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幸福的初中人作文
導讀：作文簡介，我想，我的外婆是一個幸福的人。在我很小的時候，父母因為工作太忙便拜托外公和外婆來照顧我，從那時起，外... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《幸福的初中人作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：做一個幸福的人
我想，我的外婆是一個幸福的人。
在我很小的時候，父母因為工作太忙便拜托外公和外婆來照顧我，從那時起，外婆便開始教我畫畫。先是極簡單的圖形，再到生活中常見的物品，然后是小人兒我時�？匆娡馄庞貌噬U筆很細致地描繪著，畫完后，她收起那一疊深紅淺紅和一些微妙而朦朧的灰色、紫色彩鉛，把畫拿給我看。年幼的我被絢麗的色彩和細膩的筆觸深深折服了，外婆告訴我：那是荷花。
荷花大概是外婆最喜歡的花了，外婆每次畫完荷花，都會露出一種會心的微笑，眸中映出紙上荷花的粉紅。
可是，最近外婆的微笑漸漸少了，原來是因為她眼睛花了，無法畫畫；腿腳也不靈便，不好再去公園，因而無法再欣賞荷花，我很為她難過，因為我深知她對荷花的喜愛，對于美的追求，畫畫也是她排解無聊情緒最主要的方式了。
巧合的是，暑假時課外班竟組織我們?nèi)懮�。地點在高淳的一個景點，那里長滿了荷花，得知這個消息，我心中無比激動，想要給外婆一個驚喜。
我并不會畫彩鉛，但我會畫水粉。那次寫生，是我有史以來最認真的一次，盡管那天太陽很毒，有的同學連連抱怨，但我一點也不在意，我找到了一個較好的角度畫了起來，外婆畫的荷花一直浮現(xiàn)在我眼前，她的笑容也浮現(xiàn)在我眼前，我要畫好荷花，我要讓外婆的笑容重新回到她的臉上。
烈日下，我畫得大汗淋漓，那絕對是我最好的作品了：我不但很好地把我了光影和冷暖色調(diào)，也表現(xiàn)出了荷花的質(zhì)感和情態(tài)。畫中，荷花嬌艷，水波清澈，強烈的陽光在池中撒下點點金箔。
我?guī)е嫷搅送馄偶�，看到畫時，她的眼中先是詫異，接著是深深的歡喜，她用微顫的手接過我的畫，轉(zhuǎn)身回房間拿出老花鏡，仔細地看著，用手摩擦著。
“多好的荷花呀”她喃喃道，那久違的笑容變魔術(shù)似地爬上了她的臉頰。
在外婆對我的贊美聲中，我也露出了微笑。我與外婆同樣有對美的追求，看到她的心愿得到了滿足，我也倍感幸福。我和外婆一樣，都是幸福的人。
篇二：讀書人是幸福的人
漢代學者劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀者也可醫(yī)愚�！币槐緯褪且粋�世界。從我們識字起，便開始了以書為伴的生活。書，帶給我們的是“昨天、今天和未來”；書帶給我們的是寬廣的大海和遼闊的草原；書，帶給我們的是美的享受和愛的真諦......我愛讀書，更以我是讀書人而自豪，書，從來不會辜負每一顆渴望知識的心靈。讀書，就是走向幸福，擁有幸福。也許一談到讀書，我們的腦海中便會浮現(xiàn)出古人“負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”的苦讀，范進中舉時的癲狂，亦或是今日學生們沉重的書包和厚厚的眼鏡片，歸根結(jié)底就是“苦”�？墒俏覀円膊荒芊裾J陶淵明“每有會意，便欣然忘食”這般瀟灑的讀書，別有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情雅致，毋庸置疑，那是在享受讀書之樂�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！