初中向往作文

　　小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：今天，寒冷夾雜著刺骨猛烈的風(fēng)的討厭天氣，終于被太陽公公英俊的外表，熾熱的溫暖And柔軟的白云給替代了... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！

　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《初中向往作文》，歡迎大家閱讀交流！

　　【一】：向往

　　今天，寒冷夾雜著刺骨猛烈的風(fēng)的討厭天氣，終于被太陽公公英俊的外表，熾熱的溫暖And柔軟的白云給替代了，這樣美麗的天空下，該擁有怎樣的故事

　　剛?cè)チ舜蠹�合，與平時一樣的周一升旗儀式，也一樣的凍的顫顫發(fā)抖。不過，在百般無聊中，讓我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事，和非常令人賞心悅目的一個情景。當(dāng)我保持站立姿勢昏昏欲睡時，不經(jīng)意的抬眼，卻成了驚鴻一瞥，嘿嘿，是不是說的有些夸張了，不過那真的是使我移不開目光，流連忘返呢！

　　學(xué)校旗臺的后面，或者說是停車子處經(jīng)過的路的對面，那里有著一小片樹木。經(jīng)過秋風(fēng)的撫摸，帶走了它們引以為傲的綠葉，又經(jīng)過冬風(fēng)的殘忍破壞，變成了瘦骨嶙峋的枝枝條條狀。但是卻依然堅毅的挺拔著筆直的身姿，一同等待那東方徐徐升起的太陽。

　　零零的朝陽終于，慢慢的布滿它們周圍，如同金燦燦的細絲，映襯著那些樹木，樹枝搖擺的瞬間又將那金光反射給教學(xué)樓，一大片金黃色呈稀疏狀，就那樣默默的貼在冰冷的墻面上。漸漸的，朝陽愈來愈強烈，似星火般，在生命快要結(jié)束時，卻硬是散發(fā)出最熾熱的光芒，然后消失不見。

　　在這些朝陽將要散盡時，遠處飛來幾只黑白相間的鳥兒，原諒我見識不廣，道不出它的名字，只知道它們美，很美！它們張開那墨色的翅膀，自由自在的翱翔，不顧及世人欣賞、疑惑、向往、貪戀的目光，一圈圈的飛翔在它喜愛的卻來不及告別的朝陽周圍。

　　這時，它們發(fā)出清脆的鳴叫聲，似是在哀悼，似是在訴說，似是在道別，似是在期待。我不知道這動聽的鳴叫聲是否會引起他人的側(cè)目，但它確確實實是潛進了我的大腦，流進了我的心里，反反復(fù)復(fù)的在我的每個神經(jīng)里游蕩。

　　那火紅的圓臉太陽終于艱難的爬上天際，再揉揉惺忪的眼睛，一個用力，攀上云彩，升上天空。耀眼的金光照的我有些睜不開眼睛，不舍的錯開目光，追隨那些鳥兒的身影，直至無影無蹤。雖是很平常，很常見的一幕，但不知為什么，像我這樣嗜愛黑暗的人，還會如此向往那抹陽光。就像那些鳥兒，雖然和朝陽告別很悲傷，但卻同時期待太陽的矛盾心理。

　　所以，看著這片情景，我在欣賞鳥兒，也或是在欣賞日出，都不重要了，只是心理問題，只是心情問題。

　　初三:寧宇華

　　點評：既可以把本文看成是一篇日記，也可以當(dāng)做一篇寫景文。小作者通過時間記敘的方式向我們描繪了周一大集合時別樣的景致。擬人、比喻修辭的運用恰如其分，詩歌般的語言更添愉悅的讀感。對太陽和鳥兒的觀察很仔細，抓住了細節(jié)刻畫。使得整個情景生動。

　　文中感情流露自然，融情于景。正如文中所說，不同的心情和心境，看待周圍的事物也會有別樣的感受。愿大家天天都有好的心情和心境。

　　點評老師：楊秋紅

　　【二】：向往

　　向往

　　我是一朵白云，

　　靜靜地飄蕩：

　　我喜歡沉靜，

　　也向往激情。

　　我是一只小鳥，

　　自由地飛翔：

　　我擁有雙翼，

　　也充滿活力。

　　我是一顆蒲公英，

　　隨風(fēng)而去：

　　不管飄到哪里，

　　我都無憂無慮。

　　我是一條小魚，

　　歡快的游蕩：

　　雖自由自在，

　　卻需要關(guān)愛。

　　面對著蔚藍的天空，

　　我無言以對，

　　但愿煩惱遠走高飛，

　　我能一笑而過。

　　【三】：向往

　　”我知道并不是，所有鳥兒都飛翔；當(dāng)夏天過后，還有鮮花未開放；我知道并不是，耕耘就有收獲；當(dāng)淚水流干后，生命還是那么脆弱。。。。。�！奥犞�這熟悉又陌生的歌曲，不由得讓我們好好想想什么是向往？或者簡單地說我們應(yīng)該向往什么？怎么去向往？

