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初中生的作文精品（7篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中生的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生的作文 篇1
初春乍到，一大縷明媚陽光射在一大片婷婷鮮花上。遠處的駝鈴聲詩意地“叮當”不斷，剔透的余音中，一位天使般的女孩飄逸地浮出水面，現在每一片花瓣上。瞬間，陽光下的一切都注入了生命與活力。我明白：那位女孩是三月。
在三月的陽光下，有一群面孔，向藍天，向碧水，向世界綻放了最幸福的微笑。因為她們擁有自己的節(jié)日，在鳥語花香中，它漸漸走進了。她們或在家打理生活的每一個細節(jié)，或在平凡的崗位上創(chuàng)造不凡，或走在某領域前端，領導和管理自己的天地。這些人便是婦女，這個節(jié)日便是3月8日——婦女節(jié)。
在普天同慶的今天，我們不妨回顧一下歷史。多少婦女是大家的驕傲，就讓我們對留名青史，為社會各界付出了心血和汗水的婦女們致一份賀詞；婦女的地位和權益來之不易，就讓我們對曾經為了婦女權利而嚴正交涉、大聲疾呼的人們道一聲“感謝”。
在婦女中，也有一群特殊的人。她愿把自己的一生無私地奉獻給你，無論你貧窮還是富有，平凡還是優(yōu)秀；她們的'愛，讓你索取一生，享用一輩子，卻不要你任何回報。這群人便是母親，她們的愛便是母愛。
母親像蔚藍天幕上的星星，帶給我們無限愛意。我們歡樂，母親仿佛喝蜜，我們悲傷，母親也痛苦不堪�？v然我們這片帆走得很遠，也走不出母親愛的港灣。
讓我們沐浴著三月的陽光，對我們的媽媽，對天下的婦女們，說聲：“節(jié)日快樂！”
用我們的心，傾聽，在悠揚的古老鐘聲里，飄來的春的馨香和對婦女們深深的祝�！�
初中生的作文 篇2
依然記得，剛上初一時，老師所說的一句名言——初一不刻苦，初二好辛苦，初三好痛苦。當時的我聽了，心里不由的震撼，但轉念一想，還有三年呢，時間充足，慢慢來……
那時的我，不知時間已經悄然溜去……
星期天下午返校時，偶然經過了初一的學弟學妹們的教室，看見許多人已經埋入了一堆堆的試卷、一道道的題目中，心里不知不覺驚嘆，又想起初一時的我們，總是在吵吵鬧鬧，寫檢討書中度過……猶如回到了那時的我們！
經過操場，又不知不覺的想起了，有無數個下午，我們坐在椅子上仰望天空，看打籃球的同學們的英姿，談論著電影、電視劇、明星……那些時光，總是無憂無慮的。
而，現在上了初三的我們，早已不是那幼稚的弟弟妹妹們了，成為了老師口中所謂的“大哥哥、大姐姐”了，我們長大了，也同時要面對快來臨的中考了……臉上，好像少了一份當初的笑容，少了一份輕狂，身上，多了一份壓力，多了一份努力……
剛上初一的我們，看著那一大塊的倒計時的牌子上的.數字，每每希望可以快速減少到零，這樣，我們就能迎來我們期待的假期……
剛開始吃飯?zhí)玫娘埐�，總是覺得那么的不可口，瘋狂的想念起父母做的菜，還有父母在我們吃飯時夾菜給我們的微弱的關心……
剛開始睡學校那硬邦邦的床，第二天便會感覺到腰酸背痛…然后叫父母買一大堆的床墊，被子墊在上面……
從初一到初三的我們，從開始討厭到慢慢習慣，到現在的不舍。
學校，是一個見證了我們成長的地方，每一個角落都有我們的回憶。
初中的我們，是純真的，初中的生活是多姿多彩的，不論我們走向哪里，初中的生活都會成為我們回憶的一道亮麗風景……
同學們，多年后，你是否還會記得那棵在學校矗立著的老樹，以及當時手拉著手的我們？
初中生的作文 篇3
那一刻，她的雙眼好像泛著太眼光；那一刻，她的雙眼生機勃勃；那一刻，她像個孩子一樣。