痹跁校銜苋菀妆恢熳郧骞P下父親蹣跚的背影感動，再也不會因母親的嘮叨而不耐煩；你會很容易被魯迅先生鏗鏘有力的文字所震撼，理解了老師“俯首甘為孺子牛”的一片苦心，當你經(jīng)受挫折，灰心失望時，劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”讓你吸取教訓。重拾信心；當你身處逆境，孤立無援時，高爾基筆下那自由勇敢的海燕“讓暴風雨來得更猛烈些吧”助你堅定信念，勇往直前。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話�！睍心呛迫鐭熀５闹R，早已帶我們游遍大江南北，讓我們上知天文，下知地理；書教會我們?nèi)绾巫鋈�，教會我們奉獻和愛的方式，讓我們的人生變得更有意義。因為讀書，我們成為了父母的掌中寶和希望；因為讀書，我們的思想越來越成熟，人格也愈有魅力；因為讀書，我們變得情趣高雅，心靈純凈而富有正義感；因為讀書，我們才是最幸福的人。
讓我們讀書吧，用心去讀書，愛上讀書。書的世界撲進去就其樂無窮，知識的海洋任我們盡情遨游，相信書會使我們的心靈得到洗禮，使我們的精神更加完美。讓我們讀書吧，讓我們做一個幸福的人。
篇三：我是一個幸福的人
對于我來說幸福是一個美好而又神圣的詞。它是人們都渴望得到的，因為沒有誰是不希望自己幸福的。我自認為自己是幸福的。因為我有一個美滿而又溫馨的家庭，家中有個勤勞又賢惠的媽媽、一位有時嚴肅有時和藹可親的爸爸，還有一個調(diào)皮可愛的妹妹。你說，生活在這樣的家庭中又怎么能不幸福呢？
我出生于一個沒理由安詳?shù)男℃?zhèn)上，雖然這里并不比城市繁榮，城市中應(yīng)有盡有，處處都是高樓大廈，而小鎮(zhèn)上雖然沒有各種各樣的東西，也沒有一棟棟的高樓大廈，但是我們生活在大自然中，無時無刻都在體驗大自然的美。
小鎮(zhèn)雖比不上城市繁榮，但小鄭上景色宜人、空氣清晰，而且污染還比誠實小呢！
我想我是一個在幸福不過的人了。比起那些在大山里的孩子，我幸福的太多太多了......
我每天都有父母的陪伴、家人的關(guān)心。而她們呢？就算受了傷也寧愿自己蹲在角落默默地舔著傷口，不讓遠在他鄉(xiāng)的父母擔心......
我每天都能在學校里學習各種知識。而她們呢？學校對他們來說只是渴望是遙不可及的夢想，家里的貧窮讓他們失去了讀書的機會，同樣也失去了走出大山的機會。
我每天都過著無憂無慮的生活，不愁吃、喝。而她們呢？父母的外出打工使他們不得不挑起家里的擔子，做這本不應(yīng)該是他們做的農(nóng)活。一雙雙稚嫩的肩膀挑起的擔子比我們多的不能再多了。
生活在這樣的家庭，這樣的環(huán)境，你說我怎么能不幸福呢？
篇四：原來你是一個幸福的人
幾多春秋幾多情？三分嚴厲，三分慈愛，三分牽掛，一分呵護。--題記可能是自己家在家中排行最小吧，從小我便在家中呼風喚雨，要星星，家人們絕對不給我摘月亮，說這個是被寵壞的小公主，那可真是一點兒都不為過。可是我能感受到父母陪我的時間很少，像沙漏中的幾顆沙子那般可憐，但我依舊希望他們能夠多陪陪我，盡管我知道他們的工作有多么繁忙。
雖然到現(xiàn)在他們陪我的時間依然是那樣，我也曾想過自己是不是被他們遺忘在了某個角落呢，不，當然不會的�？戳丝醋约鹤笫种干喜恍⌒呐膫�，我卻是很滿足的，笑了笑，前文已提到說父母陪我的時間少的可憐，于是我從不怕寂寞，孤獨就是我一直的朋友，就算是自己一個人也可以玩得不亦樂乎。小時候自己就是個假小子，整天玩刀弄槍的，可不把自己的左手指尖玩的留了一道疤，那天自己拿著小刀在那兒磨著鐵錘（家中有很些東西），左手扶著，右手磨著，一個不小心就把自己的左手指尖兒給切了一下，盡管只是那么一小點，但是還真是疼啊。我娃娃的哭著哥哥，你聽見我的哭聲，連忙從屋子里趕了出來，又是安慰有時疼愛的，可是那時候我還是希望能夠得到父母的呵護。事后父母親說了這件事，好好地安慰了我一番，那著急的模樣我現(xiàn)在還清清楚楚的記得，接著又呵斥了個哥哥們。
