實(shí)用的初中的作文【匯編5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
祖國(guó)的大西北，民歌以她獨(dú)特的魅力經(jīng)久不衰，顯示著非凡的生命力，其中最耀眼的還屬?gòu)V泛流傳于寧夏，甘肅，青海，新疆等省自治區(qū)的【花兒】，又名【少年】。她是民間文學(xué)的一枝獨(dú)秀，民族文學(xué)的巔峰之作，以其特有的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)及流傳方式響徹大江南北。國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)民族文化遺產(chǎn)，了解黃河文化，了解西部，了解西海固文學(xué)，【花兒】無(wú)疑是極為重要的文化斷層。
五彩繽紛的花兒中，“西海固——-六盤(pán)山花兒”是一個(gè)重要而獨(dú)特的流派。在這片被世界認(rèn)為是<；不適應(yīng)人類生存。>；，被國(guó)家認(rèn)定為全國(guó)最貧困的“三西”地區(qū)之一的西海固，愣是誕生了六盤(pán)山紅色文化，須彌山佛教——-石窟文化，中國(guó)特色伊斯蘭回回文化等幾大文化主流，這里的子民就是在這片貧瘠的土地上，自由的放飛思想。
一把把胡麻撒上天，
心中的花兒嘛萬(wàn)千；
六盤(pán)山漫到南海邊，
轉(zhuǎn)回來(lái)還漫它三年。
六盤(pán)山花兒主要是傳統(tǒng)情歌，反映了相識(shí)，相知，相戀，相思，相依，相別等各個(gè)方面，各個(gè)階段。這里的人面朝黃土背朝天，日出而作日落而息，整天面對(duì)著老牛破車疙瘩繩，物質(zhì)的貧困使他們尋找精神的沃土，似乎只有愛(ài)情才是他們的心靈得到些許慰藉，使他們?nèi)松D辛的小舟獲得片刻的`憩息。
六盤(pán)山花兒折射出六盤(pán)山人民對(duì)人生與社會(huì)的理解，愛(ài)與恨，生活與斗爭(zhēng)，理想與追求。她將為西部民族文化，添一枝獨(dú)秀。六盤(pán)山花兒始終響徹反抗的主旋律，她像水一樣存在于西海固，化為血肉融合在西海固。
園子里長(zhǎng)的綠韭菜
不要割
你叫它綠綠兒的長(zhǎng)著
阿哥是陽(yáng)溝妹是水
不要斷
你叫它慢慢兒的淌著
把男女之間的愛(ài)，表達(dá)的如此獨(dú)特傳神，含蓄優(yōu)美，叫人拍案。清水出芙蓉，六盤(pán)山花兒在語(yǔ)言上具有樸素之美，散發(fā)著泥土的氣息，如清泉沁人心肺。她的文學(xué)表現(xiàn)力同樣驚人，“心黑著能磨墨了”。
”清朝的皇帝下軟蛋，把江山割成了片片“，“十股子眼淚九股子淌，一股子汪心著呢”，“今兒個(gè)死了投個(gè)胎，在一世還能見(jiàn)哩”，這種感情，視自由與愛(ài)情高于生命，對(duì)封建社會(huì)罪惡人世不報(bào)一絲幻想的決裂，把花兒推到崇高的境界。她對(duì)研究西海固的政治，經(jīng)濟(jì)，文化，民俗等提高了最直接的資料。
“西海固——-六盤(pán)山——-花兒”不但是藝術(shù)的寶藏，更是人文科學(xué)的寶藏。
初中的作文 篇2
親愛(ài)的爺爺：
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我趴在窗臺(tái)上，仰望著窗外天空中那迷人的景色。月亮姐姐掛在天空中，它是黑夜中明亮的燈火。星星弟弟眨著眼睛，閃著點(diǎn)點(diǎn)星光，想照亮大地。 人們常說(shuō)：日有所思，夜有所夢(mèng)。每當(dāng)入睡前望著蒼茫的天空映照著一絲憂郁的夜色，我總會(huì)想起您那慈祥的面容，那帶著一絲溫暖的`手心。
雖然您現(xiàn)在在遙遠(yuǎn)的天堂，但您一直在我心里。每次回想兒時(shí)與您一起的幸福時(shí)光，我在夢(mèng)里都會(huì)笑醒。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)往事，爺爺您還記得嗎?
