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初一寫課堂上的作文
導(dǎo)讀：作文簡介，現(xiàn)在正在上語文課。原諒我，因為老師的課講的很無聊，所以我就寫起了這個唯一的準備工作就是要給耳朵塞兩個... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
本文《初一寫課堂上的作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
篇一：課堂上的亂想
現(xiàn)在正在上語文課。原諒我，因為老師的課講的很無聊，所以我就寫起了這個
唯一的準備工作就是要給耳朵塞兩個很結(jié)實的紙團，雖然作用不是很大，但總比不塞要有用。這樣可以讓我更好的做白日夢。
我首先想到的是我的物理作業(yè)還沒有做完，課代表說下了這節(jié)課就要收，所以我就應(yīng)該思考那個密度問題的計算題。密度和體積應(yīng)該成正比還是反比，大概是正比的關(guān)系吧不過我很快就忘記了這些，因為老師說過那道題可以不用做。他晚自習(xí)上要講的，所以就不用我在這費腦細胞了
看了一下表，還有三十五分鐘下課，才過了十分鐘。天�。∩线@種課真是折磨人。看了一下其他同胞，也都是一副昏昏欲睡的樣子。我又研究起了我的表，那個表的牌子已經(jīng)看不清了。唉，真可悲，表都快壞了卻還不知道是什么牌子�？磥硪院髴�(yīng)該多多觀察生活。但愿下次買表時我可以記住它是什么牌子的。
我突然發(fā)現(xiàn)自己變的很沉默，就連最能促進交流的午餐時間也可以看到我在教室里做作業(yè)。其實我知道，那根本不是在做作業(yè)，說的好聽一點就是在沉默，就像現(xiàn)在一樣。每天都思考著明天該如何奮斗，卻又不去行動�；氐郊依锟匆姸训帽刃∩竭�要高的作業(yè)，只是不斷的抱怨，每天除了作業(yè)還是作業(yè)，就像一個傀儡。把自己變成一個學(xué)習(xí)狂，每天就這樣在不知不覺中度過。只有在無聊的語文課上的這種放松，就是一天中最輕松的時間。唯一欣慰的是就是快放“十一”假了，不知道對我們這些初三的學(xué)生有幾天假�；蛟S我們就不應(yīng)該對自己說放松。望了望窗外，有幾只很天真的麻雀在電線桿上不知趣的叫著�；蛟S我也可以像它們一樣，把一天這樣快樂的度過，但是我不能。
取下了耳朵里的兩個紙團。我對自己說，一定要努力，狠狠的。
原諒我，我不是一個好孩子。
篇二：課堂上的故事
天，老師讓我們在作文課上玩一個游戲，叫做《心靈連電》，我們大家都很好奇，不知道怎么玩。我們紛紛問老師，可老師卻無論我們怎么問都不肯說。
老師宣布規(guī)則了。先分組，一共35人，5個小組長，7人一組，讓每個組的組長來抽簽，按簽上的要求組長先來些第一個字，后面的人就把組長寫的字連起來，如果寫不出，就畫一個○！
第一組上場了。組長抽中了寫歇后語。他不假思索的寫了一個“兔”字。哈哈，這也太太太簡單了一點吧！這分明就是：兔子的尾巴長不了，這也太簡單了，下面的同學(xué)都有些不服氣，為什么他們就那么簡單呢？下面全部議論紛紛。不過還好，到第二個同學(xué)那兒卡殼了，他一會兒撓撓腦袋；一會兒又皺著眉頭；一會兒又寫上一個字，想想看不對，又擦掉了。全班同學(xué)見徐一揚那么磨磨蹭蹭，就在下面瞎起哄：“快點，快點，我們還要玩呢！”于是，老師不得不開始倒數(shù)計時，全班同學(xué)都一起倒數(shù)計時：“54321！”于是，徐一揚只得無可奈何的畫了○，結(jié)果一句本來好好的歇后語，就被他們改成：兔○的尾巴長呀了！
終于輪到我們第四組了。我們抽中了寫一句歌詞。雖然在空調(diào)間里，但是所有我們組的成員都流了汗。我們的情況再離譜不過了，原本歌詞是：明月幾時有，把酒問青天。被我們這些“作家”改成：明月日大小，把我問青天。全班同學(xué)哄堂大笑。
教室里頓時變成了一片歡樂的海洋
初二:maybe丶憶
篇三：不要在課堂上沉默
讓我們把所有精力凝聚于課堂，投入其中……
當(dāng)我們把精力真正放在課堂上時，會收獲什么？是一句夸獎，是同學(xué)們稱贊的聲音，是一陣掌聲，還是……
當(dāng)然，我們真正去學(xué)時，不僅僅只得到這些，更多的是掌聲，是知識！這種知識有利于你的人生，會開啟你的智慧之門——
首先，在課堂上認真聽講，不“沉默”會是一種怎樣的生機？起碼會讓你在課堂上有所得。當(dāng)你獲得新知識時，同時也會鞏固刷新舊知識，讓你對學(xué)過的知識掌握升級。并且在學(xué)習(xí)的過程中你會獲得一種不斷超越自我的快樂。在學(xué)習(xí)的過程中會為得到一種不斷發(fā)現(xiàn)自身潛能的快樂，而不懈努力！
