燦爛的日子初中作文

　　導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，又是初秋微涼，每日每日伏首于題海之中，不免心生煩悶。春去秋來(lái)，不知已有多久沒(méi)出來(lái)閑走。挑個(gè)晴好的日子... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《燦爛的日子初中作文》，歡迎大家閱讀交流！

　　篇一：陽(yáng)光燦爛的日子

　　又是初秋微涼，每日每日伏首于題海之中，不免心生煩悶。春去秋來(lái)，不知已有多久沒(méi)出來(lái)閑走。挑個(gè)晴好的日子，漫步在落英繽紛的小徑，看夏紅初褪，滿滿的陽(yáng)光充溢在周身，心兒仿佛亦曬得暖暖的

　　坐在公園路旁的長(zhǎng)椅上，米米陽(yáng)光折射著每個(gè)剪影。耳畔不經(jīng)意傳來(lái)孩童的嬉鬧聲，那般明媚。跌跌撞撞，卻又止不住地跑跑跳跳。不時(shí)回頭對(duì)身后的父母揮手跺腳，咧著小嘴，系著小圍兜，還有那稚嫩的小童裝。父母笑著追趕孩子的腳步，生怕他摔了后又哇哇啼哭。那樣的一家三口，茶余飯后，帶著年幼的孩子散步玩鬧，偶爾追憶過(guò)去的懷想，抑或是展望未來(lái)的美好。那才是生活，或許其中有小吵小鬧，怕什么呢，只要攜手，只要有愛(ài)。隱約，仿佛仍聽(tīng)見(jiàn)他們的笑聲那么甜，有陽(yáng)光的味道。

　　漸漸的，眼前似乎有兩束影子。抬頭，那是一對(duì)老年夫婦，身旁推著一輛老式自行車。車鈴旁還掛著新鮮蔬菜，他們只是靜靜的走著。老人們穿著樸素，步調(diào)不緊不慢，那是生活沉淀幾載后的平淡如水，卻悄然淌過(guò)我的心頭。這一切的一切那么和諧，沒(méi)有過(guò)多的喧囂，沒(méi)有華麗的衣飾，可我仿佛看到了真正的執(zhí)子之手，與子偕老，原來(lái)是那般樸實(shí)。并肩走過(guò)落滿梧桐葉的石板路，車輪緩緩駛過(guò)，這似水流年。他們?nèi)匀幌蜿?yáng)光的更深處走去，殊不知已灑下一路簡(jiǎn)單純真的小幸福。

　　孩童們已是放學(xué)了，來(lái)來(lái)往往的人們愈加繁多。那樣青春的笑臉，仿佛有說(shuō)不完的話語(yǔ)，陽(yáng)光下的她們笑著，鬧著。天空中也有成群大雁，羽翼掠過(guò)淡淡的痕跡，路旁的金桂已泛起點(diǎn)點(diǎn)馨香，陽(yáng)光下簇簇花瓣那般閃耀。男孩們的單車飛馳而過(guò)，駛過(guò)飄零的落葉，又是一個(gè)火一般的青春。起身，告訴自己，我也該為自己的青春添上濃墨重彩的一筆，我也想看到，在下一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我可以笑得更燦爛。

　　那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使塵封在回憶中，也是暖暖的味道。我路過(guò)幸福，在那些陽(yáng)光燦爛的日子。那般美好，它與我相互湮染，相互溫暖。行走在初秋，初三的我有過(guò)苦，有過(guò)笑，有過(guò)壓抑，有過(guò)釋然。一路走來(lái)，有同窗數(shù)載，我們一起瘋，一起鬧，卻從不后悔堅(jiān)定地走下去；有恩師勸導(dǎo)，教我自信，教我坦然，我的青春需要奔跑；亦有身旁父母，讓我感受，讓我領(lǐng)悟，在這陽(yáng)光燦爛的日子，在我的青蔥歲月中，小幸福一直都在