——題記
每年春節(jié)，習慣地回到老家，除了爺爺奶奶要看望之外，九十七歲高齡的太奶奶更是拜訪的重要任務，今年也不例外。
大年初一晚上，我們去了太奶奶家，她正在看電視，但也許什么也沒看懂。
見我來了，她招招手讓我坐在她身邊，她叫不出我的名字，只知道我是她的親人，她很老了，皺紋遍布她的臉，眼里沒有光彩，或許是看破了世上萬事的無奈，又或許是因為老了實實在在視力不好。
九點多，我就要回家了。她忽然站起身，很艱難，很蹣跚。她走向一米外的衣柜，拿了一件頗得不成樣子的圍巾，手一直在抖，一直在抖。
天很冷，雖然她裹得厚厚的，但我想這依然是她打算自己圍罷。
可是，太奶奶直朝我走來，笑瞇瞇著，把圍巾愣是掛在我的脖子上，鮮艷的`大綠色，扎人的布料，我顯示出一絲尷尬——城里圍巾多得是，何必呢？
我瞧了一眼爸媽，他們開口了“您老人家留下圍巾吧，不用這么麻煩的�！逼鋵嵥麄円惨庾R到這條圍巾的多余，既然沒有用，就不再多此一舉。
太奶奶眼里很失落，當然，她沒有聽出言外之意。她又一次走向我，用粗糙的雙手不斷調整我的圍巾，左邊擺弄，右邊擺弄，我并不覺得有什么不同之處。
“真美麗的圍巾，是不是······”太奶奶困難地說出這句話，嘴角上揚，不斷地點頭，手依舊在擺弄圍巾，“帶回去，可好了！”她的眼里滿滿是期待。
父母改變了態(tài)度，應和著“是啊，這個圍巾可漂亮了！”
我立刻懂了什么，笑著回答“謝謝啊，真是好圍巾！”
太奶奶終于滿意的笑了。她的雙眼不再是衰老的無神，竟生機勃勃，放著光彩，好像太陽縮小了自己的身軀，蜷縮在太奶奶的眼睛里，綻放著最美麗的光芒。這個眼神，蒙著陽光，她燦爛得像一個孩子一樣，用最充滿光明的眼神目送我們回家。
路上，我告訴媽媽：太奶奶看見我收下了圍巾，眼里像有個太陽，可開心了！
我離開老家，太奶奶的眼神卻始終在我心底被銘記。散發(fā)太陽的溫暖，泛著太陽的光芒，她從我的接受、從我善意的贊揚里感受到了一種溫暖，于是她情不自禁的感到美好。我總覺得，那一刻，她的雙眼被太陽眷顧，那被眷顧的雙眼，好像孩子的明眸。
初中生的作文 篇4
“對別人不尊重，首先就是對自己的不尊重。”
——惠特曼
尊重是人類自古以來就很看重的美好品德。上到擁有萬貫家產的富翁，下到生活清貧窮苦的乞丐，所有人都有值得尊重的地方，誰都不能輕視別人。
最近老師發(fā)了一本《文明美德伴我成長》的書，一有空我就津津有味的讀那里面的一個又一個既有趣又讓人回味思考的故事。第八課《29分的捐款》就是一個讓我至今記憶猶新，感觸良多的故事。
故事講的是一個出生在阿爾巴利亞叫德蘭的修女。因為她品德高尚，世界各國許多富人常常心甘情愿地為她創(chuàng)建的專門救助窮人的仁愛傳教修女會捐款，因此修女會里有高達4億多美元的善款。一天傍晚一名乞丐在他回家的路上攔住她，要向她捐出一天乞討來的.29美分。德蘭修女把自己還沒來得及吃的晚飯給了乞丐，并恭恭敬敬地，很慎重地收下錢。這小小的29美分對德蘭修女實在是微不足道，可這是乞丐在烈日下乞討了整整一天的錢��！即使是很少的29美分，但它所代表的愛心是和大家一樣的。德蘭修女一生都在捍衛(wèi)別人，特別是弱者的尊嚴。她對自己卻很吝嗇，一張耶穌受難相，三件舊衣裳，一雙涼皮鞋就是她所有的財產。當她在尊重別人時，別人也把最珍貴的敬重送給了她——她被人們譽為“窮人的圣母”。
尊重是在人類文明長河里閃閃生輝的珍珠，不少人卻熟視無睹。就拿身邊的人來說吧：在校吃午飯時，有的同學把飯菜撒落一地；上課時，有的同學偷偷玩耍不認真聽講；出門旅游時，有的游客隨地扔垃圾亂涂亂畫……可有誰曾想過，做飯送飯的叔叔阿姨看到幸幸苦苦做的飯菜被糟蹋了會作何感想？可有誰曾想過，老師認真?zhèn)湔n為我們傳授知識，看到你浪費光陰無視老師的辛勤勞動時心情怎樣？有誰曾想過，那些為保護環(huán)境，掃大街拾垃圾的叔叔阿姨看到滿地垃圾會有何感想？可有誰曾想過……