　　在南半球生活著一群可愛的鳥類，它們背部黑色，腹部白色，最重要的是它們不會飛。有人會說：”鳥不會飛？那是什么笨鳥，誰會喜歡它啊！“我告訴你，這種鳥不僅可愛還只有寒冷的地方才有，它就是企鵝。對于企鵝來說不會飛是它一生的遺憾也是它自身的缺陷，那它會怎么做呢？它羨慕那些能在蔚藍的天空自由飛翔的鳥兒，它向往著有一天也可以飛上天。但它到現(xiàn)在也沒有成功，那它氣餒了嗎？當(dāng)然沒有，不然你現(xiàn)在還怎么看到它生活在南半球。它用自己的優(yōu)點掩飾了它的缺點。比如：它屬于行類，其他鳥類都以趾著地；或者說它會潛游捕食，還被稱為”有羽毛的魚“。它和會飛的烏鴉比起來，我個人更喜歡它。

　　有的人認為向往就應(yīng)該努力達到目標(biāo)去實現(xiàn)夢想。愛迪生試驗了七千多種材料發(fā)明了電燈，試問現(xiàn)在的我們誰有耐心去做這些無聊的實驗？我認為向往應(yīng)該是在自己一次次失敗后不被打倒，用其他方面的成功去掩飾那些失敗。人可以執(zhí)著的追求，但不能傻傻的執(zhí)著。你明知道有些事你這輩子都不能完成，你還拼命去做，用你那些所謂”執(zhí)著“而浪費的時間去開發(fā)你其他方面的才能，也許你早已功成名就！

　　對于現(xiàn)在的我們來說，我們應(yīng)該學(xué)會上進，努力奮斗。而你的向往目標(biāo)不能定得太高，倘若你考了倒數(shù)第一而你的目標(biāo)是下一次考正數(shù)第一，你認為這個向往目標(biāo)會不會遙不可及呢？而你把目標(biāo)定為倒數(shù)第二，是不是很容易實現(xiàn)又能使自己開心呢？

　　向往，我們向往考起高中，鳥兒向往自由飛翔，樹兒向往茁壯成長。這些簡單的向往，讓我們一起實現(xiàn)吧！

　　云南曲靖富源縣勝境中學(xué)初三:趙容樂

　　【四】：向往天堂

　　海風(fēng)挾著惡臭向我撲來，呼吸難受。陽光灼烈地烤著我的皮膚，我甚至聽到肉體慢慢裂開的聲音，血順著裂痕往下滴。

　　含淚回首，望著我的生命之源已變得渾濁不堪的海洋之水，向我洶涌而來。我知道海洋爺爺想把我?guī)Щ厮�中去，而我卻只想拼命往沒水的地方爬，因為我曾經(jīng)慈愛祥和的海洋爺爺已變得暴躁、兇狠無比，我聽到他在怒吼：“回來！給我回來！你想死嗎？”是的，我想死。

　　我曾聽智慧的鯨魚爺爺講過人類的故事。人類常說：“人死了就會上天堂！”我問，天堂是什么地方？他說，天堂是個美麗的地方，那兒沒有哀傷，沒有殺戮，沒有丑惡，只有真善美！

　　于是，當(dāng)海洋爺爺那么問我的時候，我堅定的對他說：“我想到天堂去，那兒有我的爸爸媽媽，兄弟姐妹，那兒有自由自在，那兒才是幸福生活的地方”說完仰頭迎向那灼烈的陽光，那么濃烈的顏色，像極天堂上向我招手的幸福。