愛，不一定要說出來
篇五：懂得感恩的人是幸福的人
懂得感恩的人是幸福的人
�。ò捕▍^(qū)李家堡初級中學 七年級（1）班 史海軍）
指導教師：張宗賢
第一次聽到《感恩的心》是在馬路上，在那動人的歌詞和優(yōu)美的旋律面前，我不由得停了下來——“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我？……感恩的心，感謝命運，花開花落我會一樣珍惜。”不知為什么，我特別喜歡這首歌，仿佛那正是我內(nèi)心的所有，面對這次特別的相遇，我感慨萬千。
后來，在春節(jié)聯(lián)歡晚會上又聽到這首歌，坐在電視機前的我看著那些聽不見旋律、唱不出歌詞的孩子動情地用手語演唱《感恩的心》的時候，在我看來，那些和我一樣長大的孩子應(yīng)該詛咒命運的不公平。是命運把他們打到一個死寂的世界。但他們并沒有那樣做，相反，卻用一顆感恩的心來看待這個世界，當他們面帶微笑地用手語打出“感恩的心”四個字時，我為自己隱藏在心底的埋怨和懊惱感到羞恥。
懂得感恩的人才是幸福的人啊！
幸福的生活把我們從“小太陽”嬌慣成“豌豆上公主”！——愛是一層又一層柔軟的被褥，雖然，下面僅僅有幾顆小豌豆，就使得睡在床上的“公主”因痛失眠，叫苦不迭。被生活虧待了的人，莫過于那些身體上有缺陷的殘疾人，可就連他們都帶著燦爛的笑容唱出《感恩的心》時，我們這些健康人還有什么理由來埋怨命運的不公平呢？
尤其是在2008年，僅這一年中，中國經(jīng)歷了多少的悲歌和歡笑，經(jīng)歷了陣痛和和新生，有多少的苦辣酸甜，酸甜苦辣，每一個龍子龍孫在感動和被感動中攙扶著共同走過。十三萬子弟兵在抗震救災(zāi)中舍生忘死的表現(xiàn)，留給人們太多感動，過后，有人評價他們說：“山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他們樹起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災(zāi)難的黑色背景下，他們的青春是最亮的那束光！”
是什么讓他們舍生忘死？是他們身上的綠軍裝，是他們懷著對這個世界的一種感恩的心！
當然還有張藝謀，用淡妝濃抹勾勒了古老文明的五彩華章，讓中國同奧運一起躍動。也有“神舟七號”航天員接過“神五”和“神六”的夢想火炬，繼續(xù)向前傳遞中國人堅強的一步。
我們赤身來到這個世界上，能被這種愛深深感動，并對他努力回報，我們懂得感恩，就能擁有幸福；懂得感恩就會成為一個受歡迎的人，“機會”就愿意與我們牽手；懂得感恩，我們就能勇敢地做我自己。
讓我具有一些顆感恩的心，不管心是陰是晴，讓我們一起輕輕唱“……，感恩的民主，感謝命運，花開花落，我會一樣珍惜！”
【評語】
作文，應(yīng)該是自己情感體驗的結(jié)果。
習作者能夠從自己所經(jīng)歷的事情中深切體會到感恩的巨大作用，從而提示主題，作文就已成功了一大半。另外，習作者善于在結(jié)構(gòu)上巧打扮，如前后開頭結(jié)尾引用歌詞，使文章條理清楚。習作者也飽含深情，以嫻熟的語言、巧妙的過渡，為我們將一個個看似不相連的細節(jié)組成整體，“以真動人，以情動人”，自然引起了讀者的共鳴，是的，那些“懂得感恩的人是幸福的人”。
習作還有一個閃光點就是語言流暢自然，有較好的駕馭語言的能力。
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