜晚，皓月當(dāng)空。一絲不和諧的聲音打破了屬于夜的靜。
沿著月光的足跡邁向田野。走在田野里的小徑上，低著頭，靠著一旁的石頭。專屬于少年無(wú)知的氣息彌漫開(kāi)來(lái)。低著頭望著地上的泥土，默默有了一絲念想：“其實(shí)，只要去跟那個(gè)爺爺?shù)纻�(gè)歉，說(shuō)一下就好了，原本就是我的錯(cuò)，為什么做不到呢？”想了許久，月光更勝了，知了又在輕唱，我卻還沒(méi)有什么頭緒，莫名的有些突如其來(lái)的煩躁感，算了。
皎潔的'月光映在草地上，像是有什么要出來(lái)似的。螢火蟲(chóng)忽閃忽現(xiàn)的飛舞在月光下，在花草間，在樹(shù)葉上，在我的身邊。我禁不住想更深處走去。迎接我的，是那成群的螢火蟲(chóng)。我仿佛看到了媽媽，正張開(kāi)雙手，等著我，微微張開(kāi)的口中，無(wú)聲的訴說(shuō)著什么，我卻懂了，她說(shuō)：“回家吧，孩子，回來(lái)吧。”我揉了揉眼睛，那些畫(huà)面卻在我眼前支離破碎。一切，都是虛幻的。但我卻突然很想找到媽媽，突然想跟她道歉，突然想說(shuō)自己再也不這樣了。
淚水沿著月光照耀的臉頰上奔涌而下。我想到了媽媽起早貪黑的工作，還要照顧我。想到媽媽的雙手有了歲月的痕跡，想到時(shí)刻叮囑我的話語(yǔ)。
被螢火蟲(chóng)牽引到來(lái)的母愛(ài)。當(dāng)我還在想時(shí)，一只手突然從身后抱著我，她說(shuō)：“媽媽教你，做人要誠(chéng)實(shí)，要做個(gè)好孩子，不可以讓別人操心，能做的事盡量自己做�！蔽乙汇�，平時(shí)硬是卡在喉嚨里說(shuō)不出來(lái)的話語(yǔ)，如今，卻都滔滔不絕的告訴了媽媽。
柔和的月光傾瀉而下，伴隨著點(diǎn)點(diǎn)星火。我問(wèn)媽媽，你是這么找到我的呀。媽媽調(diào)皮一笑說(shuō)，噥，大概是螢火蟲(chóng)不忍心看我們吵架，帶我來(lái)這兒看女兒哭成那樣的。我嘟了嘟嘴。
媽媽說(shuō)：“回家吧。”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。我跑著說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，以后，我會(huì)學(xué)著說(shuō)謝謝，學(xué)著道歉的�！眿寢尅岸鳌绷艘宦暎膊恢浪袥](méi)有把我的話當(dāng)真。
我回首看了看螢火蟲(chóng)們，心想：下一個(gè)被指引到這兒的人會(huì)是誰(shuí)呢？是我？你是？還是……他？迷茫時(shí)，去尋找一盞燈吧，它能指引你到達(dá)成功的方向，在這期間，不必失落，因?yàn)�，希望，一直，一直都在你的身邊�?/p>
迷茫初中作文13
人生路上迷茫多，一盞明燈伴我行。一閉眼我的心中充滿了失望，失落我又失敗了，我一不小心迷茫在我心中迷霧，我越陷越深，當(dāng)時(shí)在這時(shí)我的身邊總會(huì)有一盞燈，微光閃動(dòng)，如星空中的星星為我指明方向。
呼！一次危險(xiǎn)的***結(jié)束了，我直接趴在了桌子上呼氣。在這時(shí)總有一個(gè)躡手躡腳的人，小心來(lái)到我身邊，然后猛地就一聲，就會(huì)一陣爆音傳入耳中。我蒙著耳朵站了起來(lái)，一轉(zhuǎn)身，那個(gè)人已經(jīng)笑的樂(lè)不成聲了，我總會(huì)對(duì)他搖搖頭，然后就追著他跑，這是我和他的家常便飯的事了。他是我的好朋友，他笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么楊，你覺(jué)得這次***？”他的聲音很小，能得我們像特務(wù)一樣，在竊竊私語(yǔ)，聊些機(jī)密文件的事。其實(shí)我的表面說(shuō)好可是心里還是很擔(dān)心的。我很害怕自己考不好。不過(guò)在他的鼓勵(lì)下，我都是不怎們擔(dān)心了。我回了一句：“你呢？”其實(shí)我也知道他是我們班的尖子生。成績(jī)很好。每次都是前幾名，名了前茅。他在我心里就是我的一個(gè)對(duì)手。我認(rèn)為最強(qiáng)的對(duì)手，即使我知道超越他很難。但是我總會(huì)堅(jiān)持。