　　“來吧！就讓你帶走我吧，到天堂去幸福啊我渴望極了”我喃喃的說，帶著奄奄一息的興奮。

　　我的生命之源，伴著海風(fēng)向我呼嘯而來，哀嚎不絕于耳：“回來，我可憐的孩子�。∥以趺纯赡芫瓦@樣看著你消逝��？！可憐的孩子我也曾經(jīng)那么自信的孕育著聲命，當(dāng)人類的殘酷介入我時，我真的只能看著你們離我而去嗎？我的孩子，我真的不能給你們帶來幸福了嗎？我要放棄我的孩子嗎？我只能放開他們，天啊”我知道，那是一種歇斯地里的吶喊，海洋最真的溫柔。

　　但是，我仍義無返顧地向沙灘爬去，用盡最后一點力。因為爬去我離天堂就近了，爬去，我將遠離饑餓，殺戮、窒息、逃亡爬去，遠離無休無止的折磨！

　　“我厭倦了再見！”我努力張開口，從喉嚨里憋出這些支離破碎的聲音。然后，眼神渙散了，模糊一片。依稀看到蔚藍遼闊的海洋，兄弟姐妹的歡聲，媽媽的微笑

　　“爺爺！爺爺！這兒有只小魚！我撿到一只魚了，我撿到魚了！”一個小孩異常興奮的聲音。

　　“謝天謝地！真的是魚！真的是魚！可憐的小魚啊”那個老人，他居然雙手捧著我附在胸口，激動萬分，仿佛發(fā)現(xiàn)了稀世珍寶那樣感動涕零。

　　“爺爺，我口水都流了，已經(jīng)有兩年沒吃過魚了，今晚做魚湯喝好嗎？”

　　“是啊，兩年了，兩年都不曾聞到魚腥味了”

　　【五】：向往長大

　　每個人心中都有一種渴望，一份向往。魚兒向往大海，鳥兒向往藍天，花兒向往春天，而我則向往長大。

　　父母給了我生的權(quán)利，老師給了我感恩的權(quán)利，朋友給了我愛的權(quán)利，同學(xué)給了我力量這無窮無盡的給予需要我的回報，需要我的感激。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”說的就是這個道理吧！

　　有人說“父母是孩子前進道路的第一盞燈，默默地照亮我們前進的道路，不畏風(fēng)雨、不畏霜雪。每一次我離開家去學(xué)校換來的總是父母的一千一萬遍的叮嚀，這或許就是“兒行千里，母擔(dān)憂”吧！現(xiàn)在上中學(xué)的我不得不離開父母溫暖的懷抱，很多事都得靠自己�！澳袃河袦I不輕彈”可我剛上中學(xué)的時候好幾次都想家想得哭了，但最后還是要習(xí)慣過來。每星期，我一回到家，父母總是問這問那，什么睡得好不好、吃得飽不飽、有沒有被人欺負、學(xué)習(xí)成績還好嗎等等，這一連串的問題總是在我的耳邊出現(xiàn)。就是因為這樣，我的父母一日一日地衰老，我現(xiàn)在可以清楚地看到他們的白發(fā)和皺紋，我很想幫他們分擔(dān)一些工作，卻無能為力，因為我還小。所以我向往長大，長大后能報答父母，讓他們可以安享晚年。

　　有人說，老師是孩子的指路人，當(dāng)我們迷失方向的時候，總會聽到一個親切的聲音：“孩子，去吧，勇敢點往前走”這便是老師對我們的叮嚀。每一次當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽兊臅r候老師都會非常開心地叫我們再接再厲。當(dāng)我們?nèi)〉貌缓玫某煽儠r，老師會在我們身邊安慰我們，叫我們不要氣餒，下次再考好點。每天晚上所有的人都睡了的時候，卻還有一盞燈在亮著，那是老師點亮的那盞燈，那盞燈照亮了我的心靈，那是老師在點燃自己，照亮別人。

　　我向往長大，就像沙漠中快要渴死的人向往綠洲，我向往長大是為了能夠讓父母不再辛苦。我向往長大是為了能夠報答老師，讓他們不用再為我勞心勞力。我向往長大是為了讓我身邊的人都快樂、幸福！

　　陽春市永寧中學(xué)初三：嚴(yán)家華

　　最后：關(guān)于《初中向往作文》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，感謝支持！

【初中向往作文】相關(guān)文章：

向往的初中作文04-12

向往初中作文07-01

向往的生活初中作文03-08

向往初中作文15篇01-24

向往初中作文(15篇)01-31

我向往的初中生活作文07-02

我向往的初中生活作文14篇03-02

我向往的初中生活600字作文07-02

向往公園作文07-01

我向往的初中生活作文（通用27篇）03-27