初中作文(必備)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的初中作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
秋天在人們期盼的目光中來了，她把世間萬物都換了個模樣，其中樹葉的變化尤為顯著。
在夏天，什么樹的葉子都是綠的;然而在秋天，有些樹葉變成了金黃色，在蕭瑟的.秋風(fēng)中從樹上飄然而下;有些樹的樹葉卻變成了火紅的顏色。
在夏天，那些樹葉孜孜不倦的進行著光合作用，為世間的生物而工作著。在秋天，他們仿佛進入了衰老期，脫下了精神的綠色大衣，換上了略顯衰老的金黃色皮襖。最后他們似乎不忍心再耗費大樹媽媽的營養(yǎng)，便飄然從大樹媽媽的懷抱里掙脫，掉在地上。為了還大樹媽媽的恩情，也為了新葉的成長，化為腐朽。
在秋天，楓樹的樹葉卻變成了令人感到滄桑的赤紅色，無比蒼涼又無比悲壯，使人傷感。那赤紅的顏色，好像再向人們訴說著什么，他們在向人們傾訴著莫大的冤屈，還是他們想把如火的熱情傳承下去?也許這也是他們表達語言的一種方式吧!
這無人知曉，也無人能參透。
世界上不是缺少真理，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
讓我們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去觀察世界，發(fā)現(xiàn)隱藏在細節(jié)中的真理吧。
初中作文 篇2
暑假，媽媽給我訂購了一套五年級的南方分級閱讀，書買回來后，我愛不釋手，每天就捧著這些書津津有味地看了起來，這些書陪伴我渡過了暑假的每一天，讓我每天都過得非常的快樂、充實！
在這些書中，我最喜歡看《三個虎崽的故事》這本書了。“虎崽”原本是一個瘦弱、膽小的小朋友，他的一只獵犬也叫“虎崽”。兩個“虎崽”偶然遇到了一只真的小虎崽，小虎崽的媽媽被人殺死，成了一個“孤兒”。他們在山村小學(xué)明旺老師的`指導(dǎo)下，救了這只小虎崽。在救這只小虎崽的過程中，小朋友虎崽懂得了尊重生命，關(guān)愛生命，成了一個勇敢善良的小朋友。
文章的一些精彩的片段深深地吸引著我�！凹倩⑨逃龅秸婊⑨�、虎王PK打虎王、兩個虎崽之死…… 每次我都反復(fù)地把這些片段看了一遍又一遍，它讓我懂得了怎樣與動物相處，與動物交朋友！小時候，爺爺從外面帶來一只烏龜，我高興得跳了起來，拿起小烏龜就和它玩起來，可這小家伙可怕我了，我一碰它，他就把頭腳全都縮進殼里，好久都不出來，每次等我走后，它才慢慢探出頭來。我想，他肯定是被人傷害過，所以害怕了！我于是每次回爺爺家都跟小烏龜玩，還拿些肉來喂喂它，慢慢地，他終于不再怕我了，我做作業(yè)，他也會爬到我身邊，好像要讓我和他一起玩似的，而我也常拿些肉、小魚之類的來喂它。
兩個小“虎崽”和虎崽交上了朋友，而我也和小烏龜交上了朋友！從這本書我知道地球是我們?nèi)祟惡蛣游锏募覉@，我們要和動物友好相處，就像小“虎崽”對待虎崽一樣，愛護動物，人人有責(zé)！
初中作文 篇3
風(fēng)，雷，雨，電。請你們告訴我，如果我不在了，會有人為我哭泣，大聲的呼喊我的名字，告訴我他舍不得離開我嗎如果我不在了，會有人想念我，輕聲的向我訴說，我以前的存在是有價值的嗎
死，有重于泰山，輕于鴻毛。仔細想一想，未來如果我不在了我會是流芳百世，還是遺臭萬年呢，我會在中國上留下我的美名嗎，對，這是我的`理想，我的抱負。
淅瀝瀝，雨在用他最真誠的聲音打動著我，我應(yīng)該振作，為生命、人生、前途而奮斗。如果有一天，我不在了，我不會留下遺憾。
轟隆隆，雷也在大聲的告誡我，我應(yīng)該永不放棄，堅持不懈，為理想而堅持。如果有一天，我不在了我不會死不瞑目，。
呼呼呼，風(fēng)也告訴我，像雷雨所說的一切都是真的。因為他們是大自然中的奏響者，是世界的晚輩，是宇宙的結(jié)晶。他們的話語是明智的。這時，電也在鼓勵我，那怕多次失敗，只要有一次成功。我也是一個成功人士。加油，孩子。如果我有一天真的不在了。我會將風(fēng)、雷、雨、電的話帶入天堂。
初中作文 篇4
心情很糟糕，糟糕得無法用語言來形容。
今天是期中考。
累。真的，最近很累。為了兩篇征文，我已經(jīng)幾天沒做作業(yè)沒背誦了。這是老師允許的�？墒�，老師允許我考試把書拿起來抄嗎？答案是，不可能。