小時(shí)侯，我很喜歡吹泡泡。每次放學(xué)做完作業(yè)，我就開(kāi)始吹泡泡了， “ 呼 ” 的一聲，許多個(gè)大小不一的泡泡出來(lái)了，在夕陽(yáng)的照耀下顯得五顏六色，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，真的好美，好美。有時(shí)候，我吹出一個(gè)很大很大的泡泡，我會(huì)馬上對(duì)身后看我吹泡泡的您說(shuō)： “ 爺爺，爺爺，你看好大啊! ” 您則笑笑說(shuō)： “ 不錯(cuò)，真厲害。 ” 還有的時(shí)候，我很頑皮，繞著您吹了好多個(gè)泡泡，還嬉戲地說(shuō)： “ 爺爺，你可不能弄破我的泡泡哦! ”“ 啊，那我老頭子就被孫女困在這中間了? ” 您還是笑笑地說(shuō)。突然，泡泡破了，這回您可高興了，像孩子一樣地說(shuō)： “ 哈哈，我可以出來(lái)了。 ” 我一看急了，馬上又吹了一圈泡泡， “ 爺爺，這回看你還往哪走? ” 我似乎像打仗再次勝利地說(shuō)。 “ 啊，那我認(rèn)輸還不行嗎? ” 您向我求饒。 “ 好吧，今天就放過(guò)你。 ” 那時(shí)我特得意，笑著說(shuō)。 “ 爺爺，你說(shuō)我們?nèi)艘强梢宰谀桥菖堇镲w到天空中去玩，那該多好。 ” 我又說(shuō)。您答話了： “ 嗯，是個(gè)好想法，等你以后考上了大學(xué)有了知識(shí)，就可以去發(fā)明了。 ” 那時(shí)，我還不懂 “ 知識(shí) ” 這個(gè)詞是什么意思，覺(jué)得它很神秘什么都要靠它，現(xiàn)在我懂了，也明白了。
您在生活中一直很節(jié)約。每次吃飯的時(shí)候，我老是會(huì)掉一些飯留在桌子上，這時(shí)，您總會(huì)用筷子夾起掉在桌子上的米飯放進(jìn)我碗里皺著眉頭對(duì)我說(shuō)： “ 孩子，你知道這些米飯是怎么來(lái)的嗎?我春天播下種子，夏天那么熱還要去給禾苗鋤草，施肥，秋天又要豐收，要經(jīng)過(guò)多少步驟才有米飯啊，多么辛苦啊，你要好好珍惜才對(duì)。 ” 我聽(tīng)了，知道自己錯(cuò)了，便對(duì)您說(shuō)： “ 爺爺，您別生氣了，我下回再也不掉下飯了。 ” 您這才露出笑臉。
以前， 每次去上學(xué)都是您騎著那破舊的三輪車送我去學(xué)校，下午您又把我從學(xué)校接回家去，我每次都安安穩(wěn)穩(wěn)地站在學(xué)校門(mén)前等著您來(lái)接我，沒(méi)有一次在學(xué)校里逗留，您也非常準(zhǔn)時(shí)。有一次下午，下著傾盆大雨，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的走了，我開(kāi)始著急害怕起來(lái)，天色也暗了起來(lái)，我真的怕您不來(lái)接我了。不，不會(huì)的，爺爺天天都來(lái)，我要相信爺爺。于是，我就繼續(xù)等，啊，那是什么?在雨霧中我朦朧看見(jiàn)一輛三輪車，是爺爺，爺爺騎著那輛我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的三輪車來(lái)了。我就知道爺爺會(huì)來(lái)接我，我在心中默默喊著。 “ 是悅兒?jiǎn)?我來(lái)接你了。 ” 爺爺還沒(méi)到學(xué)校就喊了起來(lái)。 “ 爺爺，是我。 ” 我也大聲地喊了起來(lái)。在回家的一路上，我坐在三輪車上還欣賞了雨中的美麗景色。
爺爺，和您一起的難忘回憶太多了，數(shù)也數(shù)不清�，F(xiàn)在，您已經(jīng)擺脫世俗煩惱去了那美好和平的天堂。巧的是，您走的那天晚上，正好是月圓，好像上天也在為爺爺您的人生畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
說(shuō)了那么多，只是表達(dá)我的思念，請(qǐng)您來(lái)看看我，哪怕，只是在夢(mèng)中。
永遠(yuǎn)快樂(lè)!
