（熱門(mén)）我理想的初中生活作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我理想的初中生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我理想的初中生活作文1

　　初來(lái)時(shí)，熱風(fēng)拂面，陽(yáng)光從綠蔥蔥的樹(shù)冠頂落在我們稚嫩的臉龐。轉(zhuǎn)眼間，冬雪已洗刷完畢，等待春天的手指敲響世界的大門(mén)。

　　小學(xué)的我來(lái)到初中，滿心焦躁撿到的卻是生活中一直缺少的快樂(lè)和關(guān)照。

　　我的數(shù)學(xué)一直不理想，小學(xué)基礎(chǔ)較弱的我上了初中有些跟不上老師的步伐，看著同學(xué)們上課時(shí)高高舉起的手，不禁有些自卑和無(wú)助。

　　下課偶然經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)老師辦公室，看到老師和同學(xué)們正討論得熱火朝天，心生羨慕，也把腦袋伸進(jìn)去看了看，不料正好對(duì)上老師那熾熱的目光，我轉(zhuǎn)身落荒而逃。

　　又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我正望著窗外那枝干上孤獨(dú)的樹(shù)葉發(fā)呆，突聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師溫和地說(shuō)：“同學(xué)有不會(huì)或不理解的題，來(lái)找我，我的大門(mén)永遠(yuǎn)為你們所開(kāi)�！�

　　同桌推了推我，小聲說(shuō)：“我有個(gè)題不會(huì)，你能和我一起去問(wèn)老師嗎？”我看她那大眼睛里滿是請(qǐng)求，不忍拒絕，便被她拉著去了。

　　數(shù)學(xué)老師卻沒(méi)有我想象的那么嚴(yán)厲，而是把我拉近些，一句一句，為我講解。老師的眼睛不停地眨，時(shí)不時(shí)抬頭問(wèn)我聽(tīng)懂了嗎。她的手是那么溫暖，她的聲音與微笑，竟讓我在這個(gè)新環(huán)境感受到了像老友一樣的關(guān)懷。

　　又到了數(shù)學(xué)課，已是一天后，老師將我叫上去，為同學(xué)們講解那道題。我的手有些顫抖，一轉(zhuǎn)頭，是她那慈愛(ài)與鼓勵(lì)的目光，我感覺(jué)我全身被陽(yáng)光籠罩，鼓起勇氣，完成了我在講臺(tái)上的第一次演講。寫(xiě)下最后一個(gè)數(shù)字，班里竟響起了雷鳴般的.掌聲。

　　我的眼眶濕潤(rùn)了，冬日里的陽(yáng)光烤熱了我的臉頰，讓我心中的花朵在陽(yáng)光中綻放。

　　是啊，初中的生活是多么美好，有一群互幫互助的同學(xué)，有待我們?nèi)绾⒆拥睦蠋�，還需要什么呢？這就是我理想中的校園生活。

　　春天就要到來(lái)，我的校園生活又要迎來(lái)新的篇章，我想我會(huì)說(shuō)一句：瞧，花一直在開(kāi)！

我理想的初中生活作文2

　　伴隨著黎明的第一縷陽(yáng)光射出，清晨的第一絲微風(fēng)流進(jìn)我的心房，我走進(jìn)了理想的初中學(xué)校生活。

　　理想中，我的初中學(xué)校生活，如陶淵明筆下的世外桃源一般。

　　春天，校園芬芳美麗，我們?cè)诖笞匀坏纳磉�，在知識(shí)的海洋里沐浴，在美景下學(xué)習(xí)，與大自然親密相處，體驗(yàn)園丁的快樂(lè)；夏天，我們不擔(dān)心陽(yáng)光高照，不擔(dān)心暴雨來(lái)臨，在綠樹(shù)下乘涼，在室內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)；秋天，窗外的樹(shù)木結(jié)出了碩果，在層林盡染、瓜果飄香的環(huán)境下上課；冬日，在潔白的世界與好朋友一起漫步，瞧，那枝干上堆積的白雪，風(fēng)姑娘一來(lái)，如銀色的粉屑飄向遠(yuǎn)方。