沒背誦，我不可能考好。八十四分。今晚去幫老師查試卷，語文八十四分，數(shù)學(xué)九十五分。今天數(shù)學(xué)一直比語文高，這是出乎我意料的事。不知道總分在班排幾名。
今天的天空，還是灰的。
她今天跟我說絕交。之前她跟我說過了，用紙條傳，我們不在同班，她讓某個人給我。我看后，那天我沒心思上課，我在發(fā)呆，望著天空發(fā)呆。連考試也是心不在焉，考了九十六點五分。心不在焉也考這么多，我佩服我自己，全班第一。這個第一，是那么的.不真實。
她說我不在乎她。不在乎。多么恰當?shù)脑~，她不知道她到底做錯了什么我才不在乎她。不知道是她不在乎我還是我不在乎她。明明說好星期日下午是我、她和另外一人相聚的日子，可是，那一天，她說她要去別人家里玩。她不知道我多恨她，恨她的這么直接。撒個謊說她要回她家，那樣我會好受點，可是，她沒有撒謊。她很直接地說，像一把鋒利的刀子在我心上劃開一道口子，那般的疼，又是那般的不在乎。
或許吧，她厭倦了這種生活。只是，她不了解我。了解我的人，會撒謊，會欺瞞，無論后果多嚴重，了解我的人都知道我不會怪她們，因為她們了解我，怕我受傷�？墒�，她不了解我，她選擇直接地，拋棄我。我怕受傷，她知道。我怕疼，她也知道。我怕被拋棄，她也知道�？墒牵�是拋棄了我。一年前，她是那樣為了我不顧跟其他人絕交。一年后，其他人成了我。
不知多少次，我自言自語安慰說她有她的生活，可是，嘴在逞強，淚卻在投降。
如果因為我太乖而離開我，那么，我可以改變�？墒遣灰驗槲胰トッ銖娝粼谖疑磉�。他說過，她有她的生活，他也有他的生活，所以都離開了我。
誰也看不到，黑暗中的那一顆顆眼淚。望著那明月，心悲涼……
天空，始終是灰的。
……
初中作文 篇5
曾幾何時，望著校園里高高聳立的初三教學(xué)樓心馳神往，我什么時候可以在那里學(xué)習(xí)呢？猶記當初，凝視著操場上奔跑的初三學(xué)子，夢想著有一天能夠融入到他們中間
時間烏飛兔走，青春兵荒馬亂，我懷著最初的懵懂站在初三教學(xué)樓前，突然感覺自己長大許多，那沉甸甸的書包里裝的不僅是課本，更多的是一份責(zé)任，對老師，對父母，對自己那份責(zé)任感始終應(yīng)該縈繞在心間。把所有年少無知都拋在一邊，把所有責(zé)任和擔當扛在肩上，初三，我來了。
初三是忙碌的，我們聞雞起舞知道燈火滿城。學(xué)海無涯，書山有路，為了這條羊腸小路，無數(shù)初三學(xué)子在書山題海中跋涉，教室里老師的身影如一場場電影般輪換，每一天都有了目標，青春正是在我們忙綠的身影里得到了最好的詮釋。
初三是快樂的，學(xué)習(xí)是人生最大的樂趣，從古到今無數(shù)先賢都是在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂擁有快樂，懂得快樂的人也懂得學(xué)習(xí)，初三，我們不僅收獲了知識，更多的`是收獲了同學(xué)間真摯的友誼，那些歡笑的場景，終究會定格在人生的航程上，若干年后再想起，也會不禁發(fā)笑。
初三是溫暖的，知識本身是有溫度的。當我們?yōu)樽约航鉀Q一道難題時，心里就會頓時春暖花開，這就是知識的溫暖。在學(xué)校遇到的種種煩心事都有老師的關(guān)心同學(xué)的安慰，讓我們小小心靈里處處撒滿關(guān)愛的種子。
走進初三，站在人生的轉(zhuǎn)折點前，站在青春的起跑線上。我們每一個人都面臨各種選擇，不管結(jié)果如何，我們在初三都會有收獲知識的快樂，同學(xué)之間真摯的友情和老師關(guān)懷下的溫暖，走進初三，走向成熟。
初中作文 篇6
“生命在于運動。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@就是我這段時間生活的真實寫照。自從“空中課堂”開課以來，每天我都是規(guī)律作息，學(xué)習(xí)和運動兩不誤。清晨六點半鬧鐘一響，我立馬起床，美好的一天就從晨跑開始了。
還記得第一次早起時的情景：那天鬧鐘響了幾次，我還躺在床上一動不動。直到哥哥跑來床邊喊，我才不情不愿地起來。我們來到小區(qū)的廣場上，先做了一下熱身運動。剛開始跑步時，我勁力十足，輕松自如，像箭一樣快速飛奔向前，整個人就像要飛了起來。春風(fēng)拂面，舒服極了，我一下子就將爸爸和哥哥甩在身后！
可是才跑了幾百米，我就上氣不接下氣，氣喘吁吁地問爸爸：“可以休息了嗎？”爸爸回過頭來笑著說：“剛才起步時讓你慢點，不聽吧！這才跑多遠，還早著呢！”此時，我的兩條腿就像掛了鉛球一樣沉重，速度也越來越慢，像蝸牛一樣龜速爬著。