記得那天，天很黑，我的心也很黑，我***又考砸了。而他一如既往的好，好的然我發(fā)寒，我只都自己又失敗，他就是一座山，我好像翻不過(guò)去了。他老到我身邊，我勉強(qiáng)擠出一絲笑容。他對(duì)我說(shuō)，那好像是一種鼓勵(lì)，又好像是一種嘲諷的.話。：“沒(méi)事的被擔(dān)心，不就是一次沒(méi)考好嗎，下次再努力就是了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然他所得和有道理，可是我就是聽(tīng)不進(jìn)去，因?yàn)槲乙呀?jīng)又想放棄的念頭了。
在我心中我的迷茫越堆越高，他好像一塊石頭壓在我的心上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我獨(dú)自走在迷茫的黑霧中。他好像知道什么，也許是看透了我心中的失落和失望。有是對(duì)我鼓勵(lì)的話，：“我真的希望你不有氣餒，如果你想超過(guò)誰(shuí)，那就請(qǐng)你不有放棄了，因?yàn)楸M力了就好，即使是失敗也很開(kāi)心”他的話深深的刻在我中，變成一盞明燈，他帶著我重新走向光明。
人生路上有迷茫我不用怕，因?yàn)槲矣幸徽境錆M友情和希望的燈，他掛在了我的心中，想一個(gè)太陽(yáng)，讓我不再迷茫。
迷茫初中作文14
我不知道為什么自己會(huì)變，或許人都是會(huì)變的，但沒(méi)有人變得象我這樣。以前的我整天開(kāi)開(kāi)心心，似乎沒(méi)有煩惱�？墒乾F(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了痛，學(xué)會(huì)了獨(dú)自傷心。我要自己想開(kāi)心的事，尋找記憶的存庫(kù)，怎么找都找不到合適的。我想我應(yīng)該是快樂(lè)的，可是事實(shí)讓我很迷茫。我想去海邊，站在藍(lán)色的海水中，對(duì)著藍(lán)天白云，大聲地說(shuō)："我好想有一雙翅膀，自由地來(lái)往與天地之間。"我愿意和美人魚(yú)一樣變成泡沫融入到海水之中。
夏天的夜，很悶，滿天的星光灑滿大地。我獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)上，任風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。淚水又劃落�；蛟S是我自己自尋煩惱吧，又或許這一切都是上輩子注定的。 我不想去了解，有些事不是我想知道，就能明白的。我知道我的11歲不應(yīng)該這樣模糊，不應(yīng)該這樣迷茫。但我克制不了，真的，我想到朋友，但當(dāng)指尖互相碰到，我又縮了回來(lái)，冰冷的表情，我接受不了。
我真的好想倚靠在一個(gè)安全的肩膀上哭泣，毫無(wú)顧忌。可能還要等好久吧，因?yàn)槲也?1，11歲的天空不允許我有幻想。所有的一切，不知道該怎樣說(shuō)，所有的誤會(huì)不知道該怎么解釋，或許所有的`解釋也成了空白。不明白，真的不明白，迷�！獩](méi)有原因。好可笑。呵，我的理解：不是所有的故事都有結(jié)局，不是所有的生活都很精彩，喜歡白色卻不敢擁有，也許這就是我的性格吧，但喜歡并一定要擁有。說(shuō)實(shí)話，我該離開(kāi)小荷了，我面臨的是六年級(jí)，明天就要開(kāi)學(xué)了，是時(shí)候跟你們說(shuō)再見(jiàn)了。但我不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉小荷的。
獻(xiàn)給所有朋友： 我沒(méi)有很努力要自己去遺忘 那些和日記一起收藏的過(guò)去 孤單在思緒之中變得很漫長(zhǎng) 我沒(méi)有很刻意讓自己不去想 那些和照片靜止的模樣 我學(xué)著堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)到不用日思夜想 學(xué)著遺忘，還是害怕夜深人靜時(shí)總想起你 恐慌在不經(jīng)意間聽(tīng)到你的消息 然而當(dāng)愛(ài)已經(jīng)沉淀得太清晰 當(dāng)擁有已經(jīng)是失去 就勇敢的放棄 就是害怕一個(gè)人時(shí)就很難忘記 還是害怕突然寧愿當(dāng)初沒(méi)有決定 然而當(dāng)愛(ài)最后的出口是分離 我會(huì)相信，走下去 當(dāng)我一個(gè)人時(shí)總會(huì)想起你和那些屬于我的回憶，回憶是幸福的！
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