　　理想中的學(xué)校生活可以減輕老師的負(fù)擔(dān)與壓力，我們的各科老師不用再擔(dān)心同學(xué)完不成作業(yè)，機(jī)器人助教可以幫忙；在課后備課時(shí)，也可以與機(jī)器人助教一同工作，上課時(shí)不用再吸入粉筆屑與灰塵，有電動(dòng)黑板筆來(lái)保證環(huán)境質(zhì)量。課后有師生互動(dòng)課，可以讓老師與學(xué)生深入交流。

　　我理想的初中學(xué)校生活沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，不再擔(dān)心有不會(huì)的難題。每一位同學(xué)都有一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，里面有機(jī)器人老師的細(xì)心講解；不害怕沒(méi)有聽(tīng)懂老師課上講的.內(nèi)容，在課后可以通過(guò)教室中簡(jiǎn)易的攝像頭看回放；不擔(dān)心忘記科目作業(yè)，用智能錄音筆邊寫(xiě)作業(yè)邊提醒。上課也可以通過(guò)機(jī)器來(lái)提醒集中注意力，不讓自己走神，可以與老師實(shí)時(shí)保持聯(lián)系，與老師溝通。同時(shí)有智能機(jī)器人老師訓(xùn)練跑步，保持我們身體健康，以及發(fā)展我們的興趣愛(ài)好。

　　時(shí)間如一個(gè)金齒輪迅速流轉(zhuǎn)，也許這馬上就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　我理想中的初中生活是如此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，成就更好的自己，努力建設(shè)出理想的初中學(xué)校生活。

我理想的初中生活作文3

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯即將畫(huà)上句號(hào)，心中滿是對(duì)往昔的不舍。美麗的校園，和藹的老師，親愛(ài)的同學(xué)，都將成為我記憶中難以割舍的一部分。然而，時(shí)間的腳步無(wú)法阻擋。面對(duì)即將到來(lái)的初中生活，我的'腦海里充滿了美好的憧憬。

　　我理想的初中生活充滿著書(shū)香。每當(dāng)清晨踏入學(xué)校，朗朗的讀書(shū)聲傳遍整個(gè)校園，讓人不自覺(jué)加快步伐，自習(xí)上同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真誦讀的聲音，猶如天籟之音，在教室的每個(gè)角落飄散開(kāi)來(lái)，課堂上，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，不肯放過(guò)老師教的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，老師耐心的解答每一個(gè)疑惑。課間同學(xué)們聚在一起，討論著耐人尋味的難題。走進(jìn)圖書(shū)館，淡淡的書(shū)香讓人心曠神怡，翻開(kāi)書(shū)本，就像饑餓的人撲在面包上一樣，貪婪地吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，暢游在知識(shí)的海洋。

　　我理想的初中生活是豐富多彩的。大課間同學(xué)們跳著動(dòng)感十足的課間操；社團(tuán)課上，同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好參加趣味十足的社團(tuán)活動(dòng)，自信滿滿，閃閃發(fā)光；體育課上，同學(xué)們賽跑，跳繩，跳皮筋，無(wú)不充滿快樂(lè)的氣氛；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們英姿颯爽地馳騁賽場(chǎng)。每一次活動(dòng)都是一次難忘的經(jīng)歷，讓我們的初中生活變豐富充實(shí)，我理想的初中生活是溫馨美好的。同學(xué)有難必會(huì)伸出援助之手，有同學(xué)受了傷，其他人會(huì)幫忙清洗傷口；有同學(xué)生了病，會(huì)上門(mén)看望；傷心時(shí)會(huì)有人來(lái)安慰，過(guò)生日時(shí)會(huì)有人前來(lái)祝福。每一句話語(yǔ)，每一次幫助，都讓我溫暖。

　　少年不負(fù)青云志，意氣風(fēng)發(fā)似驕陽(yáng)。初中生活，我來(lái)了！

我理想的初中生活作文4

　　當(dāng)寒冷的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候，當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時(shí)候，當(dāng)遼闊的大地上青草被搖曳成株株枯黃的時(shí)候――這便是秋了。

