【推薦】初中成長(zhǎng)作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初中成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。

初中成長(zhǎng)作文 篇1

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的身心都在逐步趨向成熟，而就在這個(gè)過(guò)程中，一些事情也正在標(biāo)志著我們的成長(zhǎng)。

　　記得那時(shí)六年級(jí)的暑假當(dāng)時(shí)剛吃完午飯，我在家里沒(méi)有事做，便樂(lè)呵呵的跑進(jìn)了廚房，對(duì)正在洗碗的媽媽說(shuō)：“老媽，有沒(méi)有什么差事可以派遣給我做啊？”媽媽聽(tīng)了我的話，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，說(shuō)：“剛好，我現(xiàn)在事兒太多了，正忙得轉(zhuǎn)不開(kāi)身呢，那你就來(lái)給我刷碗吧。”我俏皮地說(shuō)了一聲：“臣遵旨。”說(shuō)罷，便將媽媽推出廚房，自己忙活起來(lái)。

　　我先將用過(guò)的碗都放在炒菜的鍋里，然后往鍋中接了些水，接著順手抄起一瓶洗潔精打開(kāi)蓋子往里面倒了一點(diǎn)。準(zhǔn)備工作做好后，我便開(kāi)始一個(gè)一個(gè)，有條不紊地洗了起來(lái)。一會(huì)兒之后，媽媽走了進(jìn)來(lái)檢查我的工作情況，笑瞇瞇地說(shuō)：“不錯(cuò)啊，加油�！拔一卮鹆艘宦暋白衩�”便繼續(xù)洗了起來(lái)，媽媽這也就走了出去。

　　等我將碗上和鍋上的油漬都洗掉后，我便將水開(kāi)的大了一些，想把上面的殘留的`洗潔精沖洗干凈。而正在這時(shí)，媽媽聞聲趕到。我不知道媽媽過(guò)來(lái)的原因，便又湊上前去，笑著問(wèn)了一句：”怎么樣老媽，我干的不錯(cuò)吧！“我原本以為能從媽媽那里得到一句鼓勵(lì)的話，可是，媽媽面無(wú)表情的對(duì)我說(shuō)：”你開(kāi)那么大的水，水不要錢(qián)��！太浪費(fèi)了！快點(diǎn)關(guān)小一點(diǎn)，簡(jiǎn)單的沖洗一下就行了。”“不行！簡(jiǎn)單的沖洗不能有效地去除碗具上的洗潔精，對(duì)身體有害！”媽媽見(jiàn)我不聽(tīng)還頂嘴，便將聲音提高了八度，瞪大眼睛，雙手叉腰，面帶怒色的對(duì)我說(shuō)：“怎么，你長(zhǎng)大了長(zhǎng)能耐了，還敢跟我頂嘴了！洗潔精要是對(duì)身體不好他能生產(chǎn)嗎！就按我說(shuō)的去做，快點(diǎn)！”我聽(tīng)媽媽說(shuō)話的聲音提高了，我也不甘示弱：“洗潔精是因?yàn)槿ビ托Ч�好才被生產(chǎn)出來(lái)的，如果不洗干凈，肯定會(huì)傷害身體的！”媽媽頓時(shí)被我說(shuō)的啞口無(wú)言，但還是爭(zhēng)辯不休。我聽(tīng)了她說(shuō)的話，便說(shuō)道：“身體重要還是錢(qián)重要，你要是只看重錢(qián)，那你就按你的方法去做吧！”說(shuō)著我便放下抹布走出了彌漫著火藥味的廚房，一個(gè)人去臥室里發(fā)泄心中的怒火。

　　在臥室里我生了半天的氣，也埋怨了半天，但等我冷靜下來(lái)后，我回想起上午發(fā)生的事情，想到自己當(dāng)時(shí)的態(tài)度，感到很不應(yīng)該，便走到媽媽的門(mén)口敲了敲門(mén)，進(jìn)了媽媽的臥室低著頭，小聲地說(shuō)：“媽，上午是我不對(duì)，不應(yīng)該那樣說(shuō)，但是你的那種做法對(duì)我們的身體正的是有害的。”說(shuō)把我邊看著媽媽，只見(jiàn)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，心平氣和地說(shuō)：“我也認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤了，我一定會(huì)改正的�！甭�(tīng)了媽媽這么說(shuō)我高興的說(shuō)：“媽媽你真是一個(gè)知錯(cuò)能改的好媽媽！”說(shuō)著便拉著媽媽一起出去準(zhǔn)備晚餐。