金錢可以沒有，玩樂可以沒有，但尊重他人的心，不能沒有！
初中生的作文 篇5
青春，多么美好的一個詞語，它標志著由一個少年步入青年，由一個家庭步入到社會。進入青春，我們長大了，身邊多了許多各色各樣的人，我們無法辨別出他們的善惡美丑，但這青春特有的情誼卻會帶給我們永遠的美好回憶。
清晨，在母親的柔聲呼喚中，伴著太陽的緩緩升起，沉浸在濃濃親情中的我醒來了，新的一天漸漸到來。
門外傳來輕輕地腳步聲，我知道是媽媽來了，昨天突發(fā)的疾病使我一夜沒有睡好，今天還要早早地去上學。我疲憊地睜開了眼�！爸ā遍T被輕輕地推開了，一道微光散了進來，接著一陣奶的清香飄進屋里，頓時喚醒了我干啞的喉嚨，那數以萬計的味蕾也被喚醒，它們仿佛突然有了生命活過來似的說“奶!奶！”我掙扎地坐起來�！把�，你醒得這么早！”她的眼里閃過一絲擔憂，接著輕輕地把奶杯交到我的手中，“慢點，別燙著”一句看似普通的提示和著甘甜的奶汁流進我心田，激起陣陣溫暖的水波在我心中擴大、擴大------- 。我知道這是親情的味道。
午間，在同學的提示中，伴著耀耀發(fā)光的明日，沉浸在如金般友情中的我明白了，新的一章緩緩打開。
看著老師留下的題目，我絲毫沒有頭緒，原本就有些混亂的大腦，現在卻仿佛被掏成了馬蜂窩變得更加混亂了，同學李明看著我一頭霧水的樣子，主動的來給我講題，他站在并不寬闊的過道中，忍受著太陽投下的灼熱的陽光，他用各色的彩筆輕輕地在題干中標出了題目的已知，寫出了這道題的考點和各樣的注意事項，那一個個整齊的字體像一個個會跳舞的精靈一樣，輕盈地跳進了我的腦海，他手中的筆就像羅盤上的指針，為我指明了解題的方向，終于在他的講解下我把一個個知識點串聯(lián)起來，攻克了這道難題，成功的`喜悅中所包含的溫暖漸漸占據了我的感情全部，我知道這是友情的味道。
黃昏，在老師的講述中伴著慢慢收斂的光輝，沉浸在如詩般的師生情，我學會了，新的一課漸漸結束。
“到我辦公室來一下”，放學后，老師對我輕聲說，我走到老師的辦公桌旁在指定的位置坐了下來，老師也剛上完課回來。來不及讓自己疲憊的身體放松片刻，來不及拿起近在咫尺的水杯�！翱�、咳”老師的聲聲咳嗽，打斷了講課，聲音越發(fā)沙啞，但可以聽出來老師在盡力把沙啞的嗓音放平緩，老師稀疏的頭發(fā)上還艱難地挑著幾顆汗珠，在夕陽的照射下越顯珍貴，看到老師還在盡心盡力講題的身影，隨著時間分分秒秒地流逝，一股暖流從我心田騰起，漸漸擴散-----，我知道這是師生情的味道。
在這看似匆匆的青春中，由于親情、友情、師生情，這些青春情誼的編織讓人流連忘返，無比懷念，我將會將這份青春情誼深深地刻在心中，做為奮進的動力，美好的青春回憶。
初中生的作文 篇6
天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。——題記
有一種頗為流行的說法：看歷史要看大勢，看形勢要看主流，看人物要看大節(jié)。這自然沒錯，但不要忘記，小事、細節(jié)也以其生動、直觀、真實的特點而顯得更鮮活，更有魅力，為人所喜聞樂見，津津樂道，而且也可由小見大，見微知著。俗話說，“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。”三百六十行，無論做什么，細節(jié)都決定著成敗!
然而細節(jié)的魅力之大，相信我們每個人都有深深地體會。那么，細節(jié)的魅力到底體現在哪些小動作上呢?請同我一起觀看下面的VCR來知曉吧!