　　和著涼爽秋風(fēng)的艷陽(yáng)，稻田上的谷子愈加低重，這是谷子們的歡迎儀式，歡迎著的農(nóng)民伯伯們。麥田上三三兩兩的人腰一彎一直和著金黃的麥浪的節(jié)奏地進(jìn)行著。爸媽領(lǐng)著我們坐在田梗上。一陣陣稻香襲來(lái)，暖暖的甜甜的。爸媽的臉濕了又干……

　　我們終究耐不住秋日好時(shí)光，拿出早已備好的風(fēng)箏，在農(nóng)人們勞動(dòng)過(guò)后的`寬曠的稻田上放肆地奔跑。風(fēng)箏時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而盤(pán)旋，時(shí)而俯沖。揪著我們童真的心。在藍(lán)天下，金黃的麥浪上飄飛，忽而親吻白云，忽而邂逅飛鳥(niǎo)，忽而躺在金黃的稻浪上。田野上充斥著歡樂(lè)地笑聲。

　　傍晚，天空一片火紅。風(fēng)箏被穿上了一件紅色的外套。爸媽收拾了農(nóng)具，也披上了那件外套。吆喝著我們回家。田野上恢復(fù)了平靜，稻浪在歡送我們。

　　走過(guò)高低不平的田埂，趟過(guò)小溪，閃入果園。園里大大小小的“燈籠”掛滿枝頭。紅的天，紅的燈籠，紅的落葉，是誰(shuí)家在辦喜事嗎？是誰(shuí)裝點(diǎn)了這一切呢？

　　越過(guò)寬闊的柏油馬路時(shí)，滾燙的路面讓我們光著的小腳丫紅紅的。

　　夕陽(yáng)撒下一抹余暉，鄉(xiāng)村里，炊煙四起……我們?nèi)�姐弟搬�?lái)桌子椅子，一家人圍在一起吃晚飯。飯后，我們照舊搬著小板凳到庭院里，聽(tīng)爺爺奶奶講他們的歷史，講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，講新中國(guó)……

我理想的初中生活作文5

　　泡一杯清茶，看輕煙裊裊，桑竹相依，鳥(niǎo)鳴相伴，淡泊寧?kù)o，這便是我理想中的生活。

　　清晨

　　天微微亮，從山腳下往山上一路散步而上，一路伴著樹(shù)林里各種鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒的叫聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，沒(méi)有搖滾樂(lè)的喧鬧，沒(méi)有嘻哈樂(lè)的動(dòng)感，沒(méi)有爵士樂(lè)的惆悵與傷感……心間平靜，心曠神怡，寵辱偕忘。登到山頂，看旭日噴薄而出，享受一天最新的光明和溫暖，品味著冒著縷縷輕煙的清茶，時(shí)間就這樣慢慢消逝。

　　中午

　　看那艷陽(yáng)高照，火熱地炙烤著大地。坐在門(mén)前大榕樹(shù)的樹(shù)陰下，側(cè)耳傾聽(tīng)，潺潺山泉細(xì)細(xì)地流過(guò)，鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒在林間鳴叫。清風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝擺動(dòng)，樹(shù)葉發(fā)書(shū)沙沙的聲音，特帶來(lái)陣針的`涼意。輕輕睡去，夢(mèng)縈繞在山間跳舞盤(pán)旋，串出一排美妙的音符，似一首動(dòng)聽(tīng)的山間林歌，溪流卷上時(shí)間，輕輕地流過(guò)。

　　傍晚

　　晚霞染紅天際，殘陽(yáng)的余光映在湖面上，微風(fēng)吹過(guò)，湖面波瀾碎動(dòng)，那光悄悄的散去，靜靜地伴著日落被黑暗吞噬。天地見(jiàn)還有一絲明亮，坐在石凳上，看山下炊煙飄忽，人煙徜徉，如詩(shī)如畫(huà)，幻夢(mèng)幻真。此時(shí)，清粥小菜，寧?kù)o致遠(yuǎn)，有何不是一翻樂(lè)趣？