您的小孫女
初中的作文 篇3
這個(gè)假期剛看完了一部印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，這個(gè)奇怪的片名差點(diǎn)讓多少年輕人錯(cuò)過(guò)一部這麼有教育意義的影片！
入學(xué)那天，蘭勶問(wèn)了校長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題，爲(wèi)什麼宇航員在太空中不能用鉛筆，那樣資源更容易取得，校長(zhǎng)沒(méi)有回答，蘭勶是個(gè)聰明人，他能熟悉地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，去戰(zhàn)勝困難。
人的弱點(diǎn)終其一生不能剝離，在前進(jìn)的道路中即使有旁人相助也未必能走的順暢，因爲(wèi)輿論何種形式地鼓勵(lì)和勸勉，最終能將想法變爲(wèi)現(xiàn)實(shí)的只有我們自己，但那些曾經(jīng)給予我們幫助的人，我們必須終身感謝他們，他們贈(zèng)與我們最真貴的.不是那些忠言，而是朋友兩個(gè)字的意義。有一個(gè)人這樣關(guān)心你，讓你的掙扎不再孤獨(dú)，還有什麼理由不痛哭流涕，找到他并狠狠擁抱她呢？
電影中的經(jīng)典臺(tái)詞--Alliswell，這句話總是展現(xiàn)於整個(gè)故事中，包括最後喚醒那個(gè)剛出生的嬰兒。有點(diǎn)虛構(gòu)，但展現(xiàn)著一種心態(tài)，不過(guò)生活中不管發(fā)生什麼，能淡定地拍著胸口說(shuō)聲Alliswell，是一種心態(tài)，也是一種境界。不能“做自己”，總能說(shuō)聲“Alliswell“也是好的！
有句臺(tái)詞很不錯(cuò)；學(xué)習(xí)是爲(wèi)了完善人生，而非享樂(lè)人生，追求卓越，成功就會(huì)再不經(jīng)意間追上你。
校長(zhǎng)的孫子，也就是那嬰兒，他出生後，校長(zhǎng)攔住了想要里開(kāi)的，那個(gè)與自己整天敵對(duì)的蘭勶；“入學(xué)那天，你問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，為什么宇航員在太空中不能用鉛筆？如果筆尖斷了，失重的話它就會(huì)漂浮在空中，進(jìn)入眼睛，鼻子，儀器。你錯(cuò)了，你不可能一直都對(duì)，你明白嗎？這是一個(gè)重要的發(fā)明（指太空筆），你知道嗎？我的院長(zhǎng)說(shuō)，等你遇見(jiàn)和你一樣卓越的學(xué)生……去，學(xué)習(xí)去，考完試就滾……”
初中的作文 篇4
走進(jìn)我的房間，向窗外望去，就可以看到一排整齊的梧桐樹(shù)，那梧桐樹(shù)大概有兩層樓那么高。
這整齊的梧桐樹(shù)上，每天都有各種各樣的小鳥(niǎo)停在上面休息，還有的小鳥(niǎo)停在上面嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說(shuō)：“啊!這梧桐樹(shù)可真高啊!”有時(shí)候，小貓和小狗從這里經(jīng)過(guò)，就會(huì)在這幾棵梧桐樹(shù)旁邊轉(zhuǎn)幾圈，認(rèn)真的'觀察著，像是一位觀察員一樣，看看這些樹(shù)是不是又長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨、是嚴(yán)寒，還是酷暑，這一排整齊的梧桐樹(shù)都快樂(lè)的站在這里，像一名軍人一樣，保護(hù)著小鳥(niǎo)，保護(hù)著我們。
我愛(ài)這幾棵梧桐樹(shù)，也愛(ài)我的家園。
初中的作文 篇5
春天，邁著輕盈的腳步走來(lái)了。無(wú)論花草蟲(chóng)魚(yú)，無(wú)論江河山巒，都蘇醒了。就在這春光明媚的季節(jié)，我來(lái)到了景色秀麗的鄉(xiāng)下。
我走在田間小路上，沿著左右兩邊，兩排迎春花映入我的眼簾。它雖不如牡丹那么華貴，不像是月季那么絢麗，也不如荷花那么高雅，更無(wú)法與菊花相媲多姿……它只有一根枯藤似的莖，一片細(xì)細(xì)的嫩芽，一朵朵樸素可愛(ài)的小黃花。但是，在春天里，它最先開(kāi)放，告訴百花：桃花姐姐、梨花阿姨、杏花姑姑、杜鵑妹妹……“春天來(lái)了�！彼穆暵曊賳締拘蚜税倩�，大家開(kāi)始梳妝起來(lái)了，而迎春花呢？它完成了任務(wù)，疲憊地睡了。
沿著小路一直向前走，大片的麥田涌現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)綠油油的麥子在抽穗，從挺直的麥稈中抽出的麥穗預(yù)示著今年的豐收。陣陣春風(fēng)吹來(lái)，麥子像是浪花一樣，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)處。
黃澄澄的迎春花，綠茵茵的麥穗，點(diǎn)綴在無(wú)邊的麥田中，構(gòu)成了大地美麗的盛裝。
再向左邊走去，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣“嘎嘎”的叫聲，那是一群鴨子在麥田的附近——嘩嘩的流水中盡情地嬉戲。一陣春風(fēng)吹過(guò)，像是春姑娘的纖纖玉手，把漣水拂起微波，漣水河顯得更清澈、更明亮�！芭尽�，一條小魚(yú)躍出水面，又鉆了回去，給這如詩(shī)如畫(huà)的.春景又增添了幾分盎然情趣。
河堤旁，幾個(gè)農(nóng)民在田里不停地鋤地，“一年之計(jì)在于春”呀！通過(guò)溝渠喝飽的菜苗太貪婪了，喝得飽飽的還不算，正準(zhǔn)備讓主人為它挖一條更寬的溝呢！那些小草好像是知足常樂(lè)，喝飽了就伸出葉子，努力掙脫泥土的束縛。一片野花展著腰枝，在春風(fēng)中跳舞，迎接春天的到來(lái)。
春天給人一種美好的希望，我們要把握住生命中的春天，追上春天的腳步，好好學(xué)習(xí)，向著自己的理想努力前進(jìn)，奔向成功的高峰。
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