　　篇二：陽(yáng)光燦爛的日子

　　所有的歡笑和淚水，在日月流沙后，都化成一片陽(yáng)光燦爛。

　　題記

　　就是那么不經(jīng)意的一抬頭，從窗外漏入那一米陽(yáng)光讓我怦然心動(dòng)，腦海中就夠了出這樣一幅畫(huà)面：一位老人騎著“二八大個(gè)兒”自行車，車的橫梁上坐著一個(gè)小女孩；田野間，滿是歡聲笑語(yǔ)，藍(lán)天上，陽(yáng)光燦爛。

　　那位老人，就是我爺爺，而那個(gè)小女孩，就是我。爺爺很高，很瘦，眼里有一股獨(dú)有的嚴(yán)肅，大家似乎終日里怕著他。也不知道為什么，每當(dāng)爺爺看到我時(shí)，眼里的嚴(yán)肅就化作一片慈愛(ài)。童年的日子，爺爺和我一同走過(guò)，還有，那燦爛才陽(yáng)光。

　　那十幾年前的的夏天，陽(yáng)光明媚的下午，爺爺總帶我去看那片田野。開(kāi)滿鮮花的田野上，我貪婪的享受著陽(yáng)光。爺爺教我辨認(rèn)每一種樹(shù)，每一種花花草草，甚至每一種昆蟲(chóng)。累了，就在小土山的涼蔭下坐著，團(tuán)“土蛋蛋”，比誰(shuí)團(tuán)得多，多者可以的一串糖葫蘆。雖然每次都是爺爺團(tuán)得多，可是糖葫蘆總歸我。走之前把“土蛋蛋”埋到土里，第二天再來(lái)尋，雖然從未尋得過(guò)。童年的韶華，逝在陽(yáng)光燦爛中。

　　那又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，只是我已是一名中學(xué)生了。爺爺還是騎著那輛“二八大個(gè)兒”，來(lái)學(xué)�？次�，還買了我最愛(ài)的糖葫蘆。我在上課，爺爺不想打擾我，在班門口留了張便條就默默的走了。下課，爺爺那蒼勁的字體讓同學(xué)們贊嘆不已，我美滋滋的吃著糖葫蘆時(shí)，媽媽來(lái)了。媽媽告訴我，爺爺在回家的路上出了車禍，在醫(yī)院里

　　自從那次車禍，爺爺蒼老許多，本來(lái)只是微霜的頭發(fā)已變花白。他再也騎不了“二八大個(gè)兒”了。午飯后，陽(yáng)光燦爛，爺爺在陽(yáng)臺(tái)靜靜的讀著書(shū)，我悄悄的走進(jìn)，爺爺緩緩的抬頭，露出燦爛的笑容。他關(guān)心的問(wèn)我的學(xué)習(xí)，我欣然的點(diǎn)頭。我轉(zhuǎn)身低頭，淚就落下

　　這個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我用文字記錄下著陽(yáng)光燦爛的日子。所有的笑和淚，慢慢化作一片陽(yáng)光燦爛，我卻已熱淚盈眶

　　河南省新鄉(xiāng)市一中初三:agq6

　　篇三：陽(yáng)光燦爛的日子

　　歲月伴隨著我的成長(zhǎng)悄悄流逝，生活在一個(gè)很平凡的世界里，一切都是那樣美好。細(xì)細(xì)咀嚼生活，我品味著每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。

　　春·折疊傘

　　春姑娘，動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼便陰雨綿綿�！跋掠炅�，是沖出去吃飯，還是在教室里等雨停？”我與同桌xx商量著。

　　我的聲音雖不大，但還是被前排的男生聽(tīng)到了。他調(diào)皮地轉(zhuǎn)過(guò)頭，神氣地說(shuō)：“小姑娘太嬌貴，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生病本人這里有把折疊傘，租給你們，租金全免。”說(shuō)著沖出了教室，留了一把折疊傘，我與xx相視一笑。