　　夜間

　　望山間天氣晴好，夜幕中垂掛著閃爍的星辰，明月高照松間，清泉伴奏一曲催眠。輕輕倚在床邊，回味一天，細(xì)數(shù)收獲，沉沉的入眠，一天邊如此結(jié)束。鉆石般的星辰依舊照亮我的窗前，夜深了，它們便也睡去，等待著喚醒朝陽(yáng)，迎來(lái)新的一天……

　　我理想中的生活，沒(méi)有喧鬧嘈雜，沒(méi)有斗爭(zhēng)，沒(méi)有名利地位……有的只是陶潛筆下的“世外桃源”般的生活，淡泊寧?kù)o。

我理想的初中生活作文6

　　風(fēng)，吹在臉上，貫徹全身，僅有幾棵樹(shù)苗凄凄慘慘，搖曳著。七點(diǎn)整，學(xué)校已被燈光襯得閃閃的……

　　大霧在臉頰邊環(huán)繞，口罩緊緊地貼在臉上，好不舒服，走過(guò)水泥石路，可以清晰地看見(jiàn)教室的光十分清冷，只有“唰唰”的筆聲，心里一片冷清。學(xué)生多了，素不相識(shí)的人并排走在樓梯上，井然有序。打開(kāi)教室的門(mén)，與往常一樣，兩三個(gè)學(xué)生。七點(diǎn)二十，人員到齊。

　　老師來(lái)了，我們?cè)陉囮嚴(yán)首x聲中開(kāi)始了早讀……不應(yīng)該是這樣呀，我躺在床上，望著天花板，陷入了沉思……

　　八點(diǎn)半，學(xué)生已陸陸續(xù)續(xù)入校，清風(fēng)徐徐，陽(yáng)光很適宜，撫在臉上，溫柔得很。臉上帶著微微的紅暈，生氣可愛(ài)，兩人牽著手，悄然走在綠蔭小道上……已是冬日，可風(fēng)依然很柔順，滯在枝頭上，撫在發(fā)梢上，飄得人心蠢蠢欲動(dòng)。

　　梅花嬌艷，墜在枝頭上。走過(guò)，似乎身上也沾染了梅花的骨氣，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這樣，學(xué)生們?cè)跄懿粚W(xué)習(xí)。教室藏在一片綠植后面，饒有趣味。進(jìn)門(mén)，老師親切地問(wèn)候，學(xué)生沒(méi)有老師的禁錮，也十分安靜，在默默地溫習(xí)功課。

　　向窗外看去，一簇簇冬青團(tuán)在門(mén)前，我們正十分用功地學(xué)習(xí)，久了，向外眺望，愈發(fā)覺(jué)得冬青養(yǎng)眼。我們深知“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)而學(xué)習(xí)，這里沒(méi)有優(yōu)生與差生。正午時(shí)分，我們手牽手走出教室，學(xué)校有食堂和宿舍，再也不用來(lái)回奔波。下午不再是四節(jié)課，是三節(jié)課和社團(tuán)活動(dòng)，我們?cè)谙矏?ài)的社團(tuán)中遨游，勞累了一天，這可把我們樂(lè)糊涂了。盡興后，教室中的.柔光打開(kāi)了，我們開(kāi)始不停地學(xué)習(xí)。

　　一下子，醒了。展現(xiàn)在我面前的，依舊是天花板。這時(shí)，陽(yáng)光射入，房間里似乎充滿了陽(yáng)光，光慢慢地暈開(kāi)來(lái)，在不遠(yuǎn)處，是我們的期待……

我理想的初中生活作文7

　　理想是夢(mèng)，激起奮發(fā)之火；理想是雨，滋潤(rùn)心靈的路；理想是燈，照亮成功的道路。

　　歲月匆匆，不知不覺(jué)中，花季的我已在初中學(xué)校度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。清點(diǎn)行囊，我發(fā)現(xiàn)自己多了一份理想，少了一份迷惘。以前，我一直不理解，什么是理想，理想是什么？別人如果問(wèn)我，你的理想是什么？我會(huì)回答，我還沒(méi)有理想。上了初中以后，別人如果再問(wèn)我的話，我會(huì)驕傲的說(shuō)，我的理想是當(dāng)一名教師。在我看來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)最光榮、最偉大，沒(méi)有比老師再高尚的職業(yè)了�？涿兰~斯不是說(shuō)過(guò)嗎？太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更偉大的了。老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是粉筆，奉獻(xiàn)自己，受益別人；老師是園丁，培育祖國(guó)的花朵；老師是……