再抬頭看看，哥哥和爸爸早已遙遙領(lǐng)先。望著前方的路，我猶豫了，退縮了，心里想著：這也太累了！正在這時，遠處傳來了爸爸的`聲音：“心怡加油，堅持就是勝利，你可以的！”這一聲喊醒了我：不行，我不能輕易放棄，必須要堅持！于是我又鼓起勇氣，邁開腿向前跑去，終于抵達了目的地。
第一次跑步的經(jīng)歷雖然很累很苦，但慶幸的是我堅持了下來。現(xiàn)在，我已經(jīng)晨跑一個多月，相信以后的歲月，我會一如既往堅持跑下去。因為跑步不僅鍛煉了我的身體，增強了我的體魄，還磨練了我的意志力，讓我變得更加堅強，也懂得了堅持就是勝利的道理。
初中作文 篇7
我愛水。
我愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪，但更愛美麗溫柔的湖。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹；
湖是活的，層層鱗波隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲；
湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢；
湖是硬的，像一塊無暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨自一人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想：湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶或投一枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。
細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出這塊綠色的'“錦”,“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來的時候，湖最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你著到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花；你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你。
湖是美的……
簡評
這是一篇意境優(yōu)美的散文。在作者筆下，湖像是富有生命的，令人心動不已。
作者用四個字來描繪、概括湖之美：靜、活、軟、硬。四字看似普通且互為矛盾，但經(jīng)作者的描述后再細細想來，卻覺得生動、貼切。對湖的描寫由靜態(tài)轉(zhuǎn)入動態(tài)，春雨與雷雨中的湖之美又是別有一番滋味。
作者運用了豐富的想象使湖充滿了靈性。全篇的表達甜美、優(yōu)雅，如詩如畫。
初中作文 篇8
這是一首歌，一首傳遞著堅強，勇敢，自信的歌
在我的生命有兩個自己，一個是自信，堅強不怕困難的我，一個則是膽小，怯弱的我。當遇到困難時兩個我便開始爭論了，有過放棄，有過退縮，有過堅持，久而久之，我便害怕面對自己了。我討厭自己的驕傲，討厭自己的膽小，討厭自己的退縮�？晌乙蚕肜^續(xù)向前，我看著自己的影子，明白了。曾經(jīng)的我是怎樣用我的心靈來雕琢一個精彩的自己，在這里，我將演繹一個讓所有人都驚嘆的人生。
一個人如果沒有了財富，那么他還有智慧，如果一個人沒有了智慧，那么他還有勇氣，可是一個人連面對自己的勇氣也沒有了，那么他真的什么都沒有了。曾經(jīng)，遇到困難時我放棄了，退縮了，因為我不敢去面對，也沒有勇氣去面對生命中另一個自己我，她的勇氣和堅強使我不敢靠近。可是，她卻很善解人意，她溫柔的對我說 你，生活的主角，你需要考天賦好好去飾演生活的.每一時刻，用自信去打敗困難，即使受到挫折，也不要自暴自棄，人生的到路很漫長，經(jīng)歷一點困難又能算什么呢。你應(yīng)該為自己的理想而奮斗，為了再次看到光明！
是啊，我不應(yīng)該在退縮和逃避了，我為什么沒有勇氣去面對自己呢？我笑了笑，握緊手中的拳頭，大喊道；生命中那個但小，懦弱的我，拜拜了
我相信，此時此刻的我會有更大的勇氣去面對困難，面對自己！
有時候，一些激勵的話語就像一首歌遙，它會給你勇氣和智慧，然后在美妙的音樂聲中去超越自己！