　　“其實(shí)，我們班的男生還是蠻可愛(ài)的。”xx說(shuō)著，我詭秘地問(wèn)她：“感動(dòng)了？”

　　夏·電話

　　放假了，閑暇的夏日，與爸爸看電視。突然，一陣鈴聲響起，爸爸接了電話，聽(tīng)罷嚴(yán)肅地坐到沙發(fā)上。我小心地問(wèn)：“誰(shuí)？”“班主任。”“說(shuō)了啥？”“她說(shuō)你期末考試不錯(cuò)，很有潛力，暑假中好好利用”

　　我悄悄走到書(shū)桌旁，重又打開(kāi)沉甸甸的書(shū)包，我又淹沒(méi)在題海中�！翱疾缓镁筒恍誼！”我賭氣地說(shuō)。

　　“電視不看了？”爸爸問(wèn)�！安豢戳�！不看了”

　　秋·風(fēng)鈴

　　秋姑娘的腳步近了，我把風(fēng)鈴掛在門上，聆聽(tīng)秋風(fēng)走后的聲響。

　　某夜，我擁毯而眠，半夜竟被凍醒，原來(lái)毯子“飛”了，正待尋找，一陣風(fēng)鈴聲--門開(kāi)了，我趕緊睡下。接著是一陣暖意。嘻嘻--媽媽幫我蓋了毯子，一會(huì)兒，媽媽又輕輕地給我關(guān)上了門。風(fēng)鈴靜悄悄的，好似被母愛(ài)感動(dòng)著。

　　冬·電視

　　去年少冬雪，奶奶滿是寂寞，總望著這殘缺的冬。奶奶在客廳坐久了，便要回臥室。奶奶的臥室冷冷清清，媽媽為奶奶添了臺(tái)大電視機(jī)，雖然奶奶看不懂劇情，但她看到了被愛(ài)，看到了完整的冬天。

　　人生步履匆匆，踩過(guò)春夏秋冬。讓愛(ài)穿梭于心靈的縫隙，讓美麗繪進(jìn)心靈深處。在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我都咀嚼著這個(gè)世界上最美的字眼--愛(ài)。

　　幾點(diǎn)釋然在心頭其實(shí)，生命就如秋天的落葉，從樹(shù)上飄落下來(lái)的那一刻起，就注定了，要在泥土里深埋一個(gè)四季，正也許就是“葉之未落，其葉沃諾”。蟬等了十年，才等來(lái)一個(gè)夏天的鳴叫。生命要經(jīng)歷多少苦難，才迎來(lái)一個(gè)浪漫的倫回！

　　都說(shuō)貓有九條命，但是這些都是傳說(shuō)，沒(méi)有人去證實(shí)這一點(diǎn)。但是去年夏天我卻見(jiàn)證這一生命的奇跡。

　　去年夏天我在院子里洗衣服，家里的一只小花貓見(jiàn)到我，立刻喵喵地向我撲過(guò)來(lái)。開(kāi)始用它的頭蹭蹭你的腿。向你撒嬌，一開(kāi)始我還挺愿意和它鬧著玩，但我在洗衣服。我無(wú)論走到哪，它就一條尾巴時(shí)刻追隨我，所以我稱它為“跟屁貓”。

　　我把衣服晾在衣架上就出去了�？墒堑任一貋�(lái)時(shí)，小貓?jiān)诤鸵路�打鬧，我看到衣服上有幾個(gè)黑色小梅花腳印，不用想就知道是跟屁貓干的。我想：我給你洗個(gè)澡吧！我隨手拿了一裝滿水的盆子，往小貓身上潑水，小貓可憐的喵喵地叫著，好像在對(duì)我說(shuō)：“我錯(cuò)了，原諒我吧！”我停止了。

