(精選)初中作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初中作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中作文 篇1
中國古代有“讀萬卷書行萬里路”之說，這一概念的形成始于孔孟等先哲的實踐，后來它已成為一種思想并上升到了真理這一個層次。我國有李杜詩篇、韓蘇文章，皆因游走所至，不論這種游走是對是錯。在西方也有這樣的例子，席勒曾經(jīng)流浪各地、波特萊爾曾在印度洋上游歷、凡爾納環(huán)游旅行后出書、海明威前線歸來才開始寫作。游走之間，增廣見聞、開闊思路、陶冶情操、武裝頭腦、激發(fā)靈感、這些可都是寫好作文的前提。
不過在他們之中也有例外的，國外有康德足跡未出故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，思想已傳遍世界；勃朗特三姐妹生活在偏僻的約克哈沃斯谷地，卻每每有經(jīng)典之作出現(xiàn)；卡夫卡是個保險公司的小職員，卻是西方現(xiàn)代主義文學(xué)家的開山始祖；博爾赫斯是個圖書管理員，卻是個擅長短篇小說之人。在我們中國更有類似的例子，楊絳，散文的精髓任由其寫；朱淑不出閨房，詩名已成；魯迅在那戰(zhàn)火連年、政局不穩(wěn)定的情況下，不也成為了中國的.文壇領(lǐng)袖人物。
而如今，我們學(xué)生寫作文都是模仿、抄襲、自創(chuàng)。寫不出
好的作文，那就得歸究于閱歷太少、知識太少。
老師請告訴我在當(dāng)今此時，我該如何寫作。如要寫得好是不是一定要飽讀詩書，幾經(jīng)游走，使自己有豐富的底蘊；還是放任自由，全憑個人的寫作天賦，寫得好就好，寫得不好就不好，甚至是抄襲。
我現(xiàn)在是迷路的時候，有誰能在茫茫黑暗中給我一絲光明。
初中作文 篇2
夏日午后，蟬聲如織，勾起了我對往日無垠的回憶。
小的時候，同桌向我借了一塊橡皮，同桌用的多了一點，一個角擦沒了，便會引起一場激烈的爭吵：“你怎么用了那么多呀！不行！你得賠我一塊新的！我媽媽昨天剛給我買的新的！”而現(xiàn)在不會了，就一個一兩元錢的.橡皮擦，用了就用了吧，反正家里還有呢，犯不上吵得那么激烈呀！
小的時候，上課寫字，同桌超了“楚河漢界”，一不小心碰了我一下，我一個字寫歪了，就還恨在心，不一會兒，就用胳膊肘還了他一下。而現(xiàn)在就不會了，就算字寫歪了也沒什么大不了的，頂多劃掉重新寫一遍唄，有什么呀！
小的時候，上體育課時，有小朋友不小心踢了我一腳，我“嗷”的一聲慘叫，恨得牙癢癢，馬上找到他，狠狠地還給他一腳，讓他也無比疼痛。而現(xiàn)在我長大了，早已不在意那無心的擦碰，更不會存心報復(fù)。
小的時候，同桌看著我的作業(yè)，想抄寫一點，并與我爭搶我的練習(xí)冊，并把我的練習(xí)冊直接撕壞了，我十分惱火，不一小會兒，我也把他的練習(xí)冊給撕壞了。而現(xiàn)在則不會了，抄就抄吧，反正對他也沒什么好處，害他自己呢！考試他沒得抄。
小的時候，明明自己并有有做任何一件壞事，但老師和家長都冤枉了我，對我一頓亂七八糟的臭罵，我聽后只會撲倒在床上失聲痛哭。而現(xiàn)在，我也并不十分傷心，我學(xué)會了理解家長和老師，反正我沒做錯事，身正不怕影子斜。
小的時候，晚上玩電腦沒玩夠，媽媽把電腦拿走關(guān)掉了，我只會又哭又鬧，非要再玩兩場不可。而現(xiàn)在，學(xué)會了理解，也明白了事理，不會再鬧，安心地睡覺……
又是一個蟬聲如織的夏天，我明白了：我長大了。
初中作文 篇3
陽春三月，我再一次回到了我美麗的故鄉(xiāng)，我知道，那個它在那里等著我的到來。
它曲折蜿蜒，隨風(fēng)而行，延綿不斷，兩岸濕陸見不著邊，時而緩慢，清澈見底，蓮荷怒放，鮮蝦魚肥美，似銀河，似仙境，它是我的故人——小溪
無論何時與它相見，小溪在我眼前是一幅第一無二的美景。清晨，當(dāng)天空還沒有化上它那美麗的盛妝，溪面還彌漫著未散的水汽，薄霧籠罩在小溪一片潔白之中，宛如仙女下凡，來到絕世圣地棲息一般。此時，水里的魚兒們都一齊開始忙碌了，玲瓏小巧的身軀在水面上不停地穿梭、來回，像極了一個個在水面伴舞的魚群，跟隨著小溪的抒情小調(diào)，歡快地表演著迎接初晨精彩的演出。