　　我也不知道是什么時(shí)候喜歡上教師，或者說(shuō)崇拜上這個(gè)職業(yè)的，可能是那一次……。

　　那天中午，我吃完飯后就在教室里做作業(yè)，結(jié)果有一個(gè)題我絞盡腦汁也想不出來(lái)了。我想起老師中午就在這里，就忙去了辦公室。到了辦公室門(mén)口，我沒(méi)有敲門(mén)，而是先在門(mén)外看老師在干什么。啊，老師正在認(rèn)真地批改作業(yè)，一本又一本，好像沒(méi)完似的，批完作業(yè)又開(kāi)始備課。只見(jiàn)她一會(huì)兒看教材，一會(huì)兒看教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，一會(huì)兒又在認(rèn)真的.記些什么，是那么的全神貫注。我靜靜的站在門(mén)口，沒(méi)有敲門(mén)，只是默默地看著。我想，老師真累啊，如果我們不好好學(xué)習(xí)的話，怎么能對(duì)得起我們的老師？從此，我就特別崇拜教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)教師便成了我的理想。

　　生活富有理想才能富有動(dòng)力，才能富有希望，才能為了理想向前沖！初中生活雖然剛剛開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚，我將為了我的理想而努力，我的道路正向未來(lái)延伸……

我理想的初中生活作文8

　　再過(guò)兩個(gè)月，我們就要跨入初中的大門(mén)了。此時(shí)此刻，我們心中充滿了對(duì)新的學(xué)校的憧憬和向往。初中的生活到底會(huì)怎么樣呢？

　　現(xiàn)在上的小學(xué)很小，沒(méi)有足夠的空間讓我們自由活動(dòng)。而初中的校園會(huì)很大嗎？有寬闊上操場(chǎng)嗎？有圖書(shū)館，花園嗎？如果有的話，課余時(shí)間我一定會(huì)去“享受”一下。新校園有足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)嗎？我可是很愛(ài)遠(yuǎn)動(dòng)的。

　　常聽(tīng)大人們說(shuō)上了初中以后，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)加重，每天的作業(yè)會(huì)很多。真的是這樣嗎？希望不會(huì)如此。不然我每天晚上非熬夜不可了。初中的老師會(huì)不會(huì)很兇？班主任是男的還是女的呢？雖然我不能知道，但我希望是一個(gè)溫柔有幽默感的老師。

　　上了初中以后，我會(huì)不會(huì)認(rèn)識(shí)一些新的朋友呢？廢話，當(dāng)然會(huì)啦！我這個(gè)人很活潑，最喜歡交朋友了，希望我會(huì)有更多的“哥們”吧！說(shuō)到要上初中，要分別了，都難免有一些傷心。在一起生活了六年的同學(xué)們，怎么會(huì)沒(méi)有些深厚的`友誼呢？上了初中以后，大家各奔東西。有的去實(shí)驗(yàn)初中，有的去外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，還有的去新射中......以后不在一起學(xué)習(xí)了，真讓人舍不得。但是，我上了初中以后，一定會(huì)常與小學(xué)同學(xué)聯(lián)系，有時(shí)候一起出去逛逛街......

　　自己理想的東西往往是美好的，希望實(shí)際中的哪個(gè)初中生活也是理想的。上了初中以后，更要勤奮學(xué)習(xí)，為了自己開(kāi)創(chuàng)一個(gè)美好的未來(lái)吧！

我理想的初中生活作文9

　　窗外的陽(yáng)光被柳條切碎，一霎傾入教室，語(yǔ)文課誦讀賽正在緊張進(jìn)行：理想初中。

　　班長(zhǎng)首個(gè)誦讀：青春——

　　激揚(yáng)