　　可是過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)小貓不像以前那樣活潑好動(dòng)，只是自己蜷縮在一個(gè)角落。有一天，小貓?jiān)谕嫠�，我發(fā)現(xiàn)小貓一走起來(lái)就會(huì)跌倒。我明白了，我把小貓抱回到它的小房子里。

　　在以后的這幾天里，小貓全身都動(dòng)不了，我的良心受到嚴(yán)重的譴責(zé)，我于是想盡一切辦法來(lái)彌補(bǔ)我犯下的這個(gè)錯(cuò)誤�？墒且磺卸际峭絼�。

　　一天中午，小貓?jiān)谒盒牧逊蔚暮鸾�，我知道小貓有可能要離我而去了。爸爸說(shuō)：“富貴在天，生死有命！”聽(tīng)到這，我的眼淚涌了出來(lái)。

　　在以后的幾天里，我一直在為小貓祈禱。

　　然而，有一天奇跡真的發(fā)生了，小貓居然站了起來(lái)。不久小貓又像以前那樣活潑好動(dòng)了！我的良心不能得到原諒，后來(lái)我得知小貓生病吃了不衛(wèi)生的食物。

　　我知道不是自己的錯(cuò)以后，以前壓抑的心情變得釋然、暢快了！

　　其實(shí)，生命就如秋天的落葉，從樹(shù)上飄落下來(lái)的那一刻起，就注定了，要在泥土里深埋一個(gè)四季，正也許就是“葉之未落，其葉沃諾”。蟬等了十年，才等來(lái)一個(gè)夏天的鳴叫。生命要經(jīng)歷多少苦難，才迎來(lái)一個(gè)浪漫的倫回！在人生的道路上，時(shí)刻把一份釋然放在心頭，可能你會(huì)懂得生命的真諦！

　　初二:曹曉玲

　　篇四：陽(yáng)光燦爛的日子

　　天空藍(lán)得像清澈的海水，云朵白得像雅致的白紗。陽(yáng)光燦爛，撒下一片金黃。綠油油的廣玉蘭樹(shù)直立著，被微風(fēng)吹得沙沙地響。

　　今天這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，是我升到中學(xué)的日子。在這個(gè)嶄新的校園中，我們一定會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，還會(huì)交到很多朋友，開(kāi)闊我們的視野。

　　不知不覺(jué)中，在這個(gè)校園里已經(jīng)待了6年了，要去中學(xué)了呢！六年級(jí)的同學(xué)們和老師們都集合在一起，認(rèn)真的聆聽(tīng)校長(zhǎng)最后的教誨。在校長(zhǎng)說(shuō)完最后一句話時(shí)，我落淚了，在這六年中，有朝夕相處的伙伴，辛勤培育我們的教師，好舍不得��！在踏出這個(gè)校門時(shí)，我們所有同學(xué)和老師抱在了一起，大部分都哭得淚流滿面，我，也和老師緊緊擁抱在一起，只不過(guò)，和他們不同的是，我沒(méi)有哭，臉上一直掛著微笑，或許，我是想讓老師們放心的讓我們離開(kāi)，不想讓他們擔(dān)心，我想讓他們知道，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！小學(xué)的老師如我們的父母一般，送我們走完最后一程。

　　走到中學(xué)門口，我的班主任笑著對(duì)我們班的同學(xué)說(shuō)：“如果大家需要幫助，隨時(shí)來(lái)找我，我永遠(yuǎn)歡迎你們！”可在不知不覺(jué)中，老師的淚流了下來(lái)�！昂昧�，同學(xué)們，再見(jiàn)！”我們走了進(jìn)去，但又同時(shí)回頭，一致喊道“我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您們！，您們永遠(yuǎn)是我們的第二個(gè)父母”大家都笑了。