鏡頭一：細節(jié)盡顯母愛
寂靜的夜晚，他沉沉地睡著，被子不知什么時候被蹬開了一角，他卻毫不知情。這時，門悄悄地被打開了，一個狹長的影子閃進門里，她輕輕地走到床前，用手輕輕地掖了掖被角，生怕把他從美夢中驚醒。看著他熟睡的面孔，她幸福地笑了笑，輕手輕腳地走了出去，緩緩地關上了門�；氐椒块g里安心地睡去了。她，是一位母親。
畫外音：每個家庭中，都有這樣一個心疼孩子卻不心疼自己的偉大的母親。
鏡頭二：細節(jié)給予溫暖
在天天年年日復一日的教學生活中，老師的手被六角粉筆磨破了皮，一個細心的女生發(fā)現了，她很是心疼。于是利用每節(jié)課間做出了十幾個五顏六色的毛線粉筆套。第二天早晨時，她默默地把它們套在每一根粉筆上。老師來上課的時候，習慣性的拿起了粉筆，卻發(fā)現粉筆上多了一個毛線套，頓時溫暖充滿了心田。她熱淚盈眶，“這是誰做的?”教室里鴉雀無聲……
畫外音：發(fā)現細節(jié)，從細節(jié)做起，會給予人陽光般的溫暖。
鏡頭三：細節(jié)決定成敗
一個畢業(yè)的女大學生在接到某公司的面試通知單后，提早到達了面試的地點。那是一棟摩天大樓，當時正處在上班打卡的時間，急著上班的人們擠進狹小的電梯里，當她要擠進電梯最后一個空間時，看到后面有位穿夾克的'老先生，她知道這家公司只要遲到一分鐘就會被扣薪水，反正自己也不怎么著急，就把空位挪了出來，說：“您請�！�
誰知，就是這么一個小動作，讓她意外地擊敗了不少來自名牌大學的應聘者，在這里找到了一份工作。后來，她才得知，那位老先生正是該公司的CEO。
畫外音：注重每一個細節(jié)，往往都會有意想不到的收獲。
細節(jié)魅力之大，大到無處不在，大到隨處可見，但是，細節(jié)像沙粒一樣微不足道，它很容易被忽視，卻又容輕視。人生由無數細節(jié)串連而成，在這些細節(jié)中，是體現真善美的居多，還是暴露假惡丑的居多，決定了人生是光彩還是灰暗，是被贊譽還是遭貶斥。故此，做人不妨從細節(jié)做起。
初中生的作文 篇7
“明天就是國慶節(jié)了！不知道老師會布置多少作業(yè)！”“是啊，要是作業(yè)少一些，那么我們的國慶節(jié)可能就可以出去玩一趟了，但是，如果作業(yè)那么多，我們的國慶節(jié)就成了‘作業(yè)節(jié)’了。我們三小的學生啊，就是作業(yè)多！”
聽到這些話，我不禁想起了現在的情景：現在，我們已經是初中生了，一開始，作業(yè)還不是非常的多，像我這樣，作業(yè)做得比較快的人，大概在八點到九點之間就可以做好，我還感覺不到初中生的勞累，可是現在，我也要做到九點半以后，聽我們班的一個同學說，她做作業(yè)做到了十點半才去睡覺的'。對啊，不知道我們的老師會給我們布置多少作業(yè)！
下午，老師開始過來布置作業(yè)，第一個布置作業(yè)的是語文老師，他可真不愧為語文老師，果然一鳴驚人。他的第一句話就是：“這個國慶節(jié)要寫五篇日記�！薄鞍�？”我們班有的同學一聽就暈了，我想：“那些人肯定是特別怕寫作文吧！”“哦！我忘記了，還有一項作業(yè)，那就是做語文《基礎訓練》，從第一課一直做到第八課，不要做第八課的，但是要做第七課�！薄拔业奶彀�！”這下子，我看到全班同學都唉聲嘆氣起來了，我也不例外，這到底是不是節(jié)日啊……“好，快一點把英語書拿出來，我來布置一下國慶期間的英語作業(yè)。首先是一份報紙，一定要把做完，不能留一些題目不做。還有英語基礎訓練，我們已經很久沒有做了，這個星期把第二單元所有的題目全部做掉！”“暈！”全班同學異口同聲地叫道�！安⑶�！做一份英語手抄報�！薄八懒耍 庇⒄Z老師剛走，數學老師又來了，“明天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)不能讓你們沒有一點作業(yè)……”當老師在講話的時候，有的同學在下面嚷嚷：“誰說沒有一點作業(yè)的，我們還有無數點作業(yè)了！”數學老師布置了一張報紙，非常多，還有八道題目，數學基礎訓練十九張。歷史老師給了我們最后一擊：回家好好復習歷史，國慶節(jié)過后，來上課的之后，歷史考試！
��！我要死了！作業(yè)如山��！