　　下課鈴打碎了班級(jí)的寧?kù)o，將那青春活力的盒子打開(kāi)，頃刻，笑聲、歡樂(lè)聲氤氳在校園。走在教學(xué)樓，一群一群的同學(xué)正在討論各種各樣的問(wèn)題：“這個(gè)題是這樣做的”“石家莊全員檢測(cè)了”“班主任太貼心了”……我看著他們陽(yáng)光的臉龐，心中充滿欣慰。移步操場(chǎng)，幾位意氣風(fēng)發(fā)的籃球隊(duì)員在進(jìn)行刻苦的練習(xí)。跑道上還有幾位同學(xué)頂著烈陽(yáng)，用汗水書(shū)寫(xiě)著

　　青春樂(lè)章。楊樹(shù)邊，學(xué)哥學(xué)姐的娓娓書(shū)聲傳來(lái)。一切，都是如此的生機(jī)，活力。

　　初中生活是青春的伴奏。

　　學(xué)習(xí)委員前仆后繼：測(cè)試——

　　低谷

　　學(xué)業(yè)繁忙，隨之而來(lái)一次次測(cè)試，有人歡，有人憂�！叭瞬豢赡苊看味汲晒Φ摹币痪湮陌父‖F(xiàn)眼前。必有跌落低谷作文時(shí)。只需樂(lè)觀努力，結(jié)果絕不會(huì)讓你失望。古人云：“一份耕耘，一份收獲”，不！九分耕耘，必有一份收獲。處于低谷，不光只有環(huán)處，還有一個(gè)好處：不管你往哪爬，都是向上的。想象中，班級(jí)一片安靜，都沉浸在競(jìng)爭(zhēng)中，是一種多么美好的學(xué)習(xí)氛圍。我相信，那時(shí)，我們每個(gè)人，都是高攀運(yùn)動(dòng)中的勇敢者，也都是成功者。

　　初中生活的失利是家常便飯。

　　課代表也不甘示弱：

　　樂(lè)趣

　　學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單事，眾所周知的.道理。但如果每個(gè)人都把學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣呢？課堂洋溢著歡笑又不失紀(jì)律，作業(yè)充滿著信心與熱愛(ài)。更重要的是每個(gè)人臉上都是一張眉開(kāi)眼笑，快快樂(lè)樂(lè)的臉龐！

　　初中生活需要樂(lè)趣來(lái)點(diǎn)綴。

　　下課鈴把我從幻想中拉回。我看看同桌，毫無(wú)表情地書(shū)寫(xiě)作業(yè)，心中一番涼意，理想的初中生活什么時(shí)候能到來(lái)，我期待著你！

我理想的初中生活作文10

　　天如鏡面，澄澈見(jiàn)底，楓葉悄悄變色，紅得如火般熱烈。默默閉上眼睛，細(xì)聽(tīng)飄葉聲音，慢慢探索，近了，近了，一幅畫(huà)卷徐徐鋪開(kāi)，畫(huà)上有我理想中的初中學(xué)校生活。

　　理想·讀書(shū)

　　飄落，落在學(xué)校潔白的窗上，使勁兒往里瞟著，看到了一群身著白衣的同學(xué)們。仔細(xì)聽(tīng)，一秒，兩秒，讀書(shū)聲頓時(shí)響起，沒(méi)有雜念，全是純真�？�，他們拿著剛發(fā)的課本，包著混著青草味兒的書(shū)皮，猶如進(jìn)入新世界。讀書(shū)的聲音沒(méi)有停止，反而越來(lái)越旺，每個(gè)人的臉上都洋溢著青春的面容，這是一篇有節(jié)奏的文章，他們都讀出了氣勢(shì)，燒起了烈火，忽……停了，早讀結(jié)束了，讀書(shū)聲停了，卻猶如還在陽(yáng)光下，只有那優(yōu)美的.鳥(niǎo)兒，在嘰嘰喳喳……