　　中學(xué)，和小學(xué)一樣，同樣的，也是校長(zhǎng)講話。

　　當(dāng)校長(zhǎng)講完話后，我們各自從名單上找到自己的名字，回到班級(jí)。剛見(jiàn)到老師的時(shí)候，本以為他很兇，可是，這個(gè)老師一來(lái)就給人一種慈祥的感覺(jué)，我根本害怕不起來(lái)。他叫了幾個(gè)男同學(xué)去搬書(shū)，回來(lái)后，他見(jiàn)書(shū)原原本本的在桌上放著，走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)道：“從今天開(kāi)始，你們就是初中生了，也該懂事了，必須培養(yǎng)一下你們的自理、自立能力，你們記住，以后教給你辦事，就等于老師相信你，你必須認(rèn)真去做，做得徹底，就像這書(shū)，誰(shuí)搬回來(lái)，那么那個(gè)人就有義務(wù)把書(shū)發(fā)給每個(gè)同學(xué)，并且確定每個(gè)同學(xué)都有，懂了嗎？”“懂了”說(shuō)完，剛才那幾個(gè)男生就去做他們?cè)撟龅氖铝�。我想：有這個(gè)老師教我們，我們一定會(huì)學(xué)好，那么，就向著三年后的中考出發(fā)吧！

　　我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，有夢(mèng)去追是一件十分美好的事，就像這陽(yáng)光燦爛的日子！燦爛的是陽(yáng)光，美麗的是心情，喜歡的是這個(gè)夏天，追求的，就是三年之后那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子！那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。

　　初三:暖暖雅夢(mèng)入我心

　　篇五：陽(yáng)光燦爛的日子

　　窗外，飄著些許小雨。

　　雨滴打濕了樹(shù)木，打濕了地面，打濕了孩子們的衣裳，打濕了那些曾無(wú)比陽(yáng)光燦爛的回憶。

　　童年，如陽(yáng)光下最芬芳的梔子花，潔白無(wú)瑕，純真芳香，讓人無(wú)限的留戀。那時(shí)的我，剪著如男孩兒一般的短頭發(fā)，跟著伙伴爬樹(shù)、摸魚(yú)，穿著滿身是泥的衣服回家，跟媽媽保證下次再也不瘋了，可下一次，又是如此。幼稚如當(dāng)初玩過(guò)家家的我們，而似乎，我們只有經(jīng)過(guò)了那幼稚的童年，才會(huì)真正成長(zhǎng)。

　　青春，如陽(yáng)光下最美麗的玫瑰，艷麗奇香，尖刺柔心，讓人無(wú)限的懷念。這時(shí)的我，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，叛逆如尖刺戳著別人，傷著自己。做過(guò)無(wú)數(shù)件傻事，和父母吵過(guò)無(wú)數(shù)次架，有了第一個(gè)真正意義上的朋友。勇敢如不到南墻不死心的我們，而似乎，我們只有經(jīng)過(guò)了這復(fù)雜的青春，才會(huì)真正的懂得什么是成長(zhǎng)。

　　過(guò)去的回憶，不論是多么悲傷，卻總是覺(jué)得比現(xiàn)在美好的多，做著曾經(jīng)的夢(mèng)不愿醒來(lái)，現(xiàn)實(shí)卻會(huì)把你一掌打醒，告訴你，外面其實(shí)也陽(yáng)光燦爛。只有我們，想著那些曾讓我們或喜或悲的人和事，其實(shí)，放不開(kāi)的只有我們自己。

　　梔子花，玫瑰，都如此美麗，有著迷人的香氣，似乎，那曾經(jīng)陽(yáng)光燦爛的日子又活了過(guò)來(lái)，抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的回憶終是飄渺的，如浮萍般遮蓋住現(xiàn)在的一切。何不打開(kāi)窗瞧瞧呢？

　　陽(yáng)光灑在了樹(shù)林間，灑在了地面上，灑在了孩子們稚嫩的笑臉上，灑在了這個(gè)美麗的世界上。

　　原來(lái)窗外，早已陽(yáng)光燦爛。

　　山東威海環(huán)翠區(qū)環(huán)翠國(guó)際中學(xué)初三:speak

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