其次，有很多人在演講“如何提高學(xué)習(xí)成績”時，常常提到—主抓課堂四十分鐘才是最重要的！而在課堂上認真聽講又是重中之重。并且在課堂上沉默于大放豪詞又是迥然不同的：這兩種情況就像枯木與頑石——“沉默”一節(jié)，無所收獲，就像枯木一樣，愈來愈腐朽，愈發(fā)沒有生機；而在課堂上認真聽講，積極參與，就像頑石一樣愈來堅硬——古人云“金石之質(zhì)，愈久愈堅”！所以，大可不必在課堂上不聽講，而在課下去補。那樣既費時又費力，又有何樂而為呢？
因此，我們要在課堂上“生龍活虎”使之“豪氣沖天”讓自己“精神百倍”決不做“沉默者”！
Students！不要在課堂上沉默！
篇四：不要在課堂上沉默
讓我們把所有精力凝聚于課堂，投入其中
當(dāng)我們把精力真正放在課堂上時，會收獲什么？是一句夸獎，是同學(xué)們稱贊的聲音，是一陣掌聲，還是
當(dāng)然，我們真正去學(xué)時，不僅僅只得到這些，更多的是掌聲，是知識！這種知識有利于你的人生，會開啟你的智慧之門
首先，在課堂上認真聽講，不“沉默”會是一種怎樣的生機？起碼會讓你在課堂上有所得。當(dāng)你獲得新知識時，同時也會鞏固刷新舊知識，讓你對學(xué)過的知識掌握升級。并且在學(xué)習(xí)的過程中你會獲得一種不斷超越自我的快樂。在學(xué)習(xí)的過程中會為得到一種不斷發(fā)現(xiàn)自身潛能的快樂，而不懈努力！
其次，有很多人在演講“如何提高學(xué)習(xí)成績”時，常常提到主抓課堂四十分鐘才是最重要的！而在課堂上認真聽講又是重中之重。并且在課堂上沉默于大放豪詞又是迥然不同的：這兩種情況就像枯木與頑石“沉默”一節(jié)，無所收獲，就像枯木一樣，愈來愈腐朽，愈發(fā)沒有生機；而在課堂上認真聽講，積極參與，就像頑石一樣愈來堅硬古人云“金石之質(zhì)，愈久愈堅”！所以，大可不必在課堂上不聽講，而在課下去補。那樣既費時又費力，又有何樂而為呢？
因此，我們要在課堂上“生龍活虎”使之“豪氣沖天”讓自己“精神百倍”決不做“沉默者”！
Students！不要在課堂上沉默！
科達中學(xué)初一：孫石坤
篇五：教育，不只在課堂上
孔子曾經(jīng)說過：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。”這句話告訴了我們，教育，不止在課堂上。
我還記得寒假時發(fā)生的一件事，讓我刻骨銘心，深深受到了教育。
那一次，我和媽媽去shopping，正在興頭時，突然從大街中傳來收水瓶的聲音，我心想：家里正好有一大堆舊水瓶要拿去賣，便叫住了那個手收水瓶的小男孩，只見他穿著一身破爛的衣服，手里拎著幾個水瓶，眼睛里充滿了求知的欲望。
我見到他，跟他說﹕“水瓶在我家，跟我回去拿吧！”他爽快地答應(yīng)了。一路上，我邊走邊問他﹕“你上幾年級了﹖”他冷冷的回答我說﹕“我沒有上學(xué)。”我繼續(xù)追問﹕“為什么？”他告訴我他家里很窮，上不起學(xué)�！澳悄愀改改�？他們是做什么工作的？”他幾乎快要哭了的說道﹕“我我父母”我趕忙安慰他，但它卻告訴我﹕“就算我不能上學(xué)，長大后不能做國家的棟梁，但我也要為我深愛的祖國做出貢獻，即使它再微小，那也是我作為一個中國人應(yīng)盡的職責(zé)和愛國的表現(xiàn)！”他的話那樣鏗鏘有力，一個收水瓶的小男孩在我心中頓時高大起來。愛國，只一個有民族自信心的人的表現(xiàn)，而信任，也是對一個朋友最基本的要求�。≌f到信任，讓我想起了媽媽曾經(jīng)給我講的一個故事﹕在一片大沙漠中，有兩個人在一起行走，他們迷失了方向，水也喝完了，其中一個人已經(jīng)體力不支，口干舌燥，無法再繼續(xù)行走了，，而其中一個人交給他一把槍，再三叮囑他﹕“槍里有五發(fā)子彈，你每隔兩小時在空中鳴一槍，。槍聲會指引我來與你會合。說完，信心滿滿地走了。而中暑的同伴卻滿腹狐疑﹕他能找到水嗎？能聽見槍聲么？會不會對下自己這個包袱獨自離開？”到了夜色昏暗的時候，只剩下一顆子彈了，中暑者確信同伴早已離去，自己等著死亡，想象中，天空飛來一只禿鷹，狠狠地啄瞎了他的眼睛，他絕望至極，徹底崩潰了，終于，把最后一顆子彈送進了自己的太陽穴槍聲過去不久，同伴帶著一大壺清水和駱駝隊找到了他的尸體
是��！我們身邊到處存在著教育，小男孩讓我懂得了要做一個國家的棟梁！做一個有志氣，有奉獻精神的中國人！而那個悲慘的故事告訴了我無論面對怎樣的生活環(huán)境，面對多大的困難，都不要放棄對朋友的信任，對自己的信念，對生活的信心。
初二:年少的旋律
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