　　當(dāng)自己的想法與家長(zhǎng)的不合時(shí)，必定會(huì)產(chǎn)生分歧，會(huì)有爭(zhēng)吵，而如果我們能夠處理好這些矛盾那么我們就真的是長(zhǎng)大了。

初中成長(zhǎng)作文 篇2

　　春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；幼稚童真，年少青春，這是年齡賦予歲月的健康成長(zhǎng)；童稚天真，少年?duì)�漫，這是天地滋潤(rùn)成長(zhǎng)的必備養(yǎng)料。

　　在握成長(zhǎng)的記憶相冊(cè)里，有不計(jì)其數(shù)的花絮，漠然，我的大腦這臺(tái)精密的“電腦”在“屏幕”上為我“放映”了這么幾個(gè)花絮：

　　花絮一：一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴玩泥巴，我們的心情比花兒還燦爛，比太陽(yáng)還陽(yáng)光我們捏了好多的娃娃，小車(chē)，房子……忽然，小伙伴不小心把我最最心愛(ài)的娃娃碰到了地下，破了。我哭著跑開(kāi)了，決定再也不要理他了。第二天，他拿著一個(gè)雪糕走到我面前，向我道歉，看著他低著頭道歉的樣子，再看看眼前的奶油雪糕，經(jīng)不住雪糕誘惑的我，也不生氣了，于是，我們有重歸于好了。 7歲的我，幼稚，天真可愛(ài)。

　　花絮二：一個(gè)天高月靜的夜晚，一個(gè)小女孩爬在桌子前挑燈夜讀，目的是為了迎接明天的考試。她好累，兩只眼睛好似千年沒(méi)有相聚過(guò)，總想在一起。但是，小女孩一想到“為了取得好成績(jī)，加油！努力！”就又開(kāi)始了奮戰(zhàn)。 10歲的我，懂事，明白了學(xué)習(xí)的'重要性。 花絮三：一個(gè)月明星稀的夜晚，爸爸披星戴月的工作回來(lái)了，正在做功課的我看見(jiàn)了，連忙端了一杯水遞給我最親愛(ài)的爸爸，又幫爸爸捶了捶背，在他側(cè)面的我，看見(jiàn)了爸爸的欣慰微笑。 14歲的我，孝順，明白了關(guān)心他人，快樂(lè)自己…… 成長(zhǎng)的相冊(cè)里還有數(shù)之不盡的精彩而又美麗的花絮，是它們標(biāo)志著我的健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)好似一位調(diào)味師，能調(diào)試出各種味道，酸甜苦辣咸，樣樣俱備。

　　愿這些精彩而多姿花絮一直珍藏在我心中，永不遺棄，余暇時(shí)想起，定會(huì)有無(wú)限趣味，并伴隨著我幸�？鞓�(lè)永遠(yuǎn)！

初中成長(zhǎng)作文 篇3

　　一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書(shū)可以充實(shí)人生。讀一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；讀一本好書(shū)，就是擁抱親情，學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng)……讀書(shū)人是幸福的，讀書(shū)中可以品嘗萬(wàn)千滋味，留下成長(zhǎng)的腳印。

　　從小，我就喜歡讀書(shū)。記得我一年級(jí)時(shí)，就讀到了我生命中的第一本書(shū)《三毛流浪記》。當(dāng)我懷著好奇的心情去翻開(kāi)這本有拼音有圖畫(huà)的書(shū)。通過(guò)媽媽對(duì)我的解說(shuō)，我知道三毛家很窮很苦，他的父母早就身亡，自己流浪街頭，靠乞討度日。那時(shí)因?yàn)槲夷暧谉o(wú)知，曾想去幫她一把，把爸媽買(mǎi)給我吃的零食送些給他，把我的小狗儲(chǔ)蓄罐里的錢(qián)給他�，F(xiàn)在我已經(jīng)是高年級(jí)了，想起三毛，讓我不禁潸然淚下。想想自己，我在家里是小皇帝，爸媽的掌上明珠，要什么有什么，真是生活在蜜糖罐里，但有時(shí)還不知足，真是太不應(yīng)該了！我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，做一個(gè)好孩子！