　　理想·樓梯

　　繼續(xù)飄落，落在學(xué)校毫無(wú)塵土的樓梯上，腳步聲響起，一位同學(xué)握著扶手，一溜而下，不巧碰到了老師，他急忙坐起，站起，手不停地抖動(dòng)，已做好準(zhǔn)備接受懲罰。老師什么也沒(méi)說(shuō)，上了樓梯，他沮喪地低下頭。忽然，腳步聲傳來(lái)，那位老師竟也順著扶手溜下來(lái)，飽滿的熱情，童真的笑容，用寬厚的聲音說(shuō)：“注意安全哦�！北阕吡�，留下輕風(fēng)吹散那未散去的香氣，這樣的和諧該多好啊。

　　理想·體操

　　還在飄落，落到剛掃完的操場(chǎng)，不知何時(shí)擴(kuò)音器里突然傳出郭富誠(chéng)的櫻花曲，頓時(shí)，同學(xué)們踏著輕快的步鞋跑來(lái)，跳起了櫻花操，沒(méi)有規(guī)定的動(dòng)作，沒(méi)有規(guī)定的服裝，只有每位同學(xué)輕松的笑容飄蕩于心中，久久不能平息。

　　再次睜開(kāi)眼睛，已是初春。秋天，冬天早已散去，卻沒(méi)有了同學(xué)寬大的朗讀聲，沒(méi)有了老師童真的微笑，更不會(huì)想響起那熟悉的歌曲只有那蒼白無(wú)力的卷子。一次次挑燈夜讀，睡覺(jué)，已成為了一種懷念。

　　你說(shuō)，那理想的校園生活，能實(shí)現(xiàn)嗎？

我理想的初中生活作文11

　　要一個(gè)明亮的教室，一個(gè)盡職的老師，一班好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，聽(tīng)著春風(fēng)穿戶、夏雨叩窗，這將是多么美好的初中學(xué)校生活呀！

　　芬芳的花香潤(rùn)心靈

　　我理想中的校園，有許多花朵，一個(gè)個(gè)花朵像一只只手，拉著圣誕老人的車(chē)，為學(xué)子們送上知識(shí)的大禮，還要留下沁人心脾的花香，滋潤(rùn)每個(gè)人的心靈。人人皆可走到校園中去，感受著大自然的氣息，解除一天上學(xué)的疲憊，迎來(lái)美好的、自由的學(xué)校生活。

　　對(duì)了！校門(mén)口一定要栽一棵桃樹(shù)一棵李樹(shù)，別問(wèn)我為什么，只看春天到來(lái)，春暖花開(kāi)，香氣傳十里，獨(dú)我校花開(kāi)最美。

　　友誼的`芳香滿校園

　　桌前桌后、樓上樓下、對(duì)門(mén)隔壁，都開(kāi)滿友誼的花，一串串石子項(xiàng)鏈，串起初中的回憶，倘若二十年后，回憶初中學(xué)校生活，可記得當(dāng)初純真的友誼。

　　天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，隨著花香，到校門(mén)口只見(jiàn)學(xué)生有說(shuō)有笑，心中蕩漾起友誼的小湖，湖中便映著“海上生明月，天涯共此時(shí)”的千里明月。

　　濃濃的書(shū)香飄滿天

　　學(xué)校何用？用于讀書(shū)學(xué)習(xí)。

　　從古至今，多少名校大學(xué)，皆是書(shū)香遍校園。我也夢(mèng)想著有一個(gè)美麗的校園，安安靜靜的，人手一本書(shū)，閑時(shí)讀來(lái)尋趣；有一個(gè)明亮的教室，無(wú)一人講話嬉笑，皆在學(xué)習(xí)文化，皆在努力奮斗。談笑時(shí)不自覺(jué)吟一句小詩(shī)，休息時(shí)不忘看一本名著，若人人如此，焉有不得好成績(jī)者？

　　有人說(shuō)這占用了學(xué)生時(shí)間，我不以為然。把讀書(shū)當(dāng)成一種興趣，可以邊讀書(shū)放松，邊學(xué)習(xí)知識(shí)，豈不是件美事？讀書(shū)本是苦的，若學(xué)生們都可以從中找些甜味，這樣的氛圍，難道不是個(gè)美好的境界？

　　芬芳的花香撲鼻，友誼的小船蕩漾，濃濃的書(shū)香遍校園，這樣的學(xué)校生活，誰(shuí)不向往？

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