黃昏落后，落日余暉斜央在靜靜的小溪上，浮光躍耀，一片輝煌燦爛，像一條讓人走向成功的輝煌道路。此時，玩樂一天的孩子們躺坐在小溪邊，拔了狗尾巴草，放在河面上，任由它們隨處飄蕩著，或深情高歌一曲，自娛自樂，滿足內(nèi)心的快樂。身邊的'一花，一草，正是我們最忠實的聽眾，不論著故事頭多么動人無趣，它們都那么神情專注細(xì)細(xì)的聆聽著，其他不知名的鳥兒們時不時的拍打著翅膀，被故事弄得嗓子癢癢，不時鳴叫幾聲相互應(yīng)喝。于是，河面上演奏起一支美妙動人的曲子。
春天的小溪，晶瑩剔透；冬天的小溪，寂靜純潔。春天的小溪有春季的韻味，冬天的小溪更有冬季的傲骨！
“可不可口，故鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人。”養(yǎng)育我一生給我?guī)硇腋５男∠�！就算多年過去你不見蹤影，但你永遠是我心目中的最美，我深愛著你！親愛的小溪！
初中作文 篇4
家在鄉(xiāng)下，空氣清新、的地方。剛放暑假我便來這里。
我這回可自由了。我跑到離家不遠的小河邊，河岸上長著綠油油的小草，粉的、黃的小野花點綴在上面。微風(fēng)送來陣陣的清香，使人覺得心曠神怡。更使人高興有的蜻蜓、蝴蝶都里玩耍。我，好友有標(biāo)本盒，里面就有蜻蜓的標(biāo)本，大大的圓眼睛，薄薄的近乎透明的翅膀，好漂亮呀！做更漂亮的'。這里我趕緊跑回家，讓找了舊紗窗，用鐵絲圈把它撐，做了簡易的捕網(wǎng)。
來到小河邊，我先選定位置，一動不動地站著觀察蜻蜓。蜻蜓一彈一射地飛著，掠過水面，在空中滑翔，有落在花朵上，它扇動著薄紗般的翅膀，淡藍色的身軀在陽光下閃著光。我太喜歡了，它捉住。，我走近它。嘿嘿，它看一點也沒提防，當(dāng)我舉起捕網(wǎng)朝它扣下去的，它竟然靈活的躲開了。，區(qū)區(qū)小蟲，敢戲弄我！我開始追它，非把它逮住。它怕我，一會飛上，一會飛下，一會左，一會右，總在我飛舞。我看準(zhǔn)機會，停下，非常迅速地伸出了網(wǎng)子，一下扣在了它的頭上。太好了，終于捉住它了！它在網(wǎng)中掙扎著想逃跑，太晚了，它被我抓在手中放進盒子里了。我興頭上，又開始捉……
當(dāng)我坐在擦汗的，小盒子里有七八只蜻蜓了。我心滿意足地“戰(zhàn)利品”回家了。
回到家，我把那只藍蜻蜓用大頭針扎在盒子上。哈，漂亮的蜻蜓標(biāo)本了。我拿著它去向姐姐炫耀。姐姐看了以后說：“蜻蜓是益蟲，應(yīng)該保護它而去傷害它，它是大的，你能……”我聽了姐姐的話再手中的標(biāo)本，不知為，心里很滋味。小蜻蜓飛舞的樣子，又浮我，它卻像僵尸躺在小盒子上一動不動。它再也和小伙伴們一起飛翔、戲水了。我心里酸酸的。對了，好幾只蜻蜓被我關(guān)在盒子里呢！補救還來的急。我抱著小盒子跑到門外，一下子它，幾只小蜻蜓爭先恐后地飛，又自由了。
大愛可愛的小精靈，讓自由自在地生活在大當(dāng)中吧！
初中作文 篇5
萬物復(fù)蘇，那蟄伏了一個冬天的動物，和那經(jīng)歷了一東風(fēng)雪的植物，都是抖擻精神，，煥然一新，在那被春染綠的山野上，叢林間。
春回大地，陳太丘見此春景，興意大發(fā)，急忙找來自己的好朋友來，約定明日正午，一起出行，趁興寫詩飲酒，好不歡心?這也正符那友人的心意，便連忙答應(yīng)下來，且滿口的.信誓旦旦。
正午之時，陳太丘焦急地在屋子里踱步，明明約好了正午來我家一起出行，現(xiàn)在怎么到了正午還未到?早已日過三竿，陳太丘越發(fā)不耐煩，嘴里抱怨著友人，心里焦灼無比。
罷了!卻也是壞了我的雅興，他不守信未來，定是家中有事罷了，我先走罷。隨即對妻子吩咐了幾句，便拋下友人走了。
真是前腳跟出后腳進，已是不見了陳太丘的身影。友人只見年僅七歲的元方在太丘家門前玩。友人便問到：“我是你父親的朋友，與他相約出行，他現(xiàn)在在嗎?”
元方便答說：“等待您許久了您還沒來，已經(jīng)自己去了�！�
此時友人心中也是煩躁，一聽這話，心中一股無名業(yè)火升起三丈，由不得元方是陳太丘之子，盡情罵道：“簡直不是人啊!與人相約一起出行，卻丟下我自己離去，還能有什么友誼情理呢?”沒想到元方反唇相譏說：“您與我的父親相約中午出行，正午過了許久仍然未到，卻不是不講信用?你對著別人的兒子罵他的父親，卻不是無禮?你不講信用在先，我父親走了情有可原，你不但不認(rèn)識到自己的錯誤，還如此無禮，罵我的父親，有什么友誼情面可談?”
那友人啞口無言，才是認(rèn)識到自己的錯誤，羞愧萬分，想下車去拉元方的手表示歉意，被那元方掙脫，徑直走向家中，連頭也不回。那友人手足無措，尷尬不已，狼狽而歸不題。從此以后，陳太丘也因為這件事漸漸和友人疏遠了。
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