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉。隨著時(shí)間的`推移，我已經(jīng)六年級(jí)了，讀過(guò)的書(shū)，都已經(jīng)成為我的囊中之物了。我通過(guò)閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》知道了“我們是平等的，至少我們是通過(guò)墳?zāi)�，平等地站到上帝面前”；我讀過(guò)了《水滸傳》，了解了梁山108將；我讀過(guò)了魯濱遜漂流記，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我原來(lái)是一塊干燥海綿，但閱讀了許多書(shū)后，汲取了許多新知識(shí)，便成了一塊濕潤(rùn)的海綿，有數(shù)不盡的知識(shí)，懂得了許多道理。

　　讀書(shū)，能使我們獲得新知識(shí)：讀書(shū)，能使我們快樂(lè)；如果不讀書(shū)便會(huì)變得愚昧，庸俗。讓我們大家一起來(lái)讀書(shū)吧，在知識(shí)的海洋中遨游！

初中成長(zhǎng)作文 篇4

　　回憶，是人生的速寫(xiě)者，記錄美好，闡述成長(zhǎng)；成長(zhǎng)，是記憶的演繹者，舞動(dòng)激情，完善人生。成長(zhǎng)，何不滋味？

　　蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，花之君子者也，君子的成長(zhǎng)是單調(diào)的，平和之中卻又漾起一抹斑斕，瀟灑的為人生上色。

　　蓮在開(kāi)花之前都是平凡冇語(yǔ)的，沉默是一個(gè)人的孤獨(dú)，就這么靜靜地站在這滿是淤泥的池塘之中，接受自然殘酷的歷練。只要心中懷揣著那個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)，就能規(guī)避塵世的燥熱，那份激情，以血的朝夕涌動(dòng)，又似一場(chǎng)春風(fēng)的`力量，瓦解內(nèi)心塵封已久的悲傷。

　　沉默啊沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，那絲真摯嵌入心間的夢(mèng)，交織，盤(pán)旋，凝聚，升華，分化為永不褪色的動(dòng)力，沖擊著束縛身軀的狹隘空間，那瞬間的燦爛，不失煙花壯烈濃重的美，又有十秒汽車(chē)賽飛馳于生死之間的激情，火山噴發(fā)的洶涌，那柔麗的絢爛覆蓋了彩虹的美，透出嫩嫩的粉，水珠？花糕？菜凍？不！都不是那是成長(zhǎng)的滋味，那無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)詮釋的生命的力量與璀璨，在綠朵兒的完美襯托下，更顯一分萌動(dòng)之感，成長(zhǎng)，生命的高潮的鋪墊曲，不失高雅，因而動(dòng)人壯美。

　　又是細(xì)雨纏綿后的早晨，朦朧間竄出一縷微光，亦如星辰劃破天際的美，那不失淡雅的成熟感，那紅粉白交織相承的穩(wěn)重，襲一身紅裝，千里與君別，妝一朵粉嫩，相擁最后的晚餐，隱一彎慘白，弄濕了眼角，觸疼了心。盡情釋放著那份品味，那份真情，孤獨(dú)，傷感，失落，回憶，不舍�；ㄒ蚯閯�(dòng)而優(yōu)雅，香櫻因花美而甘甜，在生命的高潮之中，那激情釋放青春的壯麗，那片刻回憶過(guò)去的速寫(xiě)，都是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描摹的，生命的力量，成長(zhǎng)的滋味，無(wú)需解釋！

　　可知成長(zhǎng)意無(wú)窮，花開(kāi)花落葬花冢，乞得人生激情時(shí)，色衰情斷心凈空。

　　成長(zhǎng)似無(wú)盡斑斕璀璨交織描摹回旋著的，美好，擁有風(fēng)頭的靚麗，豬肚的豐碩，卻只有枯枝的慘尾。

　　成長(zhǎng)的滋味何不滋味？何不滋味